班級圖書角作文[精華]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的班級圖書角作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級圖書角作文1

　　我非常喜歡我們班里的圖書角。

　　我們班每個星期三和星期五下午是圖書開放日，老師會把我們喜歡的圖書發(fā)放到我們手中，讓大家利用這些時間在家一飽眼福，但是隨之而來的問題：如書的破損、歸還不及時、不便于統(tǒng)計等等讓老師大為頭痛。為了規(guī)范管理，老師制定了圖書借閱制度，周三下午發(fā)放，周一上午老師會把班級圖書收回，清點份數(shù)，然后讓圖書管理員放回圖書角。班級的這個活動雖然給我們帶來了閱讀的'快樂，但是對于老師來說，在教學(xué)工作的同時，又增加了很多工作量。班主任史老師說，寧可累一些也要給我們創(chuàng)造閱讀機會，讓我們多讀一些課外書。在這里我想真誠的說一句——史老師，您辛苦了！

　　課外書能讓我們認(rèn)識更多的漢字，加強拼音鍛煉，學(xué)到許多課本上沒有的知識和精彩的句子，我們要把讀課外書這件事堅持下去，只有這樣我們才能提高寫作和閱讀水平。

　　我是那么喜歡班里的圖書角！我要珍惜這來之不易的機會，我要愛護(hù)圖書角的每一本書！感謝學(xué)校和史老師給我們提供了這么好的讀書環(huán)境，我們定要認(rèn)真閱讀，讓我們的課外生活更加豐富多彩！

班級圖書角作文2

　　聽說黃坤鵬和其他人共創(chuàng)了個圖書角,我的鄰桌郭思怡一下課就迫不及待地給我說:“田一歌,咱們也創(chuàng)個圖書角吧�！蔽宜伎剂艘粫�,便對她說:“行啊!叫什么名字呢?”第二節(jié)下課,我對郭思怡說:“那就叫梅蘭竹菊好了!咱們把李文浩和秦乙榮加上,正好是四個人,所以叫梅蘭竹菊�！惫�思怡聽了,連連說好。后來我又給李文浩和秦乙榮說了說,他們覺得挺好的.。

　　我是老板(但我也要拿書的哦),秦乙榮、李文浩和郭思怡是股東(其實是拿書人)。

　　第二天,我便制定了規(guī)則:

　　1、如果其他人想閱讀書,必須捐最低捐一本書才能看(為的是大家可以看許多好看的書).

　　2、借書時,必須登記一下。

　　3、如果出現(xiàn)丟書情況,借書人必須負(fù)責(zé)(這是為大家好)。

班級圖書角作文3

　　四年級的作業(yè)堆積如山，暖和的晴天都沒有人可以出去玩。要是碰著大風(fēng)大雨的天氣，我們盡管是做完了作業(yè)也不能去外面走走。

　　于是涂老師想了又想，買了個書架，再擺上了許多書，這樣一來，我們班上就有了一個“圖書角”。

　　期末考試快出成績的時候，同學(xué)們一個個緊張得像羊碰見了大灰狼。涂老師就讓我們看看課外書，這時候，幾本課外書是你唯一的慰藉。

　　從那幾本課外書，你會看見漢字的起源，你會看見民族的復(fù)興；豐富的歷史故事比你在課本上學(xué)到的要多十倍百倍。課外書會使你的知識庫富裕起來。

　　晚上，當(dāng)你聽到老師發(fā)布“要睡覺”的口令時，也許你還忘不了草房子里面的桑桑，也許你還忘不了文靜的紙月，你偷偷把頭伸到被子里拿起書看，這時候幾本課外書，是你唯一的慰藉！

　　你會從那一本書上的一個詞，一個句，想像到一篇文章，一個故事，甚至是一本書；你會從那一本書上的'一個標(biāo)點符號，想像到，這也許是生氣，也許是快樂，也許是疑問……總之，書里的故事立刻會在你想象中展開。

