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同學(xué)作文精華9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
瘦瘦高高的個(gè)子，大大的眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，很像個(gè)小博士。但走起路來輕飄的樣子，又像極了動(dòng)畫片《灌籃高手》的主角，劉川風(fēng)。他，就是我的同學(xué)——徐弋軻。
徐弋軻是一個(gè)小書迷，他就像一條在書海里找不到出口的小書蟲一樣。只要一有空，他就會(huì)把書拿出來細(xì)細(xì)的“品嘗”，課間我們都在外面瘋玩時(shí)，他卻會(huì)呆在他的.座位上，如饑似渴地享用著他的“美餐”，他看書時(shí)后的表情可真豐富：一會(huì)兒露出絲絲笑容，一會(huì)兒糾結(jié)著眉頭，表情變化萬千……我們經(jīng)常說他是“厲害絲”男。他總是會(huì)很認(rèn)真地回答：“這本書真得很好看！”
徐弋軻不僅喜歡看書，還喜歡學(xué)打乒乓。由于他缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，所以他學(xué)的進(jìn)度總是比我們慢，最近，發(fā)現(xiàn)他居然進(jìn)步了許多，我問他有什么秘密絕招，他說勤學(xué)苦練……
徐弋軻唯一的缺點(diǎn)，就是做任何事情都不緊不慢。由于他的不緊不慢，也吃過很多虧。每次考試，不是作文寫一半，就是勉強(qiáng)才做完。所以每次考試成績(jī)都很可惜……
這就是我眼中的同學(xué)徐弋軻！
同學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的同學(xué)樂于助人，有的同學(xué)愛集體，有的.同學(xué)愛學(xué)習(xí)等等。
我的好朋友是小樂，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，笑起來總是甜甜的，讓人覺得很溫暖。
她的閃光點(diǎn)的是愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，也愛樂于助人。在她身上還發(fā)生過一件讓我感動(dòng)的事。那天早晨我去上學(xué)，去時(shí)還天氣晴朗，可是放學(xué)回家時(shí)卻大雨傾盆，我著急地等著媽媽來接我，可是左盼右盼，媽媽也沒有出現(xiàn)，我想媽媽可能不來接我了，當(dāng)我正絕望的時(shí)候，小樂出現(xiàn)了，她走過來對(duì)我說："你沒帶傘嗎?要不我這把傘借你"我問："如果你把傘給了我，你自己怎么回家呢?"她答道："我家離學(xué)校很近，我跑回去就可以了。"說完她便沖向了大雨的世界，我望著她那離去的身影，心里涌起一股溫暖。
那一天令我很難忘，小樂同學(xué)，你這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)。
同學(xué)作文 篇3
我的同學(xué)張子揚(yáng)是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，眼睛炯炯有神，仿佛會(huì)說話，一張小嘴能說會(huì)道。
張子揚(yáng)非常愛讀課外書。有一次已經(jīng)下課了，對(duì)于一貫拖堂的老師來說，正常下課是多么難得啊!我像一支離弦的箭一樣沖出教室，在外面玩得昏天黑地，戀戀不舍地返回教室里，發(fā)現(xiàn)張子揚(yáng)坐在座位上安安靜靜地讀著著名動(dòng)物作家沈石溪的小說，我走到他的面前，對(duì)他說：“張子揚(yáng)，難得的機(jī)會(huì)你不把握，會(huì)后悔的哦!”張子揚(yáng)微笑著說：“我讀書正讀得起勁，就沒有出去玩了�！闭媸莻�(gè)名副其實(shí)的“小書迷”。
張子揚(yáng)不僅愛讀課外書，而且在別人遇到困難時(shí)，他總是伸出援助之手。
記得那是一個(gè)雨天，涂昌平在往教室跑的過程中，不小心摔倒了，望著外面那么大的雨，許多同學(xué)都猶豫了，扶還是不扶?正在這時(shí)，一個(gè)人影沖了出去，我們定睛一看，是個(gè)頭不高的張子揚(yáng)，他沖進(jìn)雨幕里，顧不上雨點(diǎn)淋濕了他的.衣服，將一瘸一拐的涂昌平扶了回來。涂昌平感動(dòng)地說：“真是謝謝你啦!”張子揚(yáng)擦擦臉上的雨水，笑呵呵地說：“咱們是朋友，不是嗎?”
