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我愛(ài)你老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)你老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)你老師作文 篇1
除了親人，難道沒(méi)人給予我們愛(ài)嗎？不，我覺(jué)得有，那就是——?jiǎng)偎朴H人的老師！
記得有一次，我們拔河比賽中，您努力地為我們加油，拼命做手勢(shì)，但最后我們還是輸了，但你也十分難受，還安慰我們：“不要?dú)怵H，下次繼續(xù)加油，向前沖！”我被這句話深深地鼓舞著。即將離開(kāi)母校，離開(kāi)你們，但我不會(huì)忘記你們，我會(huì)回來(lái)看看這里，看看這里讓我深深留戀的地方！
老師，這六年來(lái)，我們之間已經(jīng)是朋友，我跟您無(wú)話不談，您的教導(dǎo)不止止是書(shū)上的知識(shí)，更是教我們做人的道理。您把一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的我培養(yǎng)成如今懂事的孩子，肯定花了不少心血吧！我對(duì)您的感激是發(fā)自內(nèi)心的。您總是跟我們開(kāi)玩笑，這是一種特殊的“表?yè)P(yáng)”， 您總是批評(píng)我們，但我知道您是為了我好！您總是教導(dǎo)我們，這是讓我學(xué)會(huì)知識(shí)！您總是與我們一起歡笑，得了榮譽(yù)您比誰(shuí)都要笑得開(kāi)心！您總是與我們一起難過(guò)，當(dāng)拔河比賽失敗了您在一旁傷心。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
人總會(huì)經(jīng)歷生、老、病、死，您也與我們一起成長(zhǎng)，皺紋已經(jīng)慢慢地爬上了你的眼角，如果把您比喻為茁壯的大樹(shù)，那我就是您身旁的小苗，如果您是蔚藍(lán)的天空，我就是天空中白云在你的呵護(hù)下，如果您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，您雖然不是我的親人，但您勝似親人，您對(duì)我的`愛(ài)是無(wú)邊的。您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)無(wú)私，我覺(jué)得老師的愛(ài)和幫助是偉大的，除了親人，難道沒(méi)人給予我們愛(ài)嗎？我還是肯定的回答說(shuō)有，那就是老師，老師，老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
我愛(ài)你老師作文 篇2
愛(ài)是什么？是甘甜的泉水，清涼可人。愛(ài)是暖陽(yáng)，照耀我們的心田。在我的成長(zhǎng)道路上，我異常感恩于我的班主任——陳教師。感激她給我的那一份厚重的師愛(ài)。
她讓我明白，愛(ài)讓人自信。以前，我默字總是很差，有時(shí)還默班上最終一名。陳教師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看教師。這時(shí)，陳教師卻一手握著我的手，一手摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“陳教師相信你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，必須是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，我們來(lái)聊聊，好嗎？”我忐忑不安地不停地搓著衣擺。陳教師拍拍我的手：“不要緊張，教師教你個(gè)方法，以后回去先把要默的字先復(fù)習(xí)一遍，覺(jué)得難的多書(shū)空書(shū)空，然后默，找出錯(cuò)誤訂正后，再默一遍錯(cuò)詞，你試試這個(gè)方法，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳教師還對(duì)我握了個(gè)拳頭，笑容燦爛地說(shuō)了句：“加油！”頓時(shí)我充滿力量。之后就是照這個(gè)方法，我此刻錯(cuò)誤變少了，也沒(méi)那么怕默字。此刻的我自信滿滿的。
愛(ài)是給人力量的。記得有一年我生病了，每一天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，媽媽送到學(xué)校。只見(jiàn)陳教師用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“藥冷了，我用熱水捂一捂�！蔽疑岛鹾醯貑�(wèn)了一下：“陳教師，你嘗我的中藥不嫌苦嗎？”陳教師笑了起來(lái)：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過(guò)來(lái)，這時(shí)正好，你慢慢喝下去�！蔽医舆^(guò)我的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊，這時(shí)，陳教師看出我怕吃藥的心思，說(shuō)：“男子漢，勇敢點(diǎn)……你好樣的！”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著我的.后背。我一口氣喝完中藥，覺(jué)得今日的藥一點(diǎn)不苦了。這一刻，我感覺(jué)教師就像雙面人，在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲，像教師；在生活上很溫柔，像媽媽。這時(shí)，我覺(jué)得我喝下的不是苦藥，而是一股甜甜的泉水流入心田。
我想對(duì)陳教師說(shuō)：感激有你！感激你在我人生的道路上，為我指明了方向并給于我無(wú)窮的力量！
我不禁輕輕地唱起那首歌：感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我，感恩的心，感激命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣珍惜……
陳教師，我愛(ài)您！
我愛(ài)你老師作文 篇3
