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我的老師優(yōu)秀作文（經(jīng)典）
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文1
所有老師給我們上的第一堂課都是入學教育，她，也不例外。那時的她就印在了我心里。
她是教我們生物的。個子很小，額前搭著些許劉海，戴著一副圓眼鏡，說話的聲音很輕很甜，如同銀鈴一般。她似乎每天都很快樂，步伐輕盈，有時走路還會一蹦一跳的，小巧玲瓏。
那天，她在入學教育的課堂上做自我介紹。我坐在后排，眼睛不大好，看不清黑板，只記得她在介紹自己畢業(yè)的學校時，臉上洋溢出孩子般的快樂與驕傲。“我和屠呦呦畢業(yè)于一個學校！”頓時，班里掌聲雷鳴，她似乎沉浸其中。那時，我便對她產(chǎn)生了無比的`敬意。
雖然她學歷頗高，但并不是常人印象中嚴肅的學霸，也從不讓學生因考試感到壓力。
七上期中考前，她開玩笑似的問我打算如何發(fā)揮。我爽快地答道：“50，滿分！”。她欣喜地拍了拍我的肩膀，高興地說：“好，加油�！蔽覀兌紭妨�。下午的暖陽斜斜地浸進窗來，灑在教室里，教學樓下傳來小學生們的歡歌笑語。
后來，成績下來了，自然是不理想的。她講卷子時，時不時拂一拂胸口，仿佛是為了避免自己被我們氣壞。然而，就算是這樣，她也沒對我們講一句重話，反而不斷為我們加油打氣。我看著她難受的模樣，內(nèi)心五味雜陳。
下課后，我伏在走廊的欄桿上出神，太陽紋絲不動地掛在空中，無情地散發(fā)灼人的光芒。不知為何，我的腦海里忽然閃現(xiàn)出老師平日工作的模樣。一直以來，她總是奔波于五樓與三樓之間：改作業(yè)，備課，上課，備實驗，忙碌不迭。
愧疚一絲一絲地爬上心頭，剪不斷，理還亂。我默默走進老師辦公室，想為我這次馬虎的考試說聲抱歉。剛走到老師面前，就看到了她明亮的雙眼，那眼里雖淡了以往的快樂，卻沒有絲毫的責備。我彎下腰，鄭重地向老師說道：“對不起！”余音還未落，老師瞬間領(lǐng)悟到我的用意，趕緊扶著我的雙肩，連說不用不用。她一邊拍著我的手臂一邊寬慰我：“我們還有期末呢，不用在意，不用在意�！闭f著，她的臉上又浮現(xiàn)出往日輕松的微笑。我明白，這笑容里是肯定，是鼓勵，是老師對于學生最深的愛護。
一學期以來，她帶給我們的快樂與溫暖早已多過她所教的知識。我堅信，她將以她的快樂感化、孕育著一屆又一屆的學生。
我的老師優(yōu)秀作文2
也許，是因為我從小就是個乖孩子的緣故吧，爸爸媽媽對我笑，奶奶也整天對我笑呵呵的。但我反而對這些笑有些模糊了，地理老師宋老師的笑卻深深地印在我的心里……
記得剛?cè)隭X中學的時候，同學們都坐在座位上伸長了脖子，巴望著快點見到新老師。地理老師抱著厚厚的文件夾，準時的迎著上課鈴站在教室門口。
別的不清楚，只記得她那雙眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈，雖不大，但特別亮。忽閃忽閃的，像夜空中明星閃爍，我覺得她用來表達思想感情的不是那張櫻桃般大小的嘴，而是這雙有神的眼睛。宋老師的`眉毛又細又長，說出話來一動一動的，像夏天隨風搖曳的柳葉。人們常說，眼睛是窗戶，透過這扇“窗戶”，我仿佛看到了一顆金子一般的心。
每次去辦公室的時候，我總會看見宋老師坐在椅子上，一遍一遍地修改課件，或者去整理那一厚摞的學案。宋老師的課十分有趣，連我這個不愛學地理的人也喜歡上了這門學科。聽別人說，宋老師是個嚴厲的老師。這學期我才真正體會到了。
那是一個陰沉沉的上午，宋老師讓我來回答氣候圖，聽到同學們的小聲的交頭接耳，我原本緊張的心跳得更快了，結(jié)果自然是使宋老師十分失望。宋老師用我從未聽到過的嚴厲的話語毫不留情地說了我一頓。從此，同學們上課時也都收斂了許多。
要真說出宋老師來，區(qū)區(qū)幾頁紙是不夠的，教學特別卻更容易理解，循循善誘，主張走到大千世界拓寬知識面……那天在樓梯口時，宋老師老遠就沖我一笑……
“嚴中有愛”、“像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜�！�、鶴發(fā)銀絲照日月，丹心熱血沃新花。”、“如曙光給我們帶來明媚的早晨，如江河把我們帶向浩瀚的海洋。”
這些，都是宋老師的真實寫照……
我的老師優(yōu)秀作文3
還記得在小學三年級時，一位在我們眼里還是陌生的語文老師成了我們班的班主任。
那天，她并沒有早早的來到班級，這讓我們有了些好奇感，并且我們都認為她是為年紀輕輕而且極其漂亮的女神老師�？墒亲屛覀円庀氩坏降氖恰斔贿M門，我們就很失望。她姓王，叫王迎春，并且她不漂亮，是位中年教師，看起來非常嚴厲。面對一位新的老師，我們都很緊張，不管是好同學還是壞同學。而且，她還是位中年教師，肯定有豐富的教學經(jīng)驗，也肯定非常的嚴厲。
