四年級(jí)的作文5篇[薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　每個(gè)人都有一個(gè)有趣而富有寓意的名字，我當(dāng)然也不例外。我的名字還給同學(xué)們?nèi)×撕芏嗟耐馓?hào)，那些外號(hào)真是讓人哭笑不得

　　首先作個(gè)自我介紹吧：我叫沈越，今年8歲，現(xiàn)就讀于長(zhǎng)沙市天心區(qū)青園小學(xué)三（1）班。其實(shí)我的名字在出生前就已經(jīng)取好了，爸爸說(shuō)如果我是個(gè)男孩就叫沈越，意為長(zhǎng)大后各方面都超越爸爸；媽媽說(shuō)如果我是個(gè)女孩就叫沈悅，意為長(zhǎng)大后每天都能開(kāi)開(kāi)心心。幾個(gè)月后我就叫沈越了，所以我不說(shuō)你們也知道我的性別啦！

　　現(xiàn)在和大家分享一下我的外號(hào)：我的第一個(gè)外號(hào)叫月亮，它是這樣由來(lái)的。一天，我去朋友家做客，他看見(jiàn)月亮就大聲地叫月亮！月亮！，我以為他在叫我，想都沒(méi)想就大聲的回答，這下可鬧出大笑話了，于是我的'第一個(gè)外號(hào)就這樣產(chǎn)生了。我的第二個(gè)外號(hào)叫省略號(hào)，有一天在語(yǔ)文課堂上，老師給我們講解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，當(dāng)講到省略號(hào)時(shí)，不知是那位同學(xué)有意還是無(wú)意地說(shuō)，省略號(hào)？沈越號(hào)！于是它就無(wú)形間成了我的第二個(gè)外號(hào)。還有第三、第四個(gè)我就不一一例舉了

　　這就是我的名字，簡(jiǎn)單又富有意義！

四年級(jí)的作文 篇2

　　上學(xué)期，我換了同桌。新同桌名字叫鄭凱，他給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。

　　鄭凱，一個(gè)比我大一歲、個(gè)子卻還沒(méi)有我高的小男生。曾經(jīng)有老師開(kāi)玩笑說(shuō)，鄭凱心理年齡只有四五歲左右。因?yàn)樗�上課的時(shí)候總是不經(jīng)過(guò)老師同意就大喊大叫，還經(jīng)常大聲或小聲地說(shuō)一些搞笑的'話來(lái)擾亂課堂，做課間操時(shí)總是亂做，逗得我們大家哈哈大笑……老師們對(duì)他的搗亂經(jīng)常是猝不及防，還有點(diǎn)哭笑不得。上自習(xí)課時(shí)，他總是自告奮勇地給我們“放哨”，“偵察”老師有沒(méi)有過(guò)來(lái)，有時(shí)他還會(huì)騙我們說(shuō)：“趕緊坐好，老師來(lái)了！”見(jiàn)我們上當(dāng)，又說(shuō)：“這么大驚小怪千什么，老師’還沒(méi)來(lái)昵！”弄得我們虛驚一場(chǎng)。

　　鄭凱每天都是這個(gè)樣子，“傻乎乎”的，快快樂(lè)樂(lè)的，瘋瘋癲癲的，什么都不計(jì)較，人贈(zèng)外號(hào)“癲狂”。

　　鄭凱打架有個(gè)絕招——“抱腿神功”。每當(dāng)處在下風(fēng)時(shí)，他就緊緊地抱住對(duì)方的腿，死都不放手，除非老師過(guò)來(lái)把他們拉開(kāi)。就是因?yàn)樗�有這個(gè)絕招，班里最高大的嚴(yán)錚都打不過(guò)他。

　　雖然鄭凱挺頑皮的，可我們大家都不討厭他，因?yàn)樗��?jīng)常在大家面前搞笑，就像我們的開(kāi)心果一樣。在這里，我要送鄭凱一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“上課無(wú)法無(wú)天”，下聯(lián)是“下課無(wú)影無(wú)蹤”，橫批是“快樂(lè)同桌”。祝我的快樂(lè)同桌學(xué)習(xí)進(jìn)步！

四年級(jí)的作文 篇3

　　我有許多心里話想對(duì)媽媽說(shuō)，但我又不好意思說(shuō)出口。此刻，我望著窗前的小白兔，鼓足勇氣，把我的心里話說(shuō)給它聽(tīng)——

　　3月6日那天晚上，“暴風(fēng)雨”突然來(lái)臨了。原本平靜的夜晚，一下子變得那么可怕。當(dāng)時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽在一邊翻看我的作業(yè)本。突然，媽媽看到了我的作文本，她一下子來(lái)了興趣，好奇地翻開(kāi)它讀了起來(lái)。我一聽(tīng)，正是我寫(xiě)得最不好的那篇作文。于是，我生氣地說(shuō)：“媽媽，您干嗎看我的作文？”媽媽聽(tīng)到我不友好的.話語(yǔ)也來(lái)氣了，她兇巴巴地說(shuō)：“我檢查你的作業(yè)不行嗎？理所當(dāng)然！”“就是不能看！”我大聲地嚷道。媽媽一聽(tīng)，鐵青著臉把我的作文本扔了出去。生氣的媽媽像一頭發(fā)狂的母獅，我害怕極了，立即沉默了。我在心里說(shuō)：“哼，這樣的媽媽真討厭！”