她，在我們遇到困難時(shí)，向我們伸出援手；她，在我們百思不得其解時(shí)，鼓勵(lì)、啟發(fā)我們；她，在我們沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，安慰我們，給我們信心。她，就是我們熱愛(ài)的廖老師。
廖老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，有著一個(gè)櫻桃小嘴，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，個(gè)子很高，我對(duì)她的第一印象很好。
近3年來(lái)，她一直陪伴著我們，教育著我們，一直對(duì)我們奉獻(xiàn)著偉大無(wú)私的愛(ài)。她放棄自己休息的'時(shí)間，來(lái)和家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行溝通。正如廖老師所說(shuō)：“雛鳥(niǎo)的生長(zhǎng)是翅羽的豐滿，樹(shù)木的成長(zhǎng)是年輪的增加，少年的成長(zhǎng)是身體與智慧的枝節(jié)！”廖老師就是這樣，一直無(wú)微不至地關(guān)注著我們的成長(zhǎng)！
廖老師是“及時(shí)雨”，記得有一次，一個(gè)同學(xué)把我打傷了，廖老師聞聲立刻趕來(lái)，她先是關(guān)心地詢問(wèn)我的傷口還疼不疼，然后又批評(píng)了那位同學(xué)，最后教育了我們，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
廖老師是“順風(fēng)耳”。有一次，一道思考題把我難住了，急的我抓耳撓腮。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么做��？”廖老師好像聽(tīng)到了我說(shuō)的話，一下子站在我身旁，先是讓我仔細(xì)讀題，再讓我找關(guān)鍵詞，使我茅塞頓開(kāi)。很快，這道題便迎刃而解了。
廖老師是“護(hù)心寶”。有一次，我沒(méi)有考到滿分，廖老師說(shuō)道：“取得滿分的同學(xué)不要驕傲，沒(méi)有考好的同學(xué)也不要灰心�！绷卫蠋煹脑捵屛抑匦抡一亓俗孕�。
廖老師是“火眼金睛”。她的眼睛明亮又敏銳，無(wú)論是哪位同學(xué)做了好事還是壞事，都逃不過(guò)她的明察秋毫。
不僅如此，廖老師還很幽默呢。有一次，幾只蒼蠅趴在電腦上，廖老師隨即拿起一本書(shū)向蒼蠅拍去，還大聲說(shuō)道：“我拍死你們兩個(gè)小壞蛋！”逗得大家哄堂大哭。
看，這就是我們可親、可敬、可愛(ài)而又風(fēng)趣幽默的廖老師！我親愛(ài)的廖老師，班里多少個(gè)像我一樣缺乏自控力的同學(xué)，也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的提醒、一路的賞識(shí)中一步步前行的，并在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)逐漸步入優(yōu)等生的行列。
廖老師請(qǐng)您相信，我們這些雛鷹經(jīng)過(guò)磨難，總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)沖破云霄，遨翔于藍(lán)天，我們這些小樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨，總會(huì)枝繁葉茂，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
廖老師，是您教會(huì)了我們感恩，是您教會(huì)了我們獨(dú)立，是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……
廖老師，我們愛(ài)您！
我愛(ài)你老師作文 篇4
記得曾看過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)：“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！边@正是人類靈魂的工程師——教師的真實(shí)寫照。為了培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，教師們花費(fèi)了多少的心血呀！
還清楚地記得入學(xué)的第一天，您攙著我的小手帶領(lǐng)同學(xué)們熟悉學(xué)校環(huán)境，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在這六年中，您——周燕梅教師給我留下了深刻的記憶：個(gè)子不高，喜歡扎一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子臉，一雙充滿著智慧的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。
記得三年級(jí)下學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)我們的語(yǔ)文課，我很興奮，心想最終能夠在領(lǐng)導(dǎo)面前好好地表現(xiàn)自我了。您在臺(tái)上講課，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)課，這時(shí)候您問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可竟然沒(méi)人舉手，再看看講臺(tái)上的您，顯得有些著急，此時(shí)您必須期望有人能舉手，那就不會(huì)那么尷尬了。我環(huán)顧了一下教室，大膽地舉起手，您微笑著叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，可不知咋的，我一下子變得很緊張，喉嚨里像卡了根兒魚(yú)刺兒，發(fā)不出聲音來(lái)。這時(shí)，您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“孫邵穎，沒(méi)事的，勇敢些�！边@個(gè)問(wèn)題我雖然回答對(duì)了，可聲音卻小得僅有我自我能聽(tīng)見(jiàn)，我不由得低下了頭。即便這樣，您也沒(méi)有責(zé)怪我，只是對(duì)我說(shuō)：“你既然舉了手，就應(yīng)當(dāng)把自我最好的.一面展現(xiàn)給別人，回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音就應(yīng)當(dāng)洪亮些，明白嗎？”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，每次回答問(wèn)題，我就會(huì)想起您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我會(huì)用很洪亮的聲音來(lái)回答。啊，是周教師您改變了我，讓我變得更勇敢，更自信。