但經(jīng)過幾天的適應(yīng)，我覺得她并不是位我們想象中的“超級嚴師”，而是像孫悟空一樣會七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次，王老師很嚴肅的'走進班里說：“我們明天要進行一項語文測驗，年級要進行排名，所以我們今天要加把勁，爭取明天所有同學都能取得好成績，如果誰有進步或是考得很好，老師會有獎勵哦！”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹，臉上有露出了自豪的笑容。
下課時，我們都沒有出教師們，更沒有出去玩。而是請王老師給我們輔導，誰一有不會的就會高高的舉起手，請老師幫忙。因為全班都很投入，時間就像流水一樣跟我們告別了。而我們，又要學習其他科目的知識了。
第二天考完試的下午，王老師抱著一摞試卷，臉上充滿著笑容地走了進來。這讓我們很高興，因為這就意味著我們班的考試成績非常理想。下了這節(jié)課，老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑，陪我們一起快樂的玩耍，沒有一點嫌我們幼稚的樣子。
可是時間過得太快了，一眨眼，與王老師相伴的三年就過去了。我們承諾過一定會來看老師的。就在去年教師節(jié)，與老師告別了幾個月后，我們又見面了，我們一起到老師新的辦公室參觀，到新的教室參觀，就在要再次告別時，老師還調(diào)侃的對我說：“哎呀，解瑩暉，我忘記讓你幫我做板報了（那是我是班級的宣傳委員），沒有你，現(xiàn)在高年級幫著做板報，做的一點都沒有你做得好，下回一定要來幫忙哦！”“嗯，老師，請您相信我，我一定會再來的！”我含著淚水說道。
現(xiàn)在，我多盼著能早點去看我那有趣又可愛的王老師呀！老師！我一定會再來的！
我的老師優(yōu)秀作文4
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，四年多的小學生活轉(zhuǎn)眼間飛逝而去�；叵脒@些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話，有些話已埋在我心底很久了，一直沒敢跟您說。今天我有敞開心扉向您一吐為快吧！
老師，我想對您說；您是我最喜歡的老師，您從一年級開始就擔任我的班主任兼語文老師。幾年下來，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的媽媽。雖然您對我們很嚴厲，可在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡您。
老師，我想對您說；我們班是一個大集體，共80人。平時工作量很大，可您的工作還是那樣的`負責，那樣的認真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師，您都會認真的批改，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺一堂課就結(jié)束了，但我們還意猶未盡。
老師，我想對您說；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的小學生了，學習上是該抓緊，可作為一個小學生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當?shù)男菹�。這才剛剛上了倆個星期的課，可您和數(shù)學老師經(jīng)常占用我們的其它課，一天下來，可能全是語文、數(shù)學。說實在的，我們有時很疲憊，有有點生氣。要是您和數(shù)學老師能放松放松我們該多好呀！因為我們想做一群快樂得“小鳥”。
老師，我想對您說；我們班男生都認為您特偏心，偏愛女生。比如：在上課時，您叫我們男女生比賽讀書。我覺得我們男生讀的聲音大，可您卻說女生讀的聲音大。我聽了很不舒服。再比如：下課時，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認為自己吃虧了，就跑去打小報告，而最后被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調(diào)皮，可您處理的時候，有一點點的不公平。不過我們男生可沒有女生那么小氣，不和她們計較。再說了，為了我們這個大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說了這些，您不會生氣吧？
老師，我想對您說；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開，青春永駐！
我的老師優(yōu)秀作文5
“下節(jié)課我們上新課，我們來講愛情�！蹦愎室獍选皭矍椤眱蓚�字說的很妖嬈，并配上一個有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......
