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人與社會作文[精品15篇]
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的人與社會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![人與社會作文[精品15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401.jpg)
人與社會作文1
古人云：“滴水之恩，當涌泉相報�！�
——題記
感恩這個詞想必大家耳熟能詳吧？可誰又明白感恩的真正含義呢？
感恩不需要金錢，不需要珍貴的物品，更不需花言巧語，只需要一顆真誠的心。
感恩是我們降生到這個世界上的第一聲啼哭，我們用最初的本能感恩父母賜予我們生命。
感恩是我們課堂上的瑯瑯讀書聲，我們用日積月累的知識感恩老師的諄諄教導。
感恩是我們精神和物質(zhì)的所有，我們用實實在在的生活感恩精神和物質(zhì)的創(chuàng)造者
我們要感恩傷害我們的人，因為他們磨煉了我們的意志；我們要感恩藐視我們的人，因為他們喚醒了我們的自尊；我們要感恩絆倒我們的人，因為他們強健了我們的雙腿……
我們要感恩父母，因為他們賜予我們生命；我們要感恩老師，因為他們充實我們的大腦，我們要感恩那些關(guān)心我們幫助我們的人，因為他們助長了我們的勇氣；我們要感恩……
因為我們感恩于山川，所以才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小的雄心；因為我們感恩于河流，所以才會有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的.豪放；因為我們感恩于草木，所以才會有“大雪壓青松，青松挺且直”的堅毅。
讓我們感恩世界，如果我們每個人，每一天都懷著一顆感恩的心去面對這個世界，面對世界上的每一件事，每一個人，那么這個世界將會是多么美麗的人間！
讓我們用對社會的感恩作詞，用回報作曲，共同譜寫一首關(guān)于感恩社會的頌歌。
人與社會作文2
閱讀課上，一個不高不矮，燙著一頭和Miss顏一樣頭發(fā)的陌生女老師走進了教室，聽了她簡短的自我介紹后，我知道了，這個老師姓黃，下午《人·自然·社會》的公開課，就是由她來給我們上的。
下午的科學課，周老師提前了5分鐘下課，我的心興奮而快速地跳著，這又是一節(jié)公開課，我又可以給大洋小學四（8）班爭一次光啦！當我們排著隊走進梯教室的時候，我瞟了一眼后面的老師，他們正看著我們，仿佛也期待著這節(jié)課的開始呢！想到這里，我的心跳得越來越快了！我努力使自己平靜下來，按老師的安排坐到了指定的位置上。
黃老師用她那極有特色的語調(diào)講了關(guān)于西子湖畔的.蘇東坡這一課，并為我們設計了四大闖關(guān)題。第一關(guān)的時候，我太緊張了，生怕自己會看不完資料，馬上想拿信封里的資料，卻被周蕓燁止住了，我本想：這應該沒事吧？沒想到卻被黃老師看見了，她批評了我們組，還提醒：如果再這樣，可是要被取消闖關(guān)資格的。我這一小組的人都把責備的目光投向了我，我覺得臉熱熱的，很不舒服，恨不得找一條裂縫鉆下去。于是我坐得端端正正的，發(fā)言了好幾次，為我們小組爭分，這也算是對我的過錯的一種彌補吧！陸陸續(xù)續(xù)的，經(jīng)過我們整個小組的努力，我們得到了35分。
雖然這次我們沒有成為能光榮地站在獎臺上捧著證書的一員，但我會更加努力！
人與社會作文3
感恩，需要用心去體會。
有這樣一則短文：小彼得為了索取到一些零用錢，晚飯后他遞給媽媽一份帳單，上面清楚地記著當小彼得幫媽媽做事時媽媽所應付給的報酬；媽媽看到后什么話也沒說，將小彼得想要的60芬尼放在餐盤旁，下面還壓著一份賬單——彼得還欠他母親的款項：為在她家十年的幸福生活 0芬尼，為他十年的吃喝 0芬尼，為他生病時的護理 0芬尼，可他一直有一個慈愛的母親0芬尼，共計0芬尼……
故事雖然簡單，卻令人回味長久，這看似平平淡淡的生活中無處不充滿著生命的`感動。
我曾有一位同學，由于功課很差班級活動時竟沒人愿意和他一起，他只好獨自坐在角落里無奈地笑笑。班主任老師似乎看出他的心事：“小文，有我呢。跟著我，我到那你就到哪兒�！崩蠋熚⑿χf，“對了，以后參加活動你就跟著老師，好嗎？”當老師伸出手要扶他時，那位同學竟將臉埋進手臂里大哭起來。后來，在老師的鼓勵下，小文學會了自信，功課也漸漸地好了起來。