　　成立圖書角的涂老師，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想到我們知道怎樣從“詞”中看出“句”，從“句”中看出“段”，比任何課本上的看到的都更有趣，更好玩，更美妙，更生動。

班級圖書角作文4

　　福建省泉州晉江市晉江市第二實驗小學(xué)三年2班張書懷

　　我們班級的圖書角就象“知識的海洋”，是一個同學(xué)們都喜歡去的小天地。許多好學(xué)的小同學(xué)經(jīng)常大那里看書、借書，從中學(xué)到很多知識，現(xiàn)在，讓我們來認(rèn)識它吧!

　　我們班級的圖書角其實就是一個小書柜，這個小書柜翠綠翠綠的，是長方形的，豎立在班級里東南邊的墻角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個小書柜是二年級時開始為我們服務(wù)的，為了讓這個小圖書館的藏書更豐富，老師組織大家一起捐書，同學(xué)們毫不猶豫地拿出了自己心愛的課外書。從此，它陪伴我們到了今天。書柜的上半層是放書的柜子，有三層，放著《200字優(yōu)秀作文》、《中國軍事百科全書》等。圖書的顏色豐富多彩，內(nèi)容五花八門。下半層是放教學(xué)用具的'，吸鐵石、本子……都放在那兒。書柜的上半層柜門上有幾塊玻璃，下面卻是個名副其實的密封大柜子。書柜上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!

　　自從有了這個小伙伴，我們的課間活動更豐富了，知識也豐富了，快樂也增多了。為了讓大家保護(hù)書本，大家還特別做了一張借書公約，從此，大家更愛護(hù)公物了。書柜給大家?guī)�來了那么多好處，真該感謝它!

班級圖書角作文5

　　前段時間，我們班發(fā)生了一件大的不能再大的事！想知道是什么嗎？那就請你接著往下看——

　　有一次我們上操回來，看見班級圖書角打開著，里面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發(fā)光。聽說這些都是文老師買的，對于我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進(jìn)來說：“大家安靜一下！現(xiàn)在我來發(fā)書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本�！蔽睦蠋焺傉f完，班內(nèi)立刻發(fā)出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然后心滿意足地走了。

　　選完書后，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班里安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。

　　后面的`日子里，我們班爆發(fā)了一股“讀書熱潮”：大家到校后，每個人都拿著書津津有味地看著，班里安靜了許多，以前只要下午一來學(xué)校，就吵的不得了，而現(xiàn)在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！

　　這個令我們開心的小小圖書角，屬于你，我，他！

班級圖書角作文6

　　如果有人問我：“你的樂園在哪里?”那我一定會大聲的告訴他：“我們班的圖書角�！�

　　我們班的圖書角在教室的東北方，由噴著光滑油漆的木板組成，木板上有交錯的線條，書架上擺著琳瑯滿目的書。

　　每當(dāng)下課時，我喜歡一個人靜靜的泡在書的海洋里遨游。我并不喜歡外界的喧囂，更喜歡一個人靜靜的坐在角落里看書，好像天塌下來都與我無關(guān)。記得有一次小玉約我去打球，我暢游在書的海洋里根本沒聽見，小玉生氣的跑到我身邊推了一下，生氣的說：“你在干嘛呀?”這時我才轉(zhuǎn)過神來，不好意思地對小玉說：“對不起，剛才我在看書，沒聽到你的話�！毙∮褚哺吲d的說：“你真是一個小書蟲啊!”從此這個外號就在班里傳開了，我也順理成章的得了這個外號。“書老師”教給我課堂上學(xué)不到的知識，讓我的學(xué)識更豐富，也能讓我的詞庫像樹葉一樣密。

　　在“書”的指導(dǎo)下，我可以和維尼一起想辦法救屹耳;還可以和著名的`凡爾納一起寫科幻小說;和魯濱遜爺爺一起漂流，和愛麗絲一起穿越地心，做一個奇妙的夢……總之，在圖書角里，我能體會到前所未有的快樂。

　　圖書角是我成長的良師益友，也是我的樂園，我愿意在它知識的熏陶下茁壯成長!

