描寫(xiě)雨的作文常用[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)雨的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)雨的作文 篇1

　　春華秋實(shí)，夏雨冬雪，和風(fēng)煦日，閃電雷鳴……這都是大自然賦予我們的瑰寶。而雨恰恰是這份瑰禮中的精品，是大自然中的精靈。我是愛(ài)雨的，尤其愛(ài)讀雨。

　　四季的雨中，春雨最為完美，完美得讓人不想用膚淺的文字去描繪她，因?yàn)闊o(wú)論什么樣的文字都無(wú)法體現(xiàn)她的靈性�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)。”一場(chǎng)春雨一場(chǎng)綠，那春雨一場(chǎng)場(chǎng)一陣陣，細(xì)細(xì)的綿綿的帶著溫暖帶著浪漫，滋潤(rùn)著江南。

　　夏季的雨是西楚霸王項(xiàng)羽的情，給人以瀟灑豪邁的感覺(jué)。是他那“吾可取而代之”的石破天驚的意氣。那封賞天下，何其壯哉的舉動(dòng)不就像夏雨那般排山倒海的氣勢(shì)嗎？感悟著夏日火熱的情懷，帶著滿(mǎn)腔激越的豪情，匆匆闖入這個(gè)紛繁世界，親吻大地，擊落殘枝敗葉，催生萬(wàn)物蔥蘢，“萬(wàn)匯此時(shí)皆得意”，合奏出美妙無(wú)比的生命贊歌。

　　秋季的雨是昭君的心靈之歌。深深的庭院，明眸的宮女，不屈的心靈，驚人的'選擇。昭君出塞，大漠之中又多了一串叮當(dāng)?shù)鸟勨徛暋Ｔ?shī)人們總認(rèn)為“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”�？墒沁@種舍己為人的精神，不就像一首心靈之歌嗎？就像那秋雨般的惆悵，嫵媚中又留以人無(wú)限的遐想。

　　冬季的雨是黛玉的情絲。黛玉終日以淚洗面，她的悲傷讓她輸?shù)袅蒜O黛之爭(zhēng)，讓她香消玉殞。她愁思滿(mǎn)腹，哀腸百結(jié)，別人都說(shuō)她是冷美人，就像這冬雨般冷徹心扉，涼至身骨，哀哉！悲哉！

　　雨是大自然賜予人類(lèi)的精魂。因?yàn)橛杏�，生命得以�?rùn)澤，世界得以清新。因?yàn)橛杏�，土地不再干涸、物華才現(xiàn)蔥蘢，滋養(yǎng)了生靈。雨貫穿著人的情感，牽引著人的心靈，讀雨就如同讀人。

描寫(xiě)雨的作文 篇2

　　輕輕地撕掉日子里的頁(yè)角，迎來(lái)三月的時(shí)光。

　　三月，是春暖花開(kāi)的季節(jié)吧，卻忽然多了一抹小雨的惆悵。

　　是否三月就是一滴微涼，在黎明的光線(xiàn)下顯現(xiàn)光芒。我試圖尋找那滴微涼，幻化出一張信箋。信箋上有你，有我，有三月的芳香，有小雨的惆悵。就這樣輕輕的疊折，連同那滴微涼，和三月那些美好的春光。

　　三月雨滴，文字的每個(gè)角落里都溫存這地微涼，去留有一絲溫存的藍(lán)色液體，然后一滴一滴拼接成一個(gè)蔚藍(lán)色的.海洋。仿佛間，所有的時(shí)間和空間都被抽離，純粹得只能聽(tīng)見(jiàn)三月的呼吸，和來(lái)自遙遠(yuǎn)光年外的訴說(shuō)。是這樣嗎?

