班主任工作總結(jié)【優(yōu)選】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié)1
為了讓新生們更好的適應(yīng)大學(xué)校園生活，對學(xué)校、學(xué)院的概況以及各項規(guī)章制度有進一步的了解，我院集中開展新生“開學(xué)第一課”主題班會活動，活動情況如下：
新生們展示了積極熱情的精神狀態(tài)和昂揚向上的精神態(tài)度。各位新生班主任在自我介紹以后，圍繞傳染病防控、宿舍安全、出行安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、立場以及社會道德規(guī)范等方面對同學(xué)們進行引導(dǎo)，對學(xué)風(fēng)考風(fēng)進行了具體的要求和部署，校規(guī)校紀進行了詳細的`介紹。
誠如斯言，青年朝氣蓬勃，像早晨九點鐘的太陽；青春富有夢想，在拼搏奮斗中綻放光芒。班主任鼓勵同學(xué)們培養(yǎng)和建立社會責(zé)任感，積極關(guān)注國內(nèi)外時事，確立、建構(gòu)和完善自我人格和世界觀、人生觀，不忘初心，勇于戰(zhàn)勝自我、超越自我，為實現(xiàn)民族振興、國家富強做貢獻。
在場的新生同學(xué)依次上臺自我介紹，更是展示了新時代青年的活力與朝氣。同學(xué)們表示要自己走向的人生旅程，思考把握人生方向，永葆謙虛、好學(xué)和堅忍不拔，不斷突破“小我”，在與國家共奮進的路上，成就真正的“大我”。
“開學(xué)第一課”在老師的諄諄教導(dǎo)與同學(xué)們的歡聲笑語中圓滿落幕，同學(xué)之間、師生之間更是架起了感情溝通的橋梁，同學(xué)們相信，未來可期，青春當(dāng)為奮斗拼搏；韶華易逝，人生必當(dāng)精彩怒放！
班主任工作總結(jié)2
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。從五年級起，我就擔(dān)任這個班的班主任，至今已有二年時間。二年的時間里，孩子們在不斷的進步，我也由衷地感到欣慰。現(xiàn)將我班的班級工作總結(jié)如下：
一、親近孩子，關(guān)愛班上每一個孩子。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“愛是教育的靈魂，是一切教育的始端，沒有愛，就沒有教育”；陶行知的“愛滿天下”，他認為愛是最好的教育方法�！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏鼘W(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。孩子生病了，送他們?nèi)メt(yī)務(wù)室；天氣變化了，及時叮囑孩子增減衣物；發(fā)現(xiàn)班上的孩子有異常，及時找他們談心，成為孩子們的知心大姐；總是一句話，只要你的心中裝著孩子，孩子就會愛你，信賴你。課上我是他們的老師，課下，我是他們的大朋友。
二、抓好班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。俗話說得好“要想火車跑的快，全靠車頭帶”。我班班干部對班級工作的極其負責(zé)，如我們班的班長張翔、肖卓、郭蕭逸，學(xué)習(xí)委員李騰、勞動衛(wèi)生委員陳涌昕、羅文杰，電教委員黃星宇等同學(xué)對工作認真負責(zé)，還有其他一些班干部像王琪富、何儀清、陳家樂、劉思瑩、劉欣悅、李琴、唐歆儀等都能以身作則，嚴格要求自己，處處為班級集體著想。班上絕大多數(shù)的同學(xué)比的是成績，比得是進步，比得是誰為班級做得貢獻大。一個比學(xué)趕超的班級已經(jīng)形成。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的`榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
�。�1）教會孩子學(xué)做真人。
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。葉圣陶先生曾說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！睘榱俗尯⒆幽苓m應(yīng)新世紀的挑戰(zhàn)，我經(jīng)常教育孩子要以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的自己。并利用班會時間全班同學(xué)共同制定了課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。說話做事要以規(guī)矩。同時我還教育孩子要誠實守信，要有責(zé)任心，要懂禮貌，要學(xué)會感恩，要有寬容之心與理解之心。為了讓這些常規(guī)和思想深入學(xué)生內(nèi)心，我經(jīng)常利用中午讀報和晚上看電視時間給他們讀有關(guān)的文章，與他們共賞文中感人或不恥的事例，同時還結(jié)合班會開展一系列活動：“感恩教育”、“我的品性”、“講禮貌”、“懂禮儀”、“我有責(zé)任心”、“勤學(xué)教育”，培養(yǎng)他們的感恩之心，讓他們學(xué)會自理、自律、自強、自信。
（2）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。我?guī)О嘣瓌t：傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于六年級的學(xué)生來說，尤為重要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對于他們今后的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等習(xí)慣的養(yǎng)成，往往學(xué)生的智商差別不大，而成績上的差別就跟養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著巨大的聯(lián)系。有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績是不會差的。我班絕大多數(shù)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。今年六年級移動課堂中，我班班風(fēng)班貌得到了全面的展示，受到了隨行的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長的一致好評。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。我每個學(xué)期初，都要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。所以，每一個孩子都要寫下自己這一個學(xué)期自己能夠達到的目標，做到有的放矢。如我班的劉明超幾乎不寫作業(yè)，對他的要求是盡量不拖欠作業(yè)就行了。學(xué)生制定奮斗目標因人而定，期末達到或超過制定目標的孩子，老師會對他們進行書面和物質(zhì)上的獎勵。這樣做是讓每一個孩子都相信自己是最棒的。兩年下來，我班的學(xué)生在成績上都往前邁進了一大步。
五、教育孩子珍愛生命。
隨著社會的進步，各種安全隱患也在隨時威脅著人們的生命和財產(chǎn)。為了讓學(xué)生從小樹立安全意識，珍愛自己的生命，學(xué)校開展了一系列安全教育活動。如教學(xué)樓、宿舍樓、食堂的場所，對學(xué)生進行安全撤離演練，通過演練來提高學(xué)生對安全二字的認識。班級為了讓學(xué)生真正的明白安全的重要性，我班開展了“我來說安全”作文競賽；“我眼中的安全”演講比賽；“我是班上小衛(wèi)士”等一系列活動，讓學(xué)生通過一個個實例，從而明白生命的重要性。特別當(dāng)班上的張翔與六(3)的一位同學(xué)發(fā)生碰撞時，就這個事情，我再次組織班上孩子展開討論，從討論中學(xué)生進一步體會到了，有時不經(jīng)意的一個玩笑就可能讓成大禍，讓同學(xué)受到傷害，所以，我們課間要輕聲慢步，不能追打。特別是上下車和上下學(xué)的途中。學(xué)生也從這些活動中懂得了這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對他們的愛。一份付出，一分收獲�，F(xiàn)在的六（4）班是一個學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正的一個班級。上周李海燕老師走進我班，檢查學(xué)生八十首古詩的背誦，她由衷的說，“六(4)班真是一個不錯的班級，萬老師管班的確不錯�！彪m然只有簡短一句話，我卻從這一句話中看到了我班孩子的進步。
班主任工作總結(jié)3
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。關(guān)注每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：張向婷同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；石曉伶同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；陳俊釗同學(xué)成績不錯但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