在這六年中還有一件事使我對(duì)您充滿敬意。那天早晨到校時(shí)，我很不舒服，但沒(méi)吭聲，沒(méi)想到第一課上到一半時(shí)，我忍不住吐了。您立即放下手中的課本，向我走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“孫邵穎，怎樣了，不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)頭疼。您用手摸了摸我的額頭，讓我趴在課桌上休息，還吩咐其他同學(xué)清掃了我的嘔吐物。教師，您的手是那么溫暖，一股暖流霎時(shí)流遍我的全身……
師恩難忘，教師，您的諄諄教誨和對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這教師節(jié)來(lái)臨之際我想對(duì)您說(shuō)：“教師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)你老師作文 篇5
張教師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語(yǔ)故事、歷史變革，還是詩(shī)詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來(lái)。所以她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號(hào)叫：“才女教師”。
張教師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課，寫教案。難怪，張教師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們明白了很多課外知識(shí)，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。張教師的板書(shū)“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是張教師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)我們?nèi)?bào)到，可沒(méi)有看見(jiàn)張教師。這是怎樣回事呀？原先張教師生病了，利用寒假開(kāi)了刀，還需要休息。學(xué)校安排夏教師來(lái)代班主任，因?yàn)橄慕處煵皇煜の覀�，所以我們暗暗高興。哈哈！這下可好了，我們可簡(jiǎn)便了！可是，剛過(guò)了一天，我們就覺(jué)得看不到張教師的身影，聽(tīng)不到張教師的聲音，心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，感到空落落的，張教師不在班上的日子可真不好受呀！我們都盼望著張教師能早點(diǎn)來(lái)給我們上課。開(kāi)學(xué)的第四天，看到張教師突然出此刻教室門口時(shí)，我們幾乎都不能相信，怎樣可能呢？張教師不是要到三月份才能來(lái)上班嗎？當(dāng)我們確信無(wú)疑門口站著的是張教師時(shí)，全班沸騰了，大家都情不自禁地用熱烈的掌聲歡迎張教師的到來(lái)。我們清楚地明白張教師是怕我們拉下的課跟不上，就用自我的健康作賭注，提前來(lái)上班了。我們的心里熱乎乎的，深深地體會(huì)到了教師對(duì)我們的愛(ài)�？墒峭鴱埥處熒n白的臉，我們心里矛盾極了，眼淚在眼眶中滾動(dòng)。張教師這種一心為學(xué)生、一心撲在教學(xué)上的無(wú)私奉獻(xiàn)的'敬業(yè)精神，牽動(dòng)了我們每個(gè)人的心。我們被深深地感動(dòng)了，僅有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答張教師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛(ài)。
記得有一次，我的一次語(yǔ)文考試不太夢(mèng)想，張教師就主動(dòng)來(lái)我家里為我補(bǔ)課，遇到我不會(huì)的題她總是十分耐心的跟我講，一向講到我會(huì)為止，張教師張教師不僅僅是對(duì)我這么關(guān)心，對(duì)所有同學(xué)也是一樣，記得那時(shí)候，我們的班上有一名倒數(shù)第一，每次考試幾乎都是，這可把張教師急壞了又是給家長(zhǎng)打電話，又是給那位同學(xué)輔導(dǎo)的、又是……
經(jīng)過(guò)張教師的不懈努力，我們班再也沒(méi)有倒數(shù)第一這個(gè)名字了��！
這就是我們敬愛(ài)的張教師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字！
我愛(ài)你老師作文 篇6
車?yán)蠋�，我�?ài)您，是因?yàn)槟摹皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處”；車?yán)蠋�，我�?ài)您，是因?yàn)槟娜蚀�、自信、博學(xué)的氣息感染了我；車?yán)蠋�，我�?ài)您是因?yàn)槟?dú)特的教學(xué)方式吸引了我；您就像我們靈魂的工程師，您就像辛勤的園丁，給我們這些幼苗澆水、施肥、修枝、剪葉……
落葉在空中翩翩起舞，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；你或許常會(huì)發(fā)現(xiàn)：白云在蔚藍(lán)的天空總會(huì)不安定的漂浮，繪畫著一副副生動(dòng)的畫面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情、親情、師生情；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)讓我們懂得了生活。而我生命中第三個(gè)要感謝的人就是人就是車?yán)蠋煛?/p>