　　或許三月殘留的溫存，只有淚水。就像淚淚所有的悲傷和蒼涼。

　　三月雨滴，一個(gè)棲息在創(chuàng)網(wǎng)、以文字微涼為伴的女生。淡淡的哀愁如三月的雨滴，慢慢地滴落，輕輕地飄搖。在這個(gè)三月，純美浪漫的季節(jié)。

　　三月竟顯得如此詭異。輕輕地刪掉一些浮云，淡淡、輕盈的風(fēng)，吹拂著我那些悲傷，漸漸地淡忘那些不快與落寞，便開(kāi)始新的憧憬。在三月柔和的陽(yáng)光里，開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞大自然的那些美。其實(shí)，最美的是在下雨天，那些雨輕盈地滴落在臉上，涼涼的、冰冰的，就像讀三月雨滴的文字一樣，心情略帶一點(diǎn)悲涼，卻感到舒快。

　　我曾一度徘徊在三月雨滴那些冰涼的文字里，任心里那些悲傷與其融洽，靜靜地;學(xué)會(huì)把那些繁華的憂(yōu)傷，淡淡遺忘。那些笑顏，那些眼淚，抑或那些幸福，那些憂(yōu)傷像被日子打亂的號(hào)碼，無(wú)法編排。

　　唉!三月，或許是一個(gè)憂(yōu)傷的月份。

　　三月雨滴，每一個(gè)文字都是一滴微涼!

描寫(xiě)雨的作文 篇3

　　一直很喜歡雨，特別是夏天的雨。

　　夏天的雨，那么干脆。說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人有些措手不及，又讓人心悅誠(chéng)服于那種利落爽快的氣勢(shì)。曾為“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的景觀而陶醉，更欣賞平原地區(qū)夏雨的狂放。一陣濕潤(rùn)的風(fēng)吹過(guò)，一朵清涼的云飄過(guò)，雨便掠過(guò)遠(yuǎn)處的林梢，唰啦啦唰啦啦，由遠(yuǎn)而近地橫掃過(guò)來(lái)。打在樹(shù)葉上，像珍珠亂撒；打在水泥地上，仿佛驟然間叩響大地的琴鍵；打在水面上，宛如剎那間綻開(kāi)滿(mǎn)池睡蓮。

　　夏天的雨，那么豪爽。不僅喜歡那種分明的層次，那種強(qiáng)勁的節(jié)奏，更喜歡它打在人身上的那種感覺(jué)。那不是溫柔的撫慰，不是語(yǔ)重心長(zhǎng)的訴說(shuō)，那是和淚凝成的雨鞭，生生地抽在身上。那樣淋漓盡致，它會(huì)將所有的燥熱郁悶一掃而光，會(huì)將一切懈怠遲滯統(tǒng)統(tǒng)趕走。那是打在身上，熱在心里的雨，它會(huì)讓人感到神清氣爽，胸臆酣暢。

　　我喜歡看樹(shù)葉上、花瓣里滑動(dòng)的雨珠，然后再看它們緩緩地滴落，叮咚——叮咚——；喜歡看河里環(huán)環(huán)相扣的波紋，不厭其煩地在水面上連接美麗圖案；喜歡看水流湍急的橋壩邊，頭戴斗笠身著蓑衣的老者，一罾在手，氣定神閑地打魚(yú)撈蝦，全然不理會(huì)身邊暴雨如注，濁流洶涌……

　　雨洗過(guò)的大地，所有的.色彩都融化在一片迷蒙的青色之中。那抹水淋淋的綠色，帶著出世般的空靈，悄然在心靈的宣紙上化開(kāi)，化開(kāi)……喜歡夏天的雨，可以追溯到孩提時(shí)代。兒時(shí)在鄉(xiāng)下放牧，最喜歡的就是夏天的疾雨，那樣猝不及防，卻又是那樣的讓人興意盎然�？偸窃谀�名的驚喜中，忙忙地牽了牛，在雨水的恣意沖涮下，到處搜尋可以避雨的駐點(diǎn)。最令人愜意的地方，莫過(guò)于堤坡上被人掏挖過(guò)的半圓形的沙洞，小孩子蹲在里面綽綽有余，牛兒橫躺在前面則能充當(dāng)擋雨的屏風(fēng)。在洞里看暴雨噼噼叭叭地摔在牛背上，牛兒悠閑地扇扇耳朵擺擺尾；看雨點(diǎn)砸到沙堆里，沙堆上騰起裊裊細(xì)霧陣陣沙；看低飛的燕子在堤坡上穿花，傾斜著剪開(kāi)茫茫雨霧。雨下到大時(shí)，還可以看到掛在洞口的水晶珠簾，足以與花果山水簾洞媲美。待雨過(guò)天晴，小伙伴們會(huì)像蘑菇似的一下子全部從防雨洞中冒出來(lái)，看天上絢麗的彩虹，在堤上歡呼雀躍。