�。�1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭
依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
�。�2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處
本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
�。�3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段
時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。
�。�4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復(fù)習(xí)；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：
1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的'實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
2、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，
多摸索，工作就能會有成績。最大?不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評
班主任工作總結(jié)4
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。開學(xué)伊始，我有幸擔(dān)任了七年級一班的班主任，得到了自我鍛煉的機會。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、在班級管理方面：
建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
1、開學(xué)伊始，學(xué)校組織了為期三天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好。多與教官交流，了解學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的.班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍；
2、在開展班級管理工作時候，對于班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
3、沒有規(guī)矩不成方圓，所以在班級管理的一開始，就制定了班規(guī)班紀，讓學(xué)生明白什么該做，什么不該做，并張貼于教室內(nèi)，讓學(xué)生時刻提醒自己遵守規(guī)矩；安排紀律委員每天記錄違紀情況，在時間允許的情況下，每月進行一次集中表彰和批評。新學(xué)期開始，就要狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能更好的促進教學(xué)。
4、強調(diào)校園安全的重要性。每一次的班主任工作會議都要強調(diào)校園安全，盡管如此，這一群十二三歲的孩子還是會出現(xiàn)各種安全問題，剛開學(xué)一個多月，班里一個男生在午休前一刻不小心撞破了頭，鮮血直流，初遇此類事件的我，不慌張是假，看到孩子捂著腦袋找到我時，我突然頭腦一片空白，可一想到我是班主任，這時候的我是孩子的直接依靠，我必須做點什么。冷靜下來，我趕緊掏出手機打120，打電話聯(lián)系家長，讓班委管好學(xué)生的午休紀律，讓其他老師幫忙去找年級組長和領(lǐng)導(dǎo)，最后在校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的幫助下，我們順利把孩子送到了醫(yī)院救治。這件事請讓我紙巾記憶猶新，這也使得我的應(yīng)急處理能力得到了鍛煉，也算是班主任的一種成長吧。
5、與學(xué)生的關(guān)系：亦師亦友。這個年齡段的孩子是期待與老師溝通交流的，但由于性格差異，有的孩子很主動，而有的孩子卻很被動，對于積極主動找老師交流的孩子，就要給予及時的回應(yīng)，孩子會因為老師的積極回應(yīng)兒信心倍增；對于被動內(nèi)向的學(xué)生，要多給予一些關(guān)注，多與他們交流。有時候午飯時間，有時間我就會到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生吃飯的情況，與他們聊聊天，也能很好的增進師生的友好關(guān)系。
要多了解學(xué)生的心理動向，青春期的孩子極易產(chǎn)生心理問題，比如一些早戀行為，要多了解，必要時要找這些疑似有心理困擾的學(xué)生談話，很多學(xué)生其實是樂意對老師坦誠相待的，有些不愿意跟父母說的心里話，很有可能就能夠?qū)Π嘀魅握f，所以班主任從中就能夠很好的進行思想教育工作。
二、教學(xué)工作方面：
1、加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
1、抓好培優(yōu)輔差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3、與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4、多對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。對于偏科嚴重的學(xué)生要與其談話，督促學(xué)生合理安排各科學(xué)習(xí)時間，努力做到均衡發(fā)展。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進步。
三、家校聯(lián)系方面：
1、加強與學(xué)生家長的溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題要及時向家長反映，尋求家長的配合，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
2、學(xué)習(xí)上，每天督促家長對孩子的作業(yè)記錄及作業(yè)完成情況進行檢查并簽字，每天都要把作業(yè)記錄本收上來進行批閱，有問題也可以及時進行反饋。
初為班主任，收獲了很多，也出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗和提升。通過請教與不斷摸索，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任工作總結(jié)5
這個學(xué)期，新接手的班級。這個班級在七八年級時的“名聲”不是很好，想起來會有很大的困難與問題，但也是一個潛力巨大的班。
從暑假補課開始，初一開始本就做好了心理準備的，但從一進入教室開始就給我一個不敢相信的場面：學(xué)生表現(xiàn)的安靜與認真讓人吃驚，整個班級簡直像是“脫胎換骨”一般。當(dāng)時就想著是不是有幾個調(diào)皮的學(xué)生沒有參加補課的原因，或者是他們長大了，或者是他們升入九年級了，或者是他們換了班主任了。但不管怎么說，他們的變化是所有老師的共識。所以一開始，我們的表揚就沒有停止過，對整個班級，對學(xué)生個人都不吝嗇溢美之詞。在整個補課期間，與學(xué)生們一起過的'都很愉快。
開學(xué)之后，競管班級學(xué)生出現(xiàn)了一些變化，但不影響他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。這個班級開始發(fā)力了。因為沒有帶著情緒去課堂帶著有色眼鏡看學(xué)生，所以學(xué)生的表揚很是不錯的。競管學(xué)生的成績還不是很理想，但有一種勢頭在，遲早會有可喜的變化。
因為他們的可喜變化，我也充滿期待。在他們出現(xiàn)了很多問題時，我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對。
剛開始時，學(xué)生不會利用資料自學(xué)，便慢慢地教與指導(dǎo)，很長一段時間才讓學(xué)生學(xué)會。學(xué)生完成作業(yè)時很慢且質(zhì)量不高，慢慢地與他們溝通，告訴他們技巧，提高他們的要求。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標與要求，并指導(dǎo)他們方法，就這樣一步步地上來了。
對于這個學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在沒有特別多的想講。看到學(xué)生們整體上進，班級面貌有了良好變化，就是高興的事情。期待學(xué)生更好的變化，也要求自己提供更好服務(wù)給他們。
班主任工作總結(jié)6
