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樂于助人的同學(xué)作文三年級
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的樂于助人的同學(xué)作文三年級，歡迎閱讀與收藏。
樂于助人的同學(xué)作文三年級1
我有一個同學(xué)，他叫小張，他是一個樂于助人的好同學(xué)。
他長得有點(diǎn)矮，還有一個圓圓的臉蛋，像一個小圓球一樣，彎彎的眉毛像月牙一樣，一個小小的鼻子點(diǎn)綴在圓圓的'臉蛋上。最有趣的是他的頭發(fā)，他的頭發(fā)就像小刺猬的刺一樣，一根一根地豎起來。
我記得有一次，上學(xué)的時候，我忘記帶紅領(lǐng)巾。于是我就向我們班的同學(xué)借紅領(lǐng)巾，結(jié)果同學(xué)們都說：“我沒有多余的紅領(lǐng)巾，你去找別人借吧�！比缓笏麄兙烷_開心心的向?qū)W校走去了。而我一動不動的站在原地思考該怎么辦呢？
這時候，小張走了過來對我說：“你怎么了？小楊。”我愁眉苦臉地說：“我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，我向我們班同學(xué)借紅領(lǐng)巾，他們都說沒有多余的紅領(lǐng)巾。”小張微笑的看向我說：“沒事，我還有一塊紅領(lǐng)巾的，我借給你�！本瓦@樣，我和小張蹦蹦跳跳地一起走進(jìn)學(xué)校了。
從那以后我決定我也要和小張一樣，做一個樂于助人的好孩子。
樂于助人的同學(xué)作文三年級2
趙博雅是一個樂于助人的女孩，每當(dāng)同學(xué)忘了帶學(xué)具時她總是伸出援助之手。
那天是星期四，有書法課，我忘記帶書法課用的工具了。于是我四處找同學(xué)借，有的同學(xué)只帶了一套，有的同學(xué)也沒帶，還有的同學(xué)帶了好幾套不愿意借我。我正著急時，突然想到了趙博雅，她一定會借給我工具。我走到她面前著急地對她說：“你可以借我一套工具嗎？”她想了想，從書包里拿出幾套工具對我說：“選吧�！蔽夷昧艘惶坠ぞ吒吲d地對她說：“謝謝你！”她也高興地說：“不用謝！”我回到座位上，上課了，這節(jié)課就是書法課。因?yàn)樗栉夜ぞ�，今天我寫�?字格外好。下課了，我把工具還給她。我不解地問她：你為什么要借給我工具？”她認(rèn)真地說：“這是同學(xué)之間應(yīng)該做的�！�
趙博雅真樂于助人，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
樂于助人的同學(xué)作文三年級3
我們班有一個樂于助人的女孩，她在我們班比較高，比我胖，眼睛不大也不小，嘴巴小小的。她喜歡笑，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她平時喜歡梳馬尾辮，愛穿粉紅色的衣服。你猜猜她是誰？對了，她就是小媛。
小媛和我一樣外向，他總是很喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)受傷了，她會把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室；同學(xué)有不會做的`題，她會耐心地給同學(xué)講解。
有一次，我上學(xué)忘帶筆袋了，便問小媛：“小媛，我的筆袋忘在家里了，你能不能借我一套文具？我中午回家把筆袋帶到學(xué)校里，就把文具還給你。”她二話沒說，立馬就給了我一套文具�！爸x謝，你真樂于助人！”我高興地說。她答道：“不客氣�！蔽覄傄换刈�，二班的同學(xué)就來問她借東西，她又熱情地借給了二班的同學(xué)。
小媛真樂于助人呀！
樂于助人的同學(xué)作文三年級4
我的同學(xué)叫小曾，她是一個樂于助人的人。她個子不高，扎著一條馬尾辮，長著一張紅彤彤的蘋果臉和一雙明亮的眼睛。小曾在班上的成績不算好，可她樂于助人的品質(zhì)讓我敬佩。