班級圖書角作文7

　　在我的教室里，有分隔出來的一角，這里有一個書柜，里面有上百本書，這就是我們班的“班級圖書角”。

　　我們班的“班級圖書角”經(jīng)過同學(xué)們和老師的合作，把圖書角裝飾了一番，還貼上了一條學(xué)習(xí)標(biāo)：讀書百遍，其義自見。每當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們就會飛奔向圖書角，找到自己喜歡的那本書，書架上放著各種書，比如《木偶奇遇記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《查理九世》還有《恐龍百科》、《西游記》反正都是我們認(rèn)為最有趣，最好看的書，同學(xué)們拿到了各自喜歡的書，然后靜靜地坐在座位上，津津有味地看起來，圖書牽著我們的手，讓我們沉浸在另一個精彩的'世界里。

　　圖書角給我們帶來了無盡的快樂，它使我懂得了科普知識，讓我看到了許多我沒有看過的書籍，豐富了我的思想，感謝小小的圖書角，它讓我愛上了圖書。我知道，這只是剛剛起步，讓書成為我的終身伴侶，伴我走的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……自從讀了我最喜歡的《西游記》，讓我懂得了什么是善，什么是惡，也知道了什么人會成功，什么人會失敗，這些都是書本里告訴我的。希望我們的圖書角更完善，能一直陪伴我們走下去。

　　這就是我的樂園——班級圖書角。

班級圖書角作文8

　　我的樂國，不在好玩的游樂場不在熱鬧的廣場，也不在可以釣魚的公園，而是在我家的圖書角。

　　我家的書柜很簡易，只用了幾塊木板刷了油漆；再組裝搭建起來你們可別小看它；這個書柜上塞滿了書,各種各樣的書都有《灰巫張襪了皮變》《99顆鵝卵石》……

　　從繪本到故事集，從歷史到天文地理，從作文集錦到數(shù)學(xué)奧秘等等種類繁多，應(yīng)有盡有。我一想要看書，就跑到書架前拿書看，想看哪本就拿哪本，但是有一個規(guī)定，看完書要放回原處。自從有了圖書角，我便常常去看書。在這里，我跟著小怪獸烏拉拉一起探索故宮；和哈利波特一起感受神秘的魔法世界；和細(xì)菌一起暢游微生物的世界……

　　我記的得有一次,我從書架上隨手拿了一本優(yōu)秀作文書，我本只是想粗略地看一下,可是剛翻了幾頁,我就被內(nèi)容吸引了。當(dāng)我看到《我的自畫像》這篇作文時，深深地被作者筆下描寫自己的形象所吸引,大大的眼睛、長長的.睫毛。小時候可愛得像個女孩，他描寫得很生動，仿佛作著本人就在我眼前一樣。

　　精彩的書實在太多，我還沒來得及一本一本的著完，接下來我會安排好自己的學(xué)習(xí)時間好好看書。

　　它是我成長路上的好朋友！

班級圖書角作文9

　　我最喜歡我們學(xué)校的圖書角。那里特別安靜。在這里就算是瘋狂的大老虎，來到這里，剎那間也會變成溫順的小綿羊。

　　圖書角的書應(yīng)有盡有，有兵器類的、動物類的'，還有一些歷史書。這些書很有趣，在這里你可以學(xué)到許多知識。

　　知識就像一片汪洋大海。我經(jīng)常去圖書角，我常常把書看成我讀老師�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在讀書學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，有沒有順風(fēng)船可搭乘，如果你想擁有更多淵博的知識，那么勤奮和刻苦的學(xué)習(xí)是必不可少。

