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學(xué)寫字作文集錦（14篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)寫字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)寫字作文1
說心里話，其實(shí)我原來一點(diǎn)兒也不喜歡寫字，可是最后沒想到卻是寫字帶給我的快樂最多。
在我十歲的時(shí)候，假期媽媽給我報(bào)了很多課外班，其中就有寫字，我聽后滿臉不開心的樣子，心想這下可慘了，下午沒有時(shí)間寫作業(yè)了。真煩！到了寫字班開課的時(shí)間，我只好聽媽媽的話，乖乖的去寫字班上課了。到了寫字教室，那里坐滿了人，我不得不去后面坐下來。整個課堂的學(xué)習(xí)氣氛特別濃，不一會我就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師不但幽默，講課也很認(rèn)真，重要的'是寫字非常好看，讓人看了特別舒服，頓時(shí)讓我心生羨慕。心想：一定要好好寫字，不能讓老師失望�？墒�，當(dāng)我親自動筆時(shí)并不是寫的那么好看，讓老師改正了一遍又一遍，一直到下課也沒有寫好。這讓我很發(fā)愁。到了家，我馬上把作業(yè)本拿出來，按照老師教的口訣又練了起來，一筆一劃，珍惜每一個字寶寶。第二天，我繼續(xù)去寫字班，到了班級，我馬上把作業(yè)交給老師，老師一看，還表揚(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的，心想：我一定要繼續(xù)好好寫字，爭取被老師天天夸。就這樣，經(jīng)過不斷練習(xí)，我寫字有了很大的提高，在寫字中也得到了很多快樂。
我喜歡寫字，寫字讓我快樂，也讓我變得做事更加認(rèn)真和細(xì)心。
學(xué)寫字作文2
我有一個心愛的寫字臺，這是我上一年級時(shí)奶奶送給我的。
它長80厘米，寬50厘米，高60厘米。寫字臺上畫著兇惡的灰太狼正在追聰明的'喜洋洋，不時(shí)讓我聯(lián)想到聰明絕頂?shù)南惭笱竺看慰偰芟氤鲛k法懲罰灰太狼的搞笑畫面。寫字臺上左右兩邊各有一個筆筒。左邊的筆筒放著尺子、紅黑水筆、圓珠筆，右邊的筆筒里放著鉛筆和橡皮擦。他們就像我的左膀右臂，總是分工協(xié)助我完成作業(yè)。在兩個筆筒的中間掛這一面心形的時(shí)鐘，它每天都會提醒我做作業(yè)不拖拉，要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。因此我總能提前完成當(dāng)天的作業(yè)，用剩余的時(shí)間多看點(diǎn)課外書。寫字臺下還有一個抽屜，在里面放著一些學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)用品，有彩色筆、字典和資料夾等。我的寫字臺雖然不大，但麻雀雖小五臟俱全。
這就是我的寫字臺，有了這樣一個寫字臺陪伴我的學(xué)習(xí)，相信我的學(xué)習(xí)一定會越來越好。
學(xué)寫字作文3
在上周的星期三，我們上了一節(jié)寫字課，這節(jié)寫字課很有趣，雖然只練了“一”這個字。那天，我們練毛筆字，不要以為毛筆字很容易練，如果你不好好練，你連“一”字都不會寫呢！
首先，老師給我們做了一次示范。我練了很久，可是，還是連“一”字都寫不好。老師說，毛筆字沒有那么容易練，毛筆字比鋼筆字還難，如果鋼筆字都不會的話，那毛筆字也要努力練習(xí)才能練出一手好字。果然，如果不努力的話，是練不出一手好字的。
我練了一個“一”字，又一個“一”字，可都寫不出老師寫的那么漂亮�？磥恚荒苈木毩�。但如果你堅(jiān)持不懈的.話，我相信一定能成功，但是，沒得再練了，因?yàn)橐呀?jīng)下課了。
我現(xiàn)在終于知道以前那些書法家是多么的艱辛了。因?yàn)橐郧爸挥忻P。
學(xué)寫字作文4
我的外婆眉毛淺淺的，眼睛小小的，鼻子寬寬的，嘴巴也是小小的，耳朵像月亮一樣彎彎的，頭發(fā)短短的，臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，手上長了不少老繭，身體看起來比較苗條。
