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【精品】愛在校園作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的愛在校園作文，歡迎大家分享。
愛在校園作文1
“哇！……”這充滿著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來的？原來是我們學(xué)校開展“愛在校園——愛心義賣”活動(dòng)。義賣的東西可是大減價(jià)！拿自己的東西出來賣，體現(xiàn)了自己的愛心。我們班捐的東西可多了，有福娃、花、書、玩具……
當(dāng)老師宣布愛心義賣活動(dòng)開始時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的搶著買自己心愛的物品。我與幾個(gè)女同學(xué)在賣東西，幫助別人，購買者每買一件商品，就要簽一下名字。只見女同學(xué)們絡(luò)繹不絕的'從門口近來，順著桌子，一路瀏覽過來，見到自己心愛的物品，趕緊搶過來，生怕被別人買走了。只見隨著人流的增多，物品賣的更快了，愛心箱里的愛心更多了�；蛟S人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。大家的愛心更多了，相信慈善事業(yè)會(huì)更強(qiáng)大的，所以我們愛心的匯聚量才會(huì)更多，更強(qiáng)大。
義賣活動(dòng)真的很熱鬧，很開心。買的人有一大堆的收獲，賣得人忙的不亦樂乎，人來人往。同學(xué)們走過一個(gè)教室又一個(gè)教室，手里的東西越來越多，物品卻越來越少，但教室里還是人山人海，多一份的就是歡呼。只見劉杰湖和張亮和站在椅子上，拿著義賣的東西，大聲吆喝道：“世界大減價(jià)，世界最后一件，趕快來看看，千萬別錯(cuò)過。”只見一人走了過來，何振祥趕忙跑過去，向他介紹東西的好處和玩法，逗的同學(xué)們一高興買了我們好幾件物品�？梢娺@辦法真好，可真有效！
結(jié)束義賣活動(dòng)后，我們還有許多同學(xué)捐款，我們捐的數(shù)目一共是280。5元。如果每個(gè)人都捐一元，13億人的愛心凝聚起來，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)目，就會(huì)幫助到許多人。
愛心是一個(gè)太陽，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓清泉，使瀕臨絕望的人感到希望；愛心是一首歌謠，使孤單的人得到心靈的慰籍。
愛在校園作文2
“鄭思賢，你起來回答一下�！崩蠋熗屏送蒲坨R說道。我看著黑板，慢吞吞的站了起來，我攥著衣角，手心不停冒汗。周圍的同學(xué)全看著我，我更緊張了，腦里轉(zhuǎn)公式，卻遲遲算不出答案。“說�。≌f��！”同學(xué)們對著我喊著，他們皺著眉，嘴不停叨念，我……我不……知道……我漲紅了臉，低下頭�？諝獬良帕藥酌�，笑聲隨之而來，大家笑的人仰馬翻，他們紅彤彤的臉上溢滿了嘲笑，我紅彤彤的臉上掛滿了淚珠，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，一個(gè)接一個(gè)的順著臉頰滑下。
“學(xué)渣！學(xué)渣！”一個(gè)刺耳的聲音傳來。我的手握緊拳頭，顫抖著，我多想去反駁，卻被嘲笑的浪花打回海岸。下課了，我坐在座位上，臉上的淚漬還沒干，窗外的天空灰蒙蒙的，飄起小雨，雨不大，雷聲卻震耳欲聾，上天也好似在嘲笑我。張磊在遠(yuǎn)處看著我，走過來拍了拍我的肩，“沒事的，你很好了，別在意那么多！”他的話，像一縷陽光照進(jìn)我心里，溫暖極了，但課上我再也不敢舉手了。
