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幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)集合(15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園學(xué)前班工作總結(jié),歡迎大家分享。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)1
不知不覺(jué),一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去,本學(xué)期我們學(xué)前班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助
我們學(xué)前班年級(jí)共有老師12位,青年教師活潑開(kāi)朗,老教師真誠(chéng)相待。為了使我們的青年老師盡快成長(zhǎng)為一名合格的幼兒園老師,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,這學(xué)期我們組內(nèi)共有4對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無(wú)私相助,徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真,進(jìn)步很快。在工作中,大家心往一處想,勁往一處使。一方有難八方支援,中四班田老師病假了,其他老師紛紛前來(lái)帶班,大家一起幫忙整理收集資料??凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相關(guān)心,組內(nèi)有老師身體不適了,大家會(huì)主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖,有老師取得了成績(jī)獲得了獎(jiǎng)勵(lì),大家會(huì)由衷地祝賀。“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌!皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組,你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)
1、本學(xué)期,主題活動(dòng)在我園蓬勃開(kāi)展,考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對(duì)幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開(kāi)展,獨(dú)立地帶好一日活動(dòng),我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對(duì)教材的分析,結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育,哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng),使教師們對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知,觀念是行為的先導(dǎo),理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期,根據(jù)二期課改精神和年級(jí)組專(zhuān)題,我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《從分享緩節(jié)切入為區(qū)域活動(dòng)把脈》等理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開(kāi)展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,刺激教師對(duì)不同理念進(jìn)行對(duì)比與反思,從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說(shuō),學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過(guò)程,那么,教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期,根據(jù)二期課改精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”課題,圍繞課題,我們進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐研究。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了三個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng),并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導(dǎo)策略?xún)煞矫孢M(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比較小,教室既是幼兒學(xué)習(xí)的地方,又是幼兒進(jìn)餐,活動(dòng)的地方。面對(duì)空間小的實(shí)際情況,我們發(fā)揮集體的力量,全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,一起想辦法。通過(guò)交流討論,我們發(fā)現(xiàn):每班雖然空間小,但并不是沒(méi)有空間可以利用。于是地面、櫥柜、墻面、空中等空間成了我們區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展得好場(chǎng)所。
其次,創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng),讓幼兒學(xué)得更有意義。如:在“在秋天里”主題區(qū)域活動(dòng)中,我們結(jié)合主題,將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在“我愛(ài)我家”主題中,把教室布置成一個(gè)家的模樣。在材料的提供上,不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性,更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望,滿(mǎn)足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中,積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
再次,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng);設(shè)計(jì)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí);抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入,支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
通過(guò)一學(xué)期的主題背景下區(qū)域活動(dòng)的研究,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn);我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思,不斷總結(jié),是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),我們開(kāi)展了看課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設(shè)計(jì)思路,使大家對(duì)其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解,在看課時(shí)更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。在評(píng)課中,大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說(shuō)自己的想法,提出自己的建議,使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思,教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo),眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者,而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者,大家對(duì)教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開(kāi)展活動(dòng)豐富多彩
本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn),利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育,組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng),組織幼兒慰問(wèn)社區(qū)老人,給自己的爺爺奶奶制作賀卡等。在“在秋天里”的主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“采橘子”的親子活動(dòng),組織幼兒撿落葉。在“在馬路邊”主題活動(dòng)中,請(qǐng)爸爸媽媽與幼兒一起制作汽車(chē)、觀看馬路上的交通警叔叔指揮交通。在“寒冷的冬天”主題活動(dòng)中,我們開(kāi)展了幼兒的遠(yuǎn)足活動(dòng);結(jié)合新年,還開(kāi)展了的'“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”年級(jí)組迎新活動(dòng),孩子們互相分享了帶來(lái)的禮物,接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的視野,激發(fā)他們對(duì)周?chē)h(huán)境的好奇和探索,通過(guò)幼兒的各種感觀去感受周?chē)氖澜纾e累經(jīng)驗(yàn),從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長(zhǎng)工作認(rèn)真周到
隨著二期課改和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展,老師們深知各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。針對(duì)目前家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與不理解,開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)老師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),向家長(zhǎng)苦口婆心地講道理,將幼教方面的理論知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(zhǎng)講明,并不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),得到家長(zhǎng)的好評(píng),為了幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(zhǎng)了解我們的教育,如上門(mén)家訪(fǎng)、家園練習(xí)冊(cè)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系等。在老師的努力下,家長(zhǎng)的教育觀念也隨著更新了,從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,家長(zhǎng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化,臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容。同時(shí)也對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績(jī)和今后努力的方向
成績(jī)代表過(guò)去,在新的一年里,我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,再接再厲,開(kāi)拓創(chuàng)新,一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題的研究,另一方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多給她們壓擔(dān)子,使她們進(jìn)步個(gè)更快。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)2
20xx年秋季已經(jīng)臨近,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長(zhǎng)們的積極配合下,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前3班像個(gè)大家庭,班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:
六月是熱情洋溢的季節(jié),孩子們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里,即將告別幼兒園,成為一名小學(xué)生了;仡欉@一學(xué)期,我們一如既往的實(shí)施認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),力圖滲透全語(yǔ)言教育理念,從幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神出發(fā)。順利地完成了瑞德探知學(xué)堂K3課程的學(xué)習(xí),幫助幼兒學(xué)習(xí)H——Z這13個(gè)字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語(yǔ)的單詞、以及五首歌曲、律動(dòng)和情景對(duì)話(huà)。幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話(huà)、交往等能力有了很大的提高,較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),并且以畢業(yè)匯報(bào)的形式為幼兒三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)畫(huà)上了較圓滿(mǎn)的句號(hào)。以下,是我對(duì)本班開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的.一些總結(jié)。
