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什么觸動(dòng)了我的心靈作文經(jīng)典【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的什么觸動(dòng)了我的心靈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么觸動(dòng)了我的心靈作文1
有些人，有些事悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為心中最美的風(fēng)景。心靈深處的風(fēng)景充滿無(wú)比溫暖的回憶，任憑時(shí)間的洗刷，卻記憶猶新。
不久之前，網(wǎng)絡(luò)中流傳著一個(gè)感動(dòng)幾萬(wàn)中國(guó)人的視頻，轉(zhuǎn)發(fā)量十分驚人，竟達(dá)到了8萬(wàn)。視頻中嘩嘩下起傾盆大雨，地上的積水愈發(fā)愈多，度大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一樣，視頻中的'主人公是一位年近70歲的老爺爺，一位環(huán)衛(wèi)工人，臉上布滿了皺紋，身上只披了件破舊不堪的雨衣，手里卻拿著沒(méi)有打開(kāi)的雨傘。
他見(jiàn)到一個(gè)人就把傘遞給一個(gè)人，步子不是那么敏捷，一頓一頓的。人們可能認(rèn)為他是賣傘的，拒絕后便離開(kāi)了。
這時(shí)，他把傘遞給一個(gè)正在躲雨的小女孩兒，那個(gè)小女孩兒看到了他，起身就要跑走，老人便喃喃的說(shuō)道：“孩子，傘拿著吧，我不是賣傘的”
小女孩兒抬手去拿，又收了回來(lái)，問(wèn)：“爺爺，你不用傘嗎？說(shuō)完，又瞧了瞧老爺爺?shù)囊轮?/p>
“我不用，我穿這件雨衣就可以�！崩蠣敔斦f(shuō)。然后又把傘遞給小女孩，回街道上去撿垃圾，彎著他那僵硬的身子。
看到這里，我不僅感慨到：啊，這是多么偉大而又真實(shí)的風(fēng)景啊，他們周而復(fù)始的重復(fù)自己的工作，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己，我贊美環(huán)衛(wèi)工人。
于是，在我心中，那有著神圣而慈祥的環(huán)衛(wèi)工人，成了觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景，深深感動(dòng)著我。
什么觸動(dòng)了我的心靈作文2
當(dāng)我登上了峰頂，往下望著山下的風(fēng)景。一望無(wú)際的山和水，我想到了一句詩(shī)：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！迸郎綍r(shí)，我不能害怕漂泊在空中的浮云擋住你的視線，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，勇往直前。
那幾日，我心情極不好。因?yàn)殇撉倏技?jí)沒(méi)有過(guò)。此時(shí)的我，很迷茫，不知道自己要做什么。只是把自己和煩燥的心情鎖在房間，一直在寫(xiě)作業(yè)來(lái)宣泄我的情緒。
當(dāng)愈來(lái)愈覺(jué)得透不過(guò)氣時(shí)，就決定去爬山。當(dāng)我站在山腳下，往上望去，看到遠(yuǎn)處山上的樹(shù)木，在向我揮手，讓我有自信的開(kāi)始；在爬山的途中，邊爬邊望著那漂浮著白云，讓我感到迷茫，看不到盡頭，找不到目標(biāo)。越爬越高，我對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)刻往前爬，不能半途而廢！”