不久后班級委員競選，我站在臺(tái)上，心里忐忑不安，七上八下，看著臺(tái)下的.同學(xué)，他們不會(huì)投我的，我念叨著，像一個(gè)泄了氣的氣球。“同意鄭思賢當(dāng)委員的舉手！”臺(tái)下鴉雀無聲，過了幾秒，張磊堅(jiān)定得舉起了手，周圍的同學(xué)驚訝的看著他，他沒有放下手，更堅(jiān)定了，雖然全班只有一票，但那一票仿佛千萬張票，給了我溫暖，有這一票就足夠了。
如果校園生活是一首詩，那么他的鼓勵(lì)則是詩中最美的詩句。
愛在校園作文3
當(dāng)今社會(huì)，人們最關(guān)心的問題之一就是青少年的心理問題，畢竟青少年正屬于叛逆時(shí)期這個(gè)特殊的時(shí)期，更何況這關(guān)系到的是國家的未來，世界的未來。所以我們要讓校園充滿笑，讓世界充滿愛。
叛逆時(shí)期的青少年顧名思義就是大人們說讓他們往東，他們就偏偏往西，讓他們往南，他們就非要往北，也就是長輩們說什么，說的是對的還是錯(cuò)的，他們都要對著干。
有些同學(xué)，明明認(rèn)為長輩們說自己的都是對的，不知是什么在心里作祟，就非要說那是錯(cuò)的，有的同學(xué)甚至?xí)蜻@樣的事和長輩們大吵一架，最終不歡而散，傷的.不止是自己，更傷了長輩們那顆愛孩子的心。
不同的人遇到同樣的事做法完全不同：有的同學(xué)，在剛開始知道自己錯(cuò)了的時(shí)候，就會(huì)勇于向長輩們承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并請求長輩們的原諒；也有同學(xué)在事后覺得非常后悔，便主動(dòng)向長輩們道歉，并請長輩們原諒；還有的同學(xué)，雖然也覺得很后悔，但由于自己所謂的“面子”，所以說不出道歉的話，但他們會(huì)將自己的這份歉意化為實(shí)際行動(dòng)，用他自己獨(dú)特的方式向長輩們表達(dá)歉意。但是，也有同學(xué)不知悔改，只想著長輩們怎么怎么錯(cuò)了，從沒想過自己的錯(cuò)。
對于這種種不同的態(tài)度，第一種是最值得認(rèn)可的，最后一種則是最不可取的。如果一個(gè)人面對自己的錯(cuò)誤卻不敢承認(rèn)，又如何能真正地改掉錯(cuò)誤呢？
有時(shí)候，有同學(xué)會(huì)因自己特別討厭某位老師，就干脆不學(xué)這位老師所教的這門課了。特別是在叛逆時(shí)期的同學(xué)，這種情況并不少見。有的同學(xué)卻截然相反：他越是討厭哪位老師，就越要學(xué)好他教的那門課，他為的是讓那位老師知道，你擅長做的事，你擅長的科目，我也不差，將來有可能會(huì)比你做的更好。
可是，我認(rèn)為這兩種都不太好，第一種做法顯得有些不負(fù)責(zé)任，有些幼稚；而第二種做法雖然比第一種要好，但這樣就好像有些賭氣的情緒在里面，更何況，老師做什么事都是為了我們好，我們根本就不應(yīng)該討厭老師。
身為青少年，我們自己的未來需要我們奮斗，祖國的未來需要我們發(fā)展，所以，我們要保持良好的心態(tài)，讓校園充滿笑，讓世界充滿愛。
愛在校園作文4
生活像一個(gè)萬花筒，不斷演繹著絢麗的色彩；生活像一個(gè)五味瓶，蘊(yùn)藏著酸甜苦辣咸。愛在生活的每一個(gè)角落，它像我們身邊的陽光、空氣和水分。只要有愛的`地方必定會(huì)精彩萬分。
愛在家庭里，愛在風(fēng)雨里，愛在大自然里，愛在校園里……
那是一個(gè)冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。我6點(diǎn)就起來了，天還不是太亮，我穿上棉衣，吃過早飯后，趕緊朝著學(xué)校奔去。
來到學(xué)校，看到操場早已結(jié)了一層厚厚的冰，到教室我得經(jīng)過操場，我小心翼翼地一步步向教室走去，費(fèi)了好大力氣才走了一小段路，我不停下腳步抬起頭望去，只見天地白茫茫一片，操場像無限延伸似的，我不能再停留了，因?yàn)榭煲险n了。這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)從我身邊走過，消失在前方的雪霧中。突然，朦朧的教學(xué)樓映入我的眼簾，我有點(diǎn)得意忘形，于是加快了步伐，可是，我的腳一邁，把一塊冰踩碎了，刺骨的涼意和疼痛猛地竄上來。原來，下來有些積水灌入了靴子里，再加上旁邊的厚冰一劃，我的腳腕又被劃傷了。這時(shí)，我的朋友鄧康燁發(fā)現(xiàn)了這一幕，馬上掏出衛(wèi)生紙把水吸干，又用干凈的手帕堵住了我的傷口，隨后，他又扶起我，慢慢向衛(wèi)生室走去。