因?yàn)槲彝馄判r(shí)候家里窮，錢不夠多，只上到小學(xué)三年級，所以識字不夠多，現(xiàn)在再加上外婆年紀(jì)大了，記憶力差，所以她以前學(xué)過的字基本上都忘記了。我于是準(zhǔn)備現(xiàn)在開始教外婆寫字了。
外婆這星期來我們家了，從這個星期三開始教外婆寫字，我的本子有很多，我就找出一本＂田字本”交給外婆，并說；“以后這個本子就是你的.練習(xí)本了，”然后，我讓外婆坐在我的小桌子上，讓她開始練一些簡單的字，然后我讓外婆練她自己的名字，這樣，外婆慢慢就開始認(rèn)識字了。
啊，我可真像個小老師呀！
學(xué)寫字作文5
有一次，語文老師叫我們寫生字。我認(rèn)真地寫了一遍，老師給了我一個優(yōu)。事后還夸獎了我。從那次起后，我變得驕傲自滿了。
直到有一天，老師又叫我們寫生字，我呢，就隨便寫了一遍，寫得不工整。老師就只給了我良。當(dāng)時(shí)老師說;'世上沒有一勞永逸的事。你去找別的寫得工整的同學(xué)來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，或者買字帖來練一練。‘聽了老師的話，我看了看我的字，確實(shí)是不工整。
這次事情過后，我馬上買字帖來練，練了一個星期后，我還是覺得不夠好。我又去請教了我們班書寫工整的'同學(xué)，原來他們都有一個訣竅；身子坐直，筆畫不能飄，專心寫不能與別人說閑話。我聽了之后，就問他們；’‘為什么身子要坐直呢�！�?yàn)樽绷�，你的字就和你一樣直了。’‘他們回答說。’‘我的筆畫也沒有飄呀，為什么我的字不工整呢�！鞘且�?yàn)槟阌袝r(shí)和別人說話，不認(rèn)真寫，才會不工整的。’‘’‘哦�！一腥淮笪�。聽他們說的竅門很有道理，我也回去練習(xí)寫字了。
從這件事以后，我明白了一個道理----世上沒有一勞永逸的事情。
學(xué)寫字作文6
今天老師葫蘆里賣的到底是什么藥？哦，原來是一場別開生面的寫字課游戲。
上課了，老師說今天要上一堂寫字課，當(dāng)時(shí)我就在想寫字課太簡單了，當(dāng)聽到老師說是身體寫字課時(shí)，我就心驚膽戰(zhàn)，全身起了雞皮疙瘩，在想：身體怎么能寫字？難道老師想把我們，大卸八塊、五馬分尸？我的心如同天神進(jìn)了地獄一般。
原來規(guī)則是這樣的：用整個身子一畫一畫地把字描述清楚。
第一個是宮藝心，她挺直腰板直直地站著，毫無疑問，這肯定就是豎。接著，她把左手和右手并在一起往外伸著，應(yīng)該是橫折。然后，她躺在地上的時(shí)候，這是橫。她又直直的`站著，我直接說出一個字：“田！”而宮藝心也說過這個字是五畫。
第二個是另一個人，他一開始寫的其實(shí)是一個點(diǎn)，但我看成了小撇。第二畫是橫，三四畫是“冤家”——撇捺。五六畫，也一樣，我們看成了“米”和“眾”，其實(shí)是很簡單的“交”。
這就是同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，這是一場別開生面的寫字課。
學(xué)寫字作文7
我有一個寫字桌，一個漂亮的寫字桌，可我不給它好的服務(wù)。常常弄得它生氣，因?yàn)槭裁茨�？我每次寫完作業(yè)都不管不顧的把一些演算紙，吸墨紙放在上面。只管把我的“勞動成果”拿走，把“勞累”留給它。
我的寫字桌比較特別，是老式的，桌子與書柜是在一起的。它是我哥哥上大學(xué)之前使用過的，書架上還有我愛看的書。這個書架好像很久以前就買的，這書架都千瘡百孔的了。它還有另一個功能，就是能夠把衣服放到自己的柜子里。我的什么桌套、腳套都在里面，真是亂七八糟。自己看了都有些想笑，別人到我家參觀，說最好玩的'東西就是書柜了。
我家書柜的頂部都被我們“占領(lǐng)了”。上面放著一些生活用品，蒲扇、游泳圈、泳鏡。還有些老相冊、老照片什么的，整個書柜都是亂七八糟的。
我的書柜，臟亂破差。為何？也只怪我又邋遢又不自覺，真是讓人笑破肚皮�？墒撬鼘ξ腋冻隽素�(zé)任，真是讓我愧疚。
學(xué)寫字作文8
我在龍灣區(qū)學(xué)寫字，教我的老師姓張，是我姑姑的同學(xué)，和我的關(guān)系還不錯啦！
我小時(shí)候還沒有任何才藝，望女成鳳的父媽媽把我送進(jìn)了這個地方，希望我能學(xué)好寫字。
我才剛來，老師對我的要求還比較松，但我卻對自己很嚴(yán)格，經(jīng)常擦了又擦，改了又改，一定要和老師寫得差不多，才肯“放過”自己。