一次，上完體育課，有位同學(xué)肚子疼。這時，被平常仔細(xì)觀察的.小曾發(fā)現(xiàn)了。她走過去問：“需要我?guī)闳バａt(yī)室嗎？”可同學(xué)疼得都說不出話來了，小曾發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性，二話不說，扶起同學(xué)就往校醫(yī)室走去。在路上，她不停地安慰同學(xué)，讓同學(xué)暫時忘記了疼痛。到了校醫(yī)室，醫(yī)生說先搽藥看看情況，不然要送醫(yī)院。小曾聽了，又連忙安慰道：“不用怕！肚子疼就要搽藥！”醫(yī)生給同學(xué)搽了藥，過了一會兒，同學(xué)肚子不疼了，就感激地說：“謝謝你！”“不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助！”小曾說。
雖然這件事過去很久了，但這件事我已經(jīng)深深地記在心中，并且在心中樹立了一個好榜樣。
樂于助人的同學(xué)作文三年級5
我們班有一個同學(xué)，一提起她真是無人不知、無人不曉，她長得個子不高，膚色較深非常愛幫助人。
有一天晚上因?yàn)橄肽顙寢�，我哭了。她看到后就問我：“你為什么哭呀？”我告訴她是想媽媽了。她說：“再過幾天我們就可以回家了，你別哭了！”她說著，便輕輕地幫我擦去眼淚。這時，我心里暖暖的，感覺有這么好的.同學(xué)，真幸福！
還有一次，我寫著寫著作業(yè)，筆芯突然沒水了，文具盒里沒有多余的筆了，我急得像熱鍋上的螞蟻。下課了，她知道以后，趕忙跑過來，遞給我一支筆，說：“我這里還有一支，你先用吧！”“謝謝你呀！”我感激地說。
我們就這樣不知不覺成了好朋友，我也學(xué)著她的樣子去幫助別人，每次看見需要幫助的，我都會像她一樣，第一個沖向前去。
同學(xué)們給我倆起了一個雅號“白衣天使”——這是不是對我們的鼓勵呀！
聽了我這么一說，你猜出她是誰了嗎？
樂于助人的同學(xué)作文三年級6
我好的朋友就是小媛。她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)烏黑烏黑的。她寫字的'時候非常認(rèn)真，但她大的優(yōu)點(diǎn)還是愛幫助別人。
記得那是一個非常熱的一天，老師讓我們在練習(xí)本上寫題，我仔細(xì)地看了看了，分析了分析。準(zhǔn)備拿筆的時候，一看筆不見了，我先打看文具盒看了看了沒有;又再書里翻了翻沒有;然后在抽屜里翻來翻去，又在書包里翻來翻去，就是找不到筆。這時我跟火鍋上的螞蟻似的，非常著急，坐在我后面的小媛看見了說：“我先借你一支筆吧，下課我和你一起找吧。”我高興地接過筆說：“好啊!”下課啦，小媛趕緊跑到我的座位上和我一起找筆�！罢业搅耍 彼吲d地說道。我趕緊過去，對小媛說：“謝謝你�！毙℃抡f：“這是我應(yīng)該做的。”
這就是我的朋友，一個愛助人為樂的好朋友。
樂于助人的同學(xué)作文三年級7
哇，他這個人，一個樂于助人的人，是我好的朋友。
一次，上數(shù)學(xué)課，龔老師叫我們做作業(yè)，她要出去一下，馬上回來。
我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細(xì)地讀了一遍題，準(zhǔn)備動筆時，我忽略了一個條件，怎么也想不出該怎么做。
我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無路的時候，他過來瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來，我把他的'作業(yè)拿過來一看，“啊，原來是這么做的�！彼挛亦駠魍虠棧o我仔細(xì)地講解了一遍，收起作業(yè)本后，才讓我做起來。
還有一次，我們做課堂作業(yè)，龔老師叫我們先寫關(guān)系式，再畫線段圖，后解答，可我沒有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。
你們想知道他是誰嗎？他叫小濤。
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