一、提高提高教師自身英語(yǔ)水平
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們對(duì)自己本身的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和提高。通過(guò)各種參考書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,向同行們?nèi)〗?jīng),增長(zhǎng)了在幼兒英語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)活動(dòng)前多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和教師相互間的聽(tīng)讀,對(duì)所教的內(nèi)容作一個(gè)前預(yù)習(xí),確保正確的示范,并且對(duì)所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)做到前期經(jīng)驗(yàn)豐富,如:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞蝙蝠bat時(shí),孩子們對(duì)蝙蝠的已有經(jīng)驗(yàn)非常少,而教師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的知識(shí)“拋”出來(lái),立即引起了孩子強(qiáng)烈的興趣,收到了非常好的效果。
二、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
自開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)以來(lái),我們一直把培養(yǎng)幼兒對(duì)英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,也是教育成功的關(guān)鍵,在實(shí)施過(guò)程中,我們從提高幼兒的興趣入手,注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在玩玩、樂(lè)樂(lè)的愉悅活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
三、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué)
1、與老師一起共同研究教材,仔細(xì)分析每一個(gè)內(nèi)容的目標(biāo)、方法,并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。
2、在教育目標(biāo)的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求,注重口語(yǔ)、前書(shū)寫(xiě)能力、語(yǔ)音閱讀技能的培養(yǎng),以聽(tīng)促說(shuō)、以游戲促興趣、以書(shū)寫(xiě)促閱讀,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找相對(duì)應(yīng)的圖片,并根據(jù)單詞和句型等的難易程度,制作成單詞卡片和文字卡片,為幼兒的理解、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。
4、在教學(xué)方法上,制定以游戲?yàn)橹鞯牟呗,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具、圖片、照片等,進(jìn)行找圖片、傳卡片、拼讀句子等游戲,讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如:在教幼兒學(xué)職業(yè)類(lèi)的單詞時(shí),我們準(zhǔn)備了各種職業(yè)需要用得工具,如醫(yī)生這個(gè)職業(yè),我們準(zhǔn)備了白大褂、聽(tīng)診器;護(hù)士這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備了針等之類(lèi)形象、直觀的教具和配套的圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
四、營(yíng)造適宜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣的同時(shí),我們還注意為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)比較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,多給幼兒提供感知英語(yǔ)的信息,讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)極有幫助。
1、創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境,在走廊、班級(jí)墻壁等處貼上單詞閃示卡,隨時(shí)給幼兒提供英語(yǔ)刺激,讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中。
2、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語(yǔ)言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語(yǔ)打招呼,長(zhǎng)此以往就會(huì)形成“雙語(yǔ)問(wèn)候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)情境,例如:洗手前,教師說(shuō)一聲“Wash hand , please”,游戲前說(shuō)一聲“Are you ready?”排隊(duì)時(shí)說(shuō)一聲“ Line up”、等等。另外,老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語(yǔ)對(duì)話(huà)情景,讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。
3、把白板教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給孩子,引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時(shí)候,協(xié)商推薦英語(yǔ)小老師,自由進(jìn)入英語(yǔ)游戲,在這種無(wú)壓力的狀態(tài)中,孩子們爭(zhēng)先恐后積極性很高。
今后,我們會(huì)積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語(yǔ)環(huán)境與條件,以促進(jìn)幼兒熟悉英語(yǔ)語(yǔ)音、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感為目的,并將素質(zhì)教育融于英語(yǔ)教學(xué)之中,將英語(yǔ)教學(xué)與適時(shí)教育融為一體。努力把英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得更好。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)3
不經(jīng)意間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào);仡櫞藢W(xué)期的工作深感頗多的體會(huì)。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和教育,本班孩子在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面都有不同程度的提高。
“一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了迎接美好的明天!”這就是我幼教的理念。在班級(jí)管理和思想教育工作,我盡心做到認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。孩子通過(guò)在學(xué)校一學(xué)期的學(xué)習(xí),在五大領(lǐng)域中也有了明顯的進(jìn)步,從整體上看,孩子們的表達(dá)能力已有極大的`提高,其思維能力也逐漸的活躍。他們學(xué)會(huì)了禮貌待人,初步學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,初步形成了良好的紀(jì)律意識(shí),但傾聽(tīng)習(xí)慣和好的坐姿習(xí)慣還需要加強(qiáng)培養(yǎng);他們的學(xué)習(xí)興趣已有初步的提高,但膽量還需要鍛煉。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我合理的安排他們的生活,動(dòng)靜交替各種方式方法的綜合,提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期整體素質(zhì)較好。
既然選擇了教育,就要愛(ài)孩子。作為學(xué)前班的教師,不僅要善于觀察孩子各種情況,而且要愛(ài)孩子。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都不一樣,但在要求上基本是一致的,俗話(huà)說(shuō)得好,教育要因材施教,教無(wú)定法,貴在得法。對(duì)正處在成長(zhǎng)期的學(xué)前班,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,作為學(xué)前班的老師,平時(shí)一定要處處做到模仿帶頭作用。例如,要求學(xué)前班做端正,自己就不能翹腿;要求學(xué)前班專(zhuān)心聽(tīng)講,老師在上課時(shí)就必須全力以赴,充分做好準(zhǔn)備,決不能漫不經(jīng)心,總之,要求學(xué)前班做到的,自己首先要做到。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加一步一個(gè)腳印的走,扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事,不斷務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷充實(shí)。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)4
光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長(zhǎng)們的積極配合下,在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下,完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下:
一、安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒學(xué)生不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查學(xué)生隨身所帶物品,并教育學(xué)生不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會(huì)學(xué)生在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。
1、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管,每天早晨班主任提前到崗,放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,直到安全送走最后一名學(xué)生;而且在課間十分鐘,也有任課教師組織學(xué)生上廁所,做游戲等,使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作,使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng),安全工作得到了保障。
2、由于學(xué)生較多,本學(xué)期本班也有學(xué)生有過(guò)輕微的擦傷或撞傷,但我們都及時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,也得到了家長(zhǎng)的理解。
二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)快要步入小學(xué)的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),我采取各種激勵(lì)機(jī)制,來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作,為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的'環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),也增加了衛(wèi)生工作的難度,為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí),年幼的孩子們剛從小班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長(zhǎng)一貫要求孩子要多學(xué)課本知識(shí),忽略多方面的教育體系,影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心,是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,利用家長(zhǎng)開(kāi)放日,利用各種活動(dòng)和家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)了解學(xué)前班在學(xué)書(shū)本知識(shí)的同時(shí),還要注重孩子的德、智、體、美、多方面的發(fā)展。家長(zhǎng)們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜,為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我也在反思不足。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)有限,所以有些事情的處理可能不夠及時(shí)迅速,教學(xué)內(nèi)容未能豐富多彩,充分吸引孩子們的目光。在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)5