事后，我又向他道謝，他卻不經(jīng)意的揮了揮手：“好朋友之間沒有‘謝謝’和‘對不起’，這是我該做的�！编嚳禑畹倪@番話又使我熱淚盈眶。
啊，友愛伴我同行，如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將多么美好。
愛在校園作文5
“愛”這個(gè)詞我們都清楚，“愛”這個(gè)詞我們都感受過。愛無處不在，在我們身邊有許許多多的愛，有父母對我們的愛，老師對我們的愛，朋友之間的愛……很多同學(xué)在寫作文時(shí)寫得最多的就是父母對我們的愛，但是我們往往忽略了班級中的愛。
那時(shí)我正讀三年級，“5、4、3、2、1”�！扳忊忊彙保蝗婚g本來鴉雀無聲的校園沸騰起來——中午放學(xué)了。同學(xué)們都像打開了閘門的水都沖出了教室，我也不例外。我們都想著食堂前掛著的小黑板上赫然醒目的午餐菜單：糖醋排骨、排骨湯……想著想著就讓人垂涎三尺。于是我加快了腳步，急沖沖地跑向食堂，打完菜后，又三步并兩步趕向教室，迫不及待地想回到自己的.座位盡情享受美味。
在只有兩級臺(tái)階就到五樓的時(shí)候少跨了一級臺(tái)階，“撲通”一聲就摔在地上。很痛，但是更糟的是飯菜灑了一地：糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上，油膩膩的，在陽光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒了，我又沒帶那么多錢，一想著今天中午要餓肚子就不由得哭了。
同學(xué)們也打完飯，回來了。當(dāng)他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時(shí)似乎就已經(jīng)明白了。于是，幾位同學(xué)把我扶進(jìn)教室，還有幾位同學(xué)把我弄灑在地上的飯菜打掃干凈。班長對我說：不用擔(dān)心，你的午飯我們來幫你。我很疑惑，心里想：你們怎么幫我，難道你們有錢幫我買？我剛想問出口就聽到有同學(xué)說：我的米飯多盛了一點(diǎn)，給你。我的排骨湯也分你一點(diǎn)。這是我今天帶的蘋果，給你吃吧！……不一會(huì)兒，我的面前多出了一堆吃的。望著同學(xué)們那一張張可愛的笑臉我的眼睛又濕潤了。現(xiàn)在同學(xué)可能不記得這件事了，可我記得，而且永遠(yuǎn)忘不掉。
愛在社會(huì)，愛在班級，愛在我們心中，每時(shí)每刻都溫暖著我們。
愛在校園作文6
校園是我們的家，我們的校園綠草如茵，樹木高大挺拔，讓人感到親切、舒服。
走進(jìn)校園，“和諧奔放，探究創(chuàng)新”這八個(gè)金光閃閃的大字立刻映入眼簾，這便是我們學(xué)校的教學(xué)宗旨。往里走，便可以看見懸掛在廳頂?shù)牡?西子小鳥，那些西子小鳥便是我校的三好學(xué)生以及十佳少先隊(duì)員的照片，他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣。往右走一段路，便到了教學(xué)樓，寬敞明亮的教室都配置多媒體教學(xué)設(shè)備，可以讓我們更快、更好的掌握知識。順著教學(xué)樓的樓梯往下走，操場就呈現(xiàn)在眼前，操場是近兩年修整的，修整后的塑膠跑道的主席臺(tái)前飄揚(yáng)著五星紅旗和像天空般湛藍(lán)的校旗，校旗上面還有翱翔的西子小鳥呢！
