（推薦）友情的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的友情的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情的作文 篇1
在我的朋友和同學中，孟瑩算是我最好的朋友【同學】之一了，我們的友情，經(jīng)歷過風吹日曬，經(jīng)歷過霜打雨淋，經(jīng)歷過“九九八十一難”，構成了我們堅不可摧的友情……
孟瑩是在五年級的時候分到我們班來的，但其實我們在四年級時就已經(jīng)熟識了。我們是在小桔燈作文班認識的.，那是我們都在一個班學作文，后來我們都不學了，由此便分開了，沒想到五年級竟然能夠成為同班同學，真是“有緣千里來相會”呀!
當孟瑩剛剛分到我們班時，我們一眼便相互認了出來，于是變成了最要好的朋友了。
我和孟瑩在五年級的時候。鬧過一場分裂，不過后來在張夢涵的解說下發(fā)現(xiàn)這是一場誤會，于是我們便又和好了。
六年級開學后，我們雖然有的時候會鬧些小矛盾。但兩個人過上一會兒便又會和好了，這就是友情的力量。
現(xiàn)在，我和孟瑩成了前后桌，這樣一來，我們有什么問題便可以相互提問了。
這就是我和孟瑩的友情，雖然即將分別，但我相信——我們永遠都是好朋友。
友情的作文 篇2
友誼是純潔的，友誼是美好的，友誼是真摯的！
記得那天中午，已12點10分了。而我們組的幾名同學仍在訂正作業(yè)，欣已在一旁等著我。
12點15分、12點20分、12點25分。時間已從指尖悄悄溜走了，而組員依舊沒有訂正完作業(yè)。我的心越來越急切，他訂正的速度卻越來越慢。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。
一旁的欣已的額頭上已冒出了豆大的汗珠，她皺著眉，卻沒有要走的意思。我望望鐘，望望訂正的`組員，又望望欣已，對她說：“你先走吧。”我聳聳肩，可她卻說道：“沒關系，我再等會兒�！闭Z氣中沒有半點兒責怪我的意思，也沒有責怪組員的意思。她的話語安撫了我急躁的心，讓我的心里涌起一股暖流。
想起平常，欣已鋪差時，我總是一溜煙就跑了，放下她一個人，使她孤寂地走在回家的路上。而現(xiàn)在，她卻不顧時間，留下來陪我做伴。我真愧疚�。∫院�，我也會陪你作伴。
這比山高比海深的情誼怎能讓我忘懷，我怎能不珍惜它呢？
友情的作文 篇3
友誼是烈日當空的一片樹蔭，為你送去一片清涼;友誼是黑暗之中的一盞明燈，為你送去一片光明;友誼是人生旅途的一方驛站，為你送去一片風景。
每當回憶起兒時的往事，我，都會陶醉在流連忘返的溫暖中。
小學即將畢業(yè)的時候，班上轉(zhuǎn)來了一位新同學。她是一位個頭不高，體型微胖的女生，有著詩一般的名字——張靜瀅，年齡和我一般大小。留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，摸起來如絲綢般光滑;一張鵝蛋似的圓臉上，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子高高的，嘴巴櫻桃般紅潤，笑起來嘴角的`兩個小酒窩十分可愛。
她轉(zhuǎn)來不久，我就和她成了形影不離的好朋友。我們倆在學習上彼此交流，生活上互相幫助。有一次，我踏著晨曦來到學校，不知什么原因，班里的幾個男生笑嘻嘻的罵我，剛開始我沒理他們，故意裝作聽不見�？尚睦锛{悶：這是怎回事呢！我又沒招惹他們！漸漸地，他們得寸進尺，還有人對我指指點點，我臉上的無所謂瞬間消失，一股怒火由衷而發(fā)，使勁拍了一下桌子，站起身來，指著他們生氣地說：“我又沒招惹你們，你們?yōu)槭裁匆R我，也得給我個理由吧！”他們一臉奸笑地說：“沒什么理由，就是覺得好玩�！蔽覍嵲谌滩蛔×�，就回敬了他們幾句，誰知他們罵得更兇了，我堅持住，眼睛一熱潸然淚下，趴在桌子上，抱頭痛哭。張靜瀅急忙跑過來安慰我，用她那輕柔的聲音對我說：“不要理他們，權當一群蒼蠅嗡嗡……”聽到她的話，我心靈上的創(chuàng)傷撫平了一半，不再覺得那么難受。