時(shí)光易逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲;叵脒@學(xué)期,有得有失,榮辱兼半。教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)無(wú)止境,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
展望一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作,風(fēng)雨同行,無(wú)不盡心盡職盡責(zé),一學(xué)期以來(lái)。雖沒(méi)有"橫眉冷對(duì)千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線(xiàn)。一分耕耘,一分收獲。幾多辛勞,幾多成就。付出總會(huì)有回報(bào)。我將一學(xué)期來(lái)的工作分為以下幾點(diǎn):教學(xué) 。
一、教學(xué)
本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,因材施教,因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色,認(rèn)真鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡(jiǎn)要概括,精心寫(xiě)入教案中。之后,留心內(nèi)容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來(lái),細(xì)細(xì)講評(píng)。新內(nèi)容完成后,便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級(jí)。每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細(xì)致得當(dāng),難易適中,題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化,反復(fù)記憶,多多剌激,最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),增加記憶,天天回顧,適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容,上課時(shí)專(zhuān)心致志,聚精會(huì)神,爭(zhēng)取融會(huì)貫通,達(dá)到事半功倍之效果。上課時(shí),我都嚴(yán)以律己,克以職守, ,無(wú)不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無(wú)私關(guān)愛(ài)與托寄。感受師愛(ài)的溫馨與凝煉。總之,校里校處,課上課下,都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,勤學(xué)為主。妙思良言,表于書(shū)作。書(shū)上書(shū)外,都讓學(xué)生深思熟慮,融會(huì)貫通,巧妙運(yùn)用。
二、 班集文化建設(shè)。
亦教亦樂(lè),勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),適當(dāng)身心放松,更有助于提高學(xué)習(xí)效率,起到事半功倍的效果。因此,班上除了上語(yǔ)言,數(shù),拼音學(xué)話(huà)以外,我們還開(kāi)設(shè)了音樂(lè),美術(shù),寫(xiě)字,手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。音樂(lè)課上,同學(xué)們熱情蕩漾,縱情歌唱,余音繚繞,不絕于耳。上美術(shù)的'時(shí)候,學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,無(wú)不極盡瀚思,積極創(chuàng)作,美奐美倫,佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律的陪伴下,同學(xué)們開(kāi)始了寫(xiě)字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,錯(cuò)落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時(shí)候,我們采取了自由的活動(dòng)方式,讓學(xué)生身心徹底放松,自?shī)首詷?lè),妙趣橫生。在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下,時(shí)而列隊(duì)跑步,時(shí)而做集體游戲。一會(huì)又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩?傊,通過(guò)各式各樣豐富多彩的活動(dòng),愉悅了學(xué)生心靈,鍛煉了學(xué)生的身體,增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會(huì),提高了班集體凝聚力。是件一勞永益,百利而無(wú)一害的好活動(dòng)。
三。教學(xué)成果,存在不足及努力方向。
好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。來(lái)年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,學(xué)高為師,身正為范。.做一個(gè)合格負(fù)責(zé)任的老師,一直是本人的追求。以后的時(shí)日,本人將 .每個(gè)人,都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗,自強(qiáng)不息。生命由此,璀璨美麗!
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)6
xx幼兒園始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作,消防安全關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。
在新開(kāi)學(xué)一周我園就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育,要求學(xué)生在校內(nèi)外不玩火,不玩電,不接觸裸露的電線(xiàn)和電器開(kāi)關(guān)等。利用黑板報(bào)進(jìn)行了防火防觸電的安全專(zhuān)題教育。各班班主任及時(shí)對(duì)教室、走廊等地方的電線(xiàn)、電器、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次排查,發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時(shí)更換。對(duì)各功能室消防設(shè)施(滅火器等)進(jìn)行了檢查。各班級(jí)開(kāi)展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育,在班會(huì)上以安全教育為主要內(nèi)容。用互動(dòng)的方式通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳防火防電的重要性,提醒家長(zhǎng)做好家庭防火防觸電等安全工作。
各班在排查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)主要存在以下問(wèn)題,學(xué)校原有疏散安全出口標(biāo)志有缺損、走廊分道油漆已有部分模糊,學(xué)校將近期重新制作新的疏散標(biāo)志、粉刷樓梯分道標(biāo)志,確保學(xué)校消防安全,消除火災(zāi)隱患。
學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù),不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來(lái),安全行為才有保障。今后我們會(huì)更加重視消防安全工作的宣傳,樹(shù)立一種防患于未然的安全意識(shí)。在全校教職員工的共同努力下,我們一定能將消防安全工作做得更好,為學(xué)校發(fā)展和孩子的安全提供優(yōu)良的環(huán)境。
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幼兒園學(xué)前班春學(xué)期班務(wù)總結(jié)
幼兒園學(xué)前班學(xué)期班務(wù)總結(jié)
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,能馬上融入這個(gè)集體,我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,也就要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次。于是我班老師不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和陳老師還為她們提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的`需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和劉老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,再今年的教師基本功比武中,我們由于教具多質(zhì)量好而獲得最高分!
三、組織大型活動(dòng)
1、體操比賽
這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng),也是我們新組合班級(jí)第一次共同組織的大型活動(dòng)。從選擇做操音樂(lè)、到做操的編排、以及道具的選用,老師們都做了詳細(xì)的策劃。為了排練好這個(gè)體操時(shí)間,也為了不耽誤本班的工作。老師們更始發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干,從來(lái)不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。正是有了大家的付出,我們的共同努力和相互協(xié)作,在這次體操比賽中我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī)。
2、六一畫(huà)展
為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng),我們單位要舉辦大型的畫(huà)展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。,但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫(huà)展,就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī),我們?cè)诎鄤?wù)會(huì)上商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得意提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà),最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
我和陳老師忙于教學(xué)工作的同時(shí),我們也負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生保健工作,我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào),可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來(lái)解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和陳老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,這些都讓好感動(dòng),如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà),那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
20xx年秋幼兒園學(xué)前班學(xué)期總結(jié)
秋幼兒園學(xué)前班學(xué)期總結(jié)
來(lái)米奇幼兒園也接近半年了,我在適應(yīng)這里的環(huán)境,這里的孩子,同時(shí)孩子們也在適應(yīng)著我,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,學(xué)前班的生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、班級(jí)情況分析:
我們學(xué)前一班有30名幼兒,大部分孩子年齡在6歲左右,其中男生比較多,他們聰明好動(dòng),所以在本學(xué)期中我們很注意幼兒的常規(guī),在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是語(yǔ)言、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、講故事等,我們班幼兒都比較感興趣,與開(kāi)學(xué)初相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,講故事、書(shū)寫(xiě)認(rèn)字等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、充分利用了晨間時(shí)間放學(xué)前的時(shí)間,組織幼兒讀故事、鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)講述,以評(píng)選優(yōu)秀小觀眾和小明星等活動(dòng),讓幼兒能夠大方的表現(xiàn)自已,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自已做,在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了一定的效果,在教學(xué)過(guò)程中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)其他老師一些好的教學(xué)方式,通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng),上公開(kāi)課,聽(tīng)課,評(píng)課,讓自已也得到一定的進(jìn)步!
