小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光飛逝，回首過去，一學(xué)年的教學(xué)工作即將落下帷幕，回想起這段時間的教學(xué)經(jīng)歷，我收獲頗豐。根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際需求，英語教學(xué)被劃分為低、中、高三個層次，在工作中，我從各個方面對自己要求嚴(yán)格，勤奮盡責(zé)，全身心地投入其中，使得教學(xué)工作有條不紊地進行。站在現(xiàn)在，展望未來，為了今后取得更大的進步，我現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能夠繼承優(yōu)點，克服不足，不斷進步。
一、我在備課方面付出了很多努力。不僅僅是為學(xué)生做好準(zhǔn)備，還準(zhǔn)備了相關(guān)教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生小組的實際情況，我制定了不同層次教學(xué)目標(biāo)的不同計劃。對于低年級和中年級的學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們對單詞的認(rèn)讀能力，同時也鼓勵他們嘗試模仿教材書寫單詞。對于高年級的學(xué)生，我在保持他們興趣的基礎(chǔ)上，加強了聽寫單詞的訓(xùn)練，并引入了新的知識。在設(shè)計課程類型時，我詳細(xì)記錄了采用的教學(xué)方法以及教學(xué)過程的程序和時間安排，并精心準(zhǔn)備了教案。我對每一堂課都進行了充分的備課，課后及時總結(jié)并撰寫了教學(xué)后記。以上就是我認(rèn)真?zhèn)湔n的情況。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。
三、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：
（一）給每一個學(xué)生起英語名字，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
�。ǘ榱嗽黾訉W(xué)生的興趣和挑戰(zhàn)性，我會不斷適量引入新的英語課堂教學(xué)用語。雖然大部分用語仍然保持相同，但我會逐步擴大用語量，并且讓學(xué)生在不知不覺中提高自己的英語水平。這樣的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生在課堂上保持積極的參與態(tài)度，并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
（三）我將堅持使用英語進行授課，無論是對話課還是課文課。我會盡量采用學(xué)生已學(xué)過的詞匯，但難免會有一些學(xué)生不熟悉的詞匯，比如在介紹課文背景知識時。為了解決這個問題，我會輔助以實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等方式，或者使用板書形式加以說明�？傊业哪繕�(biāo)是使用略高于學(xué)生現(xiàn)有水平的語言來教學(xué)。
�。ㄋ模┝η笞约旱恼Z音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
（五）除了注重培養(yǎng)低、中段學(xué)生的興趣，對于高段學(xué)生，我還十分重視培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在課堂上，我鼓勵優(yōu)秀生背誦課文，并積極引導(dǎo)他們自主尋找閱讀材料，以提升他們的閱讀能力，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。一個學(xué)期下來，不同層次的學(xué)生都參加了形式各異的期末考試，這是對我的教學(xué)成果的一種考驗。但我深知，這并不是最重要的，關(guān)鍵是如何在下個學(xué)期進一步提升自己，共同幫助低、中、高端學(xué)生提高英語水平。因此，無論多么辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取不斷進步。
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