幼兒園工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園工作總結(jié)1
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi)，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德建設(shè)，并撰寫(xiě)師德體會(huì)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹(shù)立正確的人格形象，注重自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師們也通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)到師德的重要性，在加強(qiáng)園本培訓(xùn)的同時(shí)，還帶教師們走出去參加專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，拉進(jìn)我們幼兒園與省一級(jí)幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動(dòng)。
二、嚴(yán)格內(nèi)部管理
促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展，認(rèn)真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和觀察記錄等需要填寫(xiě)的表格，確保資料的.準(zhǔn)確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富教育形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂聽(tīng)課，把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)
發(fā)展幼兒的綜合能力本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開(kāi)展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn)。
1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境根據(jù)課程的開(kāi)展的內(nèi)容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重區(qū)域的實(shí)操性，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周?chē)纳钕矚g觀察周?chē)氖挛铩?/p>
2、注重課程的學(xué)習(xí)孩子能力的培養(yǎng)針對(duì)新課程教師在教研中進(jìn)行研討，特別是對(duì)青年教師對(duì)教材的把握更加的詳細(xì)，并針對(duì)課程中教具的使用進(jìn)行研究，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，教師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)，支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng)，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識(shí)的邏輯性，依據(jù)孩子個(gè)體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對(duì)孩子各種能力進(jìn)行測(cè)查，針對(duì)孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)習(xí)情況進(jìn)行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(zhǎng)給孩子提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，如：開(kāi)展跑步比賽、拍球和跳遠(yuǎn)等比賽，增加孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而更加喜歡參加各種的活動(dòng)，并給所有孩子參與的機(jī)會(huì)，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步；特色課程的開(kāi)展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念，經(jīng)常進(jìn)行督導(dǎo)交流改進(jìn)教學(xué)方法，孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，能力都有顯著的提高。同時(shí)我們還注重各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展，針對(duì)體育器械的功能性，我們重新規(guī)劃了幼兒園活動(dòng)的區(qū)域，在相關(guān)的區(qū)域中投放相應(yīng)的活動(dòng)材料，讓?xiě)敉獾膱?chǎng)地更加的科學(xué)化，讓孩子更喜歡戶外的體育鍛煉四、多種教研方式，加強(qiáng)教學(xué)研究以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探索完善新課程開(kāi)展多層次的教學(xué)研究，上午班在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)研究，她們意識(shí)到由于教師在課程的駕趨上一定要把握數(shù)學(xué)活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，由于教師的理論水平有限，制約了教師對(duì)活動(dòng)中概念把握的問(wèn)題，因此，在教研組的活動(dòng)中對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中有關(guān)數(shù)的感念、數(shù)的等量關(guān)系等方面進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，特別是理解周?chē)钪惺挛锏臄?shù)的關(guān)系，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)具的設(shè)計(jì)達(dá)到教學(xué)的目的，有著更加深刻的體會(huì)，讓孩子在玩中學(xué)，在操作中體會(huì)初淺的數(shù)學(xué)概念，這是數(shù)學(xué)進(jìn)行中常用的一種教學(xué)方式，并利用一課多研的方式進(jìn)行研討，讓教師明白數(shù)學(xué)活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中主要注重學(xué)具的操作使用。
幼兒園工作總結(jié)2
新龍幼兒園在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，同時(shí)工作中也存在許多不足，有待進(jìn)一步的提高和完善。安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，首先我們?nèi)珗@教職工認(rèn)真執(zhí)行幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)安全工作會(huì)議，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施進(jìn)行全面檢查。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患，我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)馬上搶修，并且經(jīng)常提醒帶班老師注意各種游樂(lè)設(shè)施的安全，給全體教師培訓(xùn)了《常見(jiàn)意外事故的預(yù)防與處理》。要求教師每天早、晚做好安全自查工作，增強(qiáng)教師的安全預(yù)測(cè)能力，杜絕意外事故的發(fā)生。
一、利用教研、培訓(xùn)、考核多種形式加快整體教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的步伐。一個(gè)園教研水平的高低體現(xiàn)在園所教師的專業(yè)化水平上。本學(xué)期注重教師成長(zhǎng)，提高教師的教學(xué)水平就成為教研組的重點(diǎn)。
A學(xué)期初，注意新教材的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)的確定、落實(shí)。教研組集體備課讓新老教師相互交流，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，為較好的完成教育教學(xué)任務(wù)和課程的順利實(shí)施做好準(zhǔn)備。
B學(xué)期伊始，邀請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)法的培訓(xùn)，蒙氏數(shù)學(xué)、早期識(shí)字以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等一系列的培訓(xùn)結(jié)束，我們又開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。蒙氏數(shù)學(xué)、早期識(shí)字的教學(xué)觀摩加快了新老教師在學(xué)習(xí)后內(nèi)化為教學(xué)行為的速度，檢測(cè)了教學(xué)技能的接受水平。
C推門(mén)聽(tīng)課，通過(guò)日常班級(jí)教學(xué)工作的抽查，隨時(shí)督促教師按時(shí)、認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)活動(dòng)，僅10月從10月8號(hào)開(kāi)始共聽(tīng)取班級(jí)教師上課20節(jié)。對(duì)檢查情況及時(shí)作出反饋和指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)教師們?cè)趪?yán)格遵守教研制度備課、上課的教學(xué)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)，部分教師能自制課件，采用實(shí)驗(yàn)等有趣的課堂教學(xué)方法，全園的專業(yè)課展示以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中部分教師的精彩課堂設(shè)計(jì)，幼兒有效教學(xué)成果的展現(xiàn)都是他們教育教學(xué)水平提高的最好說(shuō)明。