當(dāng)我第一次踏進(jìn)市二小的大門時(shí)，車?yán)蠋�，是您微笑讓我開(kāi)朗；犯錯(cuò)誤時(shí)，是您的包容讓我善良；當(dāng)我失敗時(shí)，是您的鼓勵(lì)讓我自信；在生活上，是您的慈愛(ài)讓我溫馨；在學(xué)習(xí)上，是您的教誨讓我受益終生；您的關(guān)心讓我快樂(lè)成長(zhǎng)；您的贊揚(yáng)更是讓我的人生充滿了甜蜜。
還記得那一次，由于那一次的考試，我發(fā)揮失常，取得了八十分的差成績(jī)，這時(shí)，我感到天就像塌了下來(lái)，心如刀絞般，淚水模糊了我的眼睛，我抬頭望去，前方那么的寒冷，那么的恐怖，那么黑暗。
就在此時(shí)，車?yán)蠋熛褚晃惶焓拱憬蹬R到我的面前，天使般的慈祥面孔，掛著甜美的笑容。那雙如秋水，如寶珠，人多眼睛里放射出鼓勵(lì)的`光芒。��！多么溫暖，化解了我那一片失敗的烏云，趕走了自卑，驅(qū)除了那前方的障礙。使心中的慰藉裊裊上升至頂部，散落成點(diǎn)點(diǎn)星光撫慰了我那受傷的心靈。頓時(shí)，一股暖流躍入了心扉，感動(dòng)的甜蜜填滿了心田，感恩馬上流入了血液，在我失敗時(shí)，是車?yán)蠋煿膭?lì)我，所以我不能辜負(fù)車?yán)蠋煹囊黄囊�，于是，我馬上振作起來(lái)，將淚水化作汗水。最終，在老師的淳淳教導(dǎo)和我自身的努力下，在期末試中，我取得了全級(jí)第一名的好成績(jī)。
老師，看見(jiàn)您每天那么辛苦地給我們上課，使我深深懂得是您在用血汗哺育著我們成長(zhǎng)。您留給我們的是成長(zhǎng)，留給我們的是知識(shí)的力量，而留給自己的卻是條條“波浪線”和根根“銀絲”！我多想棒車?yán)蠋熌选安ɡ司�”撫平，將一根根“銀絲”拔掉�？墒�，我不能，因?yàn)檎沁@些“波浪線”和“銀絲”記載了您的辛勤耕耘，深情的愛(ài)。
車?yán)蠋�，我想�?duì)您說(shuō)：車?yán)蠋�，我永遠(yuǎn)都愛(ài)您！這種情感就像杜鵑花般美麗，像四季海棠那樣長(zhǎng)年不謝；像松柏那樣常年青翠……
我愛(ài)你老師作文 篇7
“輕輕的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我哼唱起這首歌謠，一張熟悉的臉龐就浮現(xiàn)在我的腦海。她圓臉，有著白皙的皮膚，一雙大眼睛炯炯有神。黑邊眼鏡架在高高的鼻梁上，整個(gè)人顯得極其斯文。她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——張靜潔。
之所以我能如此喜歡數(shù)學(xué)，張靜潔老師功不可沒(méi)。上她的課班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)的思維都十分活躍，歡笑聲、討論聲充滿課堂。我喜歡聽(tīng)她上課，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的臉，生怕聽(tīng)漏了那句話。記得那年冬天，我因感冒誘發(fā)中耳炎，耳朵疼得連覺(jué)也睡不成。無(wú)奈之下請(qǐng)假在家，等我病愈回到課堂時(shí)，一種生怕跟不上的感覺(jué)油然而生。那節(jié)數(shù)學(xué)課我顯得沉悶了許多，低著頭試圖躲避張老師的目光。那天的數(shù)學(xué)課好長(zhǎng)！“王小妮，張老師讓你去她辦公室�！蓖琅闹业募珙^，看她氣喘吁吁的樣子一定是才從數(shù)學(xué)老師辦公室回來(lái)。我有些緊張，在我眼中辦公室是學(xué)生搗亂紀(jì)律、作業(yè)少寫或是錯(cuò)題滿篇時(shí)才會(huì)受到老師“待見(jiàn)”的地方�！巴跣∧菅酵跣∧�，缺了數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)跟不上了吧，成了班級(jí)里的‘尾巴’你還有何顏面……”我越想越害怕，但是張老師的話就是“命令”不能服從。我把心一橫，“丟人就丟人吧！總比老師親自來(lái)找我好�！庇谑�，我拿著數(shù)學(xué)書(shū)和鉛筆盒低著頭敲開(kāi)了老師辦公室的門。
“小妮來(lái)了，病好了嗎？”張老師一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立刻停下手中正在批改的作業(yè)笑容滿面地對(duì)我說(shuō)。也許是許久未見(jiàn)老師，聽(tīng)到她如此關(guān)心自己的話，眼淚竟在眼眶里打起轉(zhuǎn)來(lái)�！皝�(lái)，今天起只要你有空就來(lái)我辦公室我?guī)湍惆崖湎碌恼n補(bǔ)補(bǔ)……”張老師邊說(shuō)邊給我找來(lái)板凳讓我坐在她身旁。張老師講得真仔細(xì)，碰到我弄不明白的`地方她就在本子上畫著線段圖，舉著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子……學(xué)會(huì)后她還讓我試著用同樣的方法解決類似的題目。課補(bǔ)齊了，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“花不在于開(kāi)得多艷，而在于根扎得有多深�！�
當(dāng)我關(guān)上辦公室的門，透過(guò)窗玻璃，又看到張老師依舊伏在辦公桌前批改作業(yè)時(shí)，心中不禁涌起一股暖流，淚水奪眶而出。
“啊——每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩——”我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我的好老師！
我愛(ài)你老師作文 篇8
時(shí)間好似頑皮的孩子，悄悄的溜走，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，一學(xué)期過(guò)去了，我結(jié)識(shí)了溫柔美麗的你;一學(xué)期過(guò)去了，我走近了充滿愛(ài)的你;一學(xué)期過(guò)去了，你已在我心里�；o靜的綻放，每當(dāng)我想起你的時(shí)候，心中總是泛起陣陣漣漪。
還記得嗎開(kāi)學(xué)的第一天，不知所措的我，迎來(lái)了和藹可親的你，那丁香一般的笑容;丁香一般的芬芳;丁香一般的美麗，讓我覺(jué)得:您，仿佛是夕陽(yáng)下的新娘，走進(jìn)了我的生活，走進(jìn)了我的內(nèi)心，改變了我!