這就是張子揚(yáng)，一個(gè)愛閱讀又樂于助人的男孩，我很敬佩他。
同學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)，他有一雙大大的、明亮的黑眼睛，瘦小的身體中，卻充滿活力，他叫龐非凡，他不僅學(xué)習(xí)很好，而且還是一個(gè)全能運(yùn)動(dòng)員。
有一次，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他幾乎參加了所有的'項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)前，他每天放學(xué)都在操場(chǎng)上練習(xí)跑步。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，他參加了一項(xiàng)又一項(xiàng)的比賽，到最后跑男子800米的時(shí)候，他已經(jīng)氣喘吁吁了，我們?cè)谂赃厼樗佑凸膭?lì)：“龐非凡，加油，你可以的！”龐非凡立刻像注入了能量一樣，他對(duì)我們說：“我一定不會(huì)辜負(fù)你們的希望�！闭f完，他就上跑道了。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣，竄過起跑線，龐非凡也不例外，他咬著牙，拼命的向前沖，跑到一半，臉紅得像蘋果一樣，盡管大汗淋漓，但是他依然保持著很好的速度，最后以第一名的好成績(jī)，沖過終點(diǎn)線。我們?nèi)喽紴辇嫹欠矚g呼。
我非常敬佩他這種認(rèn)真、不服輸?shù)木�，無論是學(xué)習(xí)還是其他的事情，比如打乒乓球的時(shí)候，他學(xué)的比所有人都認(rèn)真，所以，進(jìn)步也非�？�，所以，我要學(xué)習(xí)他的認(rèn)真，只有認(rèn)真，才能做好每件事。
同學(xué)作文 篇5
我并不是一個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而讓我向別人道歉，那真是一件比考零分還難受的事，但那一次，我超越了自己。
其實(shí)那只不過是一件小事。一次體育課上，我、田鈺彬、鮑志安和黃柯銘在一起踢球。黃柯銘發(fā)球，他“嗖”的一下把球踢給田鈺彬。田鈺彬猛地一踢，把球使勁踢在我的腿上，我的腿一時(shí)站不起來。我發(fā)威了，使勁把球向田鈺彬踢去，誰知球撞到了一塊石頭，轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，帶著我的力量向王馨樂滾去。球“砰”的一下撞上了王馨樂的頭，她哭了。我一時(shí)不知所措，走到她的'身邊，連聲說了十幾個(gè)“你沒事吧？”她沒有原諒我，只是一邊“嗚嗚”地哭，一邊用手抹著黃豆大的淚珠。同學(xué)們?nèi)ジ胬蠋�，鮑志安在旁邊刺激我：“切，還當(dāng)班長(zhǎng)呢。當(dāng)班長(zhǎng)第二天就打哭人，早知道不投你票了。明天給張老師說，把你這個(gè)班長(zhǎng)撤了。”黃柯銘也在旁邊刺激我：“第二名被撤了，我第三名當(dāng)班長(zhǎng)�！�
我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，生怕自己班長(zhǎng)沒當(dāng)夠一個(gè)星期就被撤掉了。
這時(shí)，那些告狀的人回來了，讓我到體育老師那里。我走到體育老師那里，見到還在哭泣的王馨樂，我鼓起勇氣，大聲說：“王馨樂，對(duì)不起�！蓖踯皹房次业臉幼臃浅Ｕ嬲\(chéng)，就原諒了我。
從這件事上，我明白了一個(gè)道理：做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能得到大家的原諒。
同學(xué)作文 篇6
