班級環(huán)境作文(4篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的班級環(huán)境作文4篇，歡迎大家分享。
班級環(huán)境作文 篇1
在我們學生的日常生活中,最讓我們班主任頭疼的是,小學生常規(guī)的管理.經(jīng)常會看到：教室里亂扔的紙團,走道上水滴四濺.有時甚至在門口放了一把掃帚,也不會有人主動去清理垃圾.吃不完的飯菜,悄悄地倒掉等等.
那么,怎樣使我們的學生關心集體,誠實勇敢,具有良好的自控能力和一定的獨立性,又能與別人分享呢?我覺得最終的原因是我們現(xiàn)在的孩子缺乏一定的責任心.人都會有一種積極向上的內(nèi)在趨勢,我們幼兒階段所表現(xiàn)出各種主動嘗試的愿望,這正是一種責任心的萌芽.家長的密切地關注他,扶植他,鼓勵他,在嘗試過程中,培養(yǎng)其意識,增強其自信,逐步成為獨立自主,能體諒、理解、尊重別人,能奉獻他的愛心.反之,一個沒有責任心的孩子,他體現(xiàn)不出自我的價值,他會按照自己的思想與行為一意孤行,因此,這樣的孩子就會不斷出現(xiàn)自己的過錯與不幸.
對于我們處在學生階段的孩子來說,集體就是班級、小組、少先隊、學校及假期里的活動小組.我們在這些集體中生活學習,與其他同學團結互助,共同完成集體活動,從而逐漸形成集體意識.自我為中心的'孩子在集體中往往與他人格格不入,做事斤斤計較,影響與他人的合作能力.
當今世界面臨著一系列新的威脅,其中嚴重的生態(tài)問題如：大氣變化、臭氧層破壞、水污染、森林被毀、動植物滅絕、世界人口急劇增長、耕地減少……,所以培養(yǎng)我們學生從自身做起,為人類的生存、發(fā)展負責,已成為我們這一代人義不容辭的責任.如果把社會比喻成一座大廈,那么我們每一個人的責任感就是這座大廈的基石,有了責任感,人們才會去關注生活中的點點滴滴；有了責任感,才會時刻準備著伸出一雙援助之手；有了責任感,才會將個人融入到社會的海洋中,充分發(fā)揮個人的才干,今后為國效力.
我們可以讓校園變得更美麗.讓學生通過自己勤勞的雙手,把學校變得更美麗!學生可以在老師的帶領下對校園進行綠化；看到哪里不干凈就主動去把它打掃干凈；看到門窗壞了,也可以修補門窗.在自己力所能及范圍之內(nèi)通過自己的努力,一定會對校園產(chǎn)生更加深刻的感情.集體責任感也會隨之而加深.
班級環(huán)境作文 篇2
我們班級的學習環(huán)境很好。個個都是會讀書的好學生，個個都是老師重點培養(yǎng)考高中的好苗子。
我們班的人下課了多數(shù)都是帶在教室寫作業(yè)、背書，很少有人會在外面玩。他們一個個都那么會讀書，又那么認真的學習，連一點點時間都不放過，這才剛開學幾天，個個都是整天坐在教室趕作業(yè)、背書、復習，等到后面作業(yè)肯定會還更多的，到那時候我估計我們班上的.人有一大半以上的人是會整天呆在教師寫作業(yè)、復習功課的。哎，我雖然待在了這個學習氣氛極好的班級，可是壓力也是很大的啊。哎，不管啦，待在這個班就要好好的學習，有如此好的學習氣氛我一定要更加努力的學習的。我是個不甘落后的人。所以我既然已經(jīng)待在了這個學習氣氛極好的班級，那么我就必須好好地學習，并考上高中�？疾缓镁吞珌G臉了。
班級的學習氣氛讓我不敢放手學習，因為我只要稍稍不認真一點兒就會被人甩的遠遠地，所以我只能好好的學習。雖說要好好地學習，可我也是會允許自己適當?shù)姆潘煞潘尚那榈摹２蝗晃揖蜁蜃x書而讀傻了。嘻嘻。
班級極好的學習氣氛讓我有了巨大的壓力，正所謂沒有壓力哪來的動力啊。所以我把壓力轉(zhuǎn)化成動力。
班級環(huán)境作文 篇3
我是一名小學生，我從一年級就在三班，我們的老師是一個非常優(yōu)秀的老師，長得很漂亮，大眼睛，小嘴巴。老師始終是我們同學唯一的榜樣。