你是最好的老師，因為我是這樣認為的，你長得還不錯，平靜時，給人一種安心的感覺，就像鄰家的大哥哥，開心時又笑得那樣溫暖，使人感覺如沐春風，你文采杰出，朗讀水平出類拔萃，最重要的是會活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來形容吧！
“北國風光，千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點個贊！
我認為你非常適合當老師，因為你非常幽默，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會用詼諧的語氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個魔法師，用魔杖在書上輕輕一點，便開出了一朵美麗的花，記得學《出師表》時，你說：“諸葛亮說的那么深奧，劉禪怎么可能聽懂？他如果用鐵佛話說，不就行了嗎？......”說著，便自導自演了一段。老師的鐵佛話說的可真是“正宗”啊，一點都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的這種教學方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！
我喜歡你還有最重要的`一個原因，我是一個不愛回答問題的學生，每次你提問問題后，我都是一種事不關(guān)己的心態(tài)，從不參與，于是你就點名讓我回答問題，開始時，心里有一點點埋怨的，怕自己回答錯了，所以打算一直站著，不說話，但一轉(zhuǎn)眼看見你臉上的笑容，像是在鼓勵我：“加油，相信自己！”我懸著的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問題，雖然有時答案是錯誤的，我仍然很開心，因為我又戰(zhàn)勝了自己，老師，謝謝你！
你是我心中最美的老師，永遠都是！
我的老師優(yōu)秀作文6
有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學家......可我最崇拜的是我的老師。
記得我上一年級的時候，從家里來到學校，來到這個陌生的地方，心里非常的膽怯，于是我就靜靜地坐在位置上，等待著老師來給我們上課，這時走進一位梳著齊耳短發(fā)，穿著一身藍色西裝，一雙炯炯有神的`大眼睛，一看就是一位樸實大方，和藹可親的好老師。她走到講臺邊，微笑著向我們問好，并自我介紹說：“我姓張，名叫張慧，你們就叫我張老師，今后我就是你們的班主任，教你們數(shù)學，我們就朝夕相處，互相學習了。老師的幾句簡短的話，如春雨點點，滋潤著我，一下拉近了我和老師間的距離，我一點都不害怕了。
張老師教學很認真，同學們遇到難題總喜歡問她，她都是不厭其煩地一遍一遍地講解，直到同學們弄懂為止，因此我們班的數(shù)學成績在全年級一直名列前茅。
張老師不緊教學有方，還很關(guān)心同學，記得有一次，上課時我的頭很疼，還不斷地咳嗽，我就趴在桌上，這時張老師走過來，彎下腰，用手輕輕地撫摸著我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就連忙打電話給我媽媽，電話沒打通，她連忙跑到辦公請來一位老師繼續(xù)給同學們上課，她把我背到附近的醫(yī)院，到了醫(yī)院看到張老師累得氣喘吁吁的，滿頭是汗，我感動的流下了熱淚。經(jīng)醫(yī)生仔細檢查，說我這是得了急性肺炎，需住房院，并且先給我掛上了水，這時張老師才打通了我媽媽的電話號碼，媽媽連忙趕來了醫(yī)院，緊緊地握住張老師的手，說：“謝謝了，要不是您好及時把孩子送到醫(yī)院，后果真是不堪設(shè)想”，張老師連忙說：“不謝”，說完她就急急忙忙地趕往學校，我再一次感動地哭了。
張老師不僅教我們學到許多知識，還教育我們怎樣做人，讓我們做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生，她是我最崇拜的好老師，她對我們體貼幫助，教誨之恩我終生難忘！
我的老師優(yōu)秀作文7
春去秋來，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要升四年級了。我多么希望李老師能繼續(xù)跟班教我們，如果不跟班，我會感到十分不舍。