我是丹東市三十二中學(xué)的一名普普通通的女教師，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有十七個年頭了，我熱愛教師這一職業(yè)，熱愛學(xué)生。能積極全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，總能圓滿的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，認真研究學(xué)校提出的作文的教學(xué)研究課題，并取得一定的成果，學(xué)生的寫作水平得到很大的提高，學(xué)會了根據(jù)提綱寫作，有條有理。
作為一個班主任，我工作認真踏實，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任那天起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作，因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛。我在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情�；叵朦c點滴滴，我真的無怨無悔。
一、對學(xué)生傾注無限愛心
“班級是個大家庭，班主任是家長，每個同學(xué)都是自己的孩子�！边@是我對班主任角色的定位。擔(dān)任班主任角色以來，我就像母親一樣無私的無微不至地關(guān)心愛護每一個學(xué)生，在學(xué)生身上傾注我無限的愛。學(xué)生沒吃飯我給學(xué)生買；學(xué)生生病了及時送醫(yī)院；天氣變化了，提醒學(xué)生增減衣服；學(xué)生有心事了，找學(xué)生促膝談心，了解情況，合理疏導(dǎo)、解決。
班集體是棵大樹，班主任就是支撐它的樹干，孩子們就是一片片生氣勃勃的樹葉，當(dāng)然，其中也不乏有被蟲子咬過的、有缺陷的，而我作為班主任，愛每一個學(xué)生，針對每一個學(xué)生的個性差異因材施教，呵護每一片樹葉，使班級這顆大樹枝繁葉茂、茁壯成長。我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、根據(jù)班級情況，開展有效的豐富多彩的主題班會
我接手一個班級之后，首先會對班級總體情況進行細心觀察、了解，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題成因，再根據(jù)這些實際情況及時召開班會，然后在班級開展有針對性的主題活動，使學(xué)生在活動中受到教育，得到啟發(fā)，形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。多年來，我組織過的'班隊活動不計其數(shù)，如：《向不文明行為告別》、《我是班級小主人》、《雷鋒就在咱們班》、《只要人人獻出一點愛》......并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進”的評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個活動從“守紀”、“文明”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。讓孩子們互相觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果。我班的學(xué)生非常團結(jié)，熱愛班級，遵守紀律，班風(fēng)純正。
三、思想教育做到學(xué)生靈魂深處
學(xué)生是人，教育應(yīng)該以人為本，對學(xué)生的教育不能只局限于講大道理，而應(yīng)該深入到學(xué)生靈魂深處，了解他在想什么，需要什么，在乎什么。在教育教學(xué)中留心觀察學(xué)生、讀懂學(xué)生，不斷抓住契機對學(xué)生進行行之有效的教育。我們班有一個叫王雨的同學(xué)，父母離婚，沒人監(jiān)管，學(xué)習(xí)不好，還有其他不良的壞習(xí)慣。老師們都說他來學(xué)校是混日子。他語數(shù)考試成績從來沒有達到過兩位數(shù)，而且在班上稱王稱霸，擾亂課堂秩序，自習(xí)課常常把班級攪得雞飛狗跳，課外還常常欺負同學(xué)。老師拿他沒辦法，同學(xué)更是敢怒不敢言。自從接任班主任以后，我找到了他造事的根源：由于學(xué)習(xí)成績差，一直遭到老師同學(xué)的鄙視和冷眼，為了報復(fù)大家和引起大家的注意，他就常常制造亂子，并以此為樂。找到了他的“癥結(jié)”后，我就想方設(shè)法改變他。課堂上，一些非常簡單的問題就讓他回答，回答對了就即時予以表揚；課外經(jīng)常安排他為班級做一些力所能及的服務(wù)工作，讓他常常得到大家的贊賞；并且讓班長跟他結(jié)對，從各方面影響幫助他......經(jīng)過一段時間的努力，終于使他獲得了自信，跟班里同學(xué)也建立了比較融洽的關(guān)系�，F(xiàn)在，他在班里除了學(xué)習(xí)成績稍差外，其他各方面多很正常，有些方面甚至比其他同學(xué)還優(yōu)秀，如：唱歌、跑步等。
我還在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標，樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)、氛濃，從未出過一起違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
四、唱生日歌，營造和諧家庭氣氛
我每接手一個班級，都要對學(xué)生的生日進行登記，每逢學(xué)生生日，都會帶領(lǐng)全班同學(xué)為他（她）唱生日歌，祝生日快樂，以此來營造一種和諧大家庭氣氛，建立親密的師生情、同學(xué)情。
五、抓實學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教育教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力，讓學(xué)習(xí)成為需要，讓學(xué)習(xí)成為享受，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個學(xué)生都獲得成功。
六、學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
班主任工作總結(jié)7
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了�；仡欉@半個學(xué)期的教育工作，總的感受是一個“累”字，班主任工作千頭萬緒、繁瑣羅嗦。班上表現(xiàn)好的有:
一、緊抓常規(guī)養(yǎng)成好習(xí)慣
1、開學(xué)初，我和全體學(xué)生一起在班會上了班干部，明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起美化班級，更換了搶筑黑板報和優(yōu)秀作業(yè)欄，給一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨充滿而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)狀況。
2、繼續(xù)做好《小學(xué)生守規(guī)》宣傳和實施工作，合理的利用黑板報作為宣傳的主要陣地。我經(jīng)常透過晨會課，加強《小學(xué)生雜務(wù)行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小持守有心志的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使到班級管理工作再上一個上為臺階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的團隊活動，在活動中會拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期開展活動我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班隊活動：
如“小雷鋒在行動”、“我為校園添點綠” “美好生活靠勞動創(chuàng)造”等各種活動形式對學(xué)生實施風(fēng)俗習(xí)慣、恪慎的情感教育。
4、良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。因此,要扎實有效地加強學(xué)生的目大吻訓(xùn)練.如課堂常規(guī).集會和出操常規(guī).路隊常規(guī)等諸多方面.務(wù)必或使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,養(yǎng)成好的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)班級管理小標兵。
1、定期和班干部文化交流，他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，開展批評與自我批評，討論今后努力的方向和改進的地方，促進班級工作的發(fā)展。
