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吃的作文3篇(合集)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的吃的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

吃的作文3篇(合集)

吃的作文篇1

　　森林里有一只可愛的小豬，它叫菲菲。它非常的可愛，可是就是有一個(gè)缺點(diǎn)，它非常愛吃糖。

　　菲菲它早晨起來第一件事就是吃糖，中午吃飯前后它還吃糖，就連晚上睡覺前它都必須含著糖，才能入睡。

　　一天晚上，菲菲又在吃著美味的糖果。忽然，它哇哇大哭起來。媽媽趕忙跑過來，關(guān)切的問菲菲：“菲菲，你怎么了？”小豬捂著他的嘴巴說：“我，我牙疼。嗚嗚嗚嗚……”媽媽趕忙抱起菲菲，飛快地跑到兒童醫(yī)院。

　　到了牙科，山羊醫(yī)生把小豬菲菲扶到椅子上，菲菲說：“醫(yī)生，我的牙齒快疼死了！”山羊醫(yī)生讓它張開嘴巴，山羊醫(yī)生仔細(xì)觀察了一下，大吃一驚的說：“哎呀，牙齒都壞掉了。難怪會(huì)疼。你是不是特別愛吃糖�。俊薄皩Π�，它天天吃糖！”豬媽媽回答道。山羊醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“這就對了，你牙疼的原因就在這里了。你愛吃糖，又不愛刷牙。蛀蟲把你的牙齒咬了個(gè)底朝天，所以你才會(huì)疼得受不了�！薄澳窃撛趺崔k呢？”小豬菲菲著急地問�！暗冒窝馈！鄙窖蜥t(yī)生捋這胡子說道。菲菲又小聲的問道：“拔牙疼嗎？”“嗯，有點(diǎn)疼�！狈品埔宦牥窝罆�(huì)疼，哭聲更大了：“我不拔，我怕疼。嗚嗚嗚……”山羊醫(yī)生耐心地說：“如果你現(xiàn)在不把這顆蛀牙拔掉，其他的牙也會(huì)慢慢的`一起壞掉，到時(shí)候你連飯都沒法吃了。”菲菲一聽這才不得不乖乖的就山羊醫(yī)生把蛀牙拔掉。

　　從此，菲菲養(yǎng)成不吃糖，還有愛刷牙的好習(xí)慣。以后再也沒有牙疼過。

吃的作文篇2

　　自從國家頒布了允許要二胎后，不少優(yōu)越的家庭準(zhǔn)備要二胎，而不少準(zhǔn)備要二胎的父母背后卻都有一群“不依不饒”的“熊孩子”。

　　現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，生活優(yōu)越，家里人嬌慣著，已經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心，之所以不讓父母要二胎就是怕自己的優(yōu)裕生活轉(zhuǎn)眼間被他人奪去，更何況這人是自己的親兄弟，親姐妹，這才是他們最接受不了的。而這些情況之所以出現(xiàn)，就是因?yàn)樵谒麄兊纳罾镆呀?jīng)習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，在長期的嬌慣生活里，沒有了分享的思想，并不懂如何去理解他人的心思，最重要的一點(diǎn)是這些孩子以死來相逼父母，從教育的根本上和中華的孝道上來看是絕對的不尊重父母，不孝順父母，有悖倫常之理。這些不同意父母生二胎的孩子們，都是因?yàn)楦改钙饺绽锏膵蓱T，而令父母時(shí)至今日依然無法做出正確的決定：既舍不得現(xiàn)在的這個(gè)孩子，真怕生了第二個(gè)孩子的話現(xiàn)在的這個(gè)孩子真自殺。又糾結(jié)于想要二胎。令得這些家長們真的心煩意亂。

　　再換另一個(gè)角度看，現(xiàn)在的孩子是沒有分享心理的孩子。如果有一天他們真的'離開父母，走上社會(huì)，那些不懂跟他人分享的孩子又怎樣在社會(huì)上立足？而這些自私自利，以命相博的孩子真的找不到出路，豈不是要被社會(huì)所拋棄？在他們心里達(dá)到目的最重要，保存自己的利益才最重要，不必關(guān)注別人的感受。這些孩子可以對自己未來的親兄弟，親姐妹如此這般，更何況他人在他們內(nèi)心中的地位與自己的利益在做比較時(shí)會(huì)如何選擇？這種從小因嬌慣而衍生出來的思想，及其生活中的順風(fēng)順?biāo)�，令其生于安樂，而這也是國家領(lǐng)導(dǎo)人們最不愿看見的，或許他們也會(huì)驚訝，因?yàn)樗麄兊倪@個(gè)決定頒布之后竟會(huì)多出這樣一幅景象。

　　現(xiàn)在的父母面對孩子身上發(fā)生的一切現(xiàn)象都是他們曾經(jīng)的所作所為造成的。人們常說孩子是父母的一面鏡子，而父母也會(huì)從孩子身上看到因?yàn)樽约旱乃魉鶠槎a(chǎn)生了如今的效果。就像孩子不希望父母要二胎，就是因?yàn)楦改冈诤⒆由砩系哪鐞鄱斐傻摹?/p>

　　現(xiàn)在優(yōu)越的環(huán)境讓孩子們失去了危機(jī)感，同時(shí)也沒有了分享的精神。新的時(shí)代新的環(huán)境，如果拿過去的孩子的生活和現(xiàn)在的孩子的生活讓他們?nèi)ダ斫�，去比較，他們未必會(huì)理解。我身邊的老人們總在說：“過去的每家每戶不都至少是兩三個(gè)孩子，又有誰覺得不公平，又有誰去爭風(fēng)吃醋？”仔細(xì)一想也真對，當(dāng)年的生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境令一個(gè)家的孩子都團(tuán)結(jié)一心。而非現(xiàn)在，僅為了一個(gè)因?yàn)楦改敢ザ鵂幍妹婕t耳赤，與自己未來的弟弟妹妹爭風(fēng)吃醋。