感謝老師——讓我們領(lǐng)略到成長的美麗。
小學時我有一個小木凳，一顆鐵釘總在我坐下時頂出來刮破我的褲子，可站起來準備修理它時，它又縮了進去。這一伸一縮，弄得我束手無策。一個周末過后來上學時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)釘子露頭處被一塊白色膠布緊緊貼住一—呈十字形，夾層的。感謝那位莫名的同學，他讓我知道：生活雖然平凡，卻不能丟去一雙溫暖的眼睛。
擁有感動，才能發(fā)現(xiàn)我們其實總被愛圍繞著。只有這樣，感恩才成為一劑調(diào)整心態(tài)的良藥。
英國將領(lǐng)威林頓在比利時的卡特勒布拉戰(zhàn)役中又一次敗給拿破侖。在一間農(nóng)舍里，他被蜘蛛不畏風雨、一次次地把斷了的蛛絲接上所具有的堅持不懈精神深深打動，于是重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役中打敗了拿破侖，奪起了勝利。
威林頓的靈感與智慧來源于失敗，所以說維爾頓應該感謝的不僅僅是那些使他功成名就的蜘蛛，還有一次又一次的挫折－－挫折是社會原始的饋贈。
面對挫折，更需要一種擔當。
東漢時的黃香，九歲母親去世。他把對母親的思念和愛全部傾注在父親身上：冬天天氣寒冷，黃香就先鉆到父親被窩里睡暖被窩后才回到自己床上；夏天夜里熱，黃香就手持蒲扇把父親的枕席扇涼才讓父親睡下。
這故事說來老掉牙了，可我們又有多少人真正知道＂百善孝為先＂？
感恩是一種人生哲學，是善的表達。
全球首富蓋茨和夫人梅林達共同成立的基金會每年向全球醫(yī)療機構(gòu)和婦女兒童捐贈數(shù)十億美元，用創(chuàng)造的財富來感恩社會。
也許感恩并不需要＂涌泉相報＂，有時一句發(fā)自內(nèi)心的話語，一個充滿真誠的小動作，都能使人感覺到你的謝意。
上個世紀，前聯(lián)邦德國總理維利勃蘭特在波蘭華沙猶太人死難者紀念碑前，當眾下跪之歉，承認在二戰(zhàn)中德國人對猶太人所犯下的罪行。他的這一跪不但沒有使德國人蒙羞，反而使今天的德國人在歐洲及全球政治舞臺上贏得了尊重。
感恩是人生境界的最高體現(xiàn)。
父母，師友；收獲，失敗；因為有了溫暖，我們才能擁有生命的豐富與多彩；有了經(jīng)歷，我們才能變得如此不屈與堅韌。
學會感恩，我們的人生之路才充滿著歡歌笑語。
人與社會作文4
“大漠邊上有一個小花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周圍長滿了駱駝刺，但是玫瑰卻遲遲不開花，主人焦急的問；“你為什么不開花呢？”玫瑰答道；“你看周圍那些駱駝刺也沒有開花�。 敝魅苏f；“你又不是駱駝刺��！”玫瑰說；“我是啊，因為我和它們一樣有刺。”主人只好又栽了一株玫瑰，春天到了，新的那株玫瑰開出了鮮艷的花朵，原來那株玫瑰十分震驚，終于明白了自己本是一株玫瑰，不久后，它也鮮花滿枝了�！甭犕赀@個故事后我笑了，因玫瑰的傻而笑了。之后，我又開始了沉思，這不正是一個形象的'社會與個人的比喻圖嗎？社會可以改變一個人。這很像我看過的一部小說《駱駝祥子》，這本書出自作家老舍之手，講的是主人公祥子是一個農(nóng)民，他決定去城里打工；一開始的他善良、樸實、樂觀，但是他發(fā)現(xiàn)城中并沒有他想象中的那么好，有的只是腐敗和貪污，后來，他經(jīng)歷了人生的三起三落后，變得自我墮落，麻木不仁了，這不正是被當時的社會風氣所改變的嗎？
但是，直到那一條新聞的出現(xiàn)，我才明白，不是社會能改變個人，個人也能改變社會，這條新聞寫的是；在上海，有一個人正在跑步鍛煉，她跑著的時候看見了路上有很多垃圾，她決心要為環(huán)保做些什么，第二天，她帶著垃圾袋出去了，她跑步時，看見垃圾就隨手拾起來放入帶的垃圾袋里，久而久之，有些人和她一樣帶著垃圾袋去跑步，后來越來越多的人和她一起邊跑邊拾垃圾，他們不分國籍，不分人種，只是一群為環(huán)保做貢獻的人，后來記者采訪她時，她說；“我只是要為環(huán)保做一些努力所能及的事而已。”她不知道自己在無意間已改變了社會。
這些故事告訴我們，如果遇到好的集體或社會，就去融入它們。如果遇到不好的集體或社會，就努力去改變它吧！
人與社會作文5
道不遠人：感恩社會在這個世界上，存在著太多的災難，而將其度過。往往是不能依靠個人的力量的。八方支援，眾志成城，這仿佛是災難面前人們聽到最多的話語。確實，人們的力量集中在一起，那么，它就牢不可破了。