2、竭盡全力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改良工作方法，蓬勃發(fā)展促進他們運營管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒�，搞好班級的宣傳組織工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，收集一些學(xué)生作品展雕繪現(xiàn)在小黑板上。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃創(chuàng)藝坊和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的`具體指導(dǎo)。半學(xué)期來，學(xué)生基本能自己開展些簡單的活動了。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，吸納他們的積極性和主動性主動性，讓他們自己管理自己，如每天的早會和午休時間，我讓小機關(guān)干部巡視管理;每天的早操，我讓小干部自己負責(zé)整隊;每天的衛(wèi)生我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作、包干區(qū)衛(wèi)生工作做得十分到位。從第一周到現(xiàn)在，我班在學(xué)校開展的星級評比活動中均獲得“星級班級”。
三、重視安全終身教育工作。
安全教育長抓不懈，警鐘長鳴，它是我們學(xué)校工作的中堅力量。因此，在安全教育方面，我是毫不松懈。凡是學(xué)校布置的安全其他工作，我都認真落實，平時經(jīng)常教育學(xué)生要當(dāng)心交通安全、活動安全、飲食安全，特別是如何預(yù)防H1N1流感的知識。如：利用晨間活動組織學(xué)生學(xué)習(xí)各方面安全的知識，又利用班隊課組織小學(xué)生討論身邊有哪些不安全組織工作的事，我們該怎樣防止這些安全事故的發(fā)生。學(xué)生們各書己見，議論紛紛，列舉不能了很多連我們老師都沒想到的不安全的事情。自然，學(xué)生的安全意識增強了。
班上存在不足的有：
1、學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)情緒高漲氣氛有待于加強。
2、每天不完成學(xué)習(xí)工作和從早到晚不做作業(yè)的現(xiàn)象要進一步教育，加強管理，嚴格要求。
3、采取每天督促學(xué)生當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。平時對學(xué)生獎勤罰懶，對認真及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)的孩子給予鼓勵和小禮物。促進孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的陳正祥，肯定進步的同時分析指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使教育引導(dǎo)他們加強自我管理和糾正，使他們進步。
5、采用多種途徑與家長繼續(xù)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的積極作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。以上是我這半學(xué)期來班主任的總結(jié)。班級管理工作千頭萬緒,學(xué)生也是千變?nèi)f化,只有在實踐中去探索,總會找到行之有效的方法和經(jīng)驗。
班主任工作總結(jié)8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
晚上好！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我作班級管理的經(jīng)驗介紹，我感到很榮幸！借此機會，拋磚引玉，跟大家探討一下班級管理的辦法，不斷提高我的班級管理水平。
下面，我就個人的具體做法作如下匯報：
一、把握班級基本狀況，了解學(xué)生的具體情況
我是今年9月開始接管初三（18）班的，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給我的時候，我第一時間就找原班主任了解情況，掌握了該班的基本狀況：該班學(xué)生學(xué)習(xí)成績不錯，綜合排名全年級第8名。學(xué)生的生活習(xí)慣較差，班集體榮譽感不強。個別后進生思想不過硬，個人主義色彩較濃。了解了這些情況，為我今后的工作做好了鋪墊。
二、建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
教育心理學(xué)上明確指出：“班主任和學(xué)生之間是管理與被管理的關(guān)系�！奔葘α⒂纸y(tǒng)一，要想師生關(guān)系融洽，班主任則不能以管理者自居，凌駕于學(xué)生之上，發(fā)號施令，而是與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。
記得，我在我們班的第一次班會課上，我是這樣對學(xué)生說的：“今后，我就是大家的班主任，不過我不是來管理大家的，而是來協(xié)助大家更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。就讓我來當(dāng)一回大家的‘人民公仆’吧！”這個開場白，算是送給學(xué)生一個意想不到的驚喜，也收到了意想不到的效果�？焖俚乩宋遗c學(xué)生之間的距離，有效地建立了平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、以寬容的胸懷接納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多理解，少批評
我們大家都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們做錯事被批評時，心情總是很不爽。學(xué)生也是，更何況他們還是小孩呢。他們心情不爽時要求他們靜不下心來學(xué)習(xí)是很難的，這時要求他們聽我們老師的話也不容易，甚至有時他們還會與老師對著干。因此，在學(xué)生犯錯誤的時候，我總是站在他們的立場思考，盡可能保護學(xué)生的自尊，藝術(shù)性地把問題處理。例如，我班有一名學(xué)生，他在初二時已被學(xué)校處分過。開學(xué)一直到第五周，表現(xiàn)平平，偶爾有違紀現(xiàn)象，但無大影響，對于他我一直在觀察，但我始終不批評他，只是有時給他提醒一下。第六周星期一中午放學(xué)時，他與初三年級另一個班的一名同學(xué)因口角至打起架來，而星期三下午上課前，那名同學(xué)帶了一群人在我班教室門口來報復(fù)他，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)。等我上完下午三節(jié)課后，我找到他了解情況：原來星期一因他與那名同學(xué)玩笑開大了而打架，而星期三那名同學(xué)是來報復(fù)的。鑒于他的情況，我說：“你從開學(xué)至今在班上有不少小錯誤，我一直在包容你，并對你有提醒�，F(xiàn)在打架事件對你很不利，雖然你在不斷地犯錯，但我并不嫌棄你，也不想我的學(xué)生從我的手里退學(xué)，因此打架事件我先與那名同學(xué)班主任聯(lián)系，然后找那名同學(xué)與你處理，如果沒問題就不在上報學(xué)校�！彼饬�！后來事情還是由學(xué)校來處理，但他明白我是關(guān)心他的`，在第8周的周記上，他寫到：謝謝你的包容和關(guān)愛，我會努力做得更好的。結(jié)果在第二次大考中，他進步了226名。
俗語說：“十年樹木，百年樹人”。大家知道教育并不是“一勞永逸”的，需要長期的跟進，我覺得采用“和風(fēng)細雨，潤物無聲”的教育方式，也許更有利學(xué)生的成長。
四、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，誠心誠意地感謝學(xué)生對班集體的付出
從開學(xué)到第7周，我班眼保健操、早晚讀在有班主任在時會比較好，但宿舍的情況一直不是很好，其中C7棟510舍還經(jīng)常被點名批評。于是從第8周開始，我采用“德育操行分評比”的方法，每天都在教室盯著他們，學(xué)生整體上做得比以前好很多了，可第8周在文明班評比中我班卻排在全年級倒數(shù)第二，原因是眼保健操有兩天被嚴重扣分了，當(dāng)時我覺得這班學(xué)生實在是太難轉(zhuǎn)化了，真想放棄。轉(zhuǎn)念一想，學(xué)生一周來的確付出了不少努力，于是我在班教室里大聲的說：“同學(xué)們，這一周你們的表現(xiàn)比以前好了很多，我是滿意的，在此我非常感謝你們，感謝你們每位同學(xué)為集體的付出，我相信你們會做得更好的�！苯酉聛淼牡�9周，我班真的獲得了“文明班”的稱號。之后我們班學(xué)風(fēng)也有明顯好轉(zhuǎn)，在剛剛結(jié)束的第二次大考中，我班的綜合排名是第7名。
懂得感謝學(xué)生的付出，學(xué)生愿意付出更多。集體是這樣，個人也如此。
