這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]1

　　一年半前的那一天，當(dāng)我步入八班教室的門檻時，我就已經(jīng)注定是八班的一員，而在這里有一條規(guī)定――每人每天都得寫一篇六百字以上的隨筆。

　　面對如此艱難的任務(wù)，我的腦海中涌現(xiàn)了兩種想法。第一個是堅持每天寫下去；而第二則是三天打魚兩天曬網(wǎng)，隔上幾天寫一篇。但很顯然，第二種方法是不完成作業(yè)的表現(xiàn)，肯定會被老師批評�？晌矣窒耄弘y道就我自己不想寫嗎？肯定還有很多同學(xué)會和我站在一個戰(zhàn)線上呢。說來說去，就算不堅持寫下去的人再多，自己也要被老師批評呀！更何況我是一個愛面子的人。第一種想法吧，又太浪費(fèi)的時間了，用寫隨筆的時間來復(fù)習(xí)不好嗎？而且誰又能有那么多素材來寫呢？但說實(shí)話，寫隨筆又是提升作文水平的一種方法。

　　這真讓人兩難啊！最終經(jīng)過我的百般思索，拿定了主意，決定堅持下去。至今用事實(shí)推倒了我原來不好的想法。通過一年半的修煉，發(fā)現(xiàn)自己在作文方面不再有“紋盡腦汁”的時候了，如今將近五百篇的隨筆，每天的隨筆使我提筆就能寫，再也不會有那么多障礙，阻擋我寫作之路，從原來的'一個小時縮短到不到三十分鐘，這完全得益于我當(dāng)時困苦的抉擇呀！

　　“兩難”就是這樣或那樣都讓人為難。生活中我們難免會面臨兩難的處境，我們也許會反復(fù)拈量、斟酌，但終會有決定，也有可能左思右想，卻仍難決斷，這或許是痛苦的抉擇，抑或是甜蜜的負(fù)擔(dān)，成功也好，失敗也好，我們終會對自己曾經(jīng)的判斷負(fù)責(zé)。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]2

　　其實(shí)大多數(shù)時候我都在期盼著新的東西，即便是我內(nèi)心早就已經(jīng)枯竭。我并不知道那些圖畫到底象征著什么樣的春暖花開局面，我仍然會對他們抱有一定的幻想。

　　小時候因?yàn)榭葱≌f太多，所以迷迷糊糊的也知道了很多東西，并不知道他們在講述什么道理，可是卻仍然會覺得外界的影響和力量是多么的強(qiáng)大。也許在你所知道的這個世界上有太多的人都在做著你并不熟悉的東西，他們或許是隱藏在黑暗的墻角，或許是隱藏在in media角落里。他們從來都不會讓你看清楚自己的行為欲舉措，可是卻在用眼睛偷偷的窺視你。

　　我曾經(jīng)非常的害怕這樣的地方，因?yàn)楹芏鄸|西都不受控制。因?yàn)楹芏嗍虑槎紩�突發(fā)的，莫名其妙，甚至完全不在你的想象范圍之內(nèi)。

　　以前的你只是在小說和別人的道聽途說里面聽到過這些故事，并不曾想原來在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中他們也居然發(fā)生在某一個角落。你覺得那些非常單純的.生活與生命，其實(shí)都已經(jīng)奉獻(xiàn)出了自己最寶貴的東西，最后他們也變成了魔鬼的樣子。曾經(jīng)有人說過不在沉默中爆發(fā)就在沉默中消亡，其實(shí)這句話說的是很對的。

　　這些善良的天使長時間生活在魔鬼的窩里，如果他們一直都作為天使的形式生活下去，他們會飽經(jīng)滄桑受盡侮辱，但是如果堅持不下去，他們就會被同化，變成了魔鬼。

　　其實(shí)咱大多數(shù)時候他們才是最痛苦的那一部分。

　　因?yàn)闊o論進(jìn)退都沒有了路。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]3

　　在令人煎熬的兩難之中，我最終做出了選擇。這會使我難受一陣子。但我相信，我的選擇是正確的

　　――題記

　　我無奈地趴在書桌上，內(nèi)心作著激勵的思想斗爭。書桌上的一邊是一些不多的作業(yè)，一邊是《益智故事500則》。

　　我是看書還是寫作業(yè)呢？

　　看書嗎？這本書十分有趣。一個個趣味的小故事中，充滿智慧充滿哲理，我才讀了幾頁便欲罷不能。這次的作業(yè)并不多，主要的也是復(fù)習(xí)。我為什么不看會兒書放松放松呢？我開心地想到。