　　讀書可以讓“你腹有詩書氣自華，讀書萬卷使使通神”。我也希望自己有一天通過不斷的讀書學(xué)習(xí)可以達(dá)到這樣的境界該多好啊。

　　圖書角讓我印象深刻，使我流連忘返，圖書角已成為我讀書汲取知識的快樂海洋。

班級圖書角作文10

　　相信每個人都有自己的樂園，當(dāng)然我也有我自己的樂園，我的樂園就是我們班的圖書角。

　　班級里的圖書角是由兩個書架組成的，一個是橫著擺的棕色大書架，共有十個格；另一個是豎著擺的藍(lán)色與棕色組合的.小書架。一打開班級的大門，一直往里走，經(jīng)過講臺走到底，就到了我們班的圖書角。

　　我特別喜歡班級里的圖書角。這里有各種各樣的書，比如：名著書、作文書、科技書、漫畫書等等，你想看哪本就可以哪本，這里應(yīng)有盡有。并且班級讀書角里的書還是分門別類擺放著的，書架上還貼著標(biāo)簽方便尋找。

　　在班級圖書角看書，我仿佛就是在書的海洋里快樂地玩耍。這讓我想起了高爾基所說的：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為他說的很對，因為書可以讓我們得到知識，能增長見識，能開闊眼界。我常常呆在班級的圖書角里看書，感受書里無窮的魅力，舍不得離開。

班級圖書角作文11

　　我們班同學(xué)都喜歡的小天地，就是我們班的圖書角，那里有好多書，我們可以在那里看書，也可以在那借書。那里的知識等待著我們?nèi)ゼ橙�，帶你去看看�?

　　我們班級的圖書角其實就是一個小書柜，這個小書柜翠綠翠綠的，是長方形的，豎立在班級里東南邊的`墻角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個小書柜是二年級時開始為我們服務(wù)的，為了讓這個小圖書館的藏書更豐富，老師組織大家一起捐書，同學(xué)們毫不猶豫地拿出了自己心愛的課外書。從此，它陪伴我們到了今天。書柜的上半層是放書的柜子，有三層，放著《200字優(yōu)秀作文》、《中國軍事百科全書》等。圖書的顏色豐富多彩，內(nèi)容五花八門。下半層是放教學(xué)用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書柜的上半層柜門上有幾塊玻璃，下面卻是個名副其實的密封大柜子。書柜上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!自從有了這個小伙伴，我們的課間活動更豐富了，知識也豐富了，快樂也增多了。為了讓大家保護(hù)書本，大家還特別做了一張借書公約，從此，大家更愛護(hù)公物了。

　　班級圖書角，一個簡單的小書柜，卻卻帶給我們無限的知識!

班級圖書角作文12

　　學(xué)校是一個美麗的大家園，有藝術(shù)如茵的之于庭，有熱火朝天的操場，也有朗朗書聲的教學(xué)樓，而最讓我喜愛與沉醉，的確是的，小而不起眼的地方，班級圖書角

　　走進(jìn)圖書角，就看到各式各樣的圖書，琳瑯滿目，有充滿奇思妙想的科幻書，有優(yōu)美的古詩詞，也有語言風(fēng)趣的漫畫，在書架旁，有許多同學(xué)，他們有的在討論故事情節(jié)，有的在翻看自己感興趣的`書，還有的在小心翼地把書放回書架，這些愛讀書，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)為班級增添了一道美麗的風(fēng)景線

　　中午作業(yè)寫完后，我就會拿起一本書，在奇幻的世界中，與主人公一起哭，一起笑，一起走進(jìn)炊煙裊裊的鄉(xiāng)村，看看綠草如茵的土地，一起來到燈火輝煌的城市看看車水馬龍的馬路，看著看著時間，仿佛停止了書中的另一個世界，依舊美麗多彩，充滿著歡聲笑語，讓我沉迷于其中，不可自拔，也許就是書的魅力吧，在書中我找到了那么多的樂趣！