往操場旁邊走，就到了小花園，紫藤攀上了小徑上的露天頂，旁邊的紫竹林里，剛洗過澡的小筍正在往上探頭呢……最引人注目的是草地上的那塊大石頭，上面刻著“蒙以養(yǎng)正”這四個(gè)大字，那醒目的標(biāo)題說明了道德要從小養(yǎng)起，這樣才能成為對社會(huì)有用的人。最近，我們學(xué)校還開通了“養(yǎng)正銀行”，專門吸取和記錄同學(xué)們的道德行為，養(yǎng)正銀行一開通，同學(xué)們把一些不好的習(xí)慣都改過來了。
我們學(xué)校不但風(fēng)景美，而且人更美。學(xué)校的老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了學(xué)校，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂、幸福、無憂無慮。
我愛你學(xué)校，因?yàn)槟憬o了我歡樂，讓我的童年生活更加豐富，更加得多姿多彩。
愛在校園作文7
愛在校園愛在校園當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開我時(shí)，我感到了莫名而又巨大的恐懼。
當(dāng)張老師把我領(lǐng)到新班級時(shí)，我不知道我會(huì)面臨些什么。這是我轉(zhuǎn)學(xué)來到新學(xué)校的第一天。滿滿當(dāng)當(dāng)一教室的學(xué)生，有的在和同學(xué)竊竊私語，有的在靜靜地畫畫，還有的在默默地看書。當(dāng)我走進(jìn)來時(shí)，大家都不約而同的把目光轉(zhuǎn)移到我身上來，他們的目光是那么地好奇，好像在問：這是誰呀！教室里立刻安靜了下來。這時(shí)，老師親切地對我說：“你介紹介紹自己吧！”我當(dāng)時(shí)很緊張，磕磕巴巴的說：“我叫邱天，……”。下課了，那些陌生的同學(xué)們一擁而上，問我是從哪兒轉(zhuǎn)來的`，學(xué)習(xí)好不好……。
正是同學(xué)們的熱情，使我很快地消除了恐懼，逐漸融入到這個(gè)學(xué)校，融入到這個(gè)班級。等我徹底融入這個(gè)大家庭之后，我發(fā)現(xiàn)不但這里的同學(xué)很熱情，而且這里的老師對我也很關(guān)心。在一次語文課上，我回答問題很精彩，老師親切地說：“乖兒子，過來抱抱！”我興奮地跑過去，我感受到了只有媽媽才有的那么溫暖的擁抱，我當(dāng)時(shí)的心情無法用語言來表達(dá)，這種感受我至今還記憶猶新。在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我考試考得很好時(shí)，老師為我豎起大拇指。這些都使我充滿了學(xué)習(xí)的信心。現(xiàn)在我在班里的成績已是名列前茅了，我知道所有這些都離不開同學(xué)們和老師們的幫助。
當(dāng)我背起書包和媽媽說再見時(shí)，早已沒有了一年前的恐懼，我知道嶄新的一天到來了，我會(huì)學(xué)到新知識，我也相信新的一天我會(huì)更好的。
愛在校園作文8
愛，是一個(gè)普通的字眼，但對我來說有著深刻的意義。它是同學(xué)之間的友誼綻放的花朵，它是老師的關(guān)心與教導(dǎo)。回想一下自己的校園生活，有些小插曲。
有一天，下午最后一節(jié)課是體育活動(dòng)課。老師叫我去辦公室改作業(yè)，改著改著快下課了，這時(shí)老師讓我?guī)兔Πl(fā)一個(gè)通知。天哪，這可是體育活動(dòng)課�。∮械耐瑢W(xué)在五樓上課，有的同學(xué)則在操場上活動(dòng)呢。不知道在這么短的時(shí)間內(nèi)能不能找到那些要領(lǐng)通知的同學(xué)，看來這是一個(gè)困難的任務(wù)，也是對我的考驗(yàn)。
我先把四班的通知發(fā)完了。三班的同學(xué)我不太熟悉，不知道該到哪兒去找他們。這時(shí)我看到了三班的彭王海星。我跟她比較熟悉，我們曾是幼兒園的`同學(xué)。我走上前問：“彭王海星，你能不能幫我發(fā)一點(diǎn)東西？這件事很急�！薄昂冒 彼凉M口答應(yīng)了。我十分激動(dòng)，我遇上救星了。我們倆樓上樓下，跑來跑去，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，在同學(xué)的幫助下，終于把通知發(fā)完了。
