老師作文[實(shí)用4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　幾天前，我讀了一篇文章《我的老師》 ，我頗為感觸。

　　本文是按倒敘的手法來描述的整片文章，主要的內(nèi)容是劉老師的個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常微瞇起的'來得眼睛，一頭花白的頭發(fā)，更加襯托出劉老師的慈祥，他有一條健壯的右腿，但左腿從膝蓋一下都被截肢了，靠一根拐棍支撐，有一天劉老師講到了女媧造人的傳說，女媧用樹枝沾上泥土，用力一甩，便將我的腿甩掉了，看劉老師多么風(fēng)趣幽默啊！

　　一個(gè)殘疾的老師尚且對(duì)生活充滿希望，并且熱愛著這個(gè)世界，那么一個(gè)個(gè)正處于青春年華之際的少年少女們又應(yīng)該怎么做呢？熱愛生活，生活給予我們的不僅是苦難，還有幸福，當(dāng)你正確的對(duì)待生活時(shí)，生活也會(huì)回饋你。

　　在生活中，有些同學(xué)不好好對(duì)待他們的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)上課調(diào)皮搗蛋，真是辜負(fù)了老師的一片苦心，老師就像是人生的方向標(biāo)，他指引我們前進(jìn)的道路，給予我們力量。老師不僅在學(xué)習(xí)中交給我們?cè)S多知識(shí)，在生活中也帶給我們對(duì)待人生的正確態(tài)度。

　　人應(yīng)該積極向上，正確的對(duì)待生活中的每一件事情，不要自怨自艾，因?yàn)檫@樣的態(tài)度并不會(huì)帶給你解決困難的方法，只會(huì)給你帶來無盡的煩惱。

老師作文 篇2

　　小學(xué)畢業(yè)后，我幻想過初中的生活，初中的課堂，初中的教學(xué)樓與初中的老師。轉(zhuǎn)眼間，初中開學(xué)已經(jīng)差不多半學(xué)期，初中生活的規(guī)律差不多已經(jīng)被我摸清。至于老師嘛——我也差不多掌握清楚了。

　　這幾個(gè)月中，給我留下印象最深刻的.就屬班主任鄧?yán)蠋熈?

　　鄧?yán)蠋煵桓�，但俗話說“短小精悍”。長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛和極其精致的臉，如果沒有特殊的日子，她身上永遠(yuǎn)穿著一身充滿古風(fēng)、古韻的衣服，難得見她換一次。

　　鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)極其優(yōu)秀的教師，對(duì)我們要求極其嚴(yán)格，“為人師表”這個(gè)成語(yǔ)簡(jiǎn)直就是為她而生。要想讓我們做什么事，她總是第一個(gè)先做。例如開學(xué)時(shí)的大掃除吧，按理說，這大掃除應(yīng)該是讓老師指揮、同學(xué)打掃的。可你看!鄧?yán)蠋熯呏笓]邊打掃，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的大帥，率領(lǐng)千軍萬馬。

　　體育課本是給班主任放一個(gè)假的機(jī)會(huì)，可鄧?yán)蠋熎�不這樣干。她是一個(gè)極其重視體育的老師，不!應(yīng)該說，她是一個(gè)極其重視各科的人。體育課的上一節(jié)課剛下課，不知何時(shí)出現(xiàn)在窗口的鄧?yán)蠋煴銜?huì)猛地一吹哨“嘟嘟——”“走在后面的人一人一腳!”同學(xué)們還沒反應(yīng)過來，鄧?yán)蠋熍ゎ^便走。我們一下跑出座位，奔向樓下。因?yàn)槲覀兊慕淌以谖鍢牵�總有幾個(gè)人拖沓落后，鄧?yán)蠋煴銜?huì)象征性地給他們一人一腳，然后開啟體育課的“魔鬼訓(xùn)練”，跳大繩、跑乒乓球……

　　鄧?yán)蠋熯�是一個(gè)說到做到，從不食言的人。開學(xué)時(shí)，為了幫助大家建立良好的行為習(xí)慣，我們實(shí)行了操行分加減制度，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、風(fēng)貌等每次違反了哪條就-0.1分，而成績(jī)有進(jìn)步、幫班上做義工、辦手抄報(bào)等每次+0.1分，鄧?yán)蠋熣f“誰一周扣滿一分，便抄一日常規(guī)一遍�！蔽覀儾灰詾槿弧Ｕl知，老師真的做到了，而且還是一個(gè)人一個(gè)人過關(guān)的。這給了我們一個(gè)下馬威，畢竟小學(xué)時(shí)，老師都是說著嚇人的嘛!