老師叫邱坤，邱老師從一年級一直教到我們六年級，可是老天卻從不會讓你感到幸運，就在這一刻，令我們感到傷心絕望的事終于到來了……
從一年級起，我們就很聽話，當然也是我們的邱老師教育的好，這并不是虛偽，而是我發(fā)自內(nèi)心的感慨。從邱老師開始教我們的時候，我們這個班級，所有老師都拍手叫好。我們這個年級有三個班，四年級的時候，其他兩個班都換了班主任，只有我們班級沒有換，我們也非常高興，因為三年的感情是不可能這么泯滅的。老師同我們一樣高興。
終于，就這樣我們一直學到了六年級。六年了，就在不久的幾天前，我們老師病了，嗓子說不出話，10天，20天，一個月，邱老師為什么你還不來?我們很想你啊!現(xiàn)在我們是由一個上一屆六年級的的老師來教我們。我們的班級沒有邱老師，就不是一個好的團體!更何況現(xiàn)在我們的心已經(jīng)散了，已經(jīng)收不回來了!更何況，我們這個團體的主力沒了!我們?nèi)滩蛔×�，就在昨天，我們�(nèi)タ赐窭蠋煟窭蠋煾嬖V了我們一個消息，我們含著淚和老師聊了將近四個小時，老師說：“她要調(diào)走了，她要調(diào)到陽明區(qū)教育局，這是一個令我們震撼的消息，這是一個傷害我們心靈的消息，這更是讓我們師生接受不了的事實!
我們是一個團體!一個分不開的團體!一個好老師帶出來的一個好團體!一個邱老師帶出來的`一個優(yōu)秀的團體!我們是一個由邱老師帶領的團體，我們的內(nèi)心在呼喚，我們的內(nèi)心在呼喊!
或許不是這個老師的錯，邱老師也教育了我們，我們的思想不對，六年和一個月能比嗎?所以也不應該是這個老師的錯，我們應該和這個老師和諧相處。當然我們是永遠也忘不了邱老師!她永遠是我們的老師!我愛我們的老師，但我更愛邱老師!
這篇文章我是哭著寫出來的!而且，這篇文章不僅是我的內(nèi)心感慨，更是我們班全體同學的感慨!
從調(diào)換班主任，到我們的思想，看出來我們班的變化!所以我希望這個老師可以和我們和諧相處!共同建造這個優(yōu)秀的團體!
班級環(huán)境作文 篇4
掃地是生活中最簡單的事，也可以說是最困難的事，一般掃地都是一個小組掃一大片地比如像我們小組衛(wèi)生打掃，打掃這一周前四天垃圾很少，掃出來的都是一些灰塵，基本上垃圾沒有，后三天我們把書桌一般空垃圾全出來了。
從前天開始我們班主垃圾就開始源源不斷的冒了出來，仿佛前四天的灰塵都只是暴風雨前的寧靜而四天后才是真正的大暴雨。沒走過一組都有三四片紙而且同學腳下簡直就是紙片成團成堆。
我一般喜歡打掃右四排或者后面因為那些比較好掃，而后三天右四排咋成了最難掃的地方，掃出來的垃圾我自己都有些無語有紙巾濕巾那些都還好，糖紙?zhí)谴际遣槐M其數(shù)，那是那糖吃的跟著不要錢似的，只要有垃圾糖紙肯定就會來湊熱鬧，每次都糖紙都三五成群的出沒在地上。
更可惡的是卷子也是垃圾，馬上放假了沒用的東西同學們都在往上外扔，每次掃地總能發(fā)現(xiàn)地上有些白色的小團子每次我拿起展臺上面顯示的題有地理卷，英語卷，政治資料，歷史資料，詩詞卷都有。
但工資總是地理卷極地卷，撒哈拉以南非洲的卷子，數(shù)不勝數(shù)，班級之大無奇不有，無頭的鉛筆，斷尺子，橡皮各種各樣的'橡皮都有有兔子型的還有自己削成的導彈的大象型的，還有起泡膠一掃年一掃把，還有便利貼也不少。
而垃圾這是越耗越多每次不管我是從后向前掃還是從前向后走后面的垃圾總是比前面的多，我不知道前面是因為老師還是因為什么原因但我還是在這里要向大家說一句班是我們的家，同時我們也要守護它愿意下學期八班不在雜亂，越來越干凈，愿下學期大家一起努力打造最美八班。
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