D以老帶新的幫帶計(jì)劃有序開(kāi)展，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)調(diào)查，全園2/3的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都在一年以內(nèi)，針對(duì)班級(jí)多、新教師多的實(shí)際，在不耽誤正常工作的情況下，我們小、中、大各級(jí)部挑選出像盧淑敏等有經(jīng)驗(yàn)的老教師為觀摩對(duì)象，讓新教師根據(jù)自己的時(shí)間，每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，并隨堂書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄和感想。以次來(lái)提升自己的專業(yè)教學(xué)水平，使他們更快的成長(zhǎng)
E教師們還經(jīng)常參加集團(tuán)組織的外出學(xué)習(xí)、參觀從中吸取有益的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法應(yīng)用，教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)后將帶回的經(jīng)驗(yàn)展示給老師，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
F教研室很注重教師的教學(xué)反思，年輕教師每月上交一定數(shù)量的教學(xué)筆記，隨時(shí)記錄和反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。
G學(xué)期末還進(jìn)行了教師技能的測(cè)評(píng)，讓老師們的基本功在教學(xué)中繼續(xù)保持、不斷提高。從而更有效的在每次活動(dòng)中凸顯個(gè)人魅力。
通過(guò)一學(xué)期的成長(zhǎng)鍛煉，大部分老師都在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)技能的增長(zhǎng)還需要不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
二、精心組織幼兒園活動(dòng)，促進(jìn)整體發(fā)展：活動(dòng)是幼兒園發(fā)展的生命線，在活動(dòng)組織中可以鍛煉教師的水平，可以增長(zhǎng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，大型活動(dòng)的組織可以起到好的宣傳效果。本學(xué)期我們精心組織了以下活動(dòng)：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比：活動(dòng)中由于實(shí)驗(yàn)班教師太多，普通班又沒(méi)搞過(guò)開(kāi)放式區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，大家的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還只處在初級(jí)水平，本次我們帶老師們來(lái)學(xué)習(xí)，也是為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展區(qū)域與主題環(huán)境相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)做準(zhǔn)備，讓環(huán)境真正發(fā)揮幼兒第三位老師的教育作用。
實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)開(kāi)放：為讓實(shí)驗(yàn)班凸現(xiàn)英語(yǔ)的特色，讓家長(zhǎng)更好體會(huì)到實(shí)驗(yàn)班浸透式雙語(yǔ)教學(xué)下幼兒的成長(zhǎng)變化，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)越性。我們舉行了5個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)放。請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子們一同感受雙語(yǔ)自由、開(kāi)放的快樂(lè)氛圍。家長(zhǎng)們滿意的回饋使實(shí)驗(yàn)班成功的邁出了第一步，在9月底接受章丘電視臺(tái)幼教專題采訪時(shí)，家長(zhǎng)們現(xiàn)身說(shuō)法對(duì)實(shí)驗(yàn)班的肯定。
全園專業(yè)課對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)：為讓淡化普通班家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)分關(guān)注，也為凸現(xiàn)新添藝術(shù)教學(xué)的特色，樹(shù)立新龍園在銀座幼教接管后在章丘幼教界的新形象。我們于10月2226日進(jìn)行了全園18個(gè)班級(jí)的藝術(shù)專業(yè)課展示活動(dòng)。讓章丘的家長(zhǎng)，更好地認(rèn)識(shí)、理解藝術(shù)教育這門(mén)以藝術(shù)活動(dòng)為載體，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的課程的魅力。
全園早操匯演：為加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的成長(zhǎng)變化，邀請(qǐng)全園600多名家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀看大、中、小班三個(gè)級(jí)部的早操表演。全園幼兒統(tǒng)一著裝、隊(duì)列整齊、動(dòng)作劃一、精神飽滿。
全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)：為進(jìn)一步熟悉全園教師的教學(xué)水平，提高教研能力和教師專業(yè)化素質(zhì)，新龍園在11月利用一周半的時(shí)間開(kāi)展了全園內(nèi)部18個(gè)班級(jí)45名教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)為廣大新、老教師提供了展示自己的平臺(tái)，為能在全園的教師面前展現(xiàn)自身的實(shí)力，教師們都積極準(zhǔn)備，充分發(fā)揮自身的水平精心設(shè)計(jì)構(gòu)思，爭(zhēng)取教育活動(dòng)完美地呈現(xiàn)。我們采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩，課后互評(píng)的方式讓老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，收到了良好的效果。
成功舉辦半日開(kāi)放觀摩活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)們走入校園，從教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、幼兒間餐的生活常規(guī)的組織以及做早操等環(huán)節(jié)跟隨教師和幼兒的活動(dòng)進(jìn)行半天觀摩。老師們細(xì)心的、耐心的照顧幼兒的生活飲食，形式多樣有趣教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都贏得了家長(zhǎng)們滿意、肯定的.回答。
實(shí)驗(yàn)班圣誕節(jié)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)：由于實(shí)驗(yàn)班的教師都是新教師，沒(méi)有策劃組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為使活動(dòng)成功展現(xiàn)，我們組織策劃指導(dǎo)和準(zhǔn)備，后來(lái)教研室親自到班級(jí)實(shí)地指導(dǎo)班級(jí)公開(kāi)展示活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)大家的共同努力，實(shí)驗(yàn)班圣誕聯(lián)歡會(huì)開(kāi)成了溫馨、快樂(lè)的節(jié)日。
元旦家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)：學(xué)期末為讓孩子們有精彩的匯報(bào)演出，全園18個(gè)班級(jí)以及特色班共編排了三場(chǎng)36個(gè)節(jié)目之多，為使節(jié)目高質(zhì)量、高水平，在教研室多次檢查、指導(dǎo)、督促下，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師以及專業(yè)組教師到薄弱的班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助排練，使得全園三場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目閃亮登場(chǎng)，家長(zhǎng)們非常滿意，同時(shí)為我們下學(xué)期的招生工作做了良好的宣傳。無(wú)論從活動(dòng)開(kāi)始的策劃、編排、落實(shí)，到編排、訓(xùn)練、方案的制度，再到演出時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些體現(xiàn)了全園上下所有教師群策群力，塑造了新龍園團(tuán)結(jié)、協(xié)作的良好校園文化氛圍。讓教師和孩子們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步得到了成長(zhǎng)和提高。
做好家長(zhǎng)工作，更好的宣傳幼兒園：關(guān)注家園聯(lián)系，通過(guò)多種形式的活動(dòng)讓家長(zhǎng)理解、并支持大教育觀的理念配合、協(xié)助教師工作，更好的家園互動(dòng)，零距離溝通。A學(xué)期初在宣傳欄公式了園務(wù)會(huì)周一周五的值班電話，每天安排園領(lǐng)導(dǎo)晨間接待，及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題解決家長(zhǎng)的疑惑，確實(shí)做到了民主化管理，人性化服務(wù)。