2、每天備好教學(xué)教材,欠缺的及時(shí)補(bǔ)上,不耽誤教學(xué)時(shí)間
3在教學(xué)中注意個(gè)別落差的幼兒,給他們多一些展示的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子能更自信的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,通過(guò)這學(xué)期一起參與主題環(huán)創(chuàng),讓我明白環(huán)創(chuàng)不只是要求美觀,而且要和我們的教學(xué)想接合要實(shí)用!
(四)保育工作
在秋冬季節(jié),天氣不穩(wěn)定,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。午睡時(shí)觀察幼兒的午睡情況。積時(shí)為幼兒蓋好被子等,在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。
4、經(jīng)過(guò)我和楊老師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
這學(xué)期充實(shí)而忙碌,在工作中也有很多不足之處,爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中把工作做得更好,給自已加油!!!?
幼兒園秋季學(xué)期消防安全工作總結(jié)范文 (通用3篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,這一階段的工作即將劃上一個(gè)句號(hào)。這時(shí)需要作好幼兒園消防安全工作的總結(jié)了,對(duì)我們未來(lái)發(fā)展有著很重要的意義,可以在借鑒比較好的幼兒園消防安全的總結(jié)范文,下面是小編幫大家編輯的《幼兒園秋季學(xué)期消防安全工作總結(jié)范文》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)7
這一年,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。
一、任教班級(jí)基本情況:學(xué)前班共有61人。這些可愛(ài)的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀(jì)律,懂得了“我們愛(ài)學(xué)校,我們愛(ài)集體,我們愛(ài)學(xué)習(xí),我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如劉宇,孫慶,趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、樹(shù)立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,積極奉獻(xiàn)上學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí),改進(jìn)德育工作,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。
。.嚴(yán)格班級(jí)管理。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次,要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)不放,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹(shù)立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說(shuō)話(huà),幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力。.。.。.能正確地對(duì)待自己,也能正確地對(duì)待別人。
3、嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教,正面引導(dǎo),有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度,開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。
5.當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在日常師生交往中努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的.責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每個(gè)人,把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng),對(duì)他們的身體狀況,喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn),針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。
6.樹(shù)立良好的班風(fēng)。我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè),樹(shù)立多做好事、先人后己的觀念,樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。
7.不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平。更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!在孩子們的心里。老師要一視同仁,真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友,改變來(lái)之前疑惑的心理,給他們帶來(lái)終身童年美好記憶。
8、對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓勵(lì),缺點(diǎn)您能正確對(duì)待,耐心執(zhí)政,不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了,還要虛心向同志們學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新,把今后工作干得更好!有不妥請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見(jiàn)!謝謝!
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)8
一、學(xué)前班基本情況:
學(xué)前班共有學(xué)生499人,有8位老師擔(dān)任教育教學(xué)以及保育工作,工作具有有特殊性,給教育管理帶來(lái)了不少困難。新生來(lái)自不同的幼兒園,共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩,隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作,有的上半節(jié)課撒一地尿,有的想干什么就干什么。在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面能力方面差異都很大。一切都要從頭開(kāi)始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,此時(shí)的各位老師不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,狠抓一日生活常規(guī),現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成,充滿(mǎn)和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),活潑健康,快樂(lè)向上的集體。這些可愛(ài)的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀(jì)律,懂得了“我們愛(ài)學(xué)校,我們愛(ài)集體,我們愛(ài)學(xué)習(xí),我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。
二、樹(shù)立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好工作
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,積極奉獻(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》,改進(jìn)德育工作,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把學(xué)校辦成一個(gè)名副其實(shí)的百年名校做出不懈的努力。各位教師嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體,責(zé)任重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期各位教師堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí),我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育,教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力人人爭(zhēng)做樂(lè)于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好學(xué)生、合格小公民
2、嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”。首先,從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)!耙磺袨榱撕⒆,一切為了明天”的辦學(xué)方針。各位教師把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次,樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)不放,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地對(duì)待自己,也能正確地對(duì)待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),每位班主任都認(rèn)真記好班主任工作日志,做到工作天天有記載。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。本學(xué)期先后召開(kāi)了《祝媽媽節(jié)日快樂(lè)》、《大家都唱拍手歌,人人爭(zhēng)做好孩子》、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》、《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》、《靈巧的手展示會(huì)》、《紅歌大家唱》、《愛(ài)》等多種形式的活動(dòng)。搞以“愛(ài)”為主題的發(fā)言會(huì)。