　　“不行，剛才已經(jīng)看過書放松過了，應(yīng)該寫作業(yè)了�！币粋�微小的聲音在腦海中響起，將沉浸在幸福中的我拉回了現(xiàn)實(shí)。到底怎么辦呢？我猶豫了。

　　反正要寫的.作業(yè)又不多，復(fù)習(xí)作業(yè)都可以忽略不計，還是先看書吧，下午花半小時就能把作業(yè)搞定！

　　這個荒唐得有些可怕的想法出現(xiàn)在我的腦海，我一時間竟十分贊同。立刻就草率地作出決定：看書！

　　突然，那個聲音又響起了：“學(xué)習(xí)是一個積累的過程，你混一次，自以為可以了，其實(shí)已經(jīng)留下了一個漏洞，再也修補(bǔ)不好了�！�

　　這句話就像一根小小的火柴，瞬間照亮了我那混沌不清的大腦。在那一瞬間，我想了很多。

　　我想到了上次考砸時的難過，想到了班主任在班會課上留下的眼淚，想到了從奶奶家離開時奶奶那期待的目光只有我寫好作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作，才不會辜負(fù)這些。正如班級后墻上所寫的“用成績澆灌父母勞累的心�！�

　　我終于掙脫了兩難，作出了選擇。我開始寫作業(yè)，復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來有這么多我掌握得不好。我為自己的選擇感到幸運(yùn)。

　　走出了兩難，作出了選擇，我仿佛看到了成功，理我，越來越近

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]4

　　滿面春風(fēng)栽新枝，一腔熱血灑講臺。這句話用于形容我們親愛的化學(xué)老師再適合不過了。她年紀(jì)輕輕，卻身負(fù)重任。她身后是七十多個孩子的夢想，為此，她盡心盡力，帶著我們向高考進(jìn)軍。

　　還記得，剛分班的時候，化學(xué)老師是我們的班主任，她每天對我們的要求都很嚴(yán)格。每節(jié)課間的時候，老師都會來班里盯著我們。有時我們犯錯誤了，她也會幫助我們糾正，老師還常說的一句話就是：“罰你們不是目的`，目的是為了讓你們改正錯誤，下次不再這里跌倒�！碑�(dāng)時，大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，每天都一門心思去學(xué)習(xí)，直到質(zhì)檢三的成績出來后，我們才明白什么是真正的“嚴(yán)師出高徒”，我們的化學(xué)成績直線上升。

　　別看老師的外表很強(qiáng)壯，可她身子也有禁不住的時候，那是在考試前幾天的一個早上，我注意到老師一直在捂著肚子，臉色蠟黃，平時犀利的眼神也黯了下來，我想：老師病了？可想而知，寒冬臘月，老師拖著生病的身體來陪我們，并用她所能達(dá)到的最大音量給我們做操前動員。那天晚上，老師進(jìn)班時，我發(fā)現(xiàn)她手上還有輸液條，一看就是剛輸完液，明顯感覺老師虛弱了不少，沒想到第二天，老師便回家了，因?yàn)閷?shí)在堅持不下去了，而且我們看著也心疼，更出乎意料的是老師竟然動手術(shù)了，原以為老師不會再回來了，沒想到才過了兩天，老師就在我們考試的那天拖著重病的身子趕回來了。那一刻，我突然明白了：什么是責(zé)任！老師時時刻刻都陪在我們身邊，與我們共進(jìn)退！

　　因?yàn)樯眢w原因，老師不能再繼續(xù)的擔(dān)任我們的班主任了，但她仍然是我們的化學(xué)老師，如今看到老師健康如初、活力四射，我們真的很開心。