就這樣，我的眼睛一直盯著前方那無(wú)盡頭的邊緣，一直爬，一直爬。此時(shí)，我那種失敗和那種迷茫而無(wú)目標(biāo)的煩惱，就此消失。我能感覺(jué)到我有了目標(biāo)。目標(biāo)，能讓我?jiàn)^勇向前，頭不走回頭路。失敗可以重來(lái)，但就是不能因此而迷茫。漫無(wú)目的'地做事，也只會(huì)讓自己什么都做不好。
經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，我，終于爬上了頂峰。生活中的事，像爬山一樣，不能害怕飄在空中的浮云，要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，跟著目標(biāo)，讓自己的視角變得更清晰可見(jiàn)。
而我永遠(yuǎn)不能忘記的，是高山上往下看的那么觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景。
什么觸動(dòng)了我的心靈作文3
我有一個(gè)老師，是練字老師陳老師。她的個(gè)頭矮矮的，像個(gè)小矮人，所以我們叫她“矮子老師”。
“矮子老師”和我媽媽是好朋友，所以上課時(shí)比較關(guān)注我，常常走過(guò)來(lái)看我的書(shū)寫(xiě)。
記得有一次，一個(gè)胖胖的助教讓我們寫(xiě)字。助教老師說(shuō)沒(méi)寫(xiě)好不準(zhǔn)回家。“矮子老師”時(shí)常過(guò)來(lái)看我寫(xiě)的。她點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“你這個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，重新寫(xiě)一張吧�！薄澳氵@個(gè)字寫(xiě)的不好，重寫(xiě)！”……我改了無(wú)數(shù)次，終于在寫(xiě)第七張時(shí)回去了。因?yàn)檫@件事我在背后說(shuō)了他無(wú)數(shù)壞話。直到有一次，我才明白我錯(cuò)了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我一如既往的'來(lái)到教室，心情如同陽(yáng)光一樣開(kāi)心。可以走到門口，看見(jiàn)“矮子老師”，心情一下子變壞了，但是還努力微笑著和老師打招呼。然后老師看見(jiàn)了，我笑著說(shuō)：“你看你像只小饞貓，還有飯?jiān)谀樕稀！闭f(shuō)罷，幫我把飯粒拿走�！爸x謝老師”，我瞬間覺(jué)得很溫暖。
上課了，老師又來(lái)看我了�？匆�(jiàn)我的字沒(méi)寫(xiě)好，親自教我寫(xiě)。
就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，“矮子老師”竟然是右手中指和食指的第一節(jié)居然少了一截。我的心如五味雜糧打翻了一樣，又傷心又后悔。我一直盯著老師的手，露出驚訝的表情。老師好像發(fā)現(xiàn)我盯著他看，又連忙把手收了回去。
那一次，讓我的心靈受到了觸動(dòng)，老師，對(duì)不起！謝謝您平時(shí)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我以后一定謹(jǐn)遵您的教導(dǎo)，認(rèn)真把自己的字練到最好！
什么觸動(dòng)了我的心靈作文4
在外地旅行時(shí)，我的心靈不經(jīng)意間被觸動(dòng)了。
那是一個(gè)夏季的午后，陽(yáng)光炙烤著大地。我和爸媽做地鐵準(zhǔn)備回酒店，上了地鐵，發(fā)現(xiàn)人特別多，車廂里盡管開(kāi)著空調(diào)，依舊悶熱難耐。