首先告訴學(xué)生:“這個(gè)愛(ài)字意味深長(zhǎng),它包含著父母的愛(ài),教育兒童不忘養(yǎng)育之恩,做孝敬長(zhǎng)輩的'小幫手;它包含著老師的愛(ài),不忘記是老師教給他們知識(shí)和本領(lǐng),教育他們尊敬老師有禮貌,爭(zhēng)做遵守紀(jì)律、文明禮貌的小標(biāo)兵;它包含著學(xué)校的愛(ài),給他們的是關(guān)懷、照顧,有優(yōu)美的校園環(huán)境、有美麗明亮的教室,教育他們愛(ài)校園、愛(ài)集體、愛(ài)公物,爭(zhēng)做愛(ài)公物、保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士;它包含著小伙伴之間的愛(ài),相互幫助,關(guān)心照顧,爭(zhēng)做愛(ài)集體,做團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴;它還象征著親友的愛(ài),社會(huì)上叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等所有人的愛(ài),教育他們愛(ài)人民、愛(ài)他人,做關(guān)心他人、助人為樂(lè)的合格小公民!庇酶鞣N不同的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育,重申學(xué)校制度、班級(jí)要求,逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練。老師一視同仁,真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友。使他們都享受到新集體的溫暖、幸福和快樂(lè),使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來(lái),愛(ài)上這個(gè)集體,離不開(kāi)這個(gè)集體,使他們?cè)诩w中愉快地學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè),健康地成長(zhǎng),給他們帶來(lái)一生美好的童年記憶。
4、活動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言。有的小朋友說(shuō):“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng),害怕學(xué)校老師厲害。來(lái)到學(xué)前班,老師對(duì)我們很好”有的小朋友說(shuō)“學(xué)前班很溫暖,在幼兒園時(shí),我總找理由不去,但現(xiàn)在我愛(ài)上學(xué)前班,到星期天盼著快到星期一。我在這里學(xué)到了很多知識(shí)!庇械男∨笥颜f(shuō)“我來(lái)到學(xué)前班,我就感到很溫暖,就愛(ài)上了學(xué)前班,我在幼兒園時(shí)一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,但到了學(xué)前班之后,我就沒(méi)哭過(guò)!焙⒆觽儛(ài)上學(xué)前班,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是個(gè)溫暖的集體”
5、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人.在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每個(gè)人,把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng),對(duì)他們的身體狀況,喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn),針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。
6、樹(shù)立良好的班風(fēng)把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外,老師們積極地組織開(kāi)展“你真棒”一周生活評(píng)比、 “好孩子”評(píng)比,對(duì)每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、站隊(duì)及各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花。小朋友們都非常珍惜這些榮譽(yù),并好好保存。對(duì)小朋友在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,老師們都提出了具體要求:師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè),樹(shù)立多做好事、先人后己的觀念,樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。
幼兒們?nèi)雽W(xué)時(shí)有各種不良小習(xí)慣,讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使幼兒在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是我工作的重點(diǎn)。
三、抓衛(wèi)生保育工作,為幼兒創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂(lè)的生活。明亮的窗,雪白的墻,帶給幼兒舒適健康時(shí),也增加了衛(wèi)生工作的難度,為此老師們每天都要堅(jiān)持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提,對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn),也是教育教學(xué)的工作重點(diǎn)。對(duì)此學(xué)前班教師加強(qiáng)晨間檢查工作,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí),年幼的孩子們從走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解,有的家長(zhǎng)雖然每天接送孩子,但仍然不放心,送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校,接孩子回家早早站在大門(mén)外,對(duì)孩子的擔(dān)憂(yōu)溢于言表。如何讓他們放心是我們對(duì)家長(zhǎng)工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,耐心解釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助!讓他們放心!除此之外我們更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流,為孩子的進(jìn)步一起欣喜,為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),增長(zhǎng)一定的知識(shí)。在欣喜之余,我們也反思不足。在今后的工作中,我將根據(jù)存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)9
在忙忙碌碌的工作中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,回顧到這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂(yōu),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力摸索屬于我的教學(xué)方式。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,及時(shí)寫(xiě)好一課一反思。
3、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。
4、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
本學(xué)期我任教的科目是:拼音、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、手工、畫(huà)畫(huà)。
拼音這學(xué)期主要采用圖畫(huà)直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了18個(gè)復(fù)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),掌握了基本的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音方法。
數(shù)學(xué)方面很多孩子能夠利用手腦速算的方法準(zhǔn)確快速地計(jì)算20以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)算(部分孩子已經(jīng)掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的加減);同時(shí)孩子們能掌握10以?xún)?nèi)的連加、連減、混合加減題;完成比較大小的計(jì)算題、20以?xún)?nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等。我們班的孩子非常喜歡數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣非常高?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn):數(shù)學(xué)課提倡讓孩子多動(dòng)手,手腦結(jié)合,掌握更快,當(dāng)然要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,特別是差生。
在寫(xiě)字課過(guò)程中,我嚴(yán)格要求孩子一筆一畫(huà)在田字格中書(shū)寫(xiě)。在講授書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)中,我注重引導(dǎo)的方法,多鼓勵(lì),詳細(xì)跟孩子分析哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)混。特別是筆畫(huà)順序,一定要養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,只有這樣在以后的寫(xiě)字過(guò)程中才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。同時(shí)還要讓孩子們養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),保護(hù)好眼睛和身體。
手工和畫(huà)畫(huà)是這個(gè)年齡階段的孩子最喜歡的,可惜由于自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,教給孩子們的作品都比較單一,不能滿(mǎn)足孩子們的.審美欲望。
總之,從孩子的掌握情況來(lái)看,我最滿(mǎn)意的是數(shù)學(xué)和寫(xiě)字,拼音的掌握存在很大的差異性(大部分孩子能自己拼讀,小部分孩子語(yǔ)感較差,在拼讀環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)),手工畫(huà)畫(huà)孩子最喜歡,可惜這方面自己經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,不能滿(mǎn)足孩子的審美、動(dòng)手欲望。