正當(dāng)我高興的時(shí)候，下課鈴打下響了。糟糕！我的書包還在教室呢，如果我再上樓拿，就趕不上回家的校車了，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我看見周老師提著我的書包從樓梯上下來。一股暖流涌上心頭，感謝老師想的那么周到，為我解決了燃眉之急，我感受到了師生之間的愛，真的很溫暖。
坐在校車上，我看著我們的校園，有紅的花綠的樹，還有關(guān)心、幫助和愛，我們的校園多么美麗！
愛在校園作文9
快下課的時(shí)候，老師告訴我們：學(xué)校號召師生們向南方災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款！聽到這個(gè)消息，同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見，熱烈地討論了一個(gè)課間呢。
從電視、報(bào)紙、我國南方地區(qū)遭遇了五十年來最嚴(yán)重的一次冰雪災(zāi)害。許多地區(qū)道路封堵，停水停電，學(xué)校被迫停課，特別是在山區(qū)，人們的基本生活都難以保障，災(zāi)害發(fā)生之后，大家都給予災(zāi)區(qū)極大的關(guān)心和幫助，全國人民團(tuán)結(jié)一心共同抗擊雪災(zāi)。
第二天一早，老師剛到教室，同學(xué)們就紛紛圍攏上去，拿出準(zhǔn)備好的捐款，你三元，我五元，錢雖然不多，但是都寄托著同學(xué)們對災(zāi)區(qū)的人民的'愛心。這么多人積極捐款，還真把老師弄了個(gè)“措手不及”，趕緊讓班干部一起幫著登記、收取捐款。不大會(huì)兒，我們班就捐了一、兩百元，老師高興地表揚(yáng)了我們。
這股愛心的暖流，不僅我在們班，也在整個(gè)校園飄蕩。雖然我們每個(gè)人捐出的錢和很少，但是，人多力量大。通過這件事，我明白了：只要我們互相關(guān)心、互相愛護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛就像一家人，再冷的冰雪也能融化，再大的困難都能克服！
愛在校園作文10
愛，無處不在。
愛是你傷心時(shí)，一個(gè)有力的臂膀；愛是你灰心時(shí)，一陣溫暖的鼓勵(lì)；愛是你寂寞時(shí)，一個(gè)幽默的笑話……
一天下午，一如往常，我背著書包，準(zhǔn)備回家。就在我踏出教室的那一瞬間，一個(gè)念頭閃過我的腦海：今天不是該我掃地嘛！我尖叫著沖回教室�！靶姨澪蚁肫饋砹�，要不有的罰我了�！蔽以谛睦锇蛋到邢��？伞柏\(yùn)”終究還是降臨在我的頭上，我被任命為“提水能手”。帶著萬般無賴，我提著水桶到接水處去接水。
我提著滿滿一桶水在那“崎嶇”的樓道上行走。一不小心，重重地摔了一跤。這時(shí)，跟我們班勢不兩立的六一班的一位同學(xué)看見了，她好不猶豫地提起水桶另給我接了一桶水，我很茫然的看著她的一舉一動(dòng)，待我接過水后，她還用口袋里的.紙巾為我包扎傷口�？蓪τ谶@些，我沒有一點(diǎn)感動(dòng)的表情。她也并沒有說什么，只是把剩下的紙巾遞給了我就走開了。
直到現(xiàn)在，剩下的紙巾都還躺在我的書縫中，不時(shí)的還有一股香味飄出。那位不知名的同學(xué)，在這里，我想對你說聲謝謝。
愛，無處不在。有時(shí)，愛就是在“恨”的基礎(chǔ)上建立的。
愛在校園作文11
周圍一片喧鬧，下課時(shí)間同學(xué)們都在玩耍，只有胃不好張強(qiáng)坐在位上，雙手抱臂把頭放在雙臂上，瞇著眼睛，身上冒的全是汗，身子都在抖，而且臉色蒼白，但他可是全班出了名的搗蛋鬼呀！平時(shí)總是欺負(fù)同學(xué)，現(xiàn)在人們看到他都害怕，哪里敢走上去安慰他，問他�。∥蚁氲�。剛才還生龍活虎的他，現(xiàn)在也不行了，他捂著肚子，痛苦的呻吟著，不時(shí)的抬起手擦一擦臉上的汗，他仿佛想要站起來，但是剛抬起頭，就又落了下去，看起來可憐極了，臉上的最后一絲血色也消失了。