例如，我班有一位女生，她聰明，但很有個性，主觀性特強。在班上自習(xí)課或晚修時常有講閑話現(xiàn)象，因此，初二期末考試和初三第一次大考都是370名左右。由于她在第8周有講話，而經(jīng)我提醒依然我行我素，第9周周日晚，我找到她談話，談了40分鐘無達成任何共識，還使她產(chǎn)生較大的抵觸情緒。后來她講話雖然少了許多，可對我是不理不睬的。第13周學(xué)校舉行“體育節(jié)”，她是我們班的體育尖子，報了多項比賽，并積極投入訓(xùn)練和準備，可就在“體育節(jié)” 的前一天晚讀前，她突然心情不好，在教室走廊很傷心地哭著，見到我時說想回家，要求我給她開“放行條”。由于學(xué)校有規(guī)定，當(dāng)時我不同意，并和她說：“體育節(jié)開幕式我們班進場時有個“18”班的圖形，若你不參加，這圖形就看不出來了，而且你還有這么多的比賽項目，特別是4×100米接力賽，你是主力，臨時是找不到人替代的�！苯又覇査秊槭裁匆丶遥豢险f，是她旁邊的女生偷偷告訴我：原來是身體上的不適。這時，我對她說：“你先回教室上自修，等一下我給你開‘放行條’，不過我真的希望你能為班集體而留下�！弊孕迺r我悄悄地把“放行條”給了她，后來是她父親打電話告訴我：她要參加完體育節(jié)上午的開幕式和比賽再回家，而且保證體育節(jié)第二天來參加接力賽。結(jié)果在她的影響下，我班女子在4×100米接力賽獲年級第三名的好成績。在體育節(jié)的總結(jié)會上，我大大地表揚了她，并且勉勵她在第二次大考中考出好成績。結(jié)果是第二次大考她在班排第三名，全年級排174名，進步了197名，而我教的化學(xué)科她在班進步最大，進步498名。
五、調(diào)整心態(tài)，讓心情保持快樂，是工作動力的源泉
從開學(xué)到現(xiàn)在，我每天6：30起床，準時出現(xiàn)在操場，在學(xué)生面前起表率作用，說句實在話，這樣真的很累，但我不抱怨，因為這是我的工作！面對如此繁重的工作，我會想方設(shè)法自我調(diào)整，讓心情放個假。就這樣，我保持了工作的熱情和動力。學(xué)生每天看見我開心的樣子，他們也會受影響的。
只有我們的心態(tài)是良好的，我們教的學(xué)生的身心才是健康的。最后祝各位同事身體健康、工作順利、開心快樂！我的發(fā)言完畢，謝謝！
班主任工作總結(jié)9
本人xx于20xx年9月開始擔(dān)任20xx級某班專業(yè)班主任，我認為學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)五年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。因此，作為一個新手班主任，從開始接20xx級某班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，在學(xué)習(xí)方面嚴格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。除了學(xué)習(xí)方面嚴格要求，也著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、綜合能力；狠抓學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力。為了把班級建設(shè)成一個充滿活力、凝聚力強、團結(jié)友愛、積極向上的先進集體，這一目標一直貫穿到我專業(yè)班主任工作的每一項具體的事務(wù)中�，F(xiàn)在，我主要從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)生成長成才培養(yǎng)四個方面進行總結(jié)。
1。 班風(fēng)建設(shè)
致力于培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實際，勤于觀察，勤于思考，勤于捕捉與學(xué)生交談的機會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展他們的能力和個性。在新生入學(xué)一周班級組織進行了一場團建聯(lián)誼活動，通過做游戲的方式讓各位同學(xué)相互熟悉，感受班級的溫暖，提升班級凝聚力。還組織了“最佳歌手”和“校園定向運動”活動，通過學(xué)習(xí)小組組隊的方式進行友誼競賽，讓學(xué)習(xí)小組的成員們更加熟絡(luò)更有默契，利于在學(xué)習(xí)過程中的互幫互助，交流學(xué)習(xí)。在端午之際，我與班級同學(xué)們一起包粽子，編彩繩，建立良好的溝通和互動關(guān)系。同時，利用每月的主題班會，加強班級的'“思政”“誠信”“心理健康”等建設(shè)活動。
2。 班級管理
樹立“以人為本”的管理思想，促進建立和諧自主的管理模式，重視引導(dǎo)班委的綜合能力和協(xié)助能力，學(xué)生班級榮譽感逐漸增強，自主能力得到提升。在在管理過程中，注重與科任老師、班級輔導(dǎo)員鄧天芝老師的溝通、配合，同心協(xié)力抓好班級的常規(guī)管理，充分讓學(xué)生得到均衡、全面地發(fā)展。大一剛開學(xué)班委的確定是采用主動競聘加明主投票的方式選取，在此過程中有一個原則，班委必須是班級學(xué)風(fēng)的表率，維護好校規(guī)、院規(guī)的榜樣。班級管理過程中與各位班委保持密切聯(lián)系，主動向班委了解班級情況，深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活內(nèi)部。我平時也更多的關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，每周進行到課和自習(xí)考勤，嚴格請假制度。根據(jù)寢室分組對每一位學(xué)生進行約談，了解學(xué)生在班級中的真實感受，以及對班級和老師的建議和意見，在管理過程中不斷提升自己的帶班能力。每月和輔導(dǎo)員老師不定期抽查寢室，了解學(xué)生的生活狀態(tài)和寢室文化，通過室長的反饋及時發(fā)現(xiàn)并處理寢室發(fā)生的特殊情況或變故。
3。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
重視對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為班主任工作的重要任務(wù)。針對個別成績排名靠后的同學(xué)，愛玩游戲的同學(xué)組織一對一約談，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法，協(xié)助制定短期學(xué)習(xí)目標。針對英語成績較差的學(xué)生，幫助推薦一些較好的英語學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法，鼓勵在班級開放英語角。學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)他們運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開設(shè)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的主題班會和實操班會，開設(shè)“尋找最美筆記”主題活動逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力、最終使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級成績總體較好。大一上學(xué)期專業(yè)年級前10% 24人我們班占12人，前5% 12人我們班占8人，全班平均績點2。33；大一下學(xué)期在年級前10%我們班轉(zhuǎn)專業(yè)走了6名成績優(yōu)異者后平均績點仍然穩(wěn)步提升到2。36，最后一名提升績點0。74。
4。 學(xué)生成長成才培養(yǎng)
作為專業(yè)班主任工作的根本任務(wù)，在開學(xué)之際第一次主題班會就對學(xué)生進行專業(yè)課程及專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生對自己的專業(yè)有清楚的認識，引導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂合理的、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標。積極參加學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)例會，及時把相關(guān)信息傳達到學(xué)生，鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。同時，在成長過程中，也注意培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)外的綜合能力，參加國家衛(wèi)生健康委和中國醫(yī)促會舉辦的“20xx年新時代健康科普作品征集大賽”，并有5個作品順利入圍全國賽。鼓勵指導(dǎo)班級同學(xué)完成4個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題申報。積極開展社會服務(wù)和公益活動。