這時(shí)，上來(lái)一名孕婦，她四處張望著，周圍是挨挨擠擠的人，沒(méi)有一個(gè)空位。本以為會(huì)有人讓出座位，可那些坐著的人，不是在玩手機(jī)，就是在默默地看窗外的風(fēng)景，更有甚者，看見(jiàn)了孕婦后，迅速地閉上了雙眼，假裝睡覺(jué)……
地鐵繼續(xù)行駛，很快就到了下一站。車門打開(kāi)，陸陸續(xù)續(xù)的有乘客上下車，臨關(guān)門的時(shí)候，擠進(jìn)來(lái)一位拖著大包小行李的.中年人，他身著藍(lán)色的工作服，有些破舊了，還帶著些許的灰塵，安全帽下古銅色的臉上流淌著汗水。他的出現(xiàn)，頓時(shí)讓周圍閃出了一些空地，他沒(méi)有覺(jué)察，拖著行李繼續(xù)往前走，唯恐阻擋了將要下車的人。當(dāng)他走到一個(gè)座位前，想要抓住上面的拉手時(shí)，座位上的年輕人，突然站了起來(lái)，向門口走去。中年人依舊沒(méi)有什么想法，他順勢(shì)重重地做了下去，仿佛卸去了一身的疲憊。驀地環(huán)顧一下周圍，只見(jiàn)他迅速地站起來(lái)，走到那位孕婦前，“那有個(gè)座位你去做吧”�！安挥昧�，謝謝，看你也很辛苦，你就坐下歇歇吧，我站一會(huì)就到了”。“別，你去做吧，我常年干活，站著不累”……
孕婦在座位上坐下了。
地鐵繼續(xù)前行，我頻頻回頭。原本悶熱的車廂好像涼快了好多，黃色的安全帽好似路邊的野生雛菊，那是一道觸動(dòng)他人心靈的風(fēng)景。
什么觸動(dòng)了我的心靈作文5
生活中總有一些微不足道的小事發(fā)生，會(huì)觸動(dòng)你的內(nèi)心，繼而成為一道靚麗的風(fēng)景，讓你難以忘記。
我輕快地走在喧鬧的馬路上，來(lái)來(lái)往往氤氳著叫賣聲、汽車的鳴笛聲。人山人海，車水馬龍。
突然，路中有一個(gè)易拉罐橫坐在馬路上。這時(shí)，一位步履匆匆的經(jīng)理，用錚亮的皮鞋把它踢到馬路沿上的深水坑。又一位端莊富貴的婦女，厭惡似的饒了大半個(gè)圈子走開(kāi)了。而后，一群孩子嬉鬧，踢著易拉罐向前跑去。我的心仿佛被一雙無(wú)形的大手掠起，遮住了溫暖的陽(yáng)光。
驀然，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜、皺紋爬滿了胳膊的雙手輕輕地?fù)炱鹆怂瑹o(wú)聞的把它扔進(jìn)垃圾桶。
她拖著佝僂的軀體，邁著蹣跚的步伐，一步兩步的向前走去，用骨節(jié)分明的手把沿路的亂扔的果皮、隨手扔的'垃圾、喝完了的塑料瓶一一撿起。衣服被垃圾弄臟，她也毫不在乎。畢竟她已年邁，豆大的汗珠從她珍珠是的銀白色發(fā)梢緩緩流下。她也只是用她單薄的肩膀擦掉汗珠。
心中的烏云漸漸散開(kāi)，大手撕開(kāi)了陰霾。一絲絲陽(yáng)光射入，在心田漫開(kāi)，使心靈有了觸動(dòng)。周圍包裹著無(wú)限溫暖，大片湛藍(lán)的綢子記下這一道道美麗的風(fēng)景。
老婦人收拾完后，一一分類放回垃圾桶，沒(méi)有聲張、沒(méi)有喧囂，像是一場(chǎng)神圣的儀式。
夕陽(yáng)西下，金光灑滿大地，她邁著孱弱的步伐，顫顫巍巍地踩著余暉向前走去。
這一幕成為觸動(dòng)我心靈的最美的風(fēng)景。
什么觸動(dòng)了我的心靈作文6
上星期，我們作文學(xué)校舉行了一次活動(dòng)，給我的心靈帶來(lái)了巨大的觸動(dòng)。
我們首先要知道自己的壞習(xí)慣。老師給我發(fā)了張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)出壞習(xí)慣。我一下子寫(xiě)出了十條，讓我自己都大吃一驚
