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那個聾啞人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的那個聾啞人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個聾啞人作文1
今天，老師叫我們做了一回聾啞人，來談?wù)勎覀冏约旱母惺�。我一聽這個事，心里就很開心。不過半天下來我覺得這是一件難事。
早上，老師叫我們學(xué)做聾啞人，上一秒還吵吵鬧鬧地，這一秒?yún)s鴉卻無聲了。我看見同學(xué)們個個都靜靜地用手勢表達(dá)著自己想說的話。有的同學(xué)忙著做手勢，有的同學(xué)睜大眼睛抬高眉毛，臉上滿臉疑惑，還有的同學(xué)面帶微笑，好像在說：“我已經(jīng)懂了。”我也很想試試，我就對我同桌做起手勢來：我假裝背起書包，原地走起路來，指指課堂再畫個問號。我想問她怎么來學(xué)校的。她皺了皺眉頭，向我搖搖頭，我耐心地又做了一遍。她臉上終于露出了笑容，說明她看懂了。這時，我同桌用手勢表達(dá)她想對我說的話。她指指我，再指指天空上的風(fēng)箏，可我還是沒看懂。她想來想去想了半天也沒想出辦法來。她急了，緊皺眉頭，肯定在想：我怎么還不懂啊。這時，我拿出一張紙、一支筆，我要她在上面寫字、畫畫。她拿起筆馬上畫了起來，我終于看懂了，原來她叫我看天上的風(fēng)箏！
通過這次嘗試我覺得聾啞人的`表達(dá)很不方便，嘗試做聾啞人很困難，在心里的話很難表述出來。以后我如果碰到聾啞人，我要有更多的耐心去幫助他們。
那個聾啞人作文2
今天作文課上我們做了一次聾啞人。
一上課，王老師就讓我們把耳朵堵住，聽老師說話，然后說出老師剛才講的內(nèi)容。我們按老師的要求把耳朵堵住后，老師開始說話了。只見老師的嘴唇動了幾下，我什么也沒聽見。這時，小明站了起來說：“老師你剛才說的'是‘今天晚飯吃土豆’”。同學(xué)們一聽就“哈……哈……”地大笑起來�！安粚�！”王老師搖了搖頭。孫力學(xué)站起來說：“應(yīng)該是‘猜不正確就挨揍’”“也不對！”“我怎么長得這么瘦”……說什么的都有，教室里是笑聲不斷。王老師等同學(xué)們不笑了，一字一句地說：“正確的答案是？下面開始讀課文”�！肮蓖瑢W(xué)們又笑了，有的同學(xué)把眼淚都笑出來了。
片刻之后，王老師又讓我們的故事大王——小華走上講臺，讓他閉上嘴說一句話，可以同時用手比劃。只見小華“哼哼幾幾”地說著，同時兩只手也不停地比劃著，誰知道他說的什么？同學(xué)們在下面又是亂猜一通，你看小華在上面急得一個勁地哼哼，又是跺腳又是比劃，可大家就是猜不準(zhǔn)。小華實(shí)在憋不住了大叫一聲：“你們一定能成功！”看到他這個樣子，同學(xué)們笑得更很了……
通過這次活動，我們感受了聾啞人的痛苦，以后我們更要同情和幫助殘疾人。
那個聾啞人作文3
“哦！不……”咦？這是干什么？哦，原來老師讓我們當(dāng)一次聾啞人，體驗(yàn)聾啞人的感受。
回到家，我便以公主身份宣布：“今天，老師讓我學(xué)聾啞人，請你們不要為難我”！媽媽笑嘻嘻地說：“好的�！笨墒菋寢屝睦锊贿@么想，她想讓我當(dāng)不成。
“寶寶，來，給蠶寶寶喂桑葉！”我剛想說“好”字，卻話到嘴邊就打住了，心想：哼！媽媽肯定想為難我，不行，千萬不能回答她。于是便拿起一張紙，用筆寫上“好”，就往桌子上一扔，輕輕抓起一把桑葉，給蠶寶寶喂上了。沒想到媽媽又說：“寶寶，課文閱讀要簽字嗎？”我盡爽快地說：“要……”話還沒講完，又捂住了嘴，心想：唉，差點(diǎn)上當(dāng)，幸好我機(jī)靈，要不然就完了……我以為到這里，媽媽就會放過我了，沒想到姜還是老的辣，媽媽燒了一大盤雞腿，便叫我吃飯了，我一看到金黃金黃的雞腿便直流口水，別看我在學(xué)校只吃一個雞腿就行了，那是我不好意思要，而在家里，我完全變了樣，我一高興便唱起了：“好吃的雞腿，金金黃！”“乖寶貝，你不是在做聾啞人嗎？怎么不當(dāng)啦？”媽媽壞壞地笑著說。我一聽楞了，我咋忘了呢……
望著美味的'雞腿，我失望的感嘆道：“做聾啞人真——難——啊——！
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