時光飛逝，日月如梭，三年的時間眨眼間便流逝了。08年的那場8.0級的地震，當時那般的震撼人心，如今閉眼回望，盡管有些模糊，但那心底的激蕩猶如昨日重現(xiàn)。
2008年的地震后不久，我們班轉(zhuǎn)來了一個災區(qū)的女生，我還清楚的記得她的名字，長相，或許是因為她的那份豁然與她內(nèi)心的那份感恩回報，讓我仍對她記憶猶新。
剛來我們班的.時候，我們都持以一種好奇的態(tài)度去跟她打交道。讓我們有所驚奇的，不是她那蹩腳的普通話，也不是她那與我們略顯差異的摸樣，更不是她那分數(shù)低得離譜的英語試卷，而是她會笑，會鬧，會樂觀地面對每一件事。自我介紹時，她笑著說了自己的名字，她眼中充滿著光亮，從那里面似乎可以看到點點希望的羽翼在眼瞳中飄蕩，讓整個人看起來十分靈動。不說的話根本看不出她是一個失去了雙親的人。上課時，盡管說話的腔調(diào)聽起來很怪，但絲毫不介意地大膽地開口說話。她和同學們也相處甚好，有她的地方一片歡聲笑語。
開始和她的相處，我雖沒表現(xiàn)得討厭她，但也絕對談不上喜歡，我總覺得她十分沒心沒肺，自己的父母沒了還笑得出來。她就那么不在乎么？父母在她的眼中到底算什么。有時上課看到她笑，會不自覺的迷惑的盯著她，有時她注意到回回眸看我一眼，露出一抹淺笑。我總會被那笑容晃愣了眼，那帶笑的眼睛中充滿著澄澈，使我越發(fā)的不理解這個女生，對她一直是不冷不熱的態(tài)度。
知道有一次的自習，我沒事做，便借了她的周記本來看，突然看到了一篇關(guān)于感恩的文章，里面提及了她自己的經(jīng)歷。在那災后，她也痛哭過，頹廢過，但她最終明白了，那樣是沒用的，無論怎樣她的父母都是回不來的了，而既然這個社會挽救了她的生命，那么她要重新開始，為社會而活，回報給這個社會所曾給予她的一切幫助�？吹竭@里時，我的眼底有些濕潤，心里莫名的滿是欣慰。大概是被她這一份懂得感恩的心所感動了吧。
的確，社會給予我們的是在太多，我們理所應當?shù)娜ゾS護這個社會，愛護這個社會，去想它表達我們對他的最真摯的感謝。
人與社會作文6
社會現(xiàn)象，每有狀態(tài)百出，而人態(tài)特殊。不妨以林清玄先生的“白鷺立雪”為例。先生道“愚者看鷺，聰者觀雪，智者見白�！焙萎�?蓋智者循其根本，而愚者浮于表觀者也。故曰：“立身處事，感受世態(tài)之上，更當有對本質(zhì)的沉著探索之心�！�
關(guān)心社會現(xiàn)象，敏感知道百態(tài)，是積極為人的精神與為世而謀的擔當。然僅浮于表面，淺嘗輒止，仍遠不足，更當付之以沉思，緩慮其背后之源，方得鞭辟入里，從容堅定。否則聽風是雨，只能是水上浮萍，漂浮不得自主。
生活在信息社會的年輕人必天賦高度社會感受性?其實不然。否則又怎有沉溺網(wǎng)游，終日與網(wǎng)絡信息打交道，卻不知今夕何夕之徒呢?感知新事物，仍需要年輕人對時代的融入與關(guān)注。關(guān)心社會動態(tài)的敏感之人必有著強烈的社會責任感與自我拔擢的意識。
敏感需要迅敏感知，但并不意味著只要淺嘗輒止。信息確乎沖擊著人腦，而在這種情況下只有冷靜應對，直擊本源才能真正獲取有效信息，從而自鑄一本行動指南。新聞人朱廣權(quán)敏感大眾對枯燥新聞的不喜，在他明晰新聞傳遞信息的本質(zhì)后，再保證準確、真實性的基礎上加以幽默發(fā)揮，備受推崇，得“幽默不失分寸，創(chuàng)新不離主流，修身不忘擔當”之譽。他在敏感之后，留一份“愚鈍”，不吝追溯本源的時間，故而真正把握了時態(tài)，影響了時局。不愧為逐夢年輕人的榜樣。
與此同時，在當今社會不乏追捧綜藝的年輕人，他們誠可謂敏感于新事物、新潮流。然而熱情追劇體現(xiàn)的卻是他們浮于影視迅猛發(fā)展的社會表象的生存狀態(tài)。而托尼?朱特卻在沉靜細品后有言：“我們在娛樂產(chǎn)品上運用鋪天蓋地的資源，不過是為了掩飾他們本質(zhì)的貧乏�！蓖心嶂焯乇厥腔舜罅啃牧Σ琶鞅媪诉@背后的社會真相吧。便是這樣一份“鈍感”，使得洞明真相的托尼有了一份對世事的`從容;也正是這樣一份“鈍感”，使得同樣敏感的兩方有了高下之分。
鈍感非愚鈍，它是大智若愚，是靜水流深。它是波瀾起伏、勤勉思考的內(nèi)心之上表現(xiàn)出的對新事物新現(xiàn)象的緩慢的吸收理解與內(nèi)化。
縱為“信息土著”，當代年輕人想要深諳事態(tài)仍有漫漫長路。敏知百態(tài)后，不慳吝一分鈍感來洞察本源，從容淡定亦將由是而生。