接著，我們要體會(huì)到這些壞習(xí)慣給我們帶來(lái)的阻力，從而意識(shí)到改變這些習(xí)慣有多么重要。老師拿來(lái)五條紅繩子，分別代表壞習(xí)慣綁在腰上，讓我們知道五條壞習(xí)慣給我們帶來(lái)的阻力。當(dāng)我拉別人時(shí)，使盡力氣，絕對(duì)不讓別人前進(jìn)，而我和一起來(lái)當(dāng)阻力的同學(xué)也是一樣。這時(shí)“戰(zhàn)斗”之后，那人的手臂上出現(xiàn)了一道道鮮紅的痕跡，看著都疼。當(dāng)我來(lái)體會(huì)的時(shí)候更是心驚膽戰(zhàn)，為了成功，我一步一步地緩慢向前走，拉我的人看到后，更是加大力量，把我向后拉，我一下子退了好幾步。這時(shí)，我感到他們仿佛是一群兇窮惡極的.魔鬼，將我拉向失敗的深淵，又像一頭惡獅，正在將我一口口地吞噬。終于，我失敗了。
這時(shí)，老師讓我們集合起來(lái)，互相交流自己的感受，然后把寫(xiě)著壞習(xí)慣的紙條扔進(jìn)了一個(gè)箱子里，代表拋棄這些習(xí)慣，我狠狠地把那紙條揉成一團(tuán)用力扔進(jìn)了那個(gè)箱子里，此時(shí)，我已經(jīng)下定決心，一定要把這些壞習(xí)慣改正，做一個(gè)優(yōu)秀的人。
最后，老師送給了我們?cè)S多的好習(xí)慣，我想，我以后一定要朝著這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
缺點(diǎn)會(huì)不斷給我們施加壓力，增加阻力，如果想要成功，請(qǐng)拋棄這些缺點(diǎn)，讓自身的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多吧！
什么觸動(dòng)了我的心靈作文7
背景觸動(dòng)了我的心靈，劉翔，一個(gè)無(wú)人不知的名字，四年前，他的沖刺震憾了我們，四年前，他用離開(kāi)的背影觸動(dòng)著我們。
劉翔，印象中是一個(gè)陽(yáng)光般的大男孩，我喜歡看他的笑容，像陽(yáng)光一樣燦爛耀眼，他的每一個(gè)動(dòng)作是那樣輕快、矯健，他是我們中國(guó)人的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，奮斗的目標(biāo)。但是，劉翔已經(jīng)沉寂很長(zhǎng)時(shí)間了，與人數(shù)人一樣，我為劉翔感到擔(dān)心，但更重要的.是期待他在跑道上再能展示他王者的威風(fēng)。
然而在那一刻“呯”發(fā)令槍的聲音響起了，所有人都緊張起來(lái)，都目不轉(zhuǎn)睛的盯著跑道上的劉翔，心中充滿了期待，因?yàn)閯⑾枋俏覀冃闹械膭倮摺５亲罱K劉翔終于退出了，看到賽場(chǎng)上的劉翔落寂的轉(zhuǎn)身，露出他背后那號(hào)碼，一瘸一拐地慢慢走到場(chǎng)邊，脫下比賽服，在場(chǎng)的觀眾全都失望地看著劉翔，甚至掉下眼淚，我來(lái)不及思考，看到的只是落寞的背影。
他滿腹痛苦的上場(chǎng)、孤單的轉(zhuǎn)身、落寞的退出，一個(gè)背影的離去，成就了偉大的孤單。
其實(shí)，我們每個(gè)人，都可能遭遇到像劉翔一樣的選擇，進(jìn)退維谷，這時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自己，在內(nèi)心進(jìn)行一次沒(méi)有血腥的戰(zhàn)役，然后，勇敢作出決定，并授受一切可能發(fā)生的結(jié)果。
人生需要完整的經(jīng)歷，成功的喜悅，失敗的沮喪，前進(jìn)的激情，退出的痛楚，一路前行，用心去體會(huì)。
背影，同樣漂亮；背影，同樣觸動(dòng)我的心靈，要敢于面對(duì)一切。
什么觸動(dòng)了我的心靈作文8
剪一段時(shí)光，慢慢流淌；掬一縷月光，細(xì)細(xì)品味；擷一段回憶，輕輕回放……一路上的風(fēng)景真的很美，彳亍在歲月的風(fēng)景中，只有那段風(fēng)景最美。
五年前，孟冬……