　　希望在今后的生活中，李老師能一直健健康康、快快樂樂，笑口常開，好彩自然來！

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]5

　　人生充滿未知。孤獨(dú)在城市，孤獨(dú)在流浪。經(jīng)過時間的磨礪和世俗的洗禮，我們都失去了從前的方向。

　　進(jìn)步是一種追求。沒有白云的藍(lán)天不美，沒有綠葉的花不美，沒有色相的彩虹不艷麗，沒有追求的人生不完整。每個人，從出生開始，都會追求。追求是用積極的行動努力達(dá)到某種目的的表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)是追求，積極工作是追求，幫助別人是追求，生活因?yàn)樽非蟮拇嬖诙�精彩�?/p>

　　退縮是一種包容。退一步說，天很寬。寬容是一種美。深邃的天空暫時可以忍受雷電風(fēng)暴的肆虐，天氣很多；浩瀚的大海暫時容納了洶涌的波濤，無邊無際；郁郁蔥蔥的森林忍受著弱肉強(qiáng)食的自然法則，所以郁郁蔥蔥。泰山不講究微土，才能成為它的高度；河流只有不選擇涓涓細(xì)流才能變大。寬容是一座巍峨的泰山，是一片充滿河流的海洋。

　　成，是一種勇氣。一個真正的勇士，敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血。一個敢于大膽行動，做好事的人，叫做見義勇為。勇氣是勇氣和洞察力的有機(jī)結(jié)合，是思維和行動的緊密結(jié)合，是勇氣和策略的和諧聚合。沒有策略就放手是有勇無謀，沒有行動的'計劃是空想。只有勇氣才能讓人達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到事業(yè)的巔峰。

　　退縮是一種冷漠。你不必為了贏得別人的認(rèn)可和微笑而把自己投入到所有的模式和枷鎖中。不要讓自己漫無目的的奔跑，然后走進(jìn)一條不歸路。給自己足夠的空間，感受靈魂的創(chuàng)傷，面對靈魂的孤獨(dú)。只要你學(xué)會放逐自己，調(diào)整自己，穿越沙漠的時候，你就會擁有我全部心靈的原始綠野。

　　在這座古城的深處，有多少漂浮的心還在倔強(qiáng)地前行？有多少冷漠的心選擇退守和平？

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]6

　　詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外，以上是王國維《人間詞話》中的一段文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的與方法吾人讀之，突有所感，人如果能進(jìn)退自如那么得失的道理不是自然而然的嗎？

　　蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀詩書，他出生在書香門第，年輕時游山玩水，游子市井，那時人們的目光指向他的進(jìn)士哥哥，而立之年，他黯然關(guān)上了書房的門，發(fā)憤讀書，不久，一舉成名天下知，他成了朝堂之上舉足輕重的人物，他的文皆道出了社會之利害，他與兩位兒子成為唐宋八大家，并稱三蘇，成為一段千古佳話，沒有他的`能進(jìn)能出，何有他在朝堂上的翻手為云，覆手為雨？

　　朋友下棋，按住棋桌，身體后傾，仿佛置身事外，時而昂首，時而俯視，仿佛置身其中，朋友下棋，難逢敵手，不少人慕名前往挑戰(zhàn)，皆敗于他手，吾奇之，問他能夠百戰(zhàn)無一敗的原因，他笑了笑，說：“別人下棋一心想贏，置身棋中無法自拔，我下棋，時而置身棋中，時而觀其大略，發(fā)現(xiàn)時機(jī)成熟，便一舉將對方打敗，所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，他們當(dāng)然下不過我”我恍然大悟，原來下棋的秘密竟是進(jìn)退自如啊！

　　老師常讀，讀書要“讀進(jìn)”，又有老師讀，讀書要“讀出”，近日我才明白，一本書，一開始不懂，要鉆研，每個問題都要弄懂，這就是“讀進(jìn)”當(dāng)把總個問題弄懂后，要學(xué)會總結(jié)，將書本的內(nèi)容構(gòu)成一個框架，將類似的知識放在一起，這就是“讀出”，吧！讀書，也要懂進(jìn)出自如。

　　人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁，塞翁失馬，焉知非福？勝敗兵家之常事，謀事于人，成事在天，何必強(qiáng)求，當(dāng)你陷入麻煩，何不出來？當(dāng)你看到希望，何不向前？朋友，進(jìn)退自如方能得失自然，這會讓你終生受益。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]7