B學(xué)期初成立了家委會(huì)、伙委會(huì)、以及家長(zhǎng)藝術(shù)團(tuán)，將家長(zhǎng)代表緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園的周?chē)�，家長(zhǎng)代表們及時(shí)協(xié)調(diào)班級(jí)家長(zhǎng)工作，真正架起了幼兒園與家庭之間溝通的橋梁，元旦聯(lián)歡會(huì)上家長(zhǎng)藝術(shù)團(tuán)的家長(zhǎng)代表還為大家?guī)?lái)的精彩的節(jié)目。
C十月份我們召開(kāi)了全園的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，班主任向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的基本情況，讓家長(zhǎng)了解到本學(xué)期幼兒園的工作以及幼兒目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出了需要家長(zhǎng)配合的工作，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)為以后家園工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
D學(xué)期初進(jìn)行了家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放計(jì)劃，每月末向家長(zhǎng)發(fā)放，作為考評(píng)教師的量化標(biāo)準(zhǔn)之一，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效的解決，統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)越來(lái)越少，學(xué)期末的測(cè)評(píng)問(wèn)卷問(wèn)題不多，說(shuō)明了班級(jí)和幼兒園工作的積極、有效的進(jìn)展。
E學(xué)期初，制定的班級(jí)新生幼兒家訪計(jì)劃已經(jīng)結(jié)束，家訪的成效就是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的更好的支持和配合。
F本學(xué)期多次舉辦家長(zhǎng)進(jìn)園觀摩活動(dòng)，從家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)觀摩、專業(yè)組全園展示、全員早操匯演、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)班圣誕節(jié)聯(lián)歡、元旦全園家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)，家長(zhǎng)們走入幼兒園的頻率增加，與幼兒園的聯(lián)系增強(qiáng)，幼兒園開(kāi)放式的教學(xué)和管理讓家長(zhǎng)們更加的放心，家長(zhǎng)的肯定就是對(duì)幼兒園最好的宣傳。
G此外，幼兒園門(mén)廳前的宣傳欄及時(shí)更換為幼兒園近期舉辦的活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)的關(guān)注。教師也定期更換班級(jí)門(mén)前的家園共育資料角，讓家長(zhǎng)們了解更多的家教常識(shí)。普通班的《家園聯(lián)系手冊(cè)》、實(shí)驗(yàn)班的《珍藏童年》都起到了良好的共同效果，我們將向建立新型的家園關(guān)系：即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持而努力奮斗！三、注重學(xué)習(xí)和檢查，提高保育工作水平。
為了提高教師們的保育水平，有計(jì)劃的給教師們培訓(xùn)了《各項(xiàng)制度》、《衛(wèi)生消毒法》、《保育流程》、《幼兒起床操》等，還結(jié)合本園的實(shí)際情況制定了適合本園的《新龍園保育一日流程》帶領(lǐng)老師們落實(shí)流程，開(kāi)展以老帶新的保育一日流程經(jīng)驗(yàn)交流及觀摩活動(dòng)，老師受益匪淺。本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期對(duì)保教人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周召開(kāi)班主任保育例會(huì)，及時(shí)了解保教人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題，努力提高保教人員的主人翁意識(shí)。十月份重點(diǎn)對(duì)“三卡”、“幼兒喝水”、“幼兒缺勤原因”以及各班各種記錄進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，針對(duì)檢查后存在的問(wèn)題及時(shí)向老師們進(jìn)行反饋。十一月份有目的有重點(diǎn)的對(duì)“幼兒午睡”、“衛(wèi)生消毒”“離園準(zhǔn)備”“幼兒服藥”等進(jìn)行了細(xì)致的檢查與指導(dǎo)。還組織教師對(duì)幼兒缺勤原因進(jìn)行討論提高出勤率。并且全園開(kāi)展了每月“全勤寶寶”獎(jiǎng)，老師們?cè)O(shè)置了全勤寶寶專欄，讓食堂的老師們給全園的全勤寶寶制作了精致、實(shí)惠、可愛(ài)的夾心小兔子、小蝴蝶、小刺猬點(diǎn)心對(duì)全勤寶寶進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。看到孩子們喜歡吃的樣子，他們都暗下決心下個(gè)月還要爭(zhēng)做全勤寶寶。孩子的出勤率每月都逐步上升。十二月份對(duì)全園幼兒進(jìn)行體格檢查測(cè)量身高、體重、評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況。各班以多種形式進(jìn)行安全教育《提高幼兒自我保護(hù)能力》活動(dòng)。
重點(diǎn)對(duì)全園各班級(jí)、各功能室、食堂進(jìn)行了安全衛(wèi)生大檢查。班級(jí)的盥洗室、廁所、寢室等安全又衛(wèi)生，各班的各項(xiàng)記錄夾整齊又規(guī)范，我們的服藥袋執(zhí)行的也很好，檢查中也有存在的問(wèn)題，如：班級(jí)的墻角有死角，小三班喝水房的門(mén)把手很危險(xiǎn)，建議去掉門(mén)。通過(guò)檢查促使我園的保研工作質(zhì)量逐步提高。
立足本園實(shí)際，整合先進(jìn)的教學(xué)理念和模式，為順利實(shí)現(xiàn)新龍幼兒園優(yōu)秀品牌的提升，我們創(chuàng)新性的提出普通班和實(shí)驗(yàn)班相結(jié)合的教學(xué)管理模式。本學(xué)期全園幼兒600余名，共建班級(jí)18個(gè)，普通班13個(gè)，實(shí)驗(yàn)班5個(gè)。普通班繼續(xù)開(kāi)展以前的課程，實(shí)驗(yàn)班統(tǒng)一實(shí)施管理模式。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全園由普通班向?qū)嶒?yàn)班轉(zhuǎn)變做好前期的領(lǐng)跑準(zhǔn)備。我們加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)班教師的培訓(xùn)和展示力度，以此讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、接受實(shí)驗(yàn)班。家長(zhǎng)多次參加幼兒園組織的英語(yǔ)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩、圣誕家園聯(lián)歡活動(dòng)、以及元旦家園聯(lián)歡會(huì)實(shí)驗(yàn)班場(chǎng)的閃亮登場(chǎng)，都給實(shí)驗(yàn)班的孩子提供了比普通班更多的展示和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
下學(xué)期實(shí)驗(yàn)班將繼續(xù)凸顯雙語(yǔ)教學(xué)，外籍教師的加入將進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)班的辦學(xué)特色，我們將充分利用先進(jìn)的教育教學(xué)資源，快速提升實(shí)驗(yàn)班的教師師資水平。從學(xué)期末普通班轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)班的報(bào)名情況來(lái)看，已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的初步認(rèn)可。關(guān)注家園聯(lián)系，通過(guò)多種形式的活動(dòng)讓家長(zhǎng)理解、并支持大教育觀的理念，配合、協(xié)助教師工作，更好的家園互動(dòng)，零距離溝通。本學(xué)期按照“章丘市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范，進(jìn)行落實(shí)，把幼兒的安全、衛(wèi)生、健康、放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，定期進(jìn)行幼兒健康檢查，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎扎實(shí)實(shí)地做好了冬季傳染病的預(yù)防，每班設(shè)置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。
我們還根據(jù)不同年齡開(kāi)展與其相適應(yīng)的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力。另外，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定每周幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算。為了確保幼兒的飲食安全，組織食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等，嚴(yán)格執(zhí)行食品五四制，把好食品進(jìn)貨關(guān)，食堂人員分工明確，各負(fù)其責(zé)，提高工作效率。