您的語(yǔ)文課，永遠(yuǎn)也不會(huì)枯燥!還記得在第一堂課中，您不是拿著課本教我們讀書(shū)，而是問(wèn)了一個(gè)看似毫不搭邊的問(wèn)題:語(yǔ)文是什么是喲，語(yǔ)文是什么呢這是我從沒(méi)研究過(guò)的問(wèn)題，本以為同學(xué)們會(huì)堅(jiān)守“沉默是金”準(zhǔn)則，可是，教師的聲音剛落，臺(tái)下早已小手如林。有人說(shuō):“語(yǔ)文是一種體驗(yàn)!”有人說(shuō):“語(yǔ)文是情感溝通!”有人說(shuō):“語(yǔ)文就是生活!”教師看著每一位同學(xué)，始終不曾消退的似花兒般的笑容，溫暖著我的心，她說(shuō):“很棒!語(yǔ)文是愛(ài)的體驗(yàn)，它來(lái)自于生活，而又高于生活!”您，愛(ài)讀詩(shī)，曾戲稱徐志摩是自我的夢(mèng)中情人!在您的帶領(lǐng)下，我也愛(ài)上了讀詩(shī)，擁有了詩(shī)一般的生活:《雨巷》讓我百讀不厭;《再別康橋》使我浮想聯(lián)翩;《你是人間的四月天》又叫我心花怒放，讀詩(shī)是一種享受，是一種美的享受，一種愛(ài)的享受!
您教會(huì)了我寫作!小學(xué)，曾幾何時(shí)，我為寫作發(fā)愁，曾幾何時(shí)，我在電腦旁東湊一段，西湊一段，敷衍了事!可您卻說(shuō):作文，其實(shí)很簡(jiǎn)單!要先學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)身邊的人，愛(ài)這個(gè)世界，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)陽(yáng)光開(kāi)朗的性格，作文來(lái)源于生活，又高于生活!多虧了教師，這次期末語(yǔ)文作文竟拿了滿分!多謝您，教師!
因?yàn)槲业募倨谧鳂I(yè)完成的認(rèn)真，您表?yè)P(yáng)了我，親手發(fā)給了我代表愛(ài)的`五塊巧克力，還囑咐我要和家人分享!
回到家，您的一條信息更讓我感動(dòng)不已:“這兩天認(rèn)真檢查了寒假作業(yè)，您的孩子在寒假里能把作業(yè)當(dāng)考試，認(rèn)真，仔細(xì)，說(shuō)明是一個(gè)務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，上進(jìn)的孩子，我今日表?yè)P(yáng)了您的孩子，這樣的孩子最值得我的欣賞和疼愛(ài)，新學(xué)期開(kāi)了好頭，好的開(kāi)始等于成功了一半，相信你的孩子這學(xué)期會(huì)更出色!”多謝教師!您的愛(ài)，將永遠(yuǎn)留在我心中!
親愛(ài)的教師:您是愛(ài)，是暖，是人間的四月天!教師，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)著你!