在寫字的道路上，還是很辛苦的，我常常因?yàn)樽謱懙寐�，花費(fèi)了很多時(shí)間。因此曾經(jīng)也有想過放棄，但為了不辜負(fù)媽媽的'期望，我還是一咬牙，堅(jiān)持下來了。張老師也說我“有感覺”，有一次，還說我長大以后可以當(dāng)個書法老師呢！
是多虧了以前的堅(jiān)持，我現(xiàn)在才有了那么多榮譽(yù)和機(jī)會，比如說我在市里得了一等獎，廣播一放，我就成了“名人”。由于字寫得好看，老師還很喜歡我，讓我做了班長，同學(xué)都羨慕……
現(xiàn)在每節(jié)寫字課，我都很開心，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)寫字！
學(xué)寫字作文9
當(dāng)我把“草原”寫上我的小練習(xí)本，我的眼前就出現(xiàn)了奔馳的駿馬，成群的牛羊，藍(lán)天上白云朵朵，天上的.“羊”和地上的羊一樣，一會兒低頭吃草，一會兒奔跑嬉戲。
當(dāng)我學(xué)著寫“大�！保幌伦�，海鷗呀，浪花呀，五顏六色的貝殼，五彩繽紛的小魚，就一齊向我涌來，使我目不暇接。
當(dāng)我的筆寫好了“花果山”，孫悟空就揮舞著金箍棒向我跑來，他的身后，跟著成群的小猴，有的翻跟頭，有的爬上樹摘桃子。水簾洞前水簾淌個不停，激起一顆顆珍珠。
要是我寫上“我的媽媽”，我立刻就像蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣溫柔，有時(shí)又像獅子一樣兇猛。我是個超人，是個神奇的畫家，還是有魔法的園丁，能讓所有東西都長得很好。
從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫字班后，認(rèn)真聽老師指點(diǎn)。就這樣，我的字越來越寫得好看了。我還在區(qū)里書法經(jīng)賽得了一等獎呢！
是的，只要勤學(xué)苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。
學(xué)寫字作文10
星期三，一位老師來教我們寫字。只見，從門口進(jìn)來一位大約三十多歲的男老師，個子高高瘦瘦的，左手提著包，右手拿著粉筆，看上去很有學(xué)問。
他猶豫了一會兒，就開始上課了。首先，老師讓我們舉手問問題，想問什么就問什么。有一位同學(xué)問：“老師，您的尊姓大名是什么？”老師說：“姓羅，羅卜頭�！蔽覀兟犃硕夹Φ煤喜粩n嘴。然后，老師告訴我們：“做一些事情是有節(jié)奏的，比如說：跳舞、唱歌都要有節(jié)奏，寫字也要有節(jié)奏�！� 說完，老師在黑板上寫上“一、丨、丿……”幾個筆畫，他一邊寫，一邊說：“你們看，老師寫的是不是開頭要重一點(diǎn)，寫到中間要輕一點(diǎn)，收筆又要重一點(diǎn)。”我們好奇地望著，老師寫的字確實(shí)很漂亮。最后，老師要我們做了一個游戲：把左手放在身后，右手放在桌子的一角輕拍，體會老師所說的節(jié)奏。再讓我們在田字本上練習(xí)，同學(xué)們練得多起勁�。∵B平時(shí)寫字最差的小柱也得到老師的表揚(yáng)。就這樣，一節(jié)有趣的.寫字課很快就過去了。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道寫字也有節(jié)奏。以后，我要認(rèn)真寫字，練出像老師寫的那樣漂亮的字。
學(xué)寫字作文11
我是一個健康快樂的孩子，生活在父母春雨般的滋潤下，我可以欣賞到美麗的春天，可以聽見清翠的鳥的'歌聲，可是我們的身邊也有很多不幸的人。老師今天說要我們用腳寫字，話音剛落，教室里噓聲一波剛落一波又來了，老師叫我們開始寫時(shí)，雖然我們覺得不可能，但還是躍躍欲試，激動萬分。
剛開始一個難題就擺在了我們眼前，那就是用腳“拿”筆，有的同學(xué)抓了幾次，但筆像只沾了水的泥鰍，怎么也抓不起來；有的同學(xué)抓了幾次，終于抓了起來，但過一會兒這筆又像一個調(diào)皮的孩子跑出了同學(xué)的腳趾縫中。經(jīng)過幾番周折，我們終于攻克了“拿”筆這個困難，可就在我們高興時(shí)，又一個困難迎面而來，那當(dāng)然是寫字。我用很大力寫，可筆一寫就歪下去，所以寫的字顏色很淡，而且一會兒斜到這兒，一會兒斜到那兒，唉！我真想把筆一下扔掉，放棄了。這時(shí)，老師仿佛看出了我的心思，說：“有的同學(xué)好像要放棄了�！甭犃撕螅业哪橆D時(shí)變成了一個“紅蘋果”，就又堅(jiān)持了下去。我又用九牛二虎之力拿起筆，好不容易寫了幾個字，可是用腳寫出來的字像一條條小蛇在爬。
