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學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-21 07:34:22 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)

  一學(xué)期以來,我校在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn),以深化教研和科研為動力,以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障,以狠抓教育管理為重心,以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),多渠道開展教導(dǎo)教研活動,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,F(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、全面貫徹課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

  課程計(jì)劃是學(xué)校一切工作的依據(jù),教導(dǎo)處必須認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,做好教導(dǎo)常規(guī)管理。從教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好,完成學(xué)校教育任務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教導(dǎo)常規(guī)管理方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作:

  1、依法治教,開足課程。

  本學(xué)期,我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程,編排課表,著力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行,保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常,各項(xiàng)教育教學(xué)活動有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每周安排聽隨堂課。期末,通過調(diào)查學(xué)生,了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時(shí),保證質(zhì)量。

  2、查評結(jié)合,夯實(shí)常規(guī)。

  為促進(jìn)我校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展,全面了解各位教師業(yè)務(wù)的開展情況,我們對每個(gè)教師的教學(xué)工作進(jìn)行定期和不定期檢查。教導(dǎo)處本期對教師的備課教案、課堂作業(yè)的布置與批改,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面,進(jìn)行了4次詳細(xì)認(rèn)真的檢查,并在學(xué)校教研月會上進(jìn)行反饋交流。

  3、多措并舉,轉(zhuǎn)化后進(jìn)。

  要全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上,全面提高合格率。要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先。

  二、著力抓實(shí)課堂教學(xué),深化課堂教學(xué)改革

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線。為搞好教學(xué)工作,教導(dǎo)處要求教師們認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心制定計(jì)劃、精心編寫教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)。看似平常卻并不平常的教學(xué)工作,凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學(xué)工作方面主要做了如下幾方面的工作:

  1、認(rèn)真上好每一堂課。教導(dǎo)要求每個(gè)教師認(rèn)真鉆研教材,寫出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的教案,決不允許有先上課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象出現(xiàn),不允許無教案上課堂,要求提前備課,備課超前量要求在一周之上。上課不遲到、不拖堂;鼓勵三至六年級教師使用液晶投影儀等輔助教學(xué),讓每堂課都成為一堂好課,學(xué)生樂學(xué),教師樂教師,教學(xué)相長。

  2、及時(shí)批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后,不代表完成了這一堂課的教學(xué)任務(wù),還要認(rèn)真及時(shí)批改每一份作業(yè),并及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批,當(dāng)面說清優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤的原因,并要求及時(shí)訂正。經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)評比,展示優(yōu)秀作業(yè),做好榜樣示范作業(yè)。本學(xué)期共檢查學(xué)生作業(yè)3次,展示優(yōu)秀作業(yè)1次。

  3、耐心做好差生轉(zhuǎn)化。各年級都存在一定比例的學(xué)困生,他們不僅學(xué)習(xí)成績差,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)也不良。教師們根據(jù)本班學(xué)生的不同特點(diǎn),制定了行之有效的轉(zhuǎn)差方案,通過耐心教育、精心輔導(dǎo)和優(yōu)先提問等方式,對差生進(jìn)行特別輔導(dǎo),有始有終,持之以恒,有的放矢。由于老師們的不懈努力,學(xué)困生不斷提高了自信心,學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,學(xué)習(xí)成績也有了不同程度的提高。

  三、注重師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低,與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?梢哉f,教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升,就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力;谶@樣的認(rèn)識,本學(xué)期,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn),想盡一切辦法,拓寬各種渠道,為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

  1、切實(shí)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動。包括國培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評議錄像課,開展網(wǎng)絡(luò)教研,撰寫、交流聽后感受為主,培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實(shí)際,滿足教育教學(xué)需要,實(shí)效顯然。本學(xué)期參加外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師達(dá)24人。

  2、認(rèn)真組織教研活動,抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

  3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校長室、教導(dǎo)處成員到課堂聽課均在30節(jié)以上。

  四、教研成績突出

  本學(xué)期我校教研工作在校長室的帶領(lǐng)下,通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

  1、教師論文發(fā)表6人次:

  陳學(xué)紅老師的論文發(fā)表在《教育界》;譚軍老師的論文發(fā)表在《科學(xué)大眾》;湯粉蘭、張?zhí)m香老師的論文發(fā)表在《教師教育》;張平老師的論文發(fā)表在《小學(xué)時(shí)代》;吳桂梅老師的論文發(fā)表在《揚(yáng)州教育》。

  2、教師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎市級以上25人次:

  其中莫正云、樊飛老師的論文市一等獎;高翠萍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)一等獎。

  3、教學(xué)能力競賽獲獎區(qū)級以上4人次:

  萬秋萍老師參加區(qū)數(shù)學(xué)賽課獲三等獎;程剛老師參加區(qū)科學(xué)賽課獲二等獎;周妹麗老師區(qū)品德與社會(生活)賽課獲二等獎;徐婭老師參加市英語教師基本功大賽獲一等獎。

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