我最要好的同學(xué)是馬玉婷，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蚴遣诲e(cuò)的，85分以上絕對(duì)沒問題。可是她剛開始上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)可是70分以下。
我剛上一年級(jí)時(shí)考試都在90分以上，成了班里很出名的優(yōu)秀學(xué)生。而馬玉婷的.成績(jī)卻很糟糕，其他同學(xué)都笑話她。只有我沒有笑話她，我耐心地給她分析出錯(cuò)的原因，還經(jīng)常給她一些提醒和幫助。她對(duì)我感激不盡，也一次次地幫助了我。于是，我們漸漸成了最好的朋友。
在她沮喪的時(shí)候，我會(huì)給她講道理，哄她，使她開心起來;在我情緒低落時(shí)，她會(huì)勸我別不高興，也會(huì)和我玩游戲，直到我又笑起來。
二年級(jí)第一學(xué)期的期末考試，我得了97分，而她得了73分。公布成績(jī)以后，好多同學(xué)向我投來羨慕的目光，而好多同學(xué)又嘲笑她是笨蛋。她傷心極了，淚都流了下來。這時(shí)我大聲說：“你們?cè)趺茨艹靶θ思夷??你們沒有得過不好的成績(jī)嗎?你們次次都是100分嗎?你們說啊!?如果你們得了不好的成績(jī)，人家嘲笑你們，你們好受嗎?真是的，看玉婷好欺負(fù)就欺負(fù)她啊?你們欺負(fù)她就是欺負(fù)我，如果我再看見你們嘲笑她，我饒不了你們!”那些同學(xué)都害怕地走開了，我遞給玉婷一張手絹，說：“沒事了，玉婷�！瘪R玉婷抬起頭看著我說：“謝謝你啊�！蔽艺f：“有什么關(guān)系，我又沒做什么，只是幫你討回了公道嘛。我給你分析一下錯(cuò)誤吧�！庇谑俏矣纸o她分析了錯(cuò)誤。她很感動(dòng)：“我真不知道如何感謝你了!”
后來，在我的幫助下，她的成績(jī)飛速提高，很快就和我差不多了。我們一起快樂地學(xué)習(xí)。
玉婷是我的好同學(xué)、好朋友，我應(yīng)該幫助她。而她，則是一個(gè)很優(yōu)秀且品德很高尚的女孩。
同學(xué)作文 篇7
我們的學(xué)校就如一個(gè)小江湖，里面的俠士數(shù)不勝數(shù)，如果非要選一個(gè)武林盟主的話，就非他莫屬。
小試牛刀
上課的鈴聲像白浪一樣，把同學(xué)們從歡愉的沙灘上沖進(jìn)了教室，由于慣性的關(guān)系，前排的謝君和姚君正在唇槍舌戰(zhàn)，似乎沒有停下來的意思，只聞旁邊一聲巨響，滿座寂然無敢喧嘩者，原來是“他”正在用河?xùn)|獅吼功，沒有想到姚君用畢生所學(xué)進(jìn)化版獅吼功反駁了回去，只見一股強(qiáng)大的.聲波沖向“他”，“你算老幾，狗拿耗子——多管閑事，”只見老師用著輕功，進(jìn)入了教室里，然后用一陽指打向了姚君，姚君也不敢再運(yùn)功了，但是“他”的怒火并沒有就此澆滅，一節(jié)課都用火眼金睛盯著姚君。這真是自古英雄出少年啊！
初入江湖
在上數(shù)學(xué)課時(shí)，羅君津津有味的看著漫畫書，數(shù)學(xué)老師用出了六脈神劍打向了羅君，誰知羅君已經(jīng)用九陰神功護(hù)體，“他”馬上使用降龍十八掌打向了羅君，沒有想到羅君來了個(gè)金蟬脫殼，“他”又用武林絕學(xué)如來神掌，打向了羅君。羅君來了一個(gè)移花接木打向了靠邊的萬君，只見萬君連忙運(yùn)功防御，數(shù)學(xué)老師急忙拿著教鞭用打狗棒法，打向了羅君，羅君躲避不及，支支吾吾地說：“我是在找東西。”“他”說：“胡說，這是借口�！毕抡n后，羅君果然被‘請(qǐng)’進(jìn)了辦公室，“共談江湖事”
鋒芒必露