后來，每逢我遇到困難，她都挺身而出或竭盡全力幫助我，她成了我的依靠。雖然我們相處的時間只有短短的一個學期，卻讓我刻骨銘心�，F(xiàn)在，我已步入初中，一想起她，一幕幕往昔在腦海中就會涌現(xiàn)，猶如昨天。我想：這就是我在豆蔻之際的收獲，這種溫暖的感覺叫——友誼！
友情的作文 篇4
我是一個非常喜歡乒乓球的初二生。在初一時，由于對乒乓球過于狂熱的追求，我失去了很多很多。不過我也通過了乒乓球這項運動，認識了許多朋友。而我下面要為大家介紹一位與我有朦朧友情的乒友??葉育欽。
他，球技高超
在我初一下學期時，我的乒乓球技有很高的提高，我就開始有些飄忽忽的了。有一次早上和黃偉軸去全民健身廣場打球。由于我們在夢鄉(xiāng)中逗留了幾分鐘，到了全民后才發(fā)現(xiàn)每張球桌都“名花有主”了。只好加入一張球桌和別人一起打了。我們加入了葉育欽在打的球桌。我在對戰(zhàn)葉育欽時，因為目中無人，我并沒有將實力打出來。在試球的時候我才領會了他的球技之高，暗暗使出全力。在激戰(zhàn)一番后，他在我不知覺中離開了。不過，在我心里，他流下了我不能忘懷的深刻印象。至少，他讓我親身體會了“山外有山，人外有人”的道理。
他，球品高尚
轉(zhuǎn)眼就到了暑假，我漸漸的將對乒乓球的興趣轉(zhuǎn)移到了足球。經(jīng)常和傅強他們踢足球。在假期只剩下二十幾天時，邱憲偉打來電話說信利有比賽，正是這個電話，這場比賽。讓我更深的了解了他，并對他肅然起敬。
我和邱憲偉參加了這次比賽。在比賽時，我意外的發(fā)現(xiàn)葉育欽的身影。于是我觀看了他的比賽。只見他以兇焊的攻勢3比0贏了一個乒乓球新手。不過他作了一個讓家長欣慰，讓敗方重新燃
起斗志的舉動：握手。他邁著大步走向那名擺者，舉起右手并說道：“你打得真不錯！”就是這幾個字，讓許多家長欣然一笑，我也從內(nèi)心感到一陣陣憾動。這個贊美能使許多失敗者擺脫自卑，我對他又有了一份敬重之意。因為，他做到了與人為善。
與他的兩次打球
農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)晚，我和偉軸騎車到了全民健身廣場打球。在那晚，我又與葉育欽相見了。他看見了我，便舉起了右手向我打招呼。不知怎的，一直沒有舉手打招呼習慣的我也不由自主舉起了手。之后我們便大戰(zhàn)了一番。休息時，我了解到他與我同齡。不過他就讀于紅衛(wèi)小學六年級。我們談了幾分鐘后，他去散步了。我不知道我怎么會忘記問他的電話和他的住址，真是奇怪極了。
最后一次與葉育欽打球是在初二上學期的某個星期日的早上，我又通過乒乓球認識了幾個紅衛(wèi)的球友。在這次打球中，我又看到了葉育欽大度的.一面。他總是打了一段時間后讓球給別人打，而在平時，我們打球都希望能蟬連勝利，繼續(xù)打下去。真是他身上的“閃光點”！
沒再見到他了
在這篇文章中，我并沒有對葉育欽進行肖像描寫。但是他在對敗者的握手、與我的打招呼、都深深的印在我的心里！我們似乎在一層云霧中交往，并沒有看清彼此。而我卻微微的感覺到??這樣奇妙的關系，讓我們彼此都在心中留下了最好的印象。我們互相的了解并不深，但是我們擁有朦朧的友情，彼此尊重與理解。也許，不互相了解透徹，是保持最好關系的一種方法吧。
大家都應該有許多朋友吧，那有沒有像我們這樣擁有朦朧友情的朋友呢？如果有，請珍惜這段朦朧友情吧！因為，這種朋友已經(jīng)很少了。
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