我愛(ài)你老師作文 篇9
老師，我愛(ài)你！深夜的窗口，數(shù)你的燈光最亮；清晨的路上，數(shù)你上班最早；三尺講臺(tái)上，數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部身心撲到神圣的事業(yè)。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生最亮麗的`軌跡。
老師，您傳授給我們知識(shí)，把視野拓寬沿展到生活。我們看小草怎樣發(fā)芽的，小樹(shù)怎樣生長(zhǎng)，莊稼怎樣成熟……您培養(yǎng)我們從小就有觀察能力，審美情趣。
老師，學(xué)校是你的家，教師是你的舞臺(tái)，學(xué)生就是你最可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生報(bào)到了，您興高采烈，伸出雙手歡迎我們。一屆學(xué)生畢業(yè)了，您戀戀不舍依依相送。你傳授知識(shí)教給方法，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。你教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣�?duì)社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。
老師，你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，桃李更芬芳！回想當(dāng)年，窗明桌凈的教室里，你教會(huì)我們?cè)鯓訉懴伦约旱拿郑惆褜W(xué)生的整個(gè)世界裝進(jìn)自己的心靈。從零開(kāi)始，從起點(diǎn)出發(fā)，一批批的學(xué)生在您的攙扶下，挎上奔馳的俊馬！
老師，您盡可量的為我們少布置作業(yè)，點(diǎn)到為止。即使是雙休日，也不會(huì)布置多少作業(yè)，您給我們減少壓力，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)、時(shí)間接觸社會(huì)，了解社會(huì)。我們有了生活的實(shí)踐，學(xué)習(xí)意識(shí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。老師您讓我們?cè)谳p松、快樂(lè)的環(huán)境中養(yǎng)成習(xí)慣、掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把奉獻(xiàn)傳下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的師！你為一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子插上知識(shí)的翅膀，你把頑劣不羈的學(xué)生教育成材。一路的酸甜苦辣，伴隨一路的歡聲笑語(yǔ)。一聲的感激，讓你甜蜜無(wú)限。
許多年過(guò)去，當(dāng)看到圍在你身邊回訪的學(xué)生，您含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著我們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)看到弟子們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給我們勉勵(lì)和鞭策。
老師，我愛(ài)你！鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我們一生不會(huì)忘。一個(gè)小小的心愿，我們會(huì)努力再努力，讓您看到汗水結(jié)碩果，您培育的桃李滿天下！
我愛(ài)你老師作文 篇10
一年一度的教師節(jié)又要懂啊了。有的同學(xué)送老師鮮花。有的人送老師一支筆。有的人送老師一本書(shū)……但是我就不同了。我所送給老師的是我的成績(jī)。這對(duì)于老師是莫大禮物，也不枉費(fèi)老師對(duì)我們的良苦用心。
每當(dāng)我在課堂上回答對(duì)老師的問(wèn)題或者在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，班主任陳老師總愛(ài)用手在我頭上輕輕地?fù)崦�，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母�?ài)，淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語(yǔ)文老師，我至今還清清楚楚地記得，陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，以后你們就是建三小一二班的學(xué)生了，我就是你們的班主任陳老師�！闭f(shuō)完又甜甜地笑了笑，于是，跨入學(xué)校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開(kāi)了……
記得在上四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)是下課，我在走廊玩的`時(shí)候，不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手，不停的流血，上課的時(shí)候我把事情告訴了陳老師，陳老師馬上帶我去衛(wèi)生室抹了抹藥，還親切地安慰我：“疼嗎?別怕，這就好了�！崩蠋煱±蠋�，您的心在哪里?您的心在您的學(xué)生中，您的家在何方?您的家在學(xué)校!您講的課，是那樣豐富多彩，您的字跡是如此優(yōu)美，您的話語(yǔ)如此悅耳，用不同的方法啟發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的心靈，為我們打開(kāi)了一扇扇通往未來(lái)的窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。那一行行的批語(yǔ)包含著您對(duì)學(xué)生的愛(ài)。每次，當(dāng)您拿著散發(fā)著油墨香的《鄭州晚報(bào)》和《東方今報(bào)》，總是興高采烈地在班上說(shuō)：“周曾志豪的文章發(fā)表了!”
記得還有一次，我和同學(xué)吵架，是您把我們倆個(gè)人拉開(kāi)，批評(píng)了我，并說(shuō)：“他說(shuō)你，那你應(yīng)該告訴老師讓老師去教育他�！蓖瑫r(shí)，又說(shuō)了那個(gè)同學(xué)的不足之處，說(shuō)：“你也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架呀!同學(xué)之間應(yīng)該靜下心來(lái)慢慢地談�！痹谀貛椭�，漸漸地，我們倆人又成了好朋友。在我成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，又是您教會(huì)了我做人的道理，使我懂得了人與人之間要互相尊重，平等相待。
敬愛(ài)的陳老師，您從沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的學(xué)生就像那一朵朵鮮花，綻放在您的天空下，在您的節(jié)日到來(lái)之際，我們?cè)敢庖晕覀兊男δ樈M成一串串花環(huán)，為您的節(jié)日增添浪漫的情調(diào)，增添美麗的光華。您的愛(ài)寬大無(wú)限，請(qǐng)讓我說(shuō)聲：“真的愛(ài)您”!