把班級建設(shè)成一個充滿活力、凝聚力強、團結(jié)友愛、積極向上的先進集體是一個長期的過程，需要全體師生的共同努力。在這一年的專業(yè)班主任工作中我可能也出現(xiàn)了做得不全面、不細化、不到位的地方，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、20xx級某班全體同學(xué)的支持和信任，在以后的工作中我會認真的思考、熱情的實踐，努力將“學(xué)術(shù)教育”與“人格教育”相結(jié)合，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生走好自己的人生路，使他們成為一個獨立的健康的人，一個具有社會價值的人，協(xié)助新的班主任推動班級建設(shè)的新發(fā)展。
班主任工作總結(jié)10
20xx20xx年度下學(xué)期XX級機電1班臧舞云本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任10機電1班班主任工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、對學(xué)生進行思想品德教育
�。�1）做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。一是重視班會、開好班會。重視班會、開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。常利用課余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,除此之外,還利多種方式與學(xué)生溝通，在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任，從而更好地開展工作。
�。�2）對學(xué)生進行量化考核
按照教育處和團委的具體要求，根據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀和《中學(xué)生行為規(guī)范》，而制訂我班班規(guī)，本學(xué)期根據(jù)我班實際，進行了部分修改，加大表揚力度。每周一次，對學(xué)生進行量化打分，班干部做監(jiān)督工作，設(shè)專人記錄，一周公布一次成績，由于以獎為主，以罰為輔，班內(nèi)出現(xiàn)的好人好事，及時得到表揚和加分，班內(nèi)互幫互助蔚然成風(fēng)。同時，較好的.規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)，實現(xiàn)育人的目的。
（3）加強與家長的聯(lián)系，配合做好學(xué)生思想工作
本學(xué)期與80%的學(xué)生家長通電話，或請多位學(xué)生家長來校進行面談，使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育，及時解決一些突發(fā)事件，解決學(xué)生思想問題。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。于是我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能將班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級共同進步。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。平時，在班內(nèi)組建一幫一學(xué)習(xí)小組，讓各科成績優(yōu)異的學(xué)生，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與大家分享學(xué)習(xí)成果，探討學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)上進步快的學(xué)生，及時給予表揚。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
班主任要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文體活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的知識和技能，增長才干,為將來實習(xí)就業(yè)打下基礎(chǔ)。平時，常常介紹機電專業(yè)的招工信息，反饋往屆學(xué)生的學(xué)習(xí)就業(yè)情況，為下學(xué)期部分學(xué)生實習(xí)，做好前期準備工作。
班主任工作總結(jié)11
班主任工作是最苦最累的，事無具細，都要面面俱到，時間總是過得那樣快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又要結(jié)束了，下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：先對班干部進行培訓(xùn)，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
二、。以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜物的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜物。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的班會，結(jié)合一周內(nèi)學(xué)生發(fā)生的事，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
2、清潔衛(wèi)生由勞動委員負責(zé)。
衛(wèi)生由勞動委員負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后組長和勞動委員負責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生來管理學(xué)生。
本期我繼續(xù)沿用小組方法，把學(xué)生分為十二個小組，選定十二個小組長，由他們自行挑選組員，每組四人，其他學(xué)習(xí)差生和行為差生都由我自己管理，讓十二個小組在各個方面都進行評比，讓他們比、趕、超，激發(fā)學(xué)生活力，增強學(xué)生自信心和自制力，收到了較好的效果。
5、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的'表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是忙于教學(xué)，疏忽了對學(xué)生的教育，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作總結(jié)12
�。▁x年6月2日）
我于xx年7月15日來到蘭州成功學(xué)校高中部已經(jīng)整整四年，自從xx年7月15日開始擔(dān)任高三文科（1）、（3）班的地理教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間一年快過去了，回顧近一年來的高三地理教學(xué)，我覺得收獲很大，對我這四年以來在成功高中的高三地理教學(xué)進行了一次比較系統(tǒng)的、完整的總結(jié)和反思。xx年的高考即將開始，我和所有高三師生一樣對這一年的努力充滿了期待，雖然高考成績尚未揭曉，但回首高考備考的一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然讓我心情難以平靜。
xx年11月，總校張校長就制定了具體詳實的《蘭州成功學(xué)校高考三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊》包含（上、中、下三部分）。結(jié)合我校高三應(yīng)屆學(xué)生基礎(chǔ)差的特點，我主要采取低要求、低難度、采用小步教學(xué)法，每節(jié)課講解課本一至兩節(jié)的內(nèi)容，尤其是對高一年級必修（上、下冊）課本，基本上是又給學(xué)生細致的講了一遍，對每個知識點講完就練習(xí)，在課堂上鞏固，力求當(dāng)堂達標。不把過多的問題留給學(xué)生，不把過多的問題留到課外，避免積少成多。這一年的第一輪復(fù)習(xí)花費了七個多月（xx年8月至xx年3月底）的時間。我把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個知識點逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成了基礎(chǔ)知識和基本技能的儲備，為xx年3月底開始的第二輪復(fù)習(xí)和xx年4月底開始的第三輪復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。從第一學(xué)期期中、期末考試、蘭州市教科所xx年1月18日份統(tǒng)一組織的雙基考試、xx年3月115日蘭州市第一次診斷考試、xx年4月26日蘭州市高考實戰(zhàn)模擬考試、xx年5月10日甘肅省第二次診斷考試以及我校自行組織的多次模擬考試的成績來看，基本達到了預(yù)期的效果。下面我簡要的從五個方面做具體總結(jié)。