老師，請您記住，我是您教的學生中普通的一個。短頭發(fā)，小眼睛，愛鼓嘴巴，內(nèi)向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習。我刻苦練了兩個星期，終于鼓起勇氣，走上了賽臺，繪聲繪色地講完，得了一等獎。后來您繼續(xù)利用各種機會培養(yǎng)我這方面的能力，領(lǐng)讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長，我也變得自信勇敢了。老師，您發(fā)現(xiàn)我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級時，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個站得直、坐得穩(wěn)、很有精神的人。您希望我好好改，認真練，不但把字寫好，還要做個正直的人。在您的悉心教導下，我終于把字寫得越來越好�？茨易鳂I(yè)時總是點頭微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時間，我表現(xiàn)很好，幾個老師常常表揚我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發(fā)現(xiàn)苗頭就找我談話，和風細雨般地叮囑，充滿期待的'眼神，可我卻沒當一回事，依然我行我素。不久，我的學習就退步了。您再次找我談話，并沒有嚴厲的指責，而是送給我一句名言“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”您說您相信我能讀懂這句名言，并且努力做好。當時，我已經(jīng)知道自己錯了，后悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負您。學期結(jié)束，我還是拿到了獎狀。老師，您知道嗎？我是多么感謝您！
老師，您在我的童年時代播下了理想的種子，把我?guī)нM了知識的海洋，讓我學會了人生的點點滴滴。老師，我會永遠記住您，也請您記住我，一個曾經(jīng)膽小，如今充滿自信的男孩——殷科。
我的老師優(yōu)秀作文8
談起王老師，那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響�。⊥趵蠋熓峭鈬晃挥忻慕處�，身高1米75的個頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學識，真是絕配��！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。
王老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認為您從外國來，一定說不準中文的，誰知您用標準而生動的中文為大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認為是難點的題目，沒想到在您的講解下，同學們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人說一聲：“您真棒！”呢？
王老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的.身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍球筐里。“ok”只見您響指一打，歡快地說道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎？
王老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當同學以“迅雷不及掩耳之勢”學會了課文，并“攻破”難點時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學生們又圍著您“求學”，您并沒有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個前提——不準影響上課，這些好學的學生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：“您真棒！”嗎？
我的老師優(yōu)秀作文9
在我的讀書階段有許許多多的老師教過我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師，在學�？赡苷f所有的學生都非常的討厭他，我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學生的心。
他知道我們中學生不喜歡讀書，但是他仍然讓我們讀書，不過他對我們讀書有一個要求，那就是邊讀時要在旁邊做標記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學生的心理，這樣我們不得不讀書了。我家離學校非常的遠，所以我在學校吃飯，他對我們說：“不允許誰不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那么那些吃得慢的同學就會不好意思的吃下去，最后一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉，要吃多少就打多少�！边@樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應(yīng)該是花費了很長一段時間了解我們。他們可謂是深知我心啊。
我也覺得我們老師很奇怪。