跟那些殘疾人相比，我們是多么幸福�。∽屛覀儼芽鞓穾Ыo他們吧！——幫助身邊的每一個殘疾人！
學(xué)寫字作文12
外婆小時(shí)候姐妹很多，沒有條件去上學(xué)，所以現(xiàn)在目不識丁。每次到超市里買東西都要緊張地問：“這個多少錢？那個多少錢？”生怕買了很貴的東西浪費(fèi)錢。
外婆想打電話，每次都是我和媽媽幫她按的電話號碼。
有一次，我做完作業(yè)，悄悄地從房間里走出來，發(fā)現(xiàn)外婆低著頭，像拿筷子一樣拿著鉛筆，專注地在紙上畫著，根本沒有察覺到我已走到她的跟前�！巴嵬崤づさ淖侄嚯y看��！”我嘲笑著。外婆猛地抬起頭，難為情地說：“我在學(xué)寫字呢！幫我看看寫得對不對？”我得意地說：“不對，我來教你吧！”外婆像個認(rèn)真的小孩，一筆一畫跟著我學(xué)。外婆看著自己寫的'字，臉上頓時(shí)露出滿意的笑容。興奮地說：“這是我這輩子第一次學(xué)寫字�！�
雖然外婆這把年紀(jì)了，還那么渴望學(xué)習(xí)寫字。那我們還有什么理由不趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)寫字作文13
動物學(xué)校開學(xué)了，小螞蟻和小蟲都進(jìn)了學(xué)校�？伤鼈儾⒉粚W(xué)習(xí)，天天在一起玩。時(shí)間不知不覺流逝了，它倆也長大了，分開了。
一天，小螞蟻要寫信給它的老朋友——小蟲。
于是，小螞蟻爬到了一棵枝繁葉茂的大樹上，摘下了一片綠油油的`樹葉說:“糟糕！我不會寫字呀！怎么辦？怎么辦？”小螞蟻急得滿頭大汗，它眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，就想出了辦法。它在葉子上“咔嚓”“咔嚓”咬了三個洞。它想:“我現(xiàn)在寫完信了，找誰幫我寄信呢？”不一會兒，它看到天空上有只小鳥，就喊:“小鳥！你能幫我寄信給小蟲嗎？小鳥爽快的說:“能！”
不久，小鳥就把信寄給了小蟲。小蟲打開一看，就只有三個洞。它想:這三個洞表示什么呀？它也想給小螞蟻寫一封回信，可是它一拿起筆，也傻眼了。因?yàn)樗蚕裥∠x一樣，沒有好好學(xué)習(xí)，記不住幾個字了。它也只好在樹葉上咬了三個洞，表示“看不懂”。
有一天，它們聚到了一起。小蟲問:“你信中的三個洞是什么意思？”小螞蟻也是這樣問小蟲，它們互相解釋后，約好第二天一起去學(xué)寫字。后來，它們學(xué)了很多字，寫得也很好。
同學(xué)們，不學(xué)寫字有壞處。我們一定不要學(xué)它們，我們要好好學(xué)習(xí)！
學(xué)寫字作文14
我沒學(xué)寫字前，姿勢很難看，總是彎著腰，弓著背，頭與書之間近得都快要用鼻子來看書了，手拿筆的樣子和正確的樣子不知道差了多少，寫出的字歪歪扭扭，象狗爪子寫出的字。
后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對我說：“你再這樣下去，眼睛會近視的，因?yàn)槟霉P姿勢不好，寫出的字才會不好看的。你必須改正。”聽了這些話，我也很著急，下決心要改正回來。媽媽也常常在一旁提醒我�？墒�，雖然我這么努力，但因?yàn)閼T性，我還是改不過來。
于是，媽媽就送我去學(xué)寫字，讓我把寫字姿勢調(diào)整好。書法老師會在課堂上巡邏，看見誰做錯了，就走上去跟他（她）說：“你錯了，這個要這樣做，下次要記住，不能再犯同樣錯誤�！崩蠋熯�用尺子“威脅”我們，誰犯的錯誤多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。
在老師的'“嚴(yán)管”加上自己的努力，我終于把難看姿勢改為好看姿勢，“狗爪字”改為“人手字”了，我心里很高興�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能寫出一手好字，當(dāng)上班里的寫字“尖子生”了。
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