　　除此之外，鄧?yán)蠋熯�極其負(fù)責(zé)、貼心。例如軍訓(xùn)時(shí)有同學(xué)生病了，鄧?yán)蠋煴銜?huì)把自己的外套脫下來給他穿;當(dāng)學(xué)校要求收某樣?xùn)|西時(shí)，鄧?yán)蠋煴銜?huì)一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真收起，從不馬虎。

　　我上輩子做了什么，上帝才會(huì)送我一個(gè)這樣的老師呢?我曾這樣想過。但不管我上輩子做了什么，這個(gè)老師就是上帝給我的最大福氣了吧!

老師作文 篇3

　　平時(shí)，她就像我們的.大朋友，和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩�！�…記得那次班隊(duì)活動(dòng)，馬老師讓我們帶一些水果到學(xué)校，說要舉辦一個(gè)“水果拼盤大賽”，聽到這個(gè)消息，教室立刻沸騰了！下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)從家里帶來了很多水果，有草莓、香蕉、西瓜、橙子、葡萄……教室簡(jiǎn)直成了個(gè)大果園。比賽開始了，我們分成6人小組，一起合作完成。看著大家熱火朝天地忙著，馬老師似乎也被感染了，一會(huì)兒幫我們切水果，一會(huì)兒幫我們?cè)O(shè)計(jì)擺盤，忙得不亦樂乎！看到我不會(huì)使用小刀，她馬上走過來，邊教我邊給我做示范……就這樣，在大家的共同努力下，我們?cè)O(shè)計(jì)的“團(tuán)團(tuán)圓圓”終于完成了，最后還獲得了“最佳創(chuàng)意”稱號(hào)呢！馬老師那個(gè)樂呀，簡(jiǎn)直比我們還高興呢！

老師作文 篇4

　　這幾天，姐姐說要輔導(dǎo)我學(xué)英語(yǔ)，我便約了幾位同學(xué)一起來家聽姐姐講課。

　　姐姐是讀英語(yǔ)專科的，在英語(yǔ)方面有著很強(qiáng)的能力，我們這五年級(jí)的英語(yǔ)對(duì)她來說簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。所以，自然而然便成了我們的老師。

　　晚飯過后，我們開始了第一堂課，瞧，這新上任的老師還真像模像樣，只見她站在講臺(tái)前，全神貫注地盯著英語(yǔ)課本，大聲地朗讀著。我們?cè)谙旅嬉哺�得津津有味�?/p>

　　瞧，新老師對(duì)我們的要求還挺嚴(yán)格的，單詞必須發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，要不然還得讀好幾遍呢！

　　你看，她在黑板上寫得多認(rèn)真，密密得汗珠也顧不得擦，不知道的'人還真以為她是一名老師呢！我們也忍不住在私底下議論開了，“嘿嘿，這位付老師可真厲害啊！”應(yīng)顏悅打趣地說道�！肮�哈！”我和沈梵萱在一邊樂呵呵地笑著，可惜‘好景不長(zhǎng)’，竟然被老師給聽見了，“別講話，”老師一聲令下，把我們嚇得夠嗆�！班�，真是一位嚴(yán)厲的老師啊，我們要完了�！蔽夜室庋b可憐樣冒出一句，這不，還差點(diǎn)招來“殺身”之禍哩。

　　不過，盡管這位老師很嚴(yán)厲，可一上完課，就會(huì)帶我們?nèi)ス涑�市、喝珍珠奶茶、吃理璣肉；一起打牌、下棋、捉貓瞇……哈哈，姐姐很溫和，大家都又跟著我親昵地叫姐姐。因此，我們大家都很喜歡這位姐姐老師。

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