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同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
我們班上的同學(xué)太愛(ài)給別人取綽號(hào)了。常常一個(gè)人就會(huì)被取上兩三個(gè)綽號(hào)。
“小李子，快給哀家捶捶腿！”說(shuō)這話的是謝凡明，他是在叫我呢。他這么一叫，剛好被旁邊的同學(xué)給聽(tīng)見(jiàn)了，他們便興致勃勃地說(shuō)：“噢，原來(lái)李慧的外號(hào)是‘小李子’啊！”于是，“小李子”的綽號(hào)就這樣被安在我頭上了。
“黃金搭檔，黃鶯搭檔！”這是黃鶯和謝凡明吵架時(shí)，謝凡明在給黃鶯取外號(hào)。聽(tīng)，還沒(méi)停止呢：“該死的老鷹，又打我��！”他這樣一罵，黃鶯便又有一個(gè)外號(hào)了。
我的'同桌——胡靜，不知怎么的，鼻子下方長(zhǎng)了一排黑絨毛，看起來(lái)像胡子，一天，她跟朱志祥因某件事吵起架來(lái)，朱志祥開(kāi)口就罵她男人婆——從此，班上的男生就跟著叫可憐的胡靜為男人婆了。而我，總是稱同桌為“胡蘿卜族長(zhǎng)”——她姓胡，又是組長(zhǎng)嘛。她對(duì)這一綽號(hào)倒不介意，有時(shí)我會(huì)跟她開(kāi)玩笑：“胡族長(zhǎng)，給幾根胡蘿卜飽飽肚吧？我屬兔，可喜歡吃胡蘿卜了！”她一聽(tīng)，也打趣地說(shuō)：“要胡蘿卜是吧？好的，批給你一大筐，請(qǐng)接著哦！”
獲得“娘娘腔”稱號(hào)的是……是誰(shuí)呢？我想起來(lái)了，是劉慶陽(yáng)！他之所以有這個(gè)綽號(hào)，是因?yàn)樗谡n間喜歡尖叫，聲音又尖又細(xì)，說(shuō)話的聲音也嬌嬌的，像女孩的語(yǔ)氣；而且，他嬉鬧時(shí)，邊叫喊還喜歡邊做一些像女孩的動(dòng)作。
班上還有許多人都有綽號(hào)，比如，謝凡明的綽號(hào)是“螃蟹”啦，朱志祥的綽號(hào)是“朱八戒”啦，凌亮海的是“冰激凌”啦，熊榕彬的是“狗熊”“樹(shù)袋熊”啦……關(guān)于他們的外號(hào)是怎么來(lái)的，這里就不一一敘述了，一般不是吵架時(shí)安的，就是嬉鬧時(shí)給送上的！
同學(xué)的作文 篇2
你知道我們班最調(diào)皮是誰(shuí)嗎？不知道吧，他就是我們班的蔣乙呀！
蔣乙同學(xué)的身高大約150厘米左右，他長(zhǎng)著一個(gè)大大的可愛(ài)的臉，大家都說(shuō)蔣乙同學(xué)的頭非常有用，蔣乙想：“大家的頭都一樣，怎么會(huì)是我的頭有用，大家的頭都沒(méi)用呢？”他越想越糊涂。
蔣乙說(shuō)一個(gè)勁地問(wèn)：“為什么我的`頭有用，大家的頭沒(méi)用呢？”
大家說(shuō)：“因?yàn)槟愕念^能擋雨呀！”
蔣乙說(shuō)糊涂地說(shuō)：“為什么我的頭能擋雨�。俊�
我說(shuō)：“因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)，‘大頭大頭，下雨不愁。人有雨傘，我有大頭�！�
“話是這么說(shuō)，可實(shí)際上是不能擋雨的呀！”蔣乙摸著大大的腦袋迷惑地說(shuō)。
“不能擋雨，但是也可以讓你顯得好看一點(diǎn)，帥一點(diǎn)��！”周老師說(shuō)。
蔣乙同學(xué)長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，和一個(gè)大鼻子，他的嘴巴可會(huì)說(shuō)話了，有人說(shuō)他的嘴巴連一百個(gè)大人都說(shuō)不過(guò)，他會(huì)說(shuō)許多許多的笑話，弄得大家哈哈大笑。
蔣乙還長(zhǎng)著一對(duì)大大的耳朵，我覺(jué)得這挺熟悉的，對(duì)了，想起來(lái)了，原來(lái)，蔣乙同學(xué)是“豬八戒”耳朵�。�
蔣乙同學(xué)最喜歡穿運(yùn)動(dòng)服了，顯得很有活力。
這就是我們班的蔣乙同學(xué)，他可是非常調(diào)皮的哦！
同學(xué)的作文 篇3
時(shí)間像兔子的跳躍一樣，猛的一竄我就度過(guò)了六年的小學(xué)生涯。成為了一名光榮的初中生了。在初一（3）班這個(gè)大家庭里，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。其中我最熟悉的同學(xué)就屬我的同桌張媛媛了。
她的嘴很小，但嘴唇卻有點(diǎn)厚，皮膚特別的白嫩像剝了殼的雞蛋一樣，睫毛特別的長(zhǎng)，像兩把小扇子一樣，顯得眼睛很大，很有傳神。她的名字和她的人一樣圓圓的，整個(gè)小臉圓圓胖胖的，看著特別的喜氣。但是剛見(jiàn)面時(shí)她卻很嚴(yán)肅，冷漠。全身散發(fā)著生人勿近的氣息。我鼓足了勇氣才跟她簡(jiǎn)單的打了個(gè)招呼。
張媛媛和我的好朋友袁月名字里都有一個(gè)相同的`讀音，更有緣的是她們倆猛的一看不僅背影很相似，而且連聲音都是有點(diǎn)沙沙的�？墒撬齻兊男愿駞s截然相反，袁月和我的性格一樣開(kāi)朗活潑，愛(ài)笑愛(ài)鬧。彭媛媛她看起來(lái)就比較不茍言笑，果然相處了一周的時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)是一位穩(wěn)重，沉默寡言的人。在學(xué)校里她幾乎不講話。
張媛媛學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，她不屬于特別聰明的學(xué)生。所以下課時(shí)也不玩耍，甚至連位置都不下都在看書(shū)學(xué)習(xí)。可是因?yàn)槲业淖辉谧叩览锩嫠韵抡n總要她讓一讓。有一次她用有殺氣的眼神看了我一眼，我就輕易不敢再請(qǐng)她讓一讓了。
我向媽媽訴苦，媽媽卻說(shuō)性格不同的在一起才能互相學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)。的確是這樣的，我和張媛媛一起相互背書(shū)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)，我背的很快，但總有個(gè)別字錯(cuò)了。張媛媛雖然背的慢但卻不容易錯(cuò)。所以我要學(xué)習(xí)她的背書(shū)方式不能一味求快。
這就是我的新同學(xué)張媛媛，一位穩(wěn)重、學(xué)習(xí)認(rèn)真的人。
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