人與社會作文7
“為中華之崛起而讀書！”聽了這句話，就想到周恩來總理，他在12歲的時候說的，他是靈機一動脫口而出嗎？不是，而是在那時候就已經(jīng)知道了：中國人不想受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書就要以此為目標。
現(xiàn)在，我們中國強大了，人們也富裕了，那么還要好好讀書嗎?還要有遠大的志向嗎?答案是肯定的。
我們現(xiàn)在有許多人不好好讀書，他們有很好的條件，但他們都不珍惜，也許直到長大了，才后悔了，到時候，已經(jīng)來不及了，別人就會罵你：廢人、垃圾、敗家子、沒用的`東西……。
我們現(xiàn)在的目標就是好好讀書，長大不做社會閑歇人。不要想：別人會把中國發(fā)展強大，缺我一個也沒關(guān)系！萬一大家都這么想，那中國還怎么前進，只有后退的可能！
如果我們長大以后不要做社會閑歇人，那就想想做什么吧！你可以去當:會計師、工程師、音樂家、科學家、律師……。我最想當?shù)木褪牵喝祟愳`魂的工程師——老師！
不過這些先放著，只有你現(xiàn)在好好學習，長大做有用的人，才有可能，不要以為不可能，只要你努力了，奇跡就會發(fā)生，命運隨時掌握在你手中！
為不做閑歇人而讀書！
人與社會作文8
在我們的美好生活中，部分三四線城市以及農(nóng)村地區(qū)的中小學生群體中，卻悄然出現(xiàn)了如下行為特點的“社會”：緊身褲、爆款發(fā)型、甚至互相攀比暴力。與之匹配的則是行事彪悍、人狠話不多、不屑遵守社會規(guī)則的“社會人”。由于這股歪風肆虐，使得廣大在校的莘莘學子，也“風動心動”，竟然有模仿“社會人”、加入這一“社會”的趨勢。這實在是一種病態(tài)。
所謂的“社會”，可能是上述地區(qū)畸形、或陰暗一面；“社會人”，原是被部分主播創(chuàng)造出來，去形容那些不三不四的人的。不過，經(jīng)過“快手”和知乎的廣泛關(guān)注或“贊同”下，這些“過街老鼠”，居然登堂入室、變得冠冕堂皇起來。于是，在部分分辨力低的同學眼中，這些人和事竟成了模仿的對象，并進一步在學習和生活中“學以致用”、以訛傳訛。宛如徜徉在“眾人皆醉我獨醒”的春秋大夢里，飄飄欲仙，招搖過市。
這些“社會人”，表面上合乎“潮流”、標新立異、“回頭率”上升，實則不學無術(shù)，虛度光陰。并且，他們的言行很難被他人接受，又不注重和身邊人進行溝通，無形之中成了“孤島”，所以，注定寸步難行；同時，這種絞盡腦汁的模仿簡單粗暴，明顯偏離了真善美，所以，學業(yè)必然被荒廢，也必然被主流、真實的社會所拋離；再有，在“亂花漸欲迷人眼”的假象目前，這種模仿，只是未經(jīng)思考的隨波逐流，所以，“敢問路在何方”的困惑和迷茫只會與日俱增。將來，即使真正步入社會，也必將舉目無親、四處碰壁，甚至頭破血流。那時的幡然醒悟，已是“老大徒傷悲”了。
青春是短暫的，“決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習” 。這些諄諄教導，可謂一語中的.，特別是在日新月異的今天，在“中國夢”即將實現(xiàn)的前夜，我們確實應該少做些浮光掠影的表面文章，而真正致力于內(nèi)心的充實與知識的增長，即專心致志地“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。唯有如此，才能青春無悔。
“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在”，還是及時回頭，為自己的理想和明天，揮汗如雨吧。畢竟，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，才是人間正道。
人與社會作文9
在我們這一代人讀小學時，那時的課本所描述的社會藍圖是飛向20xx年！最記得在課本的封面上畫有幾個機器人！我那時幼小的心思所設想的20xx年就是一個機器人的社會！可惜現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了！我再也不敢指望老師曾給我們那一代人預言的機器人社會很快便到來，甚至我開始懷疑了！那種類似《變形金剛》電影里的社會生活方式真是我們以后可能的未來嗎？我相信：機器人可能代替人類，那是作為物種進化的更高級生命形式，但它不會是人類的終結(jié)者。?
