責(zé)任心與執(zhí)行力心得體會(huì)通用

　　從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫呢？以下是小編整理的責(zé)任心與執(zhí)行力心得體會(huì)通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

責(zé)任心與執(zhí)行力心得體會(huì)通用1

　　當(dāng)談到公司執(zhí)行力差這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)公司毫不疑問(wèn)的將這個(gè)責(zé)任推卸到公司員工身上，無(wú)形間，員工成為了戴罪的羔羊，被公司領(lǐng)導(dǎo)譴責(zé)甚至處分。策略是領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)公司前進(jìn)的旗幟，基層的員工則是策略的執(zhí)行者，執(zhí)行力出現(xiàn)了問(wèn)題，當(dāng)然歸咎于員工！以上是一種被普遍認(rèn)同的觀念，然而《執(zhí)行力差是誰(shuí)的責(zé)任》一文中，通過(guò)獨(dú)特的角度，從“員工不知道干什么、不知道怎么干、干起來(lái)不順暢、不知道干好了有什么好處、知道干不好沒(méi)什么壞處”這五個(gè)方面分析了公司執(zhí)行力差的主要原因，以此尖銳地指出了“執(zhí)行力差是表象，管理不善才是本質(zhì)”、“執(zhí)行力差是老板的問(wèn)題，是管理的問(wèn)題”。

　　對(duì)于文章最終的'結(jié)論，我單位各科室負(fù)責(zé)人咂舌不已，通過(guò)深刻地研讀文章，仔細(xì)分析和反省，認(rèn)為文章的確持之有故，言之有理。通過(guò)反思和查找，我單位不執(zhí)行、虛執(zhí)行、亂執(zhí)行和難執(zhí)行等執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象的確存在，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是執(zhí)行觀念陳舊。不少主要負(fù)責(zé)人不能與時(shí)俱進(jìn)，囿于陳舊的思想觀念和傳統(tǒng)的思維定勢(shì)；面對(duì)交通諸多改革政策和新形勢(shì)、新任務(wù)，理解不深入、不全面，表現(xiàn)出復(fù)雜的心理和精神狀態(tài)，故在執(zhí)行力上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

　　二是執(zhí)行能力欠缺。部分領(lǐng)導(dǎo)者基本素質(zhì)不高，難以履行正常職能；交通業(yè)務(wù)技能、專業(yè)知識(shí)不新不精，工作方法、工作技巧不豐富，靈活性差；工作精神差，遇困難就讓，陷逆境就退，沒(méi)有克服困難的信心和決心。

　　三是崗責(zé)體系及管理流程機(jī)制不明確。目前公司組織機(jī)構(gòu)不規(guī)范，公司成員責(zé)任模糊、不明確，缺少有效、明確的工作方案或者流程，工作執(zhí)行程序機(jī)制還沒(méi)有真正建立。

　　四是獎(jiǎng)懲不落實(shí)，激勵(lì)機(jī)制缺位。建立獎(jiǎng)懲體系的目的是為了獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，形成競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)全面進(jìn)步。但長(zhǎng)期以來(lái)“不患貧，患不均”的思想制約了獎(jiǎng)懲體系作用的發(fā)揮，這一問(wèn)題本身就是執(zhí)行力低下的一具體表現(xiàn)。

　　對(duì)于上述執(zhí)行力的表現(xiàn)，如果聽(tīng)之任之，而不認(rèn)真加以克服和解決，勢(shì)必會(huì)給交通工作健康發(fā)展造成危害，從而最終損害交通形象。通過(guò)學(xué)習(xí)《執(zhí)行力差是誰(shuí)的責(zé)任》一文，我公司認(rèn)為優(yōu)化公司管理才是提高執(zhí)行力的一劑良藥！

責(zé)任心與執(zhí)行力心得體會(huì)通用2

　　一、提高公司核心隊(duì)伍素質(zhì)

　　要想使公司的管理秩序井然，首先應(yīng)當(dāng)具備高素質(zhì)的管理主人公。在公司里，經(jīng)理、各部門的主要負(fù)責(zé)人都可以稱為主人公，因此，優(yōu)化公司的管理，首要任務(wù)要提高公司核心隊(duì)伍的素質(zhì)。

　　交通機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們是推動(dòng)交通事業(yè)發(fā)展的核心和創(chuàng)新交通管理體制的骨干力量。目前我們正處于一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，科技進(jìn)步、日新月異不斷改變和影響著我們的生活以及思維方式的轉(zhuǎn)變。因此，要組織領(lǐng)導(dǎo)干部多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻具備與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新的'思維。首先，要刻苦學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)，用于指導(dǎo)工作實(shí)踐。其次，認(rèn)真鉆研交通相關(guān)知識(shí)，同時(shí)，要學(xué)習(xí)歷史、哲學(xué)等學(xué)科。通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，努力使自己成為既精通交通業(yè)務(wù)又能掌握現(xiàn)代化管理的高素質(zhì)交通人才。再者，通過(guò)工作實(shí)踐促進(jìn)執(zhí)行力的提高。在工作中鍛煉，在工作中成長(zhǎng)，注重經(jīng)驗(yàn)積累，認(rèn)真地進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的能力。

