幼兒園教師督導考核方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園教師督導考核方案，希望能夠幫助到大家。

　　一、前言

　　隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家庭教育的愈來愈重視，幼兒園教育逐漸成為孩子教育體系中不可或缺的一部分。因此，幼兒園是孩子接受教育的第一個階梯，是教育事業(yè)中舉足輕重的一環(huán)，也是推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要方面。為了提高幼兒園教師的教育水平，提高教育質(zhì)量，本方案將從幼兒園督導考核制度設(shè)計、考核內(nèi)容及流程設(shè)計等幾個方面入手，提出一套行之有效的幼兒園教師督導考核方案，以保證幼兒園的教育質(zhì)量。

　　二、目標

　　1、設(shè)計一套完善的督導考核機制，建立基于素質(zhì)教育的幼兒園教育考核制度，并加大對幼兒園有關(guān)制度的指導。

　　2、根據(jù)《幼兒園教師職業(yè)能力標準》等相關(guān)制度，設(shè)計合理的考核內(nèi)容和考核流程，確保幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展和學習積累。 3。加強對幼兒園教師的培訓和指導力度，提高教育質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。

　　三、考核機制設(shè)計

　　1、考核機構(gòu)

　　由上一級教育行政部門委派專業(yè)考核機構(gòu)，對各級幼兒園的教師進行定期考核�？己藱C構(gòu)應由高級職稱教師、教育行政人員、教育研究人員、行業(yè)專家等組成。

　　2、考核內(nèi)容

　�。�1）師德考核

　　考核師德，充分肯定幼兒園教師的教學敬業(yè)精神，評價園長、班主任、專業(yè)教師的工作態(tài)度、文明禮儀、工作紀律等方面的表現(xiàn)是否符合德育標準。

　�。�2）教育能力考核

　　考核教育能力，包括教師在教學星期中的教學技能和教育經(jīng)驗，幼兒教育方法和策略是否得到了應用，是否善于誘導幼兒自我學習。

　�。�3）教育效果考核

　　考核教育效果，評定教師的課堂教學和教育效果以及與幼兒家長的溝通和合作是否得到了良好的反饋和評價。

　　3、考核流程

　�。�1）制定考核計劃

　　由縣級教育部門制定年度幼兒園教師考核計劃，根據(jù)公有制、民辦幼兒園總量分布比例進行比例安排。

　�。�2）考核準備

　　考核機構(gòu)應根據(jù)考核計劃和考核內(nèi)容，制定考核準備方案。考核機構(gòu)應向幼兒園提出準備要求，包括文件準備、考核人員名單等。同時幼兒園教師應根據(jù)考核計劃要求，完成所有與考核相關(guān)的文件和數(shù)據(jù)材料的準備工作。

　　（3）考核實施

　　考核機構(gòu)按照考核計劃和準備方案，通過座談、聽取教育活動的記錄、觀察、教育資料和作品的審閱，進入幼兒園教學現(xiàn)場，進行教育能力和教育效果的考核。

　　（4）考核反饋

　　考核機構(gòu)應當根據(jù)考核結(jié)果和評價意見，對幼兒園內(nèi)與考核相關(guān)的事項編寫反饋報告，并向縣教育部門報告考核結(jié)果，以便下一步評估和跟蹤督導。

　　四、檢查考核的行為規(guī)范

　　1、尊重教師的個人尊嚴，不得進行羞辱性的語言或行為等有損教師尊嚴的言談及行為。

　　2、不得耽誤教師正常的教育教學活動�？己巳藛T不得影響幼兒教育教學和日常管理活動的進程。

　　3、不得單方面曲解考核結(jié)論，防止偏頗。

　　4、考試管理人應當承擔對考試工作者的保護，對于操作失誤進行合理補償。

　　五、總結(jié)

　　本方案將以素質(zhì)教育為核心，以幼兒園教育高品質(zhì)發(fā)展為目標，搭建一套完整完善的督導考核機制，建立和完善幼兒師范院校和教育機構(gòu)的教育培訓體系，引導幼兒園教師探索教學思路和方法，提高教育質(zhì)量和教師職業(yè)能力。本方案將不斷完善與維護督導考核機制，為幼兒園教育質(zhì)量的提高和推動幼兒園教育事業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)造有力的保障。

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