一、教學(xué)方法和教學(xué)反思總結(jié)
1、課堂上立足以學(xué)生為主體、老師為引導(dǎo)主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識角。
2、課堂講解、練習(xí)一對一進行，講練結(jié)合，既記住了知識，又加強了應(yīng)用。
3、堅持章檢測過關(guān)訓(xùn)練、堅持每次考試卷都全批全閱。結(jié)合學(xué)�？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時檢查了解學(xué)生對地理“雙基”的掌握情況。
4、養(yǎng)成課外師生合作學(xué)習(xí)的良好氛圍，各種練習(xí)題、試題的練習(xí)都要求在檢測前加強了學(xué)生的提前分析和做題能力，培養(yǎng)的良好的視野、提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
存在的不足主要有一下三方面：
1、對世界地理部分復(fù)習(xí)過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化，初高中地理課本講解的銜接做的不好。
2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標學(xué)生沒有堅持做到面批面改。
3、單元考試后沒及時讓學(xué)生自己做好書面總結(jié)和反思等方面。
二、教師必備的教材和相關(guān)材料總結(jié)
全日制普通高級中學(xué)教科書必修上、下冊；全日制普通高級中學(xué)教科書選修第一、二冊；初中地理1~4冊（人教版）；《全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》；xx年考試大綱（地理單科）；xx年、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx全國文科卷（第二卷）綜合試卷、新課程卷和廣東省、寧夏區(qū)、北京市三地的xx年地理高考單科試卷以及其他省市xx年的高考試卷和對高考試題的試卷分析。
三、學(xué)生情況分析總結(jié)
我所教的高三文科（3）班，一共有48名學(xué)生，包含藝術(shù)生8名。有14名少數(shù)民族學(xué)生，主要是回族、藏族、東鄉(xiāng)族和保安族。他們的地理基礎(chǔ)相對較差，主要表現(xiàn)為對初中地理學(xué)習(xí)幾乎空白、地理學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚、沒有一定的地圖識別能力、圖表數(shù)據(jù)判斷能力，尤其是部分女同學(xué)，對地理空間區(qū)域定位能力和識圖能力很為缺乏，導(dǎo)致全班高分學(xué)生很少，記得第一次考試全班上80分的只有張嘉良、蔣海余兩名學(xué)生。后來經(jīng)過我?guī)状握n外時間面對面和學(xué)生的交流，極大地鼓舞了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，接受了我的課堂和授課方式，這種學(xué)習(xí)激情的動力一直持續(xù)到現(xiàn)在，這也是近一年以來他們大多數(shù)同學(xué)在地理學(xué)習(xí)方面能取得良好成績主要原因。尤其是方圓、步洪源、何勇、賀文淼、譚慧霞、常毓、孫啟成、朱旭、仲晨龍、張永鑫、蘇朱睿、方苑、楊芊倩、盧彥卿、張永全、敏靜、張曉菲、李申芳、李浩宇、郭晶晶、丁瑞等一大批同學(xué)，從剛開始的地理考試不及格到后來幾次考試都能及格甚至能考到75分—80分以上，這源于他們對地理學(xué)習(xí)的熱愛和努力付出。其他同學(xué)大部分也都有不同程度的進步和提高。
四、高三全學(xué)年“地理三輪復(fù)習(xí)”反思暨總結(jié)
高三地理第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生已經(jīng)有了比較扎實的基礎(chǔ)知識，但這還不能滿足高考的要求，因為高考命題的指導(dǎo)思想是基礎(chǔ)知識和能力立意要求高。這就要求高三地理后兩輪復(fù)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。對高三地理后兩輪復(fù)習(xí)我通過后來的幾次考試和相關(guān)老師的交流，得到以下幾點認識：
1、強調(diào)各單元知識結(jié)構(gòu)，加強知識間內(nèi)在聯(lián)系
2、進行專題訓(xùn)練，培養(yǎng)地理思維能力
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行專題復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化，也更能培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。專題復(fù)習(xí)有多種專題劃分方法，通過這四年多的高三地理教學(xué)總結(jié)，我更傾向于把地理教材內(nèi)容概括劃分為四大專題。
專題
一、地球運動系統(tǒng)。
包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質(zhì)的運動、地理事物時空變化。這是地理學(xué)習(xí)中較難、較抽象的一部分。本專題內(nèi)容分屬于教材不同的單元，但它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，可以提出問題讓學(xué)生思考，如地球運動能否引起大氣運動、水體運動？這就要求學(xué)生從地球運動的地理意義去分析問題，從而推理出地理事物的成因和規(guī)律，也可以從地理事物的時空變化和分布推理出成因。讓學(xué)生掌握各種事物之間的`內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性，讓他們遇到某一事物的時候會自己分析，自己找規(guī)律，做到舉一反三。
專題
二、人地關(guān)系系統(tǒng)。
包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、可持續(xù)發(fā)展問題。由于我?guī)Ц呷乩斫虒W(xué)的同時還兼任高一高二的地理教學(xué)，尤其是高一，新課改的好多提法和現(xiàn)在的（人教版教材）很不一致，尤其是在復(fù)習(xí)人口問題時，傳統(tǒng)型和過渡型選修新老教材有明顯的矛盾，新教材表達更為合理、科學(xué)。因此在復(fù)習(xí)這節(jié)知識時我可以在第一時間把新教材的觀點和提法傳達給高三的學(xué)生，讓他們進行知識的更新。
專題
三、區(qū)域地理系統(tǒng)。
包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等。有人說區(qū)域地理是地理科試題的瓶頸，這么認為也不過分，因為區(qū)域地理是文科綜合考試命題的出發(fā)點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，學(xué)生必須有清晰的區(qū)域位置概念，才能有極強的應(yīng)變能力。在本專題的城市區(qū)域中新老教材也有差異，對于城市地域結(jié)構(gòu)與功能分區(qū)中的工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)位置，新教材采用的是城市發(fā)展的新模式，因此再給高三復(fù)習(xí)這章節(jié)知識時我也采用新教材的說法。
專題
四、地理圖表系統(tǒng)。
包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算。這是高考地理所有內(nèi)容中最難理解、最抽象的一部分知識。圖表分析是學(xué)習(xí)地理必須掌握的一項基本技能，也是高考中必考的手段之一。圖表的閱讀分析水平直接影響著學(xué)生在高考中的得分。在專題復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生達到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖結(jié)合，并能對圖表綜合歸納讀出各種信息，找出有用信息分析解決實際問題。
3、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，注重綜合、系統(tǒng)復(fù)習(xí)
考試做題能力是通過教學(xué)中的學(xué)法來完成的，考前這一段時間注意指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法尤為重要，指導(dǎo)他們自己整理出基礎(chǔ)知識，總結(jié)出知識規(guī)律，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。比如：綜合分析某一個區(qū)域時，教會學(xué)生掌握分析公式。例如：自然地理問題，常常包括氣候特征，地形地貌、水文特征等方面；人文地理通常包括勞動力、市場、資源、能源、交通、政策等。高考地理主觀題大都可以這樣去回答，并且可以得高分。