　　雨后的堤坡下，總會(huì)萌出青幽幽的地衣，俗稱(chēng)“地卷皮”。形似泡發(fā)的紫菜，是一種真正的綠色食品。每逢夏天暴雨過(guò)后，堤坡下的濕潤(rùn)地、水洼處便會(huì)在一夜之間綴滿(mǎn)這種生命有機(jī)體，這是一種很原始的植物。把地衣?lián)焓盎丶液�，洗凈做湯，美味可口。因此，撿拾地衣又成了雨后有趣的游戲。每發(fā)現(xiàn)一處生長(zhǎng)旺盛的地衣，便會(huì)引來(lái)一陣驚呼，小伙伴們會(huì)爭(zhēng)先恐后地一涌而上，然后一搶而光。只可憐了那些柔軟的地衣，在大家的手中變得慘不忍睹，沾滿(mǎn)泥沙和草屑，需要再花好大的功夫才能擇洗干凈，做成美味佳肴。是否能享受一頓美餐并不重要，重要的是在快樂(lè)的游戲中享受童年。

　　而今，總在為生計(jì)奔走，再?zèng)]有了兒時(shí)那種澄明的心境。但每逢疾雨，心也會(huì)情不自禁地歡呼起來(lái)。因?yàn)橄奶斓挠�，使人警醒，催人奮進(jìn)；除了給人無(wú)窮的力量，還給人無(wú)限的希望與生機(jī)。

描寫(xiě)雨的作文 篇4

　　深夜，人們?cè)缫讶胨�。我卻怎么也睡不著，后來(lái)我干脆穿好了衣服坐在院中。浩瀚的星空，沒(méi)有月亮，星星格外的明。他們眨著眼睛為黑暗的夜幕帶來(lái)一絲光明，也照亮了我的心。好美呀！此時(shí)，一顆流星劃過(guò)長(zhǎng)空。聽(tīng)人說(shuō)在流星落下時(shí)許愿，他的愿望多半可以實(shí)現(xiàn)。如果有一個(gè)機(jī)會(huì)讓我實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的話(huà)，我一定選擇，自從升入初中以來(lái)我想了好久的那個(gè)愿望。

　　其實(shí)，這個(gè)愿望很簡(jiǎn)單，但又很難以實(shí)現(xiàn)。我的愿望是有一天我們可以不上晚自習(xí)，而在學(xué)校里玩一個(gè)晚上。也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)愿望很可笑，這算什么愿望嗎？但這卻是我心里深藏已久的愿望。

　　自從升入中學(xué)，我整天都在學(xué)校和家里兩點(diǎn)一線(xiàn)地跑著，我真的感到好累。玩兒的時(shí)間幾乎沒(méi)有，就連那寶貴的課間十分鐘也多半被老師占掉一大截。我也知道老師們是為了我們好�？伤麄冎�道這十分鐘對(duì)我們有多重要嗎？玩兒的時(shí)間沒(méi)有了，同學(xué)們的關(guān)系似乎也淡化了、疏遠(yuǎn)了，更談不上互相關(guān)心、幫助了�？赡芪业南敕ㄓ行┡涯�，但我確實(shí)是想幫同學(xué)們找回那份心靈深處的`同學(xué)情，朋友義。

　　我常常做夢(mèng)都在想著那一天，那時(shí)，我們會(huì)坐在班里談天說(shuō)地，在院里賞月談心。那天最好是停電，我們會(huì)點(diǎn)著蠟燭，大家圍坐在一起，在幽幽的燭光下共訴心聲。那時(shí)會(huì)沒(méi)有你我之分，有的只是一顆顆真誠(chéng)的心……我想那天老師也會(huì)快樂(lè)地落下流星雨的……

　　噢，天亮了，該去學(xué)校了，今天但愿我的心愿能實(shí)現(xiàn)……

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