下學(xué)期我們將加強(qiáng)教研常規(guī)管理，健全管理機(jī)制，提高對(duì)教師崗位責(zé)任制、勞動(dòng)紀(jì)律的考核，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。深化課題研究，加大科研力度，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“科教興園”的發(fā)展戰(zhàn)略。繼續(xù)落實(shí)保育工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)食堂管理，規(guī)范操作，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等。
我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，創(chuàng)造新龍幼兒園更加輝煌的明天。
幼兒園工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐力氣，不斷更新課堂教學(xué)模式，團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷形成學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯、反思的深厚教研氛圍，并通過(guò)全組老師的辛勤付出，本學(xué)期里我們中班教研組開(kāi)展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期盼下學(xué)期做得更好�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、真誠(chéng)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，有效提高教研質(zhì)量
1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，我組每位老師都開(kāi)展了公開(kāi)課的呈現(xiàn)，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì)，也使我組的老師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。
2.準(zhǔn)時(shí)反思促成長(zhǎng)。我組老師每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，并在其中推選好的反思出來(lái)供其他老師觀摩、學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位老師都在漸漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng)，在集體的才智中不斷成長(zhǎng)著！
二、親子活動(dòng)，家園共育的紐帶
做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長(zhǎng)訪談，本學(xué)期我們召開(kāi)多次班級(jí)家X會(huì)，一起溝通探討了春游、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式開(kāi)放，家長(zhǎng)代表出謀劃策，發(fā)表了各自的意見(jiàn)和建議，這些活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，家長(zhǎng)們的反響都不錯(cuò)；開(kāi)展豐富的家園親子活動(dòng)，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的情感默契度，又提高了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持，實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。
三、我們的成果以及研討成效
1.本學(xué)期，我們中班組全體老師以高度的仆人翁精神和集體榮譽(yù)感，將個(gè)人才智和集體才智融于一體，認(rèn)真工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，相互理解、支持和合作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。
2.在公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成果，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng)，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境.
3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)》后，各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步，孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過(guò)渡。
4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過(guò)渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯、閑逛、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在班級(jí)組中來(lái)進(jìn)行借鑒。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的`成果，同時(shí)我們也發(fā)覺(jué)了我們的不足：
1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對(duì)自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)或是文章不會(huì)寫(xiě)，缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓舞，多多閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。
2.老師聽(tīng)課、評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前預(yù)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有x和創(chuàng)新，無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是老師們的工作及成果上來(lái)看，我們中班教研組正不斷健壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆忙的同時(shí)，信任我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄�，照舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的毀滅；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育；珍惜每一份平凡的感動(dòng)；在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)連續(xù)依靠集體的力氣努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)！
幼兒園工作總結(jié)4
本學(xué)期的教研工作，繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)展開(kāi)了多方面、多層次的教學(xué)研究，在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深化課程改革，繼續(xù)構(gòu)建園本課程
(1)課程適當(dāng)留白，內(nèi)容動(dòng)態(tài)調(diào)整。
本學(xué)期，全園初步實(shí)施新的主題活動(dòng)課程，為了不斷完善新課程，實(shí)現(xiàn)園本化，體現(xiàn)以人為本的教育理念，我們以年級(jí)組為單位，每月底定期把教育過(guò)程中師生隨機(jī)生成的、幼兒感興趣的、富有教育價(jià)值的內(nèi)容予以整理提出，展開(kāi)集體討論，適當(dāng)補(bǔ)充到下一階段的主題活動(dòng)課程內(nèi)容中，讓充分預(yù)設(shè)的并適當(dāng)留白的主題活動(dòng)得以及時(shí)的調(diào)整、合理的構(gòu)建、動(dòng)態(tài)的完善，使新課程構(gòu)建更趨科學(xué)合理，更為教師認(rèn)可、更受幼兒歡迎，產(chǎn)生了良好的教育價(jià)值效應(yīng)。
(2)利用資源環(huán)境，發(fā)揮教師作用。
園本課程的特征之一是地方性，因此充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中的、大量可利用資源和環(huán)境，把初步形成的白茆山歌文化特色、蔚然成風(fēng)的情景教育科研特色等融入課程，是本學(xué)期繼續(xù)深入實(shí)踐并產(chǎn)生良好效應(yīng)的`一項(xiàng)重點(diǎn)。另外，園本課程首先是班本課程，教師作為園本課程的實(shí)施者、構(gòu)建者，發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性，在課程構(gòu)建中以主人翁精神投入?yún)⑴c，是園本課程有效構(gòu)建的重要因素。因此，在上學(xué)期末、本學(xué)期初、每個(gè)月底，定期組織教師對(duì)課程形式、內(nèi)容展開(kāi)討論，聽(tīng)取、吸納教師的意見(jiàn)建議，充分發(fā)揮了教師的主體作用。
二、開(kāi)展教改實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。
(1)貫徹綱要，開(kāi)展多種教改實(shí)踐。本學(xué)期，深入貫徹綱要“以人為本”的教育理念，開(kāi)展多形式、多層次、多方位的教改實(shí)踐活動(dòng)：科學(xué)認(rèn)讀評(píng)優(yōu)、園內(nèi)隨堂聽(tīng)課、青年教師園內(nèi)開(kāi)放活動(dòng)、輔導(dǎo)組教研活動(dòng)、教師專題實(shí)踐課、青年教師外出借班上課等一系列教改實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒主體發(fā)展提供了鍛煉的機(jī)會(huì)、發(fā)展的空間、實(shí)踐的舞臺(tái)。