僅作為自然科學意義上的技術(shù)產(chǎn)物，機器人永遠不可能成為真正的`人。
我們所說的機器人，它是人類的一種延續(xù)體，其是存在進化發(fā)展的必然，是具有人之屬性與人一模一樣具有思想精神、具有人類之存在意識的群體存在。
種族仇視的戰(zhàn)爭或犯罪自人類出現(xiàn)后，直至今天都還繼續(xù)存在，但是各個民族之間的大融合，互利共惠，和平共處，共同發(fā)展，一直是全人類社會發(fā)展的主流。當機器人真正以一個種群出現(xiàn)后，也許會與人類發(fā)生戰(zhàn)爭或犯罪，但是整個世界的存在是向著和諧、完美、統(tǒng)一的方向進化發(fā)展的，我們沒有理由去相信——以某一母系統(tǒng)的消亡能夠換取相對而存在的子群體可永久長存！就恰如我們?nèi)缃竦娜祟悾m脫胎于自然界，建立了人類社會，但如若破壞毀滅了自然界，人類社會也不能再存在。既然人類社會是機器人社會的母體，那么我們發(fā)明創(chuàng)造了機器人后，它們無論怎樣強大，也總是不能不在我們?nèi)祟惿鐣某休d下向前發(fā)展，這是存在進化發(fā)展的必然規(guī)律。
機器人的存在必定是社會上的群體存在，這才可以成為真正具有人類自覺意識的機器人。
人必須先認識了自己才能夠去創(chuàng)造發(fā)明機器人。
人與社會作文10
她勾著頭，帽檐兒遮住了她的臉，面前的炭火讓她有些昏昏欲睡。她猛的抬頭，用布滿皺紋的手抹了一把臉。那雙手就像從山坳里挖出的樹根，歲月的痕跡深深的嵌在上面。那是位老人，大約一小時前就在這兒了。 不知為何，我有些于心不忍讓她一人在那兒。躊躇了很久，我忍不住問了問在一旁整理賬本的阿姨。她頭也不抬，漫不經(jīng)心的回答：“我怎么知道？”我楞在原地很久，想了很多。我望了望奶奶，又看了看爺爺。因為常年經(jīng)營生意，他們的精神風貌仍然很好。但誰都有風燭殘年的`一天，想到這兒我又不禁有些惆悵。 這個下午我始終盯著這個街道。我看著一個拾荒者蹲在車道中間，雙手微顫的拿著別人丟掉的煎餅，一口一口小心翼翼的吃著，也許吃了這一頓下一頓又沒了著落�？粗榭s著身子，我心中仿佛投了塊巨石，激起千層波浪。拾荒者以撿垃圾為生，過著貧困潦倒的生活。
這些人不受法律保護，亦沒有相應的救助政策。也許他們最大的愿望就是吃一頓飽飯，有一個不必讓他們再風餐露宿的家。 但我們生活在一個需要經(jīng)常交替更新的社會中，我們無法改變事實，也許曾經(jīng)的他們就是現(xiàn)在的我們，總有些原因使他們被排擠在外。社會邊緣人有很多：乞丐、清潔工、拾荒者、“空巢”老人等等。一個國家不僅有林立的大廈，還有破舊的平房；一個國家不僅有富麗的商場，還有廉價的地攤；一個國家不僅有腰纏萬貫的富翁，還有沿街乞討的乞丐。就像《沉默也會歌唱》中說到“貧窮是一種專治，它培養(yǎng)自己的奴隸。當你習慣于被剝奪自尊，習慣于被當做一個小偷/懶蟲/酒鬼對待，當你常年生活在社會邊緣，你存在的意義被抹去，宛如你根本不存在�！边@個社會就是不公平的，它不會為一個人而等待。社會的暗角就是他們的家，他們游走于懸崖邊，乘載于無方向的航船，行駛于沒有燈塔的海面。這是無法改變的事實，社會是階梯形的，我們無法把它變成圓形，總有些人會在底層。 既然無法改變，我們就要吸取他們身上的教訓。夢想是奢侈的，對于某些人來說。
我們不必像他們一樣，可以有家，有夢想，有未來。社會邊緣人最大的意義不在于被人拯救，而在于給予世人一個生命的教訓。在自然界中，在食物鏈底端的是植物，但它們又是生產(chǎn)者，給予消費者氧氣。社會邊緣人也一樣，他們無聲的告訴我“珍惜現(xiàn)在吧，這樣你才有未來�！�
人與社會作文11
“人與社會”重在和諧，和諧社會是幸福人生的根基。過幾天就到“三八婦女節(jié)”了�？墒怯行┘彝ナチ烁赣H的角色，整個家庭的重擔一下子落到了母親的肩上，作為社會中的一員，我們應該怎么幫助他們呢。就在今天早上，我校全體教師為九江鎮(zhèn)單親母親奉獻了自己濃濃的愛心。為我們小學生上了一場生動的現(xiàn)場教育課。
記得今天早上，負責主持升旗儀式的黃主任正步履匆匆地抱著一捐款箱跑上升旗臺，我正納悶，通過程校長的`演講，我才知道了其中的原因。原來‘‘三八婦女節(jié)’’將要來臨。學校發(fā)動全體教師捐款為九江鎮(zhèn)的單親母親家庭獻上愛心。教師們排好隊伍，一個接著一個地紛紛把錢投進捐款箱里。首先是程校長、關(guān)校長她們倆先帶頭捐款，接著到主任到老師。望著他們?yōu)樨毨Ъ彝ゾ璩鲎约旱膼坌�，我被這份濃濃的愛心感染了，臉蛋泛起了淚花，春天的早上乍寒還暖，溫暖的春風在二小的每一個心里蕩漾。數(shù)目雖然不多，但涓涓的細流可以匯成小溪，滋潤著有需要人士的心靈。隨后，廣播響出了一首和諧、溫馨的歌曲。聽起來熱人心肺。奉獻愛心真好， 因為它可以把荒原變成綠洲，也可以潤澤干枯的心靈。 我為我們的老師驕傲，為他們的舉動感到自豪。因為他們都懂得和諧的社會需要人與人之間的關(guān)愛，別人有困難，就讓我們伸出熱情的雙手，給他們送去溫暖，那我們的世界就是美好的人間了。
人與社會作文12
前幾日的一個早上，我乘597路公共汽車去上學。車輛開過幾站后，慢慢越來越擁堵。當汽車開到某一居住小區(qū)時，人流量也是像水災般涌出來，以致于汽車車門都沒有辦法合上。殊不知令人震驚的是，擠在最終的居然是一個六、七十歲的老婆婆。她拼了命地擠著，便是不愿下來再等下一輛公共汽車。最終通過檢票員的鼓勵，大伙兒齊心合力往上擠，再加上車下倆位侯車者的促進，汽車車門終于是合上了。檢票員逐漸售票處。因為老婆婆擠在最終，再再加上她“悠悠喲喲的.鳴叫聲，好意的檢票員跟她說:“大娘，你不要急，下一站下來的人多，你慢點兒再購票還可以。而老婆婆卻一言不發(fā)，連一聲“感謝都沒有。
車輛開過細長的一站路，汽車車門一開啟，只看見那一個老婆婆“吱溜一下竄下車時，往一條街巷快走去。檢票員好像忽然明白哪些，馬上將頭外伸窗戶外面高聲喊道:“哎!你還沒購票呢!老婆婆轉(zhuǎn)過頭，對檢票員難堪地笑了一笑，隨后加快腳步偷溜了街巷。
旅客們逐漸紛紛議論，為老奶奶的“機敏而欽佩。確實，敬老愛老是社會發(fā)展傳統(tǒng)美德，年青人應當給與老人照料和關(guān)懷，但老年人也應當自愛自重，切不可把“老作為一種權(quán)利，一種資產(chǎn)，隨便踩踏老人的品牌形象。老年人是社會發(fā)展的資本，應當變成年青人的楷模，變成中華傳統(tǒng)美德的提倡者和傳承，而不是像那一個大娘那般，給社會風尚產(chǎn)生壞危害。
人與社會作文13
在一個陽光明媚的日子里，我們龍江城區(qū)中心小學的三、四和六年級的小學生，去了越秀區(qū)中小學生綜合實踐活動教育基地——四會貞山。
記得那天我們搭了一個多小時的車，終于到達了四會貞山的越秀區(qū)小學生綜合實踐活動教育基地。我們剛下車，一陣冰冷的寒風吹過我們，明顯這里比我們那里冷。
“今天的第一節(jié)課是插秧！”我們班的教官對我們A組——六（1）班與六（2）班的同學說。教官剛說完，我們就怨聲四起。
“有沒搞錯�。 �
“好惡心的……”
“現(xiàn)在插秧非常冷的！”