下課了，劉君拿著一個(gè)紙團(tuán)在他的座位上，學(xué)著櫻木花道投籃的樣子的樣子扔紙團(tuán)，但紙團(tuán)君好像并不是很想回家，“他”又使用河?xùn)|獅吼功，但沒有想到的是“他”的河?xùn)|獅吼功似乎對(duì)劉君沒有什么影響，“他”看到劉君洋洋得意的樣子，又用武林絕學(xué)斗轉(zhuǎn)星移，只見劉君迅速直線到達(dá)了“他”的面前，他又用降龍十八掌打向了劉君，劉君似乎也毫無影響，原來劉君已經(jīng)用金鐘罩護(hù)體，劉君生氣了，急忙使出鐵頭功沖向“他”，“他”靈巧一躲，只聞轟的一聲，劉君沖向了教室的門，劉君站了起來，直叫暈，因?yàn)榻痃娬肿o(hù)體被打破，劉君只好用凌波微步趕緊逃走。“他”急忙用出乾坤大挪移，劉君直接回到紙團(tuán)的家前，劉君只好把紙團(tuán)送到了家里。
“他”在江湖的事還有許多，這里我就不一一道來，但是，你是不是也覺得這個(gè)武林盟主非他莫屬呢？
同學(xué)作文 篇8
六年前，我們手拉手，依偎著父母來到校園�？蓯鄣奈覀円黄鹱叨攘肆甑目鞓罚甑谋瘋甑男了�，六年的坎坷……人總要慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學(xué)的美好時(shí)光一去不復(fù)返。在這即將畢業(yè)之際，我最舍不得的就是這個(gè)集體，這個(gè)教師，這些個(gè)同學(xué)！
夜幕降臨時(shí)，我就不由想起了同學(xué)們的笑，她們的'笑比天上的星星還耀眼，比月亮更可愛，比小鳥的叫聲更迷人……
瞧，那不是我們的班長(zhǎng)么，他在干嘛呢？走進(jìn)一看，原來他又發(fā)出了那陰險(xiǎn)的笑“嘿嘿嘿，你完蛋咧”，同學(xué)們一下就跑光光了……
看，我們班的班花在干嘛哪？原來耶，她在調(diào)戲我們班的帥哥呢“嘻嘻嘻”那種笑讓人怎么也忘不了的，好似所有人都被她迷住了，只看著她，弄得她都不好意思了呢！
那又是誰在笑呢？原來是我們班的大胖子呢！“咯咯咯”他在開懷大笑呢，看，笑的多開心呀！
還有好多好多令我忘不了的事情，我永遠(yuǎn)也忘記不了我的同學(xué)，永遠(yuǎn)的……
同學(xué)作文 篇9
玲是個(gè)愛靜的女孩，所以她喜歡坐在教室的角落里，左邊是同桌，右邊是墻。
同桌是個(gè)活潑的女孩，經(jīng)常會(huì)在班上大聲宣布一些新聞，玲不喜歡她，嫌她太鬧，而且她有時(shí)右邊拿著筆翻書，甩甩手什么的，這樣就會(huì)很容易碰到玲，并在玲的衣袖上留下一道淡藍(lán)的“傷痕”。每當(dāng)這時(shí)，玲總是用眼睛瞪著滿臉歉意，嘴里不停地說著Sorry的同桌，悶悶地不說話。玲最喜歡右邊那不會(huì)說話、不會(huì)動(dòng)、很安靜的墻。
盡管同桌已經(jīng)很小心了，但偶爾還是會(huì)無意中“破壞”了玲衣服的容貌。一天左邊的同桌又一次疏忽，筆尖戳到了穿著單薄的玲的手臂上，輕微的疼痛，使得玲的怒火噴涌而出，變得一發(fā)不可收拾，她向同桌發(fā)了好大的脾氣，還因?yàn)榧?dòng)碰掉了同桌的書，落到地上的書拍起了塵埃，塵埃在此時(shí)沉默的同桌那雙又黑又亮的`眼睛里肆意飛揚(yáng)！
玲決定不理同桌了，心里還有了調(diào)座位的念頭，她向右邊的墻靠得更近了，一下課就把臉對(duì)著墻，突然發(fā)現(xiàn)潔白的墻不知道什么時(shí)候已添上許多細(xì)小的痕跡，亦如同桌留在自己衣服上的“傷痕”一樣不經(jīng)意的，而那種顏色的筆只有玲才有，玲呆住了……
此時(shí)，玲在問自己，如果墻會(huì)說話，挨罵的人定是誰？如果墻會(huì)動(dòng)，那么地上的塵埃會(huì)被誰的書拍起，會(huì)在誰含淚的眼睛里飛揚(yáng)？
悔恨在玲的心中蕩漾開來，玲決定要說對(duì)不起，要對(duì)右邊的，更要對(duì)左邊的……
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