(2)鼓勵(lì)雙贏，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。在實(shí)踐中，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要，力求用采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看孩子;同時(shí)，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長(zhǎng)等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng)，形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。
教師要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心，教師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn)。本學(xué)期，在以下方面展開(kāi)教師培訓(xùn)工作：
(1)外出觀摩，研討交流。本學(xué)期，組織教師參加蘇州市教改展示活動(dòng)(五彩培訓(xùn)中心)、蘇州市游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)(獅山、采香)、姐妹園交流活動(dòng)(常福、古里)、省示范開(kāi)放活動(dòng)(吳市、支塘)、市幼教學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)(莫城)、支塘片教研活動(dòng)(支塘)、蘇州市青年教師評(píng)優(yōu)觀摩活動(dòng)等，在觀摩后匯報(bào)介紹，在活動(dòng)后集體反思，切實(shí)的進(jìn)行專業(yè)研討，從中借鑒吸納，不斷提升。
(2)全員參與，提升發(fā)展。各級(jí)各類的教科研活動(dòng)深入開(kāi)展，實(shí)效明顯：張婷老師參加市“科學(xué)認(rèn)讀評(píng)優(yōu)課”競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);張婷、潘春華老師到常福中心幼兒園借班上課獲得好評(píng);顧葉琴、萬(wàn)麗芳老師承擔(dān)輔導(dǎo)組教研活動(dòng)并順利完成;各位中青年教師開(kāi)展專題實(shí)踐課活動(dòng)各顯神通，在優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體教學(xué)、展現(xiàn)整合活動(dòng)理念等多方面都得到了長(zhǎng)足的提高，并在集體的研討反思中求真求善，作到經(jīng)驗(yàn)共享，共同提高。
(3)進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。在青年教師人人取得大專學(xué)歷后，不少教師繼續(xù)進(jìn)修，參加本科學(xué)習(xí)，現(xiàn)有四位教師本科在讀，兩位教師即將畢業(yè)。這些教師能善于將學(xué)習(xí)中學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)理論在實(shí)踐中探索運(yùn)用，并及時(shí)將個(gè)人的實(shí)踐心得體會(huì)與同行交流探討，經(jīng)驗(yàn)共享，真正做到學(xué)以致用。
四、推進(jìn)課題研究，有序形成階段成果。
“不進(jìn)則退”，今后將繼續(xù)以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，在各方面切實(shí)開(kāi)展工作，以使我園的教科研工作始終能蓬勃有生氣、昂揚(yáng)有活力、切實(shí)實(shí)效的的深入推進(jìn)。
幼兒園工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的保育工作在忙忙碌碌中已接近尾聲。以下是本學(xué)期的保育工作總結(jié)：
一、定期執(zhí)行幼兒體檢及評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)抓新生的體檢工作，本學(xué)期新入園的幼兒全部經(jīng)過(guò)醫(yī)院全面的健康檢查，合格率達(dá)100％。
嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。
及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
9月份醫(yī)院對(duì)全園幼兒進(jìn)行常規(guī)的檢查,合格率達(dá)100％。
學(xué)期初及學(xué)期末對(duì)在園幼兒測(cè)量體重、身高、頭圍、胸圍、坐高，中大班的孩子檢測(cè)視力，幼兒體檢率達(dá)100%，視力測(cè)查率和口腔保健率100%。
體檢對(duì)有缺點(diǎn)的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)并督促家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院做作進(jìn)一步治療，從而定期對(duì)健康異常的兒童身體情況進(jìn)行復(fù)查，配合治療，加快幼兒的康復(fù)速度。
9月份全園教職員工在醫(yī)院進(jìn)行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達(dá)100%。
二、開(kāi)展保健知識(shí)宣傳欄
每學(xué)期開(kāi)展健康快車(chē)、育兒知識(shí)宣傳欄，把每個(gè)季節(jié)常見(jiàn)疾病的`預(yù)防及治療措施，及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。還有各年齡階段幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識(shí)。
本學(xué)期健康快車(chē)宣傳欄的內(nèi)容為：夏秋之交須防手足口病、秋冬做好小兒干燥癥的調(diào)養(yǎng)；育兒知識(shí)宣傳欄的內(nèi)容為：孩子入園必修課、幼兒常吃補(bǔ)藥好不好。
除開(kāi)宣傳欄等，我們還在各種育兒報(bào)刊中看到最育兒知識(shí)都復(fù)印發(fā)給各班張貼，與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。
三、每日?qǐng)?jiān)持晨、午檢制度
我們嚴(yán)格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行，并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家
長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并根據(jù)幼兒健康情況發(fā)放紅、黃、藍(lán)牌把好第一關(guān)，根據(jù)發(fā)放的牌密切注意身體狀況，控制疾病繼續(xù)發(fā)展。協(xié)作班上老師共同做好生病幼兒的全日記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理。
四、重視幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
逢周一對(duì)幼兒衣著、頭發(fā)、指甲、刷牙等情況進(jìn)行檢查，及時(shí)給予指正，使幼兒養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
學(xué)期末還對(duì)各班幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣進(jìn)行測(cè)查（洗手、洗臉、擦手、刷牙、上廁所）可以知道幼兒的方法是否正確，哪些方面做得不好，這樣可以及時(shí)的給予指導(dǎo)改正，除開(kāi)幼兒的檢查外，我們還對(duì)班上老師、保育老師進(jìn)行生活方面到位情況的檢查，這樣可以使老師、幼兒都能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
五、幼兒來(lái)園服藥情況
為保證患病幼兒在園按時(shí)按餐的服藥，無(wú)差錯(cuò)發(fā)生，喂藥符合實(shí)際，科學(xué)合理，為了安全起見(jiàn)，幼兒帶藥來(lái)園服用要家長(zhǎng)簽名確認(rèn)才會(huì)執(zhí)行，否則不會(huì)給幼兒進(jìn)行喂服，并得到家長(zhǎng)的肯定，幼兒藥物在來(lái)園前由家長(zhǎng)登記好統(tǒng)一放在醫(yī)務(wù)室，統(tǒng)一喂服。
六、重視班級(jí)及公共環(huán)境衛(wèi)生
各部門(mén)衛(wèi)生做到每日一查，每日一評(píng)，并及公布，每月定期進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，周一至周四進(jìn)行紫外線消毒，周五進(jìn)行噴霧消毒，各班保育老師按規(guī)定做好各項(xiàng)消毒工作。
每天還利用發(fā)放水果期間進(jìn)行各班課間衛(wèi)生檢查，務(wù)必把班上衛(wèi)生搞得最好，讓幼兒有一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，工作上如有不足之處將虛心接受與大家意見(jiàn)一起把我園衛(wèi)生保健工作做得更好。
幼兒園工作總結(jié)6
來(lái)濟(jì)南五天了，天氣不算太好，自己似乎也在這"5+2"和"白加黑"式的培訓(xùn)中完成了角色的轉(zhuǎn)換，安安心心地在這里學(xué)習(xí)，不去想"何時(shí)歸故里"了！
日子過(guò)的很簡(jiǎn)單，很充實(shí)，也很緊張。4日晚上交流發(fā)言一直持續(xù)到晚上10：25，大家累得幾乎身體都快散架了。下午，偶爾聽(tīng)一位同仁說(shuō)了一句話："幼兒園的老師是百科全書(shū)。"可當(dāng)百科真是挺累，尤其是男園長(zhǎng)、男阿姨�？纯炊潭痰呐嘤�(xùn)就知道了：培訓(xùn)、交流、發(fā)言、學(xué)習(xí)古文、觀摩、寫(xiě)日志、作簡(jiǎn)報(bào)……連上課這么單純的事，也得樣樣都會(huì)，當(dāng)幼兒園長(zhǎng)真是不易！特別是我們組青島開(kāi)發(fā)區(qū)第一幼兒園的邵瑜園長(zhǎng)，拖著病體堅(jiān)持培訓(xùn)，堅(jiān)持交流發(fā)言，令人感動(dòng)！