但現(xiàn)實一定要去的，但還沒到插秧田，教官就要我們脫鞋脫襪脫手表！并且走過一大片的碎石子地，疼的狼哭鬼嚎。走到插秧地，教官就示范如何插秧，我們下田后，就像踩了牛屎一樣，寸步難行。過了不到5分鐘，田里綠油油的。讓我體驗到農(nóng)民伯伯的辛苦，米飯的來之不易。
然后我們又打了一場激烈的CS戰(zhàn)——野戰(zhàn)。分為兩隊：黑槍和綠槍。只有打中帽子的四個點和衣服的四個點，敵方就少一點生命，打中三槍就“死亡”。這個游戲提高了我們團隊的合作能力，也訓練了我們即要攻擊又要防御。
到了午餐時候，自己的每個小組團隊要煮菜吃。野炊處熱鬧極了，充滿著歡聲笑語，大家分工合作，有的人在炒菜，有的在洗碗碟，有的在打雞蛋，還有的在燒柴……有時燒柴的煙還會把人熏得流淚，眼睛都變紅了。最后，我們吃到自己親手煮的飯菜，心里暖暖的，像吃了蜂蜜似的，之前的`煩惱都消失了。
到了下午一點多，教官又帶我們?nèi)ヒ巴怏w育拓展訓練——障礙有的非常簡單，有的卻非常難，特別是最后一關(guān)，我費了九牛二虎之力才通關(guān)，累得骨頭都快要散了，所以以后要多體能訓練。
最后一個節(jié)目是摘玉米葉喂動物。動物們自由自在：馬、牛、豬、狗、羊、雞……我們玩的高高興興。
這次的四會貞山——越秀區(qū)中小學生綜合實踐活動教育基地活動不但提高了我們的團隊合作精神，動手能力，而且也讓我感受到農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。啊，這次的活動真有意義！
人與社會作文14
自冬眠之中醒來，我茫然的看向四周。耳邊播放著柔美的提示音：“您累計冬眠211年53天13時03分27秒，還可冬眠88年311天09時56分33秒。”思維還停留在二十三世紀的我，對周圍的一切充滿了茫然，無法適應。充滿金屬質(zhì)感的墻壁，藍光流轉(zhuǎn)的軌道，遍地跑的小型清潔機器人……都在刷新著我對新時代的的認知。
邁著略微有些僵硬的步伐，順著指示燈的引導，我向著“古代人康復中心”走去。途中，路過了一張廣闊的落地窗。我駐足停望，只見一朵有著遮天蓋地之勢的牡丹。細細看去，無數(shù)座大型城市坐落在一片片花瓣上，顯得十分和諧，有著一種奇妙的美感。
“這是人類經(jīng)過了‘芥子工程’之后所看到的。每一朵花，都是在大自然中真實存在的�，F(xiàn)在，一朵花就可以涵蓋一個國家的人口和城市。”不知從何處冒出來的虛擬A.I.說道。
“一花一世界，一葉一菩提�！蔽铱粗档せ�，不由得想到一句偈語�？刹皇菃�？葉子上，幾尊比樂山大佛大了幾十倍（目測）的大佛靜靜盤坐，無喜無悲，仿佛超脫于紅塵之外，正應了這句偈語。
在隨后的慢慢走向康復中心的路上，我花了好多心思，才從A.I.口中打聽到一些事情：由于全球變暖加快、物產(chǎn)資源幾乎匱乏以及人口大爆發(fā)，人類原先的體型已經(jīng)不再適合居住在地球上了。因為暫時還無法進行宇宙移民，所以科學家開始研究人類的縮小化�！敖孀庸こ獭睉\而生。在二十年之內(nèi)，科學家們成功的發(fā)起和完成了“芥子工程”。在“芥子工程”的幫助下，科學家們發(fā)現(xiàn)了多種新型的可再生能源以及許多曾經(jīng)沒有注意到的微小礦粒。而我，正是蘇醒于芥子工程完成一百年后。這時，離我原先的時代足足有二百多年！
到達康復中心，站在門口望去，不見高大而潔白的大樓，不見行色匆匆的“白衣天使”，只見一個大型院落。幾十個人在院子里做著事情，好像是在組裝幾臺機械？我十分好奇。也許是心有靈犀，前腳剛踏進院落，就有一個粗獷的漢子走了過來。
“喲？好久沒有‘古代人’來了嘛！”漢子問道，“小子，哪個世紀的人啊？”