那時(shí)我還很小，大約有七八歲的樣子。那天，我跟姥姥去超市買菜，在路邊兒見(jiàn)到了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他悲慘的二胡聲很像他悲慘的人生。
我和姥姥因?yàn)榈溶�，就站在他�?duì)面。這時(shí)一對(duì)母子走過(guò)來(lái)，這對(duì)母子一看就很有錢，那個(gè)母親身穿的`是貂兒，手提的是名牌包兒，腳穿的是名牌鞋，臉上更是濃妝艷抹。
他們走到乞丐旁邊，母親在乞丐旁邊丟了十元錢，對(duì)兒子說(shuō)：“你長(zhǎng)大后一定要好好學(xué)習(xí)，不然就像他一樣，如果沒(méi)有嗎這樣的好心人，他們?cè)缇宛I死了�！彼麄兡缸觽z有說(shuō)有笑的離開(kāi)了我們的視線。
在我們注視他們的同時(shí)，一對(duì)兒平凡的母子走過(guò)來(lái)，母親穿著平凡，也只化了個(gè)淡妝。母親帶著兒子走到離乞丐二三米遠(yuǎn)的地方，拿出20元錢給兒子，對(duì)他說(shuō)：“去，孩子，給那個(gè)老爺爺�！�
兒子拿了錢，跑到乞丐面前遞給乞丐，回到母親面前，母親對(duì)他說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)。”
兒子問(wèn)為什么，母親說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，就能幫助更多的可憐人了�！�
聽(tīng)了他們的話，姥姥從包里拿出十元錢遞給我說(shuō)，去給他們送去吧。我把錢遞給那個(gè)乞丐，他說(shuō)：“世界上還有好心人，真的還有……”
看那日升日落，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，路過(guò)多少風(fēng)景，回頭一望，只有這件事觸動(dòng)了我的心靈。
什么觸動(dòng)了我的心靈作文9
大雨滂沱，水浪滔滔，雨拍打著地面，浪擊打著樹(shù)木，天空時(shí)不時(shí)夾雜著幾聲轟隆隆的雷鳴，風(fēng)雨中，搖曳的小花傘，撐起了一片晴天；遠(yuǎn)處兩個(gè)迷離的身影，匆匆掠過(guò)，不知何時(shí)能夠重合……
雨依然下著，毫無(wú)懸念。何時(shí)吝嗇的老天爺如此慷慨大方，雨中的行人紛紛退避三舍，不知道歸途的鳥(niǎo)兒能否找到回家的路。
忽然，學(xué)校的道路上隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)人，在狂風(fēng)暴雨的肆虐中，只有一個(gè)匆匆的男孩的身影。
更近了一些，我才看得真切。是的，那身影確實(shí)像風(fēng)雨中一棵小草，他的行走速度不及常人，眼微微有些病，走路的動(dòng)作都只是來(lái)自一只腳的踮起。雨，阻擋了他前行的'速度，風(fēng)雨中，他微微有些顫栗，任憑雨水沖刷著全身。
很多學(xué)生駐足觀看，臉上拂過(guò)一絲戲謔的臉色，等著看笑話，刺骨的寒冷穿透他的身體，可是，人性的冷漠卻像一股寒流涌入我的心里。
在這暴雨中，突然，遠(yuǎn)處又出現(xiàn)了一個(gè)匆匆的身影，腳下踩著雨水，在雨中狂奔，一把小花傘也在風(fēng)雨中晃動(dòng)。
雨，更大了，女孩顧不得那么多了，快快跑到前方為那個(gè)孤獨(dú)的男孩撐起一把傘。
女孩的頭發(fā)被寒風(fēng)吹得有些凌亂，但那把小花傘卻堅(jiān)定地立在風(fēng)雨中，剎那間，我有些敬畏這個(gè)美麗的身影。
近了、近了、更近了，小花傘越來(lái)越靠近男孩的身影……感動(dòng)，在那一刻，觸動(dòng)心靈，在那一瞬間。雨停了，天空開(kāi)始放晴，遠(yuǎn)處的天空架起彩虹橋，閃耀著異樣的光輝。
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