　　有句話說的好：有時選擇比努力更重要。的確，很多時候人生莫大的困境無非就是面臨兩難的選擇。

　　我就曾面臨著這樣的迷茫。那是學(xué)校在報名興趣小組時，我的“左右腦”意見出現(xiàn)了前所未有的分歧。一個堅定地要選乒乓球，而另一個卻瘋狂地?zé)釔壑�籃球，面前原本寬闊的道路上出現(xiàn)了分岔，始料未及的我竟手足無措，不知道該何去何從了！

　　最終經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇了自己的“老本行”――籃球。

　　籃球課上，老師面無表情的向我們講述著基本要點(diǎn)，我也心不在焉的聽著。老師那一肚子似永遠(yuǎn)說不完的話語，最終還是停止了。緊接著讓我們開始練習(xí)運(yùn)球，上籃，劈叉。這樣枯燥而苛刻的訓(xùn)練真是令我煩悶至極，然而最最令我不能忍受的就是劈叉了，雖不像舞蹈學(xué)習(xí)里要求的那樣專業(yè)，但也差不了多少了。

　　連續(xù)幾周下來，我在某個瞬間竟然猛地冒出了想要放棄的'念頭，這樣的想法著實(shí)把自己也嚇了一跳，趕緊靜心思考、分析利弊、耐心權(quán)衡，隨即打消了這個念頭。因?yàn)槲颐靼祝禾煜聸]有免費(fèi)的午餐，也永遠(yuǎn)不會掉下噴香的餡餅。

　　之后的訓(xùn)練中，我不再為老師苛刻的要求而煩悶，努力完成各項(xiàng)高難度動作，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，同時還偷偷的請爸爸做了我的業(yè)余教練。

　　功夫不負(fù)有心人，不久我順利進(jìn)入了校隊，每天的訓(xùn)練量急驟增大，我又一次次挑戰(zhàn)著自己的極限，最終代表學(xué)校參加了沁陽市的比賽，焦作市的集訓(xùn)……此后我不懈堅持，哪怕遇到再大的困難，也再未有過要放棄的念頭。我戰(zhàn)勝了自己的懦弱，慢慢成熟了起來。

　　現(xiàn)在想想，發(fā)現(xiàn)自己的選擇是那樣明智，如果當(dāng)初選擇了乒乓球，如果徘徊中選擇了放棄，燦爛的成功又怎會降臨在自己的身邊？

　　人生重要的或許不只是努力，有時更需要學(xué)會選擇。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]8

　　記得去年快到“母親節(jié)”時，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)對我來說要把它完成有一定的難度，這項(xiàng)特殊的作業(yè)是――對媽媽說一聲“我愛您”。對于當(dāng)時正在讀四年級的我來說，我覺得作為一個男孩子難以說出口。因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)長大了，覺得當(dāng)著媽媽的面對她說這句話有點(diǎn)不好意思，就算說出來了之后也會很尷尬。所以，我不知道該如何去完成這項(xiàng)作業(yè)。

　　經(jīng)過了長久的考慮，我決定還是去試一下。我剛來到媽媽面前，一下子有點(diǎn)慌，便裝做經(jīng)過媽媽身邊若無其事地走開。不一會兒，我又出現(xiàn)在媽媽面前，在她房間轉(zhuǎn)了幾圈，那三個字眼就像卡在嘴邊似的，拔都拔不下來�！案陕�，不寫作業(yè)？”媽媽說。媽媽的目光落到我身上了，“我寫完……還差一頁”�！澳强烊�寫嘍，在這里干嘛？”“哦�！蔽矣朱�忑不安地走開了。

　　我回我房間躺著，一躺就是三十分鐘，我在想：如果我說了，媽媽會有什么樣地反映呢？媽媽會對我說什么呢？我為什么沒有勇氣去對一個生我養(yǎng)我的人說一句“我愛您”呢？我是不是很懦弱？我腦海中不斷地浮現(xiàn)出媽媽為家人操勞的畫面，我決定鼓起勇氣向媽媽說我愛媽媽。于是我走出房間，來到媽媽的.面前，羞澀地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽微笑著溫柔地對說：“昊霖，終于完成作業(yè)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我從媽媽說話的神態(tài)中感受到了媽媽的開心。我終于完成了這項(xiàng)讓我進(jìn)退兩難的作業(yè)，一顆懸著地心終于放下來。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]9