“我是二十三世紀的.人。”我不卑不亢的說道。
“二十三世紀？那我們是同一個時代的嘛！認識一下，我叫李龍�！崩铨埮牧伺奈业募绨�，笑道。
“我是王成�！蔽艺f道。通過十分短暫的接觸，我發(fā)現(xiàn)，李龍帶著二十三世紀獨有的，無法復制的東西——帶著細膩的粗獷。這種性格是我十分懷念，幾乎不能自已。
“王兄，既然來到了這，就一起工作吧。”李隆遞來一份圖紙和一大箱奇形怪狀的零件，笑道，“我教你�！�
“啊？好�！币还膳饔可狭诵念^。因為在李龍的身上，我感受到了家的味道。
之后的一上午，在李龍耐心的指導下，我成功地組裝出了第一臺機械。在我的眼里，李龍就像是那一個樸實而又熱情的社會。
“哎呀！我忙的忘記了！跟你講一下啊，當今的社會可以用一句話來概括。你千萬要記牢了！”吃午飯的時候，李龍突然一拍腦門，對我說道，“一花一世界，一人一社會�！�
“一花一世界，一人一社會？”我低聲的重復道，緩緩思索其中的含義。
可不是嗎，現(xiàn)在的社會，每一個人都可以代表曾經(jīng)的社會。于是，真正的社會變成了一個萬花筒，每時每刻都有新的圖案誕生。
“一花一世界，一人一社會。”在隨后幾年的勞動中，這句話深深地刻進了我的內(nèi)心深處。雖然不知未來會如何，但把握好當下的，我眼中的世界，才是最重要的。
一花一世界，一人一社會。
人與社會作文15
學校每年都組織學生參加社會綜合實踐活動。參加社會綜合實踐活動不僅能培養(yǎng)我們的動手能力和團結(jié)合作精神，還能讓我們體驗生活中的艱辛和不易。于是這次我果斷地參加了這次社會實踐活動。
“嘀－嘀－－嘀”隨著大客車喇叭聲的響起，我們一行人出發(fā)了。汽車行駛在平坦的路上，車內(nèi)一片歡聲笑語。汽車行駛了一個半小時，終于到達了目的地――廣州市越秀區(qū)四會貞山中小學生實踐教育訓練基地。
來到了集中地教官便開始宣布我們的第一任務——插秧。而此時我們周圍響起一片熱烈的討論聲：
“啊，插秧，不是很臟的嗎？”
“會不會摔到泥水里呀？”
“雖然很臟，但也有可能很好玩呢！”我們赤腳穿過一條石子路，來到了一片秧田前。我們卷起褲腿，拿著秧苗，到了田里。泥水淹沒到我們的.腿，我們把秧苗一棵棵地插進了泥里。一行一行整整齊齊地排列起來。在這插秧的過程中，雖然辛苦，但卻讓我們體會到糧食來之不易，讓我們更懂珍惜糧食。
最好玩的應該是打野戰(zhàn)了吧。我們穿上了迷彩服和防彈衣，背上了槍，走進了戰(zhàn)地。我們躲藏在障礙物后，從縫里觀察外面的情況，當有“敵人”靠近時，我們按下槍，每個人只有“三條命”，三條命沒了就得退出游戲，這真是一個有趣的游戲！
到了中午，我們開始野炊。我們以十個同學為一組，有的同學負責洗菜，有的負責切菜，然后終于到我出場了，我負責炒菜。我先把鍋燒紅，再往鍋里倒適量的油。我先把切好的青瓜倒入鍋內(nèi)，翻炒一下，再用鍋蓋蓋住。等片刻之后，再把火腿放入鍋里，繼續(xù)翻炒。聞到菜香，就可以上菜了。我們又忙活了一會，做了幾道菜，終于可以開始吃飯了。我們嘗了幾口，覺得自己動手做的菜真好吃呀！下午，我們還進行了許多有趣的體育拓展項目，過得十分開心！
這次社會綜合實踐活動，讓我受益良多，難以忘懷。教官讓我們自己動手做飯，下田插秧，還讓我們團結(jié)合作，一起進行體育野外拓展游戲。使我們體會到糧食來之不易，生活中也有艱辛和不易，我們要珍惜糧食，也要學習如何生活……而且也培養(yǎng)了我們的動手能力，也讓我們體會到團結(jié)的力量。
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