　　在這個小小的圖書角里，我可以在書的世界里感到快樂，感到幸福，放松身心，充滿活力，也許這就是圖書角和朗朗書聲的教學(xué)樓，綠草如茵的之于庭，熱火朝天的超長的不同之處吧！

班級圖書角作文13

　　告訴你們一個小秘密，我有一個樂園。這個樂園，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。為什么它會成為我的樂園呢？就讓我來給你介紹一下吧！

　　我們班的圖書角不大，那里有一個大約兩米高，一米寬的書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書角都擠滿了人，因為大家都很喜歡坐在這里看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍，我就仿佛來到了知識的海洋，可以自由自在地遨游，那書中奇妙的想象，優(yōu)美的語言，有趣的內(nèi)容，曲折的情節(jié)都有著神奇的`魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來到了書中的場景，和主人公一起喜怒哀樂，這時候我就會所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒有關(guān)系，就連同學(xué)都說我看書真是入了迷。

　　這就是我的樂園——圖書角，在這里我收獲了許多知識，明白了很多道理，給我的課余生活帶來了不一樣的樂趣，讓我無時無刻都能與書相伴！

班級圖書角作文14

　　因為疫情原因，放假了很長時間，這一天都是期待和緊張。

　　這一天終于到來了！我一進(jìn)門除了多了消毒用品，還多了圖書角，這個圖書角就是一個圖書柜，而且還是綠色的，顏色非常鮮艷，清新的綠色圖書柜的`上面也多了兩盆綠蘿。

　　當(dāng)然，我們的圖書館還沒有書，等以后，我們會有自己的圖書館。

　　老師利用課間時間把我們課外書上交，因為昨天老師讓我們把家里的課外書帶到學(xué)校來。然后又把圖書管理員給說了一下。“圖書管理員是：王小萌，丁依依，馬嘉慧�！�

　　這個圖書角，一開始有好多好多的人都來借書�？墒怯捎谝咔樵�因，班長只允許一個人去借書，“這一個人借完了，另一個人再去借�！卑嚅L站在講臺上說道。

　　就這樣一個人去一個人回，終于到我了！我居然拿我最最想看的書。我很開心。

　　我喜歡我的學(xué)校，更喜歡我的班級�？墒钱�(dāng)我借走《米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎》的時候，還過了一個上午，老師又把借書還書的時間給截止了，就這樣我的這本《米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎》還沒還，我只能到周一在學(xué)校還。今天是星期六，所以還不了。

　　實至名歸開學(xué)了要比在家好很多。我很開心。

班級圖書角作文15

　　在我們學(xué)校的講臺旁邊，有一個書桌，書桌邊還有一行字“圖書角”，書桌上整齊地擺放了好多好多的書，這個圖書角不僅是我的樂園，也是我們?nèi)�班人的樂園。

　　圖書角的書有兩種來源：一部分是同學(xué)們捐的，剩下的一部分是老師給我們買的班級公用圖書。別看我們的圖書角不大，可是圖書的類別卻不少。

　　有關(guān)于歷史的漫畫，也有好笑的笑話書，還有經(jīng)典的.作文書，當(dāng)然也有號稱百寶箱”的《十萬個為什么》……每一本都讓我們愛不釋手，每一本都讓我們受益匪淺。我們在知識的世界里漫步，吮吸著豐富的營養(yǎng)，感受著成長的快樂。

　　在這里，我認(rèn)識了許多新朋友，有機靈活潑的馬小跳，有喜歡噴火的神獸，還有吃過天下美食的月半……我向大家推薦兩本我特別喜歡看的書，《中華上下五千年》和《大華尋寶記》。其中一本講了從公元前30世紀(jì)初到公元前1616年的故事，另一本講的就是各省、各自治區(qū)、還有各個直轄市的寶物，甘肅的夜光杯就是我在這本書上認(rèn)識的。

　　我非常喜歡我們的圖書角，它是我成長的樂園。

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