他自己做每一件事都是按照規(guī)定辦，對到每一件事都非常的認真。他也是像這樣要求我們的。我并沒有說他是冷血動物，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學生說不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點感到奇怪。老師不是都希望學生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說：“舉報別人就是在幫助他改過自新，包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途�！边@就是他笑的原因。我們班上有個叫小康的'人，他平時上課不僅不聽講，上課還經(jīng)常的騷擾別人，對此，老師也是經(jīng)常批評他。他仍然屢教不改�？墒抢蠋煷蛩臅r候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他，但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻說做什么啊。這引起了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>
這就是我的老師，我會在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海里有他的面孔。
我的老師優(yōu)秀作文10
張老師，是我們四年級的語文任課老師。她修長的身材加上一頭烏黑的披肩長發(fā)，看上去十分迷人。小小的眼睛十分尖銳，同學門私下做任何小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。高挑的鼻梁上，架著一副透明的眼鏡。鼻子下一張巧嘴，說起話來，總覺得有點沙啞。
張老師上課時，總會把內(nèi)容講得繪聲繪色，十分具體。每當我們有疑問時，她總是讓我們先獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的`思考能力。她是我們的良師，也是我們的益友。
張老師對我們十分和藹。記得我剛學鋼筆字時，握筆姿勢老不正確。不是不小心把墨水弄到手上，就是把鋼筆拿反了，寫出來的字也十分難看。看到別的同學一個個優(yōu)加☆，我著急得差點哭了。老師看見我那樣兒，就走到我位置前，親切地說：“你別著急，來看看我怎么寫的吧！”我稍稍緊張起來，只見張老師拿起鋼筆，做好寫字姿勢，認真地為我做起示范……我見了，也連忙拿起了筆，一本正經(jīng)地寫了起來，可一不小心，筆又拿錯了，墨水又弄在了手上，我連忙笨手本腳地改正姿勢……張老師并沒有責備我，而和藹可親地對我說：“別著急，慢慢來！”說著，她又把起了我的右手，寫出了幾個漂亮的字，老師的手一松開，我的字又更難看了。不是像一個醉漢東倒西歪，就是像人們筋疲力盡，快要睡了似的。老師見了，立即寫下了幾個范字，讓我自己先練著，課后再同我一起練習、研究。幾天過去了，我的握筆姿勢終于正確了，寫出的鋼筆字好看極了，這是老師的努力和功勞啊！
張老師不僅上課時十分專心，沒有半點馬虎，而且空余時間也不例外。早上她早早地就來到學校，為我們上一會兒晨讀課，下課時，還要抓緊時間批改作業(yè)。中午，她從不休息，一直在學校里陪伴我們。放學后，她很晚才拖著疲倦的身體離開學校。晚上還要回家備課……真辛苦呀！這是無數(shù)老師的縮影，老師們，你們可以歇歇了！
生命如歌，老師，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無私地奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠！
我的老師優(yōu)秀作文11
她，有雙水靈靈的大眼睛。她，有一張可愛，漂亮的臉。她，皮膚很白。我們都很喜歡她，那她是誰呢？她呀，她就是我的“五星級”英語老師—王幡。 為什么說她是我的“五星級”老師呢？別急，別急。聽我給你介紹吧。
有一次，上英語課時，王老師說今天沒有什么作業(yè)和任務(wù)了，所以我們出去活動。“哦”全班頓時像炸開了鍋一樣，一起歡呼著，嘴里還不是說著王老師真好。王老師又說：“誰坐得好，就讓誰出去玩�！比嘤诸D時安靜了下來。可不是嗎，誰都想先出去玩，都把腰挺得直直的，嘴里還不停地嗯。好像在對老師說看我坐得多好，叫我吧。王老師忽然笑了對我們說：“好了，好了，服了你們了，出去吧�！比嘁桓C蜂的沖了出去。一眨眼，教室里沒有一個人。大約過了十分鐘，王老師走過來對我們說：“帶我玩一個吧，求你們了，好嗎？”我們答應(yīng)了。“嗯—好，我們玩老鷹捉小雞號碼？”“不行�！蔽覀円黄鸱裾J道“太幼稚了，不玩�！薄扒竽銈兞�，如果你們陪我玩的話下次我還帶你們出來，但是你們不陪我玩的`話，下次你們就別想再出去玩，哼�！蓖趵蠋熗{道�！鞍�，好吧。”我們無可奈何地答應(yīng)道。王老師微笑著打了一個勝利的姿勢。哎，沒辦法，只好陪她玩了。怎么搞得我們是老師，她是學生了。哎！ 王老師每一次帶我們出去玩過之后都沒有好事，瞧吧�！�
同學們，今天我們來寫一篇作文。”疑？這又不是語文課，寫什么作文？“是這樣的，上次英語課不是出去玩了嗎？就以那次課為例子，寫一篇作文。先寫好的，先出去玩，用中文寫�！币宦牭健巴妗弊滞瑢W們就興奮地不得了，所以王老師話音剛落，同學們便開始“刷刷刷”地寫了起來。不知過了多久，同學們都上交了。王老師又讀了那個的怎么這么好，又說了這個怎么這么不好。終于講完了，老師說可以出去了。誰知，同學的一只腳剛邁出去就打下課鈴了。同學們的目光都在尋找王老師，而她呢？早就逃之夭夭了。同學們失望的說：“哎，又上王老師的當了�！�
怎么樣，聽了我的介紹，你一定也喜歡上了王老師吧！
我的老師優(yōu)秀作文12
每個人的心里都有一個夢想，然而，我的夢想是當一名老師。因為“老師”這個詞在我的心中是非常神圣的，他們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。在我的心中，老師和藹可親，富有愛心，有責任心。老師是我們的保姆，如果學生不注意生病了，他帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；老師是勤務(wù)員，每天為學生的成長忙前忙后；老師是警察，當我們被壞人欺負的時候，老師第一個站出來保護我們。老師是無私的奉獻者，含辛茹苦的教我們做人，引領(lǐng)我們學習文化知識。老師是無尚的光榮，所以，我喜歡老師這個職業(yè)。
記得五歲那年，有一天，我在家里學認字，捧著姐姐讀幼兒園的書，翻來翻去地看，書里有彩色的圖畫，圖畫旁邊是漢字，簡單的字我能認識，復雜一些的就犯難了�？墒牵夜亲永镉幸还刹环�?shù)膭艃�。學問學問，不懂就問。我常常拿些生字問爸爸或媽媽。日子一天天過去，認識的字也多了。找一些唐詩來讀，《靜夜思》、《黃鶴樓送孟浩然之光陵》、《春嘵》、《憫農(nóng)》……都能背下來。不僅如此，我還會讀短文，常常得到爸爸媽媽和鄰居的夸獎。他們都說：“這孩子長大一定有出息，”聽了他們的`贊揚，我心里美滋滋的。
現(xiàn)在我讀五年級了，讀的書多，認識的字更多，寫字也比較工整，也能讀長篇課文，在班上當了班干部，同學們都喜歡我，老師也非常贊賞我。在學校里，每天玩得開開心心的，和老師有說有笑，與小伙伴嬉戲追逐。老師說我是班集體的“開心果”。
我每天都在努力學習，長大報效祖國、感恩父母，更重要的是實現(xiàn)美麗的夢想——當老師。
每到趕集天，我常常跑到書攤旁邊拿書看。媽媽平時給的零花錢，我都積攢起來，遇到喜歡讀的書，就買回來。周末，除了洗衣服、洗澡、洗頭，我還寫作業(yè)、看課外書，寧可一日無食，不可一日無書�！白x書“成了我的一種抹不去的習慣。我想當老師，對夢想的追求一刻也沒放棄，我堅信，總有一天，經(jīng)過努力，我的夢想一定會實現(xiàn)的。
我的老師優(yōu)秀作文13
我不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引了我的方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛的園丁——教師。
教師，我想對你說，您是魔術(shù)師，托起了我們一個個神奇的幻想！您是天使，灑給了我們一片片青春和陽光！您是園丁，給我們播下了一顆顆期望的種子！您如圣潔般的安琪兒，給我們?nèi)鱿铝算裤胶拖胂螅〗處�，我想對你說，在我們的眼中，您是想象的風，幻想的旗，率領(lǐng)著天真勇敢的我們，努力登上開滿鮮花的山崗！記得初一那次，您為我們哭了……在我們的教師之中，您是第一個！時光倒退，那天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，理解班主任及年段長的批評與教誨。我與班上的一些同學被年段長教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪！我和班上幾個同學有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。
當時我看著異常感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不明白，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。不然，您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺得我們好沒良心。教師啊，此時此刻，我只想對您說一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養(yǎng)！在當時，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長的面前念了出來，但年段長說我們應(yīng)當說以后該以怎樣的態(tài)度對待您的語文。但我卻無法保證其他人的.態(tài)度。我想您當時應(yīng)當并沒有聽得到�？墒谴丝桃矡o所謂，因為，我們在提高！在您一年多的指導中，使我們此刻的的語文成績在年段中也是數(shù)一數(shù)二的了。