我愛(ài)你老師作文 篇11
老師，一個(gè)偉大的職業(yè)。是他們，辛勤的園丁，耕耘著我們；是他們，為我們?cè)趯W(xué)海的遨游中護(hù)航；是他們，給了我們飛向思想天空的翅膀，讓我們飛出校園，展翅翱翔！種種的感謝最后會(huì)聚成為一句話：老師，我愛(ài)你！
從小學(xué)一年級(jí)直到升入X年級(jí)，在我的身邊出現(xiàn)過(guò)一位又一位的老師，他們有各自不同的性格，各自不同的教學(xué)方式，但是，他們都讓我發(fā)自內(nèi)心的去尊重，這，大概便是老師的力量了吧！
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有幾位老師令我難以忘懷。其中有一位，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。雖然她只教了我兩年，但是她的身影卻永遠(yuǎn)的刻在了我的心里。她，被我們稱之為：X老師。記得那時(shí)候，我剛進(jìn)小學(xué)，對(duì)一切的一切都是分的陌生，不自覺(jué)的便有些畏懼起來(lái)，但是一份溫暖的微笑，打消了我所有的顧慮。在孫老師的帶領(lǐng)下，我們二十五個(gè)小朋友，加上X老師，形成了一個(gè)小小的家庭。上課時(shí)，她總是聲情并茂，以一個(gè)有趣的故事引入到課文，增加我們的學(xué)習(xí)興趣。在我們聽(tīng)著有趣的故事的同時(shí)，從中汲取知識(shí)。在課下，她仿佛就像是我們的朋友，與我們聊天。但是，時(shí)間過(guò)得很快。X老師要離開(kāi)我們的學(xué)校了，在走之前，X師向我們一個(gè)一個(gè)的道別。最后，老師抱了抱我，我感覺(jué)到，臉頰邊有淚水流過(guò)，接著，我看到，老師哭了，微笑著哭了。就這樣，我們告別了。很快，我們就習(xí)慣了新的`老師，融入了新的學(xué)習(xí)生活。往昔與X老師的快樂(lè)回憶便這樣悄然藏入我的記憶深處。
老師就是這樣，為學(xué)生付出一切，或許，在老師的眼中，我們便如同他們的孩子一般，他們愛(ài)著我們，關(guān)心著我們。這樣的老師怎能不受人愛(ài)戴呢！
X老師，他總是忘記自己，有時(shí)整個(gè)晚上在批改這我們的作業(yè)，看到他敖紅的雙眼，同學(xué)們感動(dòng)的哭了，卻老師早點(diǎn)休息，老手的頭搖得更響了，從不見(jiàn)他喊道困死了。這樣的好老師，“燃燒自己，照亮別人”。他們無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著，關(guān)心著我們，愛(ài)著我們。是他們，教給了我們知識(shí)；是他們，教會(huì)了我們做人的道理；是他們?cè)耘嗔宋覀円淮幸淮�。他們的行跡總是那么的可貴，那么的讓人尊敬，讓人愛(ài)戴。
在此，我想大聲的高呼：老師，我愛(ài)你……
我愛(ài)你老師作文 篇12
我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍?bào)绰�，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教師。
他們大都是團(tuán)級(jí)以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說(shuō)明鎖金二小是一所將會(huì)有成就的小學(xué)，也許就在這不久的將來(lái)，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！鎖金二小的各個(gè)老師都為著學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個(gè)老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的.老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。曹老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)可漂亮了。老師對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍。
得剛升入四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現(xiàn)曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時(shí)連站都站不住，只好拿來(lái)一個(gè)板凳，坐在講臺(tái)前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師沒(méi)事，只有點(diǎn)發(fā)燒了，喝點(diǎn)水就會(huì)好的�！甭�(tīng)到這里我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“曹老師您還是去醫(yī)院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說(shuō)：“同學(xué)們，下面還有一節(jié)重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)那么緊，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過(guò)幾個(gè)星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬(wàn)一考試考到了，你們又不會(huì)寫，那該怎么辦？”于是便開(kāi)始認(rèn)真地講解起來(lái)，同學(xué)們因?yàn)橹览蠋熒×�，所以�?tīng)的也格外認(rèn)真、、、、、、老師對(duì)我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來(lái)就感覺(jué)很不舒服，而且吃過(guò)了早飯后還吐了兩次，胃里感覺(jué)酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺(jué)來(lái)到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過(guò)午飯后又吐過(guò)了兩次，最后由于沒(méi)有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開(kāi)始吐起了黃水，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問(wèn)邊撫摸著我，我支支吾吾，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來(lái)我就這個(gè)樣子了�！崩蠋熉�(tīng)了，拿來(lái)一個(gè)杯子，并在里面加滿了開(kāi)水，我接過(guò)滾燙的開(kāi)水，頓時(shí)心里暖洋洋的。我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)我的老師！
我愛(ài)你老師作文 篇13
“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我渾身是力量，你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”這首歌相信有不少人聽(tīng)過(guò)，沒(méi)錯(cuò)！這個(gè)人是我們的老師。