二、班主任工作
1、班級(jí)管理
在班級(jí)管理工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽(tīng)話(huà),但和他們?cè)谝黄穑偸怯X(jué)得很開(kāi)心!面對(duì)孩子,我會(huì)樹(shù)立愛(ài)心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,教育他們做個(gè)好孩子,并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子,讓孩子講文明,懂禮貌,教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣,有活潑好動(dòng)的,有沉默寡言的,有調(diào)皮搗蛋的,也有乖巧懂事的,總之每個(gè)孩子都不一樣。面對(duì)性格各異的孩子,在他們犯錯(cuò)時(shí),我不是嚴(yán)厲的批評(píng),而是通過(guò)形式多樣的,寓教于樂(lè)的方式,慢慢引導(dǎo)他們,鼓勵(lì)他們,使他們真正明白錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時(shí),要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng),幫助孩子樹(shù)立自信心。
2、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心,緊張的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
(1)、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
。2)、經(jīng)常與家長(zhǎng)微信、電話(huà)了解。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
。3)、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子美食節(jié)、畢業(yè)典禮等活動(dòng),這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,以素質(zhì)教學(xué)的思想和理論導(dǎo)向,更新教學(xué)觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教學(xué)方針,加強(qiáng)學(xué)前班教學(xué)教學(xué)工作,加強(qiáng)師德教學(xué),為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教學(xué)思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)前班教學(xué)研究,加強(qiáng)過(guò)程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),推進(jìn)學(xué)前班教學(xué)改革,提高學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、以素質(zhì)教學(xué)的思想和理論導(dǎo)向,更新教學(xué)觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理,積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教學(xué)的探索和研究,為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。
4、開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在校、在家都說(shuō)普通話(huà)。
5、改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,以新的教學(xué)方法搞好教學(xué)教學(xué)工作。
6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)愛(ài)校,講文明守紀(jì)律教學(xué)。
7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教學(xué),每天堅(jiān)持晨檢,防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校,放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。
8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教學(xué),讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué),吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
10、積極參加教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。
12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語(yǔ)言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準(zhǔn)確,能說(shuō)完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。
13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計(jì)算方法。
14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教學(xué),深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教學(xué)學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),本期游烈士塔一次。
15、開(kāi)展“我能行”活動(dòng),通過(guò)穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
16、加強(qiáng)體育鍛煉,教學(xué)學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國(guó),
三、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃:
1、寫(xiě)字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě),加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě),并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中,規(guī)范的板書(shū),詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě),熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的'位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫(xiě)字課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。
3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字。
本學(xué)期,我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)11
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們一(3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、拼音教學(xué)
拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的初始階段。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果將直接影響著學(xué)生后面各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。按大綱要求,我們要用四至五周的時(shí)間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié);能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。
1、教念兒歌助發(fā)音
面對(duì)著一群土生土長(zhǎng)滿(mǎn)口粵語(yǔ)的廣東孩子和海外歸來(lái)的個(gè)別同學(xué)而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,按拼音發(fā)音的要求,讓學(xué)生一方面體會(huì)阻礙部位、氣流強(qiáng)弱、聲帶動(dòng)靜、舌面高低,另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧。這是拼音教學(xué)的基本方法。但是,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對(duì)。經(jīng)調(diào)查得知,除地域方言的原因外,其中多數(shù)人入學(xué)前曾在幼兒園上過(guò)學(xué)前班,那里的教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練,養(yǎng)成了他們很不準(zhǔn)確的拼音發(fā)音習(xí)慣,以致很難適應(yīng)一年級(jí)拼音教學(xué)。如一些學(xué)生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音,“k”和“h”的發(fā)音。
為此,我在有針對(duì)性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地教會(huì)他們念拼音字母兒歌發(fā)音。在教聲母發(fā)音時(shí),教會(huì)他們念一首《聲母發(fā)音歌》,即:“聲母發(fā)音不一樣,用心練來(lái)仔細(xì)想。雙唇用力bpm,唇齒用力fff;舌尖用力d和t,鼻音邊音n和l;舌根用力gkh,舌面發(fā)音jqx;舌尖平放zcs,舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy,嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發(fā)音時(shí),則教會(huì)他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》,即:“單韻母,連鼻音,前后鼻音要區(qū)分:前鼻韻母舌前伸,后鼻韻母抬舌根”。這些兒歌瑯瑯上口,小朋友們讀得津津有味,很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng),從根本上糾正了不良的發(fā)音習(xí)慣,順利地闖過(guò)了字母發(fā)音難關(guān)。
2、評(píng)比作業(yè)促書(shū)寫(xiě)