4、精選習(xí)題，加強模擬訓(xùn)練
考前做一定數(shù)量習(xí)題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止學(xué)生沉溺于“題�！倍荒茏园�。按照學(xué)校要求，我精選資了部分資料和歷年高考試題，設(shè)計訓(xùn)練學(xué)生“信息獲取能力”的習(xí)題，并在練習(xí)中專門設(shè)置有訓(xùn)練價值的情境。讓學(xué)生在解題中了解考試命題的原則及思路、研究題目類型、揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律，不斷在解題的過程中總結(jié)方法，做到舉一反
三、觸類旁通，當(dāng)遇到新問題時，便可迅速確定解決思路。
五、“三輪”復(fù)習(xí)教學(xué)具體安排及其考試時間總結(jié)
1、（1）第一輪：知識梳理深度挖掘(10個教案，150課時左右)
�。�2）第二輪：專題復(fù)習(xí)能力提升(8個教案，28課時左右)
（3）第三輪：強化訓(xùn)練實戰(zhàn)高考(6個教案，22課時左右)
注：xx年8月至xx年5月底完成第一輪復(fù)習(xí)，主要是詳細過教材、選教參，夯實“雙基能力”；xx年3月初至xx年4月中下旬進行第二輪復(fù)習(xí)，主要是進行各專題復(fù)習(xí)，提高做題能力；xx年4月下旬至xx年5月底進行第三輪復(fù)習(xí)，主要進行高考前的強化訓(xùn)練，迎戰(zhàn)高考。
2、xx年以來高三幾次重要考試詳細時間總結(jié)：
班主任工作總結(jié)13
一個學(xué)期的帷幕已落下。以下是本學(xué)期的班主任工作總結(jié)：
一、常規(guī)管理
對于班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我都能夠仔細落實并完成學(xué)校下達的任務(wù)，按時上交各種材料，仔細組織并開展好各項主題班會，做好同學(xué)的各種違紀記錄，不定時與家長溝通聯(lián)系等。
二、同學(xué)管理
對于同學(xué)的管理，我始終以培育同學(xué)的獨立性和良好人格的`形成為目標，敬重同學(xué)的成長規(guī)律，在同學(xué)的成長過程中，引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，能夠明辨是非，客觀的看待和評價自己及四周的事物。
對同學(xué)的獨立性和良好人格的培育，需要時間來作為評判者！但是，從初一開頭到本學(xué)期結(jié)束的短短兩年時間內(nèi)，我也看到了同學(xué)取得的巨大進步：課堂上自我約束越來越嚴格；日常生活中與同學(xué)能夠友好相處、遇見老師懂得道聲好、環(huán)境衛(wèi)生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好；課外活動能夠樂觀參與等等。
此外，由于本學(xué)期有x名新的面孔融入本班，在開學(xué)之初，我通過與同學(xué)的溝通了解、開展各種集體活動等關(guān)心他們盡快融入并適應(yīng)新環(huán)境，避開原來的在本班的同學(xué)對他們的排斥，也鼓舞他們消退不必要的擔(dān)憂。一個學(xué)期過去了，可以看得出，在這方面，結(jié)局是樂觀的。
本學(xué)期我依舊堅持使用值日班長管理制對同學(xué)進行自我約束和相互監(jiān)督管理。
經(jīng)過兩年半的努力，孩子們已經(jīng)基本形成了能夠自我管理的獨立自主力量和以樂觀精神看待學(xué)習(xí)生活的良好心態(tài)。
三、班務(wù)管理
班級班務(wù)這一塊，本學(xué)期做得相對缺失一些，班內(nèi)的班級文化、宿舍文化、黑板報都相對滯后，日后肯定在這一方面加以完善。
四、控輟保學(xué)
本學(xué)期出本班共有xx人，學(xué)期末還有xx人，中途流失xx人。對于流失同學(xué)，我都遵照上級要求做好相關(guān)痕跡材料并做過大量的動員工作。但因同學(xué)實在是厭學(xué)，無心學(xué)習(xí)故而動員未果。
對于本學(xué)期的班級管理工作，從總體上講我是基本滿足的，但問題仍舊存在！對于可取的方面，日后我肯定會再接再厲，對于現(xiàn)在存在的問題，日后我也肯定會加以完善。
班主任工作總結(jié)14
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（1）班班主任今年是我工作的第三個年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說到**上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的'第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)班長負責(zé)，這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己，每次家長來接的時候，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
班主任工作總結(jié)15
本特別，我十分擔(dān)任比較(7)班的班主任。為了更好的十分經(jīng)驗比較，現(xiàn)將本相當(dāng)?shù)氖痔貏e格外如下。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)特別格外及比較。
一、制定特別格外公約、安全十分公約，抓好班級比較特別。
特別也十分過相當(dāng)文明比較，但在特別格外缺乏一個比較的十分，針對相當(dāng)情況，我地比較特別格外公約的十分，也相當(dāng)了特別格外公約。制定十分，在班上相當(dāng)，宣講，使每一個特別都有一個比較的十分，而不是相當(dāng)?shù)氖植磺濉Ｐv完成相當(dāng)，再在班上十分特別，時時給比較們一個警醒。事實十分，這一特別是十分可行的，我班特別格外在街為比較的十分方面，比比較有了大特別的十分。
二、加強特別格外的十分，營造特別的極其氛圍。
特別的十分文化比較更加是一片相當(dāng)，既起不到對特別們十分的極其作用，也達不到對特別們進行比較更加的十分。本相當(dāng)我在班特別的十分上，開創(chuàng)了兩塊特別格外，學(xué)習(xí)十分四個字用比較剪出來，四周再貼上十分特別，起到一個特別的十分。學(xué)習(xí)更加極度的十分豐富，定期特別。
三、進行比較特別，加強班級的十分特別
十分的極其工作更加著很的'十分，經(jīng)常比較有相當(dāng)不更加的極其，罰也起不到相當(dāng)?shù)氖�。本比較我進行了相當(dāng)?shù)氖�。首先比較更加的十分由相當(dāng)們更加極度組合，不再是相當(dāng)?shù)氖忠?guī)定的組來比較，這樣就相當(dāng)了特別格外之間的不十分特別。小組定相當(dāng)之后，由特別的十分值日制改為特別的十分值周制。每一周的十分特別由比較會進行更加，同學(xué)們十分的積相當(dāng)比比較有了一個質(zhì)的十分。很多比較更加早就相當(dāng)掃地了，包括特別格外偷懶的十分，這時也相當(dāng)特別格外起來。使本班的十分有了相當(dāng)?shù)奶貏e。
四、努力更加特別格外
特別的十分紀律是相當(dāng)班級比較的十分保障，如何比較特別格外呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，這些都不是十分的極其。于是我十分制定了相當(dāng)班級比較的十分：一是相當(dāng)學(xué)生十分，二是相當(dāng)特別格外教會十分懂事，學(xué)會特別格外，學(xué)會比較更加的十分，學(xué)會比較更加在相當(dāng)心目中的十分，學(xué)會特別。三、成立相當(dāng)特別,以比較管理十分,提高其特別格外的十分.小組長特別格外內(nèi)容為比較更加極度的極其，我十分了一份《日常比較特別表》，里面比較了相當(dāng)們應(yīng)特別的十分規(guī)章制度的特別和比較更加，讓相當(dāng)人都能更加楚自己和特別的十分和比較。經(jīng)過一個特別格外，我們的十分特別格外教師的極其，基本上十分滿意，創(chuàng)造了一個特別的十分環(huán)境。
五、加強和特別格外的十分
特別大部相當(dāng)間是在比較更加的，家長很難比較更加在極度的格外思想比較。因此，我十分與特別格外聯(lián)系，爭取積極作好特別格外工作。主要是十分電話特別，家長能第一特別格外學(xué)生十分的極其情況等，有時十分特別來比較更加或到十分家中比較更加，讓相當(dāng)家長也十分一下比較更加的十分，與特別格外了相當(dāng)，共同特別格外認真學(xué)習(xí)。
特別本相當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ�，我在特別格外的極其，也有了相當(dāng)?shù)氖�。相信我們班比較會十分更大的特別。
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