　　過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)高燒了，四肢無(wú)力，像一堆爛泥一樣躺在床上。媽媽一直守在我的身旁，時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“你感覺(jué)怎么樣？難受嗎？”她一會(huì)兒給我削蘋(píng)果，一會(huì)兒給我喂果汁。那時(shí)候我真想抱抱她，親親她。望著忙碌的媽媽，我心想：“其實(shí)媽媽很溫柔呀！”

　　小白兔你看，我有一位既嚴(yán)厲又溫柔的媽媽，我是不是很幸福呢？

四年級(jí)的作文 篇4

　　我的奶奶雖然已經(jīng)73歲了，但是還總像三四十歲一樣充滿活力。她有著一頭棕色的卷發(fā)不胖不瘦，穿得干凈利索。她的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡跳舞，彈古箏。她彈的那首瀏陽(yáng)河非常好聽(tīng)，她還參加了老年表演隊(duì)經(jīng)常出去演出。由于解放前，家境比較貧困，只上了小學(xué)，文化程度不高，所以經(jīng)常惹笑話。

　　有一次，我讓奶奶給我默寫(xiě)英語(yǔ)。一到“烏龜”這詞奶奶一急說(shuō)成了“鳥(niǎo)龜”。我疑惑不解地問(wèn)：“世界上新來(lái)的動(dòng)物還是已經(jīng)滅絕了？”奶奶“奧”恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)是烏龜呀！”念著念著又看見(jiàn)了“炸薯?xiàng)l”這詞，奶奶一慌說(shuō)：“炸醬面，好久沒(méi)吃了，今天我給你們做！”我一聽(tīng)又問(wèn)她：“書(shū)是改版了還是印錯(cuò)了？”她一聽(tīng)連忙看了看書(shū)，笑著說(shuō)：“哦，是炸薯?xiàng)l。”

　　還有一次我放學(xué)回家，奶奶正悠閑地看著真人版《三國(guó)演義》。奶奶見(jiàn)我回來(lái)了，就問(wèn)我：“紅樓夢(mèng)是曹操寫(xiě)的'吧？”我一聽(tīng)哈哈大笑起來(lái)，其實(shí)我知道她是想說(shuō)曹雪芹寫(xiě)的，可是電視上說(shuō)了句“曹操”她就給弄混了，我告訴奶奶您又搞錯(cuò)了，奶奶知道自己又張冠李戴了，不禁笑得前仰后合。

　　我的奶奶就是這樣的有趣，經(jīng)常搞出笑話，唉什么時(shí)候您搞清楚了，問(wèn)明白了在說(shuō)話呢？

四年級(jí)的作文 篇5

　　燈的世界是絢麗多彩的，白天有規(guī)規(guī)矩矩的紅綠燈，晚上有閃閃爍爍的霓虹燈，元宵節(jié)有千姿百態(tài)的花燈，然而我最喜歡的是那盞臺(tái)燈！

　　告訴你們吧！這盞臺(tái)燈的燈罩是銀色的，將它和燈座接連在一起的燈桿粗細(xì)適中，燈桿是呈螺紋形，可伸縮臺(tái)燈的高度，只要你輕輕一拉，臺(tái)燈便升高，輕輕一壓，臺(tái)燈又降低了，可方便了，我最喜歡燈座上的`圖案了---是兩個(gè)小女孩在專心致志的看書(shū)。這盞小臺(tái)燈是我學(xué)習(xí)的小伙伴，雖然它很普通，但是它陪伴著我度過(guò)許許多多個(gè)夜晚，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我在這柔和的燈光下看書(shū)、學(xué)習(xí)，就會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)。我在燈光下做作業(yè)，小臺(tái)燈總是把它那明亮的燈光投射在我的寫(xiě)字臺(tái)上，默默地為我照明，從不向你索要一點(diǎn)回報(bào)；每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，心里很亂時(shí)，便抬起頭凝望它，這時(shí)小臺(tái)燈發(fā)出的光就像有一種神奇的魔力，它仿佛微笑著鼓勵(lì)我：“別急，慢慢地想，心急吃不到熱豆腐，認(rèn)真思考總會(huì)做對(duì)的!”這讓我的心豁然一亮，頓時(shí)，我有了戰(zhàn)勝困難的信心，這困難也就迎刃而解了！

　　這就是我的小臺(tái)燈，它不僅是幫我完成作業(yè)的照明燈，而且是我獲取知識(shí)的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)我駛向勝利的彼岸！我希望我的小臺(tái)燈能一直伴隨著我成長(zhǎng)，我愛(ài)我這小巧可愛(ài)的小臺(tái)燈！

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