規(guī)范漢語(yǔ)拼音字母書(shū)寫(xiě)是拼音教學(xué)的重要內(nèi)容。它包括規(guī)范學(xué)生漢語(yǔ)拼音的.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆畫(huà)筆順書(shū)寫(xiě)格式及字跡。可是,就學(xué)生而言,能否按教師所規(guī)范的去書(shū)寫(xiě),在很大程度上受到了學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度的制約。在批改漢語(yǔ)拼音作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)作業(yè)比較馬虎,書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范。
針對(duì)以上情況,我在班上開(kāi)辟了作業(yè)評(píng)比專(zhuān)欄。將每天作業(yè)進(jìn)行評(píng)比后,把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花,張貼到專(zhuān)欄上。作業(yè)張貼次數(shù)多的同學(xué),期末還可評(píng)上“小小書(shū)法家”。通過(guò)評(píng)比,全班同學(xué)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)熱情高漲,作業(yè)認(rèn)真了,字跡清楚了。拼音字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)還影響了漢字的書(shū)寫(xiě)。
3、買(mǎi)書(shū)訂報(bào)促閱讀
閱讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目標(biāo)和歸宿。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)和漢字對(duì)照,以音節(jié)詞語(yǔ)為單位進(jìn)行閱讀。通過(guò)快速直呼,不斷增識(shí)漢字,學(xué)好普通話(huà)。然而,要提高學(xué)生的音節(jié)詞語(yǔ)閱讀能力和運(yùn)用漢語(yǔ)拼音的綜合水平,僅要求每個(gè)學(xué)生閱讀課本以及相配套的《讀物》這兩本書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,我發(fā)
動(dòng)同學(xué)們自己購(gòu)買(mǎi)注音讀本,訂閱拼音報(bào)。全班同學(xué)平均每人擁有書(shū)報(bào)達(dá)到一定數(shù)量,所購(gòu)書(shū)籍的種類(lèi)有中外童話(huà)故事、中外名人故事等。為了讓注音讀物切實(shí)發(fā)揮作用,規(guī)定每個(gè)同學(xué)每天閱讀5篇注音讀物文章,并把閱讀的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)和同學(xué)們聽(tīng)。同時(shí),每天利用早讀時(shí)間,讓學(xué)生輪流上臺(tái)朗讀注音讀物,每周定期開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)比賽。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生不僅能快速直呼,大大提高了閱讀水平,而且開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
二、閱讀教學(xué)
。ㄒ唬、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
2、親切自然的教學(xué)態(tài)度,注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),讓學(xué)生快樂(lè)地上課。
課堂是一門(mén)精彩的學(xué)問(wèn),學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂(lè)才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍,利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。提問(wèn)更是一門(mén)藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,我常常分部引入問(wèn)題,有時(shí)更是讓學(xué)生提問(wèn),學(xué)生回答,把課堂還給學(xué)生。
3、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。
近幾年,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),并利用Frontpage和PowerPoint自己制作課件,逐漸在課堂中滲透這種授課方式,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,我經(jīng)常穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯,在思維的碰撞中,讓學(xué)生得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)12
20xx年1月,是我們學(xué)前班幼師們?cè)谟變簣@工作的第一個(gè)月,也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始。在這段時(shí)間里,我們雖然面臨了許多困難和挑戰(zhàn),但是我們也收獲了許多成績(jī)和進(jìn)步。以下是對(duì)我們1月工作的總結(jié)和回顧。
我們?cè)?月份注重了幼兒的情感細(xì)致關(guān)懷,并積極開(kāi)展了情感教育活動(dòng)。我們?cè)诿刻斓幕顒?dòng)中都注重關(guān)注每個(gè)孩子的情感需求,關(guān)心他們的情緒變化,幫助他們建立積極健康的情感狀態(tài)。我們還組織了一些情感教育活動(dòng),讓孩子們通過(guò)游戲、歌曲等形式來(lái)表達(dá)自己的情感,充分發(fā)泄并理解自己的情感變化。
我們?cè)?月份注重了語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展,開(kāi)展了一系列的語(yǔ)言和認(rèn)知教育活動(dòng)。我們不僅在日;顒(dòng)中注重用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和清晰的動(dòng)作來(lái)和孩子交流,還針對(duì)不同年齡段的孩子定期進(jìn)行語(yǔ)言和認(rèn)知游戲,提高他們的語(yǔ)言和認(rèn)知能力。通過(guò)這些活動(dòng),孩子們積極參與,表現(xiàn)出了不同程度的`進(jìn)步。
我們還注重了藝術(shù)和手工制作的教育,激發(fā)了孩子們的藝術(shù)潛能。我們組織了一些簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng),讓孩子們動(dòng)手制作各種小手工,鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我們還鼓勵(lì)孩子們多觀察周?chē)氖挛,并用自己的方式?lái)表達(dá)出來(lái),激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)造潛能。
我們也注重了班級(jí)管理和家園溝通的工作。在1月份,我們不僅積極配合園長(zhǎng)和其他老師的工作,還和家長(zhǎng)們保持密切的溝通,及時(shí)反饋孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題。這樣,我們可以更好地了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的情況,進(jìn)一步配合家長(zhǎng)開(kāi)展幼兒的教育工作。
在1月份的工作中,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),也有了一些進(jìn)步,但是也面臨了一些困難和問(wèn)題。在新的一年里,我們將繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升,不斷改進(jìn)教育方法和手段,讓我們的幼兒園學(xué)前班更加優(yōu)質(zhì),讓孩子們能夠在愉快健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又要接近尾聲了,回顧這學(xué)期的工作有太多的感觸。開(kāi)學(xué)前,忙著整理宿舍、做好報(bào)名工作、迎接插班生,開(kāi)始伊始,為了讓孩子們能在新的學(xué)期有質(zhì)的變化我們努力抓好常規(guī)教育。緊著是衛(wèi)生PK、組內(nèi)公開(kāi)課、作業(yè)PK、師徒匯報(bào)課、畢業(yè)典禮。這學(xué)期每一項(xiàng)的任務(wù)的完成都讓我感觸頗深、收獲頗多。因?yàn)槊β刀鋵?shí),因?yàn)槌鋵?shí)而幸福,因?yàn)樾腋6冻,在付出中體會(huì)工作的快樂(lè)。為了使自己在今后的工作中能有更明確的目標(biāo)和方向,所以對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、確定好學(xué)期目標(biāo)和尋找方向
1、根據(jù)學(xué)生情況和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,完成教學(xué)任務(wù)
2、配合好主班管理班級(jí),一起合作完成各項(xiàng)任務(wù)
3、關(guān)注孩子的表現(xiàn),關(guān)心孩子的生活
4、做好組內(nèi)教研安排和師徒學(xué)習(xí)
二、在教學(xué)上
我負(fù)責(zé)語(yǔ)言、識(shí)字、綜合的教學(xué),在識(shí)字教學(xué)中我根據(jù)教材和孩子的基本情況展開(kāi)教學(xué),想各種辦法幫助孩子們認(rèn)識(shí)更多的生字詞語(yǔ),孩子們識(shí)字的興趣越來(lái)越強(qiáng)烈,部分孩子能拿著故事書(shū)就認(rèn)真讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字就拼讀音節(jié),并且在課下他們非常喜歡拿本子來(lái)摘抄課本的'句子或是黑板上的板書(shū),有時(shí)還會(huì)通過(guò)傳字條來(lái)表達(dá)自己的想法,看著孩子們的能力有所提高真的為他們感到開(kāi)心。
三、在工作上
本學(xué)期有衛(wèi)生和作業(yè)PK,在衛(wèi)生PK中,我們按照要求抓住細(xì)節(jié)和死角,認(rèn)真反復(fù)地擦努力做到無(wú)死角,保持干凈、整潔。作業(yè)PK中,我們細(xì)心改好每本作業(yè),用心寫(xiě)好每一句評(píng)語(yǔ)。在經(jīng)過(guò)這兩項(xiàng)PK之后我們的收獲和感想真的很多,在任務(wù)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓我們變得更加自信。
四、做好幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)
1、增強(qiáng)幼兒健康意識(shí),讓孩子在吃飯時(shí)保持愉快的心情,做到不挑食、不打鬧,安靜就餐