　　鼻子一癢，眼角發(fā)酸，隨著”啊啾――”一聲，嘴巴里噴射出顆粒狀口水，鼻子的酸脹感緩解了，兩條熱烘烘的鼻涕尷尬地掛了下來，腦袋還陣陣發(fā)暈，身體發(fā)燙，四肢發(fā)軟，內(nèi)心似乎被抽空……

　　母親帶我進(jìn)了醫(yī)院，排隊、掛號、又排隊、就診、量體溫、化驗(yàn)、等待、又回診室……一翻折騰后，醫(yī)生不冷不熱的一句：“三十九度，還不算太高，吊瓶吃藥都可以，你自己選擇�！�

　　這感冒著實(shí)讓人痛苦，不過對我這種有選擇困難癥的人來說，更痛苦的還是選擇哪種治療方法。

　　吊瓶一掛起碼要兩大瓶，這針得扎在肌膚里好幾個小時�？纯次沂稚线@彈指即破的嫩膚，想想那扎針的切膚之痛，真是不寒而栗，這我絕對不選。吃藥痛苦是少得多，但是這來勢洶洶的感冒，這吃藥得多久才能治愈��？到時候急性變慢性，再拖出個什么并發(fā)癥來……不行，不行，長痛不如短痛，我還是選擇吊瓶吧！可是，吊瓶前要做皮試，想想那長長的、細(xì)細(xì)的.、尖尖的針頭，要在我皮下鼓出一個泡……NO！

　　“你倒是快點(diǎn)呀！后面還很多病人呢？”醫(yī)生的催促聲讓我憋出一句話：“醫(yī)生……。能不能有更好的方法，不痛苦又快速醫(yī)治……”

　　“科技還沒那么發(fā)達(dá)，要不你去別家看看？”醫(yī)生明顯已經(jīng)不耐煩了。老媽出面了：“別由她，醫(yī)生，您決定吧，哪個對孩子好就用哪個�！贬t(yī)生三下五除二的開好處方。說來奇怪，我并沒有過問醫(yī)生給我吃藥還是打針，反正我已經(jīng)不糾結(jié)了。

　　這生起病來，吃藥吧，我嫌治愈慢，打針呢，我又怕痛，這選擇真是讓我進(jìn)退兩難。這次幸好有醫(yī)生幫我做了決定，不過，請問醫(yī)生，有藥醫(yī)治選擇困難癥嗎？

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]10

　　看了下面的故事，相信你也會哭笑不得，會說這個語文課代表怎么當(dāng)呢？

　　去年，也就是 9年，星期四的`早晨―語文自習(xí)，同學(xué)們正在語文課代表———也就是我的帶領(lǐng)下，發(fā)出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉！事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。

　　于是，我便向前任語文課代表學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)著看同學(xué)有沒有在認(rèn)真讀書，就在這時，老師說話了：“你那到底是在領(lǐng)讀，還是在干啥？”我自認(rèn)為聽懂了老師的話，于是便回到前面領(lǐng)讀起來，剛沒讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領(lǐng)讀你轉(zhuǎn)著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？

　　還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個是練字，一個是優(yōu)百分。收作業(yè)時，我想把兩項(xiàng)作業(yè)一起收上，可另一個語文課代表卻先收了一個送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經(jīng)收上了，你還不送作業(yè)。”又一次收作業(yè)，我吸取了教訓(xùn)，這次先收了一項(xiàng)作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧�？衫蠋煹囊环�話讓我暈了，老師說：“怎么才收了一項(xiàng)，另一項(xiàng)呢，也不學(xué)學(xué)李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。

　　雖然老師的話讓我進(jìn)退兩難，但我也摸索出了對付老師的工作方法：領(lǐng)讀――繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領(lǐng)讀；收作業(yè)呢，學(xué)著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]11