臨近放學(xué)了，我今天打掃衛(wèi)生，他每次都是自己回家，但今天卻發(fā)現(xiàn)他仍然坐在做位子上，我故意拖延時(shí)間看看他有沒有什么狀況。
我又掃了一會(huì)兒，抬起頭看了看他，他已經(jīng)痛苦的扭曲起來，仿佛有人在打他一樣。他眼神空洞，顏色又白又緊，手軟綿綿的，腿仿佛不受他的控制一般，一動(dòng)不動(dòng)的堆在那里，一點(diǎn)都沒有力氣。突然，他從座位上面滑了下來，我終于忍不住了，放下了手中的掃帚，以最快的速度沖了過去，拉起他的手把他扶起來，他有點(diǎn)兒疑惑的看著我，眼睛里忽然亮了起來，我搭著他的`手，帶他休息好后把他拉起來，背著他的包，緩慢的朝著他的家走著。
馬上就要到他的家了，我看著他臉上恢復(fù)了一些血色，到他家樓下時(shí)我又站在他的后方，慢慢推著他上了樓。
到他家門口時(shí)，我突然聽見他說了一聲:“謝謝！”心頭頓時(shí)涌起一股暖流！
愛在校園作文12
愛有多種多樣，每個(gè)人對愛的看法是不同的。
我愛我們的校園，校園里有許許多多的愛！有老師嚴(yán)父慈母般的愛，有同學(xué)們相互之間的團(tuán)結(jié)友愛。 老師上課時(shí)對我們的要求非常嚴(yán)格，非常嚴(yán)厲；而在課外時(shí)對我們非常關(guān)心，非常愛護(hù)；下午放學(xué)時(shí)還在批改我們的作業(yè)。老師像一只蜜蜂，忙碌在知識的花園里；老師像一片葉子，保護(hù)著嬌嫩的'花蕾；老師像一棵無花果，默默奉獻(xiàn)著甜美的果實(shí)。老師是多么偉大無私��！校園里有了老師無微不至的關(guān)愛，會(huì)變得更加美麗。 同學(xué)之間有著純真的友愛。如果誰遇到困難，大家就會(huì)去幫助他；高年級的大哥哥、大姐姐們幫助小弟弟、小妹妹們擦窗戶、掃地……為校園增添青春的生機(jī)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這難道不是愛嗎？可見同學(xué)的友愛早已不是班級的范圍，已經(jīng)擴(kuò)大到整個(gè)校園，甚至傳到了社會(huì)中。
我們的校園由你、由我、由他，由大家組成，到處散發(fā)著愛的氣息，誰還不愛我們的校園呢？
愛在校園作文13
校園里，一陣陣溫暖的風(fēng)迎面吹來，我漫步在校園里，總能回憶起很多溫馨、開心的事情。
記得有一次，我晚上睡覺時(shí)著涼了，第二天就感冒了，到了下午就更嚴(yán)重了，甚至發(fā)起了燒，飯都吃不下去，媽媽為我請了假，我在家昏昏沉沉地睡到了第三天。早上，覺得自己好多了，就背著書包去上學(xué)了，剛到學(xué)校門口，已經(jīng)有同學(xué)走上來幫我背我的書包，還有兩個(gè)同學(xué)扶著我走到了教室，同學(xué)們都關(guān)心地問道：“唐笑，你有沒有覺得好一些呀！”我微笑著說：“沒事了，病已經(jīng)好多了！”過了一天，還有人送我賀卡，祝我早日康復(fù)。當(dāng)時(shí)我的心里非常感動(dòng)，他們在我困難的時(shí)候，伸出手來幫助我，我的心里吹起了一陣暖乎乎的風(fēng)。
還有一次，我們幾個(gè)人在一起玩游戲，結(jié)果，在操場上，我跑著跑著把腳扭傷了，我吃痛大叫一聲：“哎呀！”小A走了過來，把我扶起來，問道：“唐笑，你沒事吧？”還有一些同學(xué)很熱心地把我扶進(jìn)了教室，小B指著我說：“唐笑，別硬撐了，受傷了就去醫(yī)務(wù)室看看吧！”我擺了擺手說：“都是小事，又沒骨折，只是腳扭了一下而已，不要緊的！”他們只好作罷。我趴在課桌上休息一下，他們便又飛奔到操場玩了起來，還有一些人，關(guān)心地拍拍我這，又捏捏我那。這些都是同學(xué)們對我的關(guān)心呀！