在此，教師，我想對你說：多謝您對我們的培養(yǎng)！教師，我想對你說的是：大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；而我卻要說，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁��！
我的老師優(yōu)秀作文14
唐代詩人李商隱說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f過：“教師是人類的靈魂工程師�！比藗儾灰渤Ｕf：“老師就像園丁把祖國的花朵培養(yǎng)得更加美麗�！蔽覅s認為：“老師是紅燭，點燃自己，照亮我們�！�
在我懵懵懂懂的成長的道路中也有著這樣一位老師文質(zhì)彬彬的老師——蔣老師他有著烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)中也少不了幾根銀絲，嘴邊的.酒窩業(yè)成了一道獨特風景。
蔣老師上課總是滔滔不絕，而我們也聽得如醉如癡。他很喜歡我們大有所進步，一次蔣老師正在改作業(yè)，當他發(fā)現(xiàn)我的字跡大有所進步時，臉上就露出了一絲欣慰的笑容，還在課堂上表揚了我。當然，我也有了一點點沾沾自喜。
對了，對了，蔣老師也是一位和藹的大“朋友”。班上的課代表成績一向很好，有一次她考了七十幾分，便獨自一人在墻角哭泣。蔣老師得知后就來安慰課代表說：“這一次只是犯了小粗心，下一次仔細點，準能考好。在哭就不好看了�！闭n代表聽了用手擦擦眼淚，重新拾回了信心。
蔣老師的語言能力也很豐富在教《方仲永》時我悄悄說了一句：“哎，如果我是方仲永那樣的神童該多好啊�！辈恢朗裁磿r候這話傳到蔣老師的耳朵里了，蔣老師就說了一句深奧的話：“盼望長空裂大縫，你不好好學習，先天有多聰明也沒用。我抬過頭來，楞了一下說：“蔣老師，盼望長空裂大縫后面一句是什么�！薄拔也桓嬖V你，你們猜猜�！贝蠹叶及偎疾坏闷浣狻Ｍ蝗灰粋�女孩站起來打破了寧靜說：“老師，還是你說吧�！薄昂昧�，我來告訴你們吧：“其實是異想天開�！眲x那間，教室里的人都哈哈大笑。剛才的鴉雀無聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——說變就變。
就這樣一堂語文課在歡聲笑語中結(jié)束了，不過它以經(jīng)深深可在了我的心中
不計辛勤一嚴寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易，種樹難。幽谷飛香不一般，取次花從，最美不過是老師的微笑。越陌越仟，是最美的風景。老師我要贊美你，贊美你的無私奉獻；贊美你的默默無聞，不求索取。
我的老師優(yōu)秀作文15
教過我的老師有很多歌，每個老師都各具特色，有的老師嚴厲，令人倍感緊張；有的老師溫柔，令人如沐春風；有的老師幽默，令人笑聲不斷，感覺輕松愉快…但是，在這么多才高八斗、博學多才的中，最讓我印象深刻、給我?guī)椭畲蟮倪�是我的語文王老師。今天，我要把她畫在紙上，為她描繪一幅人物漫畫！
王老師有著一頭蓬松的頭發(fā)，瓜子臉，濃密的眉毛像一對優(yōu)美的彎弓，一雙明亮的大眼睛，總是戴著一副眼鏡，顯得十分知性。高高的鼻梁下長著一個小巧的嘴巴，講起課來像長江水一樣滔滔不絕。王老師總是愛穿一件藍色的短款外套和一條黑色長褲，淑女極了。
王老師是個既嚴厲又溫柔地老師。有一次，我寫的作文修改了兩次也沒有達到王老師的要求，被王老師“請”進了辦公室，我緊張得不知所措，拿著作文稿，心提到了嗓子眼，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，磨磨蹭蹭地走進了辦公室，心想：肯定要被批評了，該怎么給王老師解釋呢？王老師朝我瞟了一眼，似乎看出來我的害怕，邊看作文邊溫和地說：“沒關(guān)系，這次沒過關(guān)不要緊，我們一起發(fā)現(xiàn)并解決問題，這樣才是最棒的！”于是王老師和我一起共渡了這場“作文難關(guān)”，重新寫了一篇完美的作文出來。王老師不但沒有批評我，臨走時反而還送給我一根彩色棒棒糖作為獎勵！我開心地像個小兔子一樣蹦蹦跳跳地回班了！
俗語說得好：“嚴師出高徒。”我們溫柔可親的王老師也是很嚴厲的`。早晨一進教室，總能看到王老師身姿挺拔地站在教室里一絲不茍地抽查背誦，不會背的同學就要“獎勵”放學罰抄課文。王老師批改作業(yè)也特別的認真仔細，總能發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)不了的細微錯誤�！皯B(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗�！边@是王老師經(jīng)常告誡我們的話。在我們王老師的嚴格要求下，我們班語文成績一直保持年級第一名。我們嘴上不說，心里別提多驕傲了。
好了，我的漫畫完成了，一個溫柔嚴厲，美麗大方，博學多識的老師形象是不是躍然紙上了？這就是我的“漫畫老師”，她用真心關(guān)心我、愛護我，我真想永遠跟王老師在一起學習！
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