　　每一次遇到一些必須選擇的事情時，有選擇困難癥的我，都會感到很頭痛，要做！還是不做呢？要彈還是不彈呢？

　　喜愛彈鋼琴的我，在某次練習(xí)時被音樂老師看見，和他談了一通關(guān)于音樂和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點(diǎn)頭，忽然，他問我：“你彈鋼琴彈得不錯呀，有沒有考慮嘗試幫學(xué)校彈校歌呢？”面對一個重大的選擇，我的癥狀又出來了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎？不彈的話可能會錯過了這個機(jī)會，老師對我的'期望也會變低。

　　老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實(shí)幫我們彈校歌的學(xué)姐差不多畢業(yè)了，如果你不彈，就沒有人彈了”他說。我有些靦腆地說：“這真讓人兩難啊，可以給我一點(diǎn)時間考慮嗎？之后我再答復(fù)您”過了很長很長的時間，每天都在考慮這個問題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來了，懷著巨大的勇氣向老師說：”老師！我決定了，我彈吧！”當(dāng)時，老師也呆住了，過了一會兒，他開心地說：”��！你終于決定了，其實(shí)在你還沒有答復(fù)我之前，我找了好幾位同學(xué)，也問了他們幫不幫學(xué)校彈校歌，他們思考了一會兒就直接回我不了，我還怕沒有人幫學(xué)校彈校歌呢？”聽了這番說話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學(xué)會了校歌，并在全校師生面前演奏了。

　　兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案很簡單，因?yàn)閮呻y，只不過是你自己考慮得太多，給了自己無形的壓力。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]12

　　人生，充滿了種種未知。在城市中孤單，在孤單中彷徨。經(jīng)過時間的磨礪，經(jīng)過世俗的洗禮，我們都迷失了曾經(jīng)的方向……

　　進(jìn)，是一種追求。沒有白云的藍(lán)天不漂亮，沒有綠葉的鮮花不美麗，沒有色調(diào)的彩虹不絢麗，沒有追求的人生不完整。每一個人，自降生起，都會有追求。追求，是用積極的行動來爭取達(dá)到某種目的的表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，生活因?yàn)橛辛俗非蟮拇嬖诙�精彩�?/p>

　　退，是一種寬容。退一步，海闊天空。寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時的肆虐，才有氣象萬千；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭微土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是海納百川的海洋。

　　進(jìn)，是一種膽識。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。一個人敢作敢為，善做善為才叫作有膽識。膽識是膽量和見識的'有機(jī)結(jié)合，是思考與行動的緊密結(jié)合，是勇氣與謀略的和諧聚合。無策略地放手去干是莽撞，不付諸行動的計劃是空想。只有膽識才能使人達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，攀上事業(yè)的高峰。

　　退，是一種淡泊。不必為博得他人的贊許與微笑而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。不要讓自己毫無目的地奔走，從而走入一條不歸之路。給自我足夠的空間，自我感受心靈的傷口，自己面對心靈的寂寞。只要學(xué)會自我放逐、自我調(diào)節(jié)，走遍荒漠定會擁有一片心原的綠野。

　　在這座古老的城市深處，有多少顆飄蕩的心還在固執(zhí)向前？又有多少淡然的心選擇退守寧靜？

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]13

　　冬天的校園特別寒冷，天還沒亮，晨起的鈴聲便疾聲催促。這對于起床困難戶的我來說，絕對是個考驗(yàn)。在“賴被窩和早起讀書”的選擇中，雖然最終我毫無懸念地選擇了后者，但是“身在曹營心在漢”的境遇，讓每天的起床顯得格外悲壯。

　　也許上蒼都不愿我們這些莘莘學(xué)子如此艱辛，這個學(xué)期居然可以宅在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課不用起那么早，我也不必為早起和賴床而兩難了。“魚和熊掌”終于可以兼得了，我暗自慶幸著。

　　睡到自然醒，伸個懶腰準(zhǔn)備起床上網(wǎng)課�？尚袆舆�沒開始，思想便扯后腿：這漫漫人生路，這樣的懶覺可是沒幾回啊，何不趁這個機(jī)會補(bǔ)個回籠覺？網(wǎng)課可以回放，作業(yè)可以遲寫，而且我的補(bǔ)覺是為了腦子更清醒，學(xué)習(xí)當(dāng)然更有效果。