　　二、創(chuàng)建明確的管理流程

　　在《執(zhí)行力差是誰(shuí)的責(zé)任》文章中，由于公司領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有明確的能夠落實(shí)的戰(zhàn)略規(guī)劃，沒(méi)有明確的策略，也沒(méi)有明確的工作目標(biāo)和工作程序，這樣員工得不到明確的指令，處境迷茫，最終導(dǎo)致公司的執(zhí)行力差現(xiàn)象的出現(xiàn)。因此，科學(xué)的崗責(zé)體系及明確的管理流程是做好交通工作的基礎(chǔ)，是提高執(zhí)行力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

　　要?jiǎng)?chuàng)建明確的管理流程，我單位認(rèn)為主要從以下幾點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，一、進(jìn)一步規(guī)范組織機(jī)構(gòu)，做到責(zé)任明確化。圍繞道路管理、道路檢查、道路施工、道路建設(shè)等方面，細(xì)化每個(gè)部門和崗位的工作職責(zé)，以制度的形式予以規(guī)范，做到以崗定責(zé)，責(zé)任到人。

　　二、崗位責(zé)任具體化。制定科學(xué)、具體、精細(xì)的職位說(shuō)明書，包括崗位基本情況、基本職責(zé)、工作流程等內(nèi)容，將每個(gè)崗位的責(zé)任細(xì)化、盡可能量化，明確如何履職盡責(zé)以及失職失責(zé)的責(zé)任代價(jià)。

　　三、制定合理嚴(yán)格的日常管理制度，營(yíng)造良好的公司文化。“無(wú)以規(guī)矩，不能成方圓”，公司懶散輕松的氛圍，必然導(dǎo)致公司執(zhí)行力差。公司領(lǐng)導(dǎo)制定合理但嚴(yán)格的考勤制度、工作著裝等相關(guān)日常管理制定，使公司成員形成的熱愛(ài)公司之情轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)烈的公司凝聚力，營(yíng)造良好和諧的公司文化。

　　三、加強(qiáng)公司考核獎(jiǎng)罰機(jī)制

　　公司考核獎(jiǎng)罰是對(duì)工作結(jié)果和工作業(yè)績(jī)的科學(xué)評(píng)判，是履行工作職責(zé)與實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的晴雨表�？己霜�(jiǎng)罰不到位甚至是缺位，會(huì)影響執(zhí)行者的積極性。

　　目前公司的考核獎(jiǎng)罰評(píng)價(jià)體系不盡科學(xué)、合理，加強(qiáng)考核監(jiān)督，完善對(duì)執(zhí)行力的考核獎(jiǎng)罰機(jī)制必然是當(dāng)務(wù)之急。公司在明確交通部門執(zhí)行中的責(zé)任之后，要對(duì)“做與不做”、“做得怎樣”要有明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以責(zé)任和效果論功過(guò)；公司應(yīng)該根據(jù)具體的狀況，優(yōu)化考核指標(biāo)，改進(jìn)考核手段，建立新的考核體系，形成正確的用人導(dǎo)向和政績(jī)觀；公司也應(yīng)全面看問(wèn)題，既要看結(jié)果，又要重過(guò)程；也要建立群眾評(píng)價(jià)機(jī)制，考評(píng)情況要公開(kāi)進(jìn)行，以接受全體交通干部的監(jiān)督，以此創(chuàng)建科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤，“無(wú)為便是過(guò)”的員工應(yīng)具有明確的懲罰措施，促使員工意識(shí)到自己未盡力量工作的后果，以提高公司執(zhí)行力。

責(zé)任心與執(zhí)行力心得體會(huì)通用3

　　做好任何一項(xiàng)工作，都是在執(zhí)行中落實(shí)、創(chuàng)造的。執(zhí)行力是做好任何一項(xiàng)成功工作的關(guān)鍵，是責(zé)任心在工作中的具體體現(xiàn)。所以，只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，才能提升執(zhí)行力、提升執(zhí)行效果。

　　如何把增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力力貫穿于教師工作的全過(guò)程，常抓不懈，深化教師和班主任的責(zé)任意識(shí)，主要做好以下幾個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容除了主題教直等常規(guī)內(nèi)容外，還可以安排一些因責(zé)任心不強(qiáng)導(dǎo)致嚴(yán)重后果的反面材料，以樹(shù)立責(zé)任心和危機(jī)感；二是制定主體明確確、層級(jí)清晰、具體量化化的崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行有責(zé)必究制；三是改進(jìn)和完善教師考核制度，建立健全全方位、全過(guò)程的監(jiān)督體系和獎(jiǎng)勤罰懶的機(jī)制，營(yíng)造良好的環(huán)境；四是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭端正執(zhí)行責(zé)任之風(fēng)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部由督促執(zhí)行向先執(zhí)行轉(zhuǎn)變，成為抓執(zhí)行的'第一人，班子的每個(gè)成員都要塑造執(zhí)行形象，以自身的有效執(zhí)行來(lái)督促、景向并帶動(dòng)每個(gè)干部職工遵章守紀(jì)、盡職盡責(zé)抓執(zhí)行。

　　強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，就是提升執(zhí)行力。責(zé)任心是做好工作的前提，Q定著執(zhí)行力的力度，決定著貫徹落實(shí)各項(xiàng)部署實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力，有了責(zé)任心，就有了做好工作的激情和熱情，做起工作來(lái)就會(huì)使我們樹(shù)立主人翁敬業(yè)精神，時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心上，抓在手上，做到件件有落實(shí)，事事有回音，就會(huì)產(chǎn)生克服阻力，解決困難的動(dòng)力，以最佳的精神狀態(tài)投入工作，充分發(fā)揮用心做事的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

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