作為幼教事業(yè)的從事者來(lái)說(shuō)，正因?yàn)橛型纯嗟耐懽儯艜?huì)有快樂(lè)的飛翔；正因?yàn)橛辛康姆e累，才會(huì)有質(zhì)的變化。我們無(wú)需抱怨什么，也無(wú)需羨慕什么，人生價(jià)值的趨向、道路的選擇關(guān)鍵還在于自己。有句話說(shuō)的好：機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的`人的。聽(tīng)！春的腳步聲歡快而輕柔。讓我們滿懷激情，滿懷笑臉，充滿信心擁抱這個(gè)春天！親愛(ài)的第八組的姐妹們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
幼兒園工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝，本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：
一、思想方面
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、衛(wèi)生方面
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力，有效的控制疾病的`傳播，確保了幼兒的健康。
三、保育方面
1、在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
2、積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
3、能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
4、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。
幼兒園工作總結(jié)8
感覺(jué)總是跟不上時(shí)間，當(dāng)20xx的新年接近之時(shí)，我才覺(jué)察這一年竟將要過(guò)去了。在此反思過(guò)去一年來(lái)的狀況。作為幼兒園的園長(zhǎng)，其實(shí)我也始終在當(dāng)心翼翼的做好自身的工作，在這個(gè)不大的幼兒園內(nèi)，但卻有大大小小不少事情得操勞。
尤其是在的20xx年里，幼兒身體免疫力不高，導(dǎo)致在流行疾病的預(yù)防上，我們是費(fèi)盡心思的做了預(yù)備和調(diào)整。這才最終讓幼兒園的孩子們健安康康的渡過(guò)了這一年�，F(xiàn)已經(jīng)年末，我在此對(duì)自己的工作的狀況做如下總結(jié)：
一、個(gè)人的實(shí)現(xiàn)上
作為園長(zhǎng)，我對(duì)幼兒們抱有的是愛(ài)心、關(guān)懷和的教育之心，我是一名教育者，對(duì)于將來(lái)的社會(huì)人才的培育，始終是我最關(guān)注的事業(yè)。
作為園長(zhǎng)，我在思想上始終嚴(yán)格的要求自身，讓自己能在工作中嚴(yán)格的治理自己，提高個(gè)人的要求，能在工作中為各位教師們做好典范。為此，我堅(jiān)持師德師風(fēng)，在工作種絕不懈怠自身，做到律己律人。同時(shí)，我也始終積極完善自我，關(guān)注國(guó)家時(shí)事，積極更進(jìn)進(jìn)展，一步步的完善個(gè)人思想。
二、個(gè)人的學(xué)習(xí)上
身負(fù)園長(zhǎng)之職，我更明白了積極進(jìn)取的道理，社會(huì)在不斷的變化，身為園長(zhǎng)，我要面對(duì)的不僅僅是幼兒，還有家長(zhǎng)以及今后的`將來(lái)。為此，我始終在工作中積極的提高自我的要求，積極的參加教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。讓自身能在工作內(nèi)外，積極擴(kuò)展和提升。
此外，我始終都在對(duì)自己過(guò)去的工作做好反思，總結(jié)自己的每個(gè)階段以及幼兒園的各階段狀況。并從中分析問(wèn)題，以此不斷的提高和更新，讓對(duì)幼兒的教育和幼兒園的治理都能齊頭并進(jìn)，積極的完成工作的要求。
三、自我的缺乏和反思
回憶這一年，在我始終在為幼兒園事情考慮和操勞，但卻照舊有一些問(wèn)題消失。如今再想，我不應(yīng)當(dāng)僅靠自己的力氣去解決這些麻煩，應(yīng)當(dāng)更多的聽(tīng)聽(tīng)教師，以及家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。幼兒園雖不大，但也有方方面面的事情需要考慮，只有集合大家的力氣和才智，才能做到更好。過(guò)去，我總靠個(gè)人下推斷，這才是最不行取的。
如今，20xx年已經(jīng)到來(lái)，我會(huì)仔細(xì)的做好自我的反思，積極聽(tīng)取大家的建議，將xxx幼兒園辦得更好，更精彩，盼望在這一年里，我們幼兒園也能消失更多精彩的幼兒，走向成為棟梁的道路！
幼兒園工作總結(jié)9
時(shí)光在匆匆流失，在過(guò)去這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，在這一學(xué)期里，我更加嚴(yán)格的按照幼兒園的保育規(guī)范進(jìn)行工作。為了能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細(xì)，我整理著自己的思緒，認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)。
一、認(rèn)真履行幼兒園保育工作常規(guī)
作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著自己對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)。幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度都要嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。在這一學(xué)期里，我總以一個(gè)合格的保育老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要求自己能夠不斷進(jìn)步。
二、將工作做細(xì)做好，保證幼兒身體健康發(fā)展
家長(zhǎng)把孩子交給我們的同時(shí)，還交了一份責(zé)任、一份愛(ài)心。我們要讓家長(zhǎng)放心，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活，老師才會(huì)快樂(lè)。
1、扎實(shí)做好日常的保育工作
從開(kāi)學(xué)起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門(mén)窗、臺(tái)面等物品的清潔管理，采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時(shí)注意觀察孩子的情況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對(duì)食欲較差的孩子，耐心的鼓勵(lì)孩子進(jìn)食。天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，也合理建議家長(zhǎng)帶一些衣物進(jìn)行及時(shí)的更換。在戶外或者室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)我們的護(hù)理工作很放心。
2、細(xì)致呵護(hù)特殊幼兒
我班的涵涵、小寶等幼兒長(zhǎng)得瘦小，不愛(ài)吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友頻繁感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，頻繁留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)。戶外活動(dòng)中也特別的關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的孩子我一方面頻繁與家長(zhǎng)聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關(guān)心和指導(dǎo)。
三、認(rèn)真做好配班工作
很多人認(rèn)為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實(shí)不然，通過(guò)這幾年的保育教研活動(dòng)的開(kāi)展，我越來(lái)越強(qiáng)烈的意識(shí)到，保育老師在幼兒園一日教育中擔(dān)任著非常重要的角色。在配班工作中，我總是利用保育教研中學(xué)到的'“動(dòng)作提示法”、“語(yǔ)言指導(dǎo)法”、“撫摸法”等辦法，配合老師進(jìn)行教學(xué)??家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，能夠提前與老師做好銜接，做好家園工作。
通過(guò)保育教研，我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言、動(dòng)作等更科學(xué)的辦法去指導(dǎo)自己的工作，也更加堅(jiān)定了自己要把工作做好，做實(shí)，盡自己的努力保證配班工作順利完成。
四、不斷學(xué)習(xí)，頻繁反思
雖然自己已經(jīng)工作了6年了，但是我發(fā)現(xiàn)做的時(shí)間越久，越需要提升自己的認(rèn)識(shí)。平時(shí)我也很注意積累優(yōu)秀的保育辦法，不斷的進(jìn)行總結(jié)。頻繁都要反思自己的工作開(kāi)展的作用，以便改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
通過(guò)這一學(xué)期的保育工作，我越來(lái)也喜歡現(xiàn)在做保育老師的感覺(jué)。每天陪著孩子們，看著他們幸福的笑臉，我就覺(jué)得很開(kāi)心。在我的心里，都裝著每一個(gè)西瓜寶寶，用心的愛(ài)著這一群可愛(ài)的孩子。
幼兒園工作總結(jié)10
一年又一年，一天又一天，年年如此，天天一樣，就這樣忙碌著。一學(xué)年的忙碌隨著假期腳步的來(lái)臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期，我們教師都把安全工作放在首位。今年也不例外�？墒呛懿恍业�，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們中班上就有小朋友發(fā)生摔到的事情。對(duì)于這件事情，我深感自責(zé)。此后，班上教師對(duì)孩子的安全格外重視。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又出現(xiàn)安全事故。