　　這樣想著，我便心安理得地躺下繼續(xù)賴床。不過，樓上孩子在上科學(xué)課，樓下同輩在上英語課，視頻中老師的'聲音時不時傳入耳中，這個回籠覺我怎么也睡不著。

　　隨著時間的推移，內(nèi)疚感逐漸加強(qiáng)：他們在學(xué)習(xí)，我在睡覺！怎么感覺自己比別人少了一百億。怎么辦？是起床學(xué)習(xí)？還是繼續(xù)睡覺？實(shí)在是左右為難。算了，冷也得起床，課總是要上的，畢竟這不是放假。

　　勉強(qiáng)挺身坐起，一股寒氣直鉆脖頸，凍得我直哆嗦，伸出腿碰到地上，感覺落入冰窖。寒冷再一次將我擊敗，一轉(zhuǎn)身，我又回到了被窩里。被窩體貼地給予我溫暖，從身體一直到心里，這讓我更沒有力量離開它的“懷抱”。我也納悶了，學(xué)校里我是怎么起床的呢？

　　就這樣在患得患失中，一個早上的時間就浪費(fèi)掉了，回籠覺沒睡成，課也沒有聽。其實(shí)，偶爾睡個懶覺也無可厚非，但是由于我的優(yōu)柔寡斷，同時失去“魚和熊掌”。

　　果斷一些也許會是一個美麗的錯誤，但優(yōu)柔寡斷終將一無所獲。

這真是讓人兩難啊作文[優(yōu)秀]14

　　春風(fēng)拂面之時，決戰(zhàn)中考之日。彼時戰(zhàn)鼓擂起，筆在手中，路在腳下，眼里心里唯一的只是學(xué)習(xí)。彼時心中緊張，夜不能寐，偶然放松面上仍掛著微苦。但愿春風(fēng)十里，你我三年相知，不離不棄。

　　那一天夏風(fēng)清爽，我趁著清晨愜意地晨跑，望著朝霞，心中滿是驚奇。大自然永遠(yuǎn)在無言間制造出一幕又一幕的風(fēng)景，那么美，讓人心醉，讓人“欲辨已忘言”。而我們，蕓蕓眾生，卻是那么渺小又無力。我收起泛濫的心情，朝陽送我歸校。散學(xué)禮不總是美好的，最難過的不是讓人欲哭無淚的成績，而是猛地涌上心頭的后悔――我本可以。

　　我本可以擁有整個春天，卻只收獲了一縷春風(fēng)；我本可以暢游整個海洋，卻只能捧起一簇浪花；我本可以坐擁整個楓林，卻只能擷取一枚紅葉；我本可以游玩銀色的世界，卻只能親吻一朵雪花。黯然與寂寥侵襲了身體，腦海里浮現(xiàn)的是老師的那句話：你做了多少，就收獲多少。陽光漸漸猛了，無法猛過寒冷。一學(xué)期的怠惰迎來了終結(jié)，淚水模糊了眼眶，消逝了煩惱。抬起頭，陽光明媚。

　　明明還沒過矯情的年紀(jì)，卻被迫了解現(xiàn)實(shí)的意義。不知為何，心塞塞的。但地球永遠(yuǎn)不是圍著一個人轉(zhuǎn)的`，只能適應(yīng)環(huán)境。羅振宇曾說過，高山和低谷的這段路，我要去感受，我要去享受。享受學(xué)習(xí)？但愿吧。學(xué)習(xí)有樂趣是不得不承認(rèn)的一件事，但堅持是件難事。心里總得有個盼頭，不管是那所高中的身影，還是母親鼓勵你的笑臉。

　　我們，準(zhǔn)初三生，想不得太多，只能像打了雞血一般向前沖。考場如戰(zhàn)場，分分鐘看不見的利刃穿過咽喉。為了不讓自己死不瞑目，只有努力。

　　沒跨越題海，怎懂得滄桑？沒體驗(yàn)三年，怎學(xué)會成長？我們還有一個秋冬，來年春季，桃花漫野，便是戰(zhàn)鼓擂起，你我決戰(zhàn)中考之時。

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