有這么一個(gè)老師，是我生活中不可缺少的一個(gè)老師，她用人類最崇高的情感---愛(ài)。用愛(ài)播種春天，用愛(ài)播種理想，用愛(ài)播種力量……她用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這就是我們敬愛(ài)的李老師。
李老師作為我們的班主任，每天都盡職盡責(zé)，盡心盡力，每天都是最后一個(gè)離開(kāi)的。為了我們能夠更好地學(xué)習(xí)，李老師想盡辦法，找盡一切讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的.途徑。李老師對(duì)我們的付出，早已超越了一般的老師。
求學(xué)的道路上，跌跌撞撞，一路碰灰，還好有李老師，就好比我的導(dǎo)航儀，一路指引向前……
李老師極為重視，為了能夠“拉”會(huì)我的英語(yǔ)成績(jī)，李老師每天檢查我的課文背誦，給我指點(diǎn)。日復(fù)一日，到八年級(jí)以來(lái)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
李老師很親切，總愛(ài)稱我們?yōu)椤昂⒆印保部偘盐覀儺?dāng)做孩子來(lái)照顧、呵護(hù)。
前段時(shí)間，由于感冒發(fā)燒，精神不是那么好，李老師就對(duì)我說(shuō)：“孩子，趁著現(xiàn)在學(xué)習(xí)還沒(méi)有那么緊張，好好休息，感冒要多喝些水，不夠喝就把水壺拿過(guò)來(lái)，我給你倒些，咱們身體最重要，先把身體調(diào)養(yǎng)好，我們?cè)侔褜W(xué)習(xí)補(bǔ)過(guò)來(lái)……”有了老師的一句句溫暖的關(guān)心一次次問(wèn)候，即使寒冬，那也是極其溫暖的。
當(dāng)我考試受挫的時(shí)候，墜入學(xué)習(xí)低谷的時(shí)候，老師又會(huì)對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要讓一次失敗打倒，失敗不可怕，可怕的是一蹶不振，既然失敗了，那就找出失敗的原因，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，只要加油就一定行，相信你，你可以！”老師的肯定讓我重拾信心，老師的鼓勵(lì)更讓我相信自己。
師生情，世界上最偉大的情感，它不是親情，但它更無(wú)私；它不是愛(ài)情，但它更甜蜜；它不是友情，但它更真摯。它比母愛(ài)細(xì)膩，它比父愛(ài)堅(jiān)定，而這正是我們的老師，除了我們的老師，再無(wú)其他人。
“老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)，老師啊老師像老朋友一樣，老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！”這首《老師》再次出現(xiàn)在我的心中、腦海中。我想對(duì)李老師說(shuō)：“老師，謝謝你，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都愛(ài)你！”
我愛(ài)你老師作文 篇14
我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍?bào)绰�，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教師。他們大都是團(tuán)級(jí)以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說(shuō)明鎖金二小是一所將會(huì)有成就的小學(xué)，也許就在這不久的將來(lái)，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！
鎖金二小的各個(gè)老師都為著學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個(gè)老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的.老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。
曹老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)可漂亮了。老師對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍。
得剛升入四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現(xiàn)曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時(shí)連站都站不住，只好拿來(lái)一個(gè)板凳，坐在講臺(tái)前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師沒(méi)事，只有點(diǎn)發(fā)燒了，喝點(diǎn)水就會(huì)好的�！甭�(tīng)到這里我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“曹老師您還是去醫(yī)院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說(shuō)：“同學(xué)們，下面還有一節(jié)重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)那么緊，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過(guò)幾個(gè)星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬(wàn)一考試考到了，你們又不會(huì)寫，那該怎么辦？”于是便開(kāi)始認(rèn)真地講解起來(lái)，同學(xué)們因?yàn)橹览蠋熒×�，所以�?tīng)的也格外認(rèn)真。
老師對(duì)我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來(lái)就感覺(jué)很不舒服，而且吃過(guò)了早飯后還吐了兩次，胃里感覺(jué)酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺(jué)來(lái)到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過(guò)午飯后又吐過(guò)了兩次，最后由于沒(méi)有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開(kāi)始吐起了黃水，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問(wèn)邊撫摸著我，我支支吾吾，有氣無(wú)力地說(shuō)：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來(lái)我就這個(gè)樣子了�！崩蠋熉�(tīng)了，拿來(lái)一個(gè)杯子，并在里面加滿了開(kāi)水，我接過(guò)滾燙的開(kāi)水，頓時(shí)心里暖洋洋的。
我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)我的老師！
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