在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：
一、配合保健醫(yī)生做好了晨檢工作，在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們教師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生。
二、晨間活動(dòng)中，教師及保育教師能做到及時(shí)提醒幼兒，看到動(dòng)作有危險(xiǎn)的幼兒能進(jìn)取制止，這就要求我們教師及保育教師要做到”眼觀六路耳聽(tīng)八方”不能有絲毫的懈怠和放松。
三、生活環(huán)節(jié)中，能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有規(guī)矩就有方圓，構(gòu)成了必須的規(guī)則秩序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，互相謙讓，不推不擠，無(wú)形之中幼兒的危險(xiǎn)基率就會(huì)逐漸減少。
四、教育活動(dòng)中，我們經(jīng)過(guò)談話資料、偶發(fā)事件向幼兒及時(shí)灌輸安全常識(shí)，多說(shuō)多提醒，使得幼兒在腦海中的'印象逐漸的牢固。
五、在安全教育周中，我們經(jīng)過(guò)特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的知識(shí)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)知識(shí)有更深的掌握和記憶。
六、在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行安靜地游戲，如趣味的手指游戲、幼兒間的互動(dòng)游戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng)，這樣幼兒在游戲中獲得歡樂(lè)的同時(shí)安全也有了保障。
七、在家長(zhǎng)工作方面，我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣傳”安全知識(shí)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生。這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的本事較弱，凡是喜歡探個(gè)究竟，有不達(dá)目的”誓不罷休之勇氣”，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。
所以，安全教育是我們的重中之重，沒(méi)有安全談何教育，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂(lè)地度過(guò)了他們的童年時(shí)光。讓家長(zhǎng)放心，讓自我安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。
幼兒園工作總結(jié)11
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會(huì)自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、對(duì)教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫(xiě)進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋，采用針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。
3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽(tīng)課兩次以上，對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的三位老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo)，并以結(jié)師帶徒的形式，對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)她們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和交流，通過(guò)觀摩、交流，使老師們對(duì)主題活動(dòng)的選擇、開(kāi)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎，更加豐富。
5、充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，開(kāi)辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間，注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
6、組織教師參加市級(jí)、校級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r。送老師去蘇州等地觀摩學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。對(duì)自身的工作進(jìn)行反思，促進(jìn)教師們積極參加討論，積極發(fā)言，提高教師的說(shuō)課水平。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究
1、積極實(shí)施課程改革
課程改革是當(dāng)前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過(guò)程中，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，積極有效地實(shí)施《區(qū)域活動(dòng)》的探索。
�、糯_立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)。幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位研究。因此，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí);從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
�、七x擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容。隨著課程設(shè)置的改變，教師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動(dòng)方式。因此，各班根據(jù)具體情況，認(rèn)真實(shí)施國(guó)家、地方課程，積極建設(shè)和開(kāi)發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改，深入研究課堂教學(xué)，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實(shí)踐，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期，我園繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)能手的示范輻射作用，十月份由羅筱娟老師承擔(dān)了一次全縣教學(xué)研討活動(dòng)，深受局領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。
⑶提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：
1)、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過(guò)程。
2)、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力。
3)、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
2、深化一日活動(dòng)的`研究。
根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際，我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究與管理，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階，重點(diǎn)做好以下工作。
⑴加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理。對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
�、萍訌�(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的研究。區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到：①投放的材料能滿足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異，讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;②投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合;③材料能及時(shí)調(diào)整和更換，讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理和研究，開(kāi)展特色化游戲活動(dòng)，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的手段。