在這個(gè)充滿愛的大集體里，我們快樂幸福地生活與學(xué)習(xí)著。在這個(gè)充滿愛的`校園里，沒有哪一處不接受著陽光的照耀，讓我們永遠(yuǎn)沐浴在愛的陽光下快樂成長！
愛在校園作文14
“哈哈，哈哈！”一陣歡笑聲震耳欲聾，而換來的卻是一陣令人抓狂的哭聲。
在七家村旁，有一所用毛草和石磚蓋成的不甚大地房子，屋子上有個(gè)洞，那么顯眼，可令人意想不到的是，里面?zhèn)鱽砝世实淖x書聲，湊近一看，原來是我的.小學(xué)，作為剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生，我對這里的環(huán)境還十分陌生。
第一節(jié)是美術(shù)課，教課的老師是個(gè)滿頭白發(fā)的老頭，姓王�！懊佬g(shù)的精髓就是藝術(shù)，這節(jié)課就請大家畫一畫你心目中未來的學(xué)校�！�
話音剛落，同學(xué)們就紛紛討論，拿著畫筆畫了起來，而我仔細(xì)一看，教室的角落里竟然還有一張桌子，桌子旁那有著凌亂頭發(fā)，滿臉憔悴的同學(xué)叫張小明，他兩眼到處看，眼睛里充滿了恐懼。他左手攥著一張破紙，右手從補(bǔ)丁口袋里拿出了國畫顏料，他也不知道拿毛筆畫，左手右手隨意在畫紙上一抹又一抹，在沾了點(diǎn)黑色顏料，畫面十分模糊，畫紙上只是黑乎乎的一片。“啪！”左邊的大個(gè)子莊強(qiáng)同學(xué)一把推開了他，還瞪了他一眼，把他手里的那張紙搶了過來，隨后便指著他，大聲笑道:“這畫的是什么呀！”張小明一把撲過來，搶奪著手里的那張紙，他含著眼淚，滿臉漲紅，結(jié)果紙碎了，他跪在了地上，手在整個(gè)地面摸著，尋找著碎片。莊墻一腳踢翻了墨水，用腳抵著那張被撕碎了的紙，老師見了一把奪了過來，扶起了那位同學(xué)說道:“讓老師看看你畫的是什么！”他大聲喊道:“這里紅色的，這塊是藍(lán)色的，但是我沒有顏料�！崩蠋熃形覀冞f給他顏料，抓著張小明的手，一筆又一筆的畫著，時(shí)不時(shí)還指導(dǎo)了幾句，一幅畫就完成了。他的臉上不再是淚水，而是歡笑，他低下頭，但還是能看到他臉上洋溢的笑容。愛在校園里，只要你肯愛，生活就會(huì)更美好。
愛在校園作文15
有的人變壞，并不是來自內(nèi)心，而是缺少了關(guān)愛。愛就在校園，多一份關(guān)愛，多一份美好。
天空陰沉沉的，太陽藏在了云層后，怎么也不露面，似乎有一段傷心的往事，怎么也不愿提起。音樂教師里，“啊——”的一陣陣音樂從佩奇口中傳出，只見它兩眼睜的溜圓，緊緊的盯著樂譜。鼻子里的鼻涕一抽一抽，嘴里還留著許多不敢咽下的口水，似乎在下一秒就會(huì)流出，他雙手雙腳忍不住顫抖，好像一瞬間就會(huì)倒閉似的。他哆哆嗦嗦地輕唱了一聲:“啊”隨即，同學(xué)們立即笑翻了，有的人學(xué)著他的模樣，來找樂，有的人眼里滿是嘲笑，有的人直接指著他笑出了聲。
他眼里滿是沮喪，甚至快要哭出了聲。這時(shí)，天空似乎變得更暗了，烏云密布好像也透露著悲哀。
突然，一個(gè)高大的`身影——喬治，跨了出來。對那些笑佩奇的人不屑一顧，徑直走到了它身邊，蹲了下來，滿臉微笑。只見他把喬治的手放到了自己的喉嚨邊，讓他感覺自己聲帶的震動(dòng)，又教他認(rèn)了認(rèn)歌譜，把幾個(gè)音一個(gè)一個(gè)的發(fā)給了他，讓他一遍又一遍地試，而自己一遍又一遍的教。還親自為他講解了幾個(gè)音的漸變，將幾個(gè)笑他的同學(xué)都瞪了一遍，又讓他不笑，放在心上，他彈起了鋼琴，讓佩奇能找準(zhǔn)音調(diào)。當(dāng)他最后一次鼓勵(lì)完時(shí)，佩奇終于放開了嗓子。“哇”大家都被驚嘆到了，不敢相信自己的耳朵，每個(gè)人都目瞪口呆，之前的幾個(gè)同學(xué)也不禁低下了頭，眼里滿是夸贊，佩奇也笑了，第一次笑的那么開心……
此時(shí)，天空再次恢復(fù)了陽光，似乎也在為配齊喝彩。
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