2、和家長(zhǎng)共同努力,幫助孩子改正不良習(xí)慣(例吸唇、駝背等)
3、增強(qiáng)孩子合作意識(shí),鼓勵(lì)孩子一起玩游戲
4、養(yǎng)成午休的好習(xí)慣
5、禮貌待人,使用禮貌用語(yǔ)
6、養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)、看書(shū)的好習(xí)慣
五、反思和不足
在工作中我也有很多做不到位的地方值得我反思,我不夠耐心對(duì)待自理能力較弱的孩子,有時(shí)會(huì)忘記提醒孩子多喝水。在上課時(shí),太投入自己所創(chuàng)設(shè)的情境中而沒(méi)關(guān)注到個(gè)別走神的孩子,也沒(méi)提醒他們的坐姿。自己在忙的時(shí)候,有個(gè)別孩子來(lái)和我講話(huà)時(shí),我會(huì)忽略。還有好多細(xì)節(jié)我都沒(méi)有落實(shí)到位,在以后的工作中希望自己多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)細(xì)心、多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)14
我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事們請(qǐng)教,結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)。立足現(xiàn)在,放眼未
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué),立足真知傳授按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅(jiān)持以"玩中學(xué),學(xué)中玩"的教學(xué)方針在工作中學(xué)習(xí)總結(jié)增強(qiáng)上課技能,講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,工作總結(jié)《學(xué)前班下學(xué)期工作總結(jié)》。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常上公開(kāi)課,邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的'放矢。
五、家園結(jié)合幼兒的教育是家庭教育與學(xué)校教相結(jié)合的,作為一名幼兒老師一定要做好與家長(zhǎng)溝通工作,有了家長(zhǎng)的支持我們的工作才能順利開(kāi)展。我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)才接學(xué)前班,開(kāi)始對(duì)幼兒家長(zhǎng)不熟,通過(guò)開(kāi)學(xué)工作得到家長(zhǎng)的信任,在以后的工作中也聽(tīng)取了不少家長(zhǎng)意見(jiàn),深受家長(zhǎng)及幼兒的喜愛(ài)。
六、開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng)為了增長(zhǎng)小朋友的見(jiàn)識(shí)面,開(kāi)擴(kuò)視野,我們組織了各項(xiàng)有趣的活動(dòng)。如:春游、興趣班、體操比賽、"六一"文藝匯演、等等。小朋友從中學(xué)到了不少知識(shí)本領(lǐng)及技能。
七、缺點(diǎn)和問(wèn)題本期盡管做了不少工作,但仍然還有不盡人意的地方,存在許多缺點(diǎn)和問(wèn)題,主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理進(jìn)一步深化。特別要吸取安全事故教訓(xùn),做好安全教育,減少事故的發(fā)生,把工作做到最好。
幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)15
在忙忙碌碌的教育教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的班級(jí)管理工作,真是有喜有憂(yōu),幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在班級(jí)管理工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本情況
班上的孩子們來(lái)自不同村寨,年齡參差不齊(5歲-6歲半),其認(rèn)知特點(diǎn)也不同,足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特別活躍、好強(qiáng),年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧,甚至還有些膽怯。所以本班級(jí)孩子基本情況比較復(fù)雜。
二、班級(jí)工作要點(diǎn):
1、對(duì)不同年齡段的新生幼兒做好入學(xué)教育。
學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念,依然按照幼兒園中班大班的思想來(lái)帶孩子,所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教育,使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。
2、嚴(yán)格班級(jí)管理,加強(qiáng)養(yǎng)成教育,通過(guò)開(kāi)展各種常規(guī)訓(xùn)練使幼兒形成良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
。1)每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,觀察幼兒的健康情況,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
(2)對(duì)課堂環(huán)節(jié)開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒正確的讀寫(xiě)坐姿,時(shí)刻提醒、督促幼兒做到“三個(gè)一”;教育幼兒要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品;教育幼兒科學(xué)地用眼,要保護(hù)眼睛,每天堅(jiān)持做眼保健操;課前課本的擺放位置;回答問(wèn)題之前先舉手;課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動(dòng)幼兒的課堂積極性,做到行動(dòng)的統(tǒng)一。
。3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食,進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),飯后自己整理桌子;每天每節(jié)課后督促幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
。4)培養(yǎng)幼兒良好的入廁習(xí)慣,上廁所時(shí)要排隊(duì),進(jìn)入廁所不擁擠、不亂尿尿和推、拉、擁擠。
。5)培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒根據(jù)天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便后或游戲結(jié)束后要洗手;主動(dòng)整理擺放玩具;垃圾應(yīng)投放垃圾桶。
。6)培養(yǎng)幼兒講文明,講禮貌的好習(xí)慣,見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,教育幼兒尊老愛(ài)幼、與同伴之間友好相處,相互謙讓、相互關(guān)心、相互幫助,美食分享、快樂(lè)共享。
(7)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,通過(guò)課堂和隨機(jī)教育相結(jié)合,使幼兒知道危險(xiǎn)的地方不能去,危險(xiǎn)的東西不能摸,遇到危險(xiǎn)受傷了或是自己感到不舒服時(shí)第一時(shí)間告知老師或大人。在常識(shí)課的時(shí)間我會(huì)多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí),在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求幼兒必須遵守游戲規(guī)則,由于我們班級(jí)的特殊性,活動(dòng)空間較少,所以安全教育必須要天天講,時(shí)時(shí)講,反復(fù)強(qiáng)調(diào),力求安全第一。
3、班級(jí)管理
營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng),為激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)?shù)男“喔刹,班里設(shè)有“小隊(duì)長(zhǎng)”、“班長(zhǎng)”、“小畫(huà)家”、“監(jiān)督員”、“老師的好幫手”等小干部,每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔(dān)任班干部,這樣可以讓孩子管理孩子,孩子得到了鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也激勵(lì)著每位幼兒努力爭(zhēng)取。
4、每天堅(jiān)持組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)
每天下午有組織,有目的的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)或游戲,有戶(hù)外滑梯,有踢足球、拍籃球、學(xué)青蛙跳等等。
5、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長(zhǎng)接送,老師親自迎送,每天教育幼兒必須走在馬路的兩邊,還要時(shí)刻注意來(lái)回的車(chē)輛,不與陌生人搭車(chē),不接受陌生人的財(cái)物等等。
三、加強(qiáng)幼兒的法制教育
我做到什么事情都從小開(kāi)始抓起,所以我在本學(xué)期中利用班會(huì)課滲透各種法律基礎(chǔ)知識(shí),如《中華人民共和國(guó)交通安全法》《中華人民共和國(guó)食品安全法》等等、讓幼兒在腦海里知道做一個(gè)守法的好公民,好娃娃。
四、關(guān)注家;(dòng),讓每個(gè)家庭都成為班級(jí)的合作伙伴。
平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。還及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)情況,同時(shí)針對(duì)孩子不同時(shí)期的表現(xiàn)交流意見(jiàn),商討教育方法,盡量地幫助孩子進(jìn)步解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我也在反思自己的不足,今后我將會(huì)更加努力工作,繼續(xù)做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤”做好“站起來(lái)是老師,蹲下來(lái)是媽媽”的角色。
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