�、羌訌�(qiáng)課堂教學(xué)的研究。在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，選擇合適的內(nèi)容，嘗試新穎、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒知識(shí)技能獲得的過(guò)程和因材施教，認(rèn)真做好新課程實(shí)施全過(guò)程的信息資料積累和利用，努力使幼兒的態(tài)度、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則，促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展。在研討和實(shí)施新教材試驗(yàn)工作的過(guò)程中，對(duì)主題活動(dòng)中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動(dòng)，將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來(lái)解答，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出差距。對(duì)新教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充，并及時(shí)寫(xiě)好各教學(xué)活動(dòng)的反思，使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園工作總結(jié)12
幾天的督導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將在督導(dǎo)工作中的想法與感受總結(jié)如下：本次下鄉(xiāng)共查看幼兒園7所，分別是六小、十里鋪、鳳凰山、虹橋、西莊、新集、常陳莊幼兒園。其中鳳凰山和西莊幼兒園正在刷墻階段，室內(nèi)環(huán)境布置需要從頭做起，工作量比較大；虹橋幼兒園和新集幼兒園屬于日托園，在環(huán)境布置、規(guī)章制度、檔案管理等方面比較規(guī)范，虹橋幼兒園的各功能室（如：多功能活動(dòng)室、資料室等）還需完善，新集幼兒園的環(huán)境布置有些陳舊，應(yīng)及時(shí)更換；六小幼兒園外圍環(huán)境布置比較溫馨，幼兒活動(dòng)室內(nèi)空間較小，幼兒班容量較大，室內(nèi)相關(guān)設(shè)施較欠缺（如幼兒玩具、動(dòng)手操作材料等）；十里鋪幼兒園在環(huán)境布置、玩教具的制作等方面比較突出，室內(nèi)可供幼兒活動(dòng)的材料偏少；常陳莊幼兒園能夠突出農(nóng)村特色，環(huán)境布置構(gòu)思巧妙，所運(yùn)用的材料很豐富，日常管理方面應(yīng)該再細(xì)致些,如課時(shí)的制定、課程表的安排等。
通過(guò)本次督導(dǎo)，我感覺(jué)幼兒園處于弱勢(shì)狀態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較注重義務(wù)教育階段，對(duì)于幼兒園關(guān)注的較少，投入較少。幼兒園的教學(xué)模式不同于小學(xué)，管理上也有很多差異，應(yīng)配備專職的管理人員，這樣才有利于我縣學(xué)前教育的發(fā)展。對(duì)于承辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的幼兒園，規(guī)模大的'也應(yīng)制作一份專題片，從辦園理念、規(guī)章制度、環(huán)境布置、教育教學(xué)、檔案管理等方面對(duì)幼兒園做一個(gè)全面的介紹。再把孩子們的美術(shù)作品、課上活動(dòng)照片以及園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況做成展板，展示出來(lái)。這樣既能展示本園，又能突出各個(gè)幼兒園的特色。
就各學(xué)校的專題片我想說(shuō)說(shuō)我的感受，對(duì)于制作專題片，我可能是個(gè)外行，所說(shuō)的有不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)海涵。在專題片制作上，各個(gè)學(xué)校都比較突出環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、各個(gè)功能室的完善、教師隊(duì)伍的優(yōu)秀、所獲證書(shū)的多少等，關(guān)于學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面普遍較少。我感覺(jué)學(xué)校的方方面面都是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活才是主線。在專題片中應(yīng)該多體現(xiàn)學(xué)生是如何享受學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境的，如何充分利用各個(gè)功能室獲取知識(shí)的，教師又是如何為學(xué)生服務(wù)的等等，把學(xué)生是學(xué)校的主人翁凸顯出來(lái)。以上個(gè)人想法，僅供參考。
幼兒園工作總結(jié)13
進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)抱意識(shí)，我園認(rèn)真按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督、分類指導(dǎo)”的工作方針，深入開(kāi)展健康教育，現(xiàn)總結(jié)如下：
我園是一所綜合性幼兒園，幾年來(lái)我園非常重視幼兒園的發(fā)展，關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，每年撥出一定的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、
防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：
1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%，教職工每年體檢率達(dá)100%，發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。
2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到計(jì)劃免疫，疾病防治健康率達(dá)100%，接種率達(dá)90%，為控制傳染病的流行創(chuàng)造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過(guò)幼兒總數(shù)的0。5%。
3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等各種矯治率81。6%，管理率達(dá)100%。我園積極配合市兒保所每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次視功能測(cè)查及預(yù)防齲齒的防治工作防治率達(dá)100%。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲(chóng)工作，幼兒園經(jīng)常性的開(kāi)展對(duì)幼兒家長(zhǎng)及教師宣傳保健防護(hù)知識(shí)
4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線消毒等，桌椅開(kāi)飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記
錄。
5、幼兒園做到對(duì)家長(zhǎng)宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無(wú)煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志，能起到較好的效果。
6、幼兒園有固定的`衛(wèi)生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育工作，普及衛(wèi)生科技知識(shí)。
7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參加潤(rùn)州區(qū)
婦保所對(duì)全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的繼續(xù)保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健能力，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園提供一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn)。
幼兒園工作總結(jié)14
本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事們的幫助支持下，我擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)職務(wù)。時(shí)光飛逝，上學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在本組七位教師的共同努下，本學(xué)期工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)�，F(xiàn)將本學(xué)工作總結(jié)如下：
一、針對(duì)目前現(xiàn)狀，制定研究方向
本組教師來(lái)自全園，在音樂(lè)教學(xué)方面都有各自的追求和見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)前期的充分調(diào)查研究，反復(fù)征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，多次和組員們商討方案，最后一致決定針對(duì)目前我園音樂(lè)研究領(lǐng)域是空白的局面，先從簡(jiǎn)單做起，完成從無(wú)到有的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)零的突破為重中之重。所以我制定了這學(xué)期的研究方向：以日常音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)，研究在音樂(lè)活動(dòng)中如何發(fā)展幼兒的大膽交往能力。這樣做的好處是可以讓迷茫的老師們減負(fù)，從而有時(shí)間瀏覽學(xué)前教育網(wǎng)站，查看學(xué)前教育研究等專業(yè)書(shū)刊，努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，教研區(qū)域互動(dòng)
本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，彌補(bǔ)了集體教育活動(dòng)的不足。將幼兒分組進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，讓我們沒(méi)有一直沒(méi)有機(jī)會(huì)深入開(kāi)展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮，區(qū)域活動(dòng)中，大班謝芳在教研課“卷炮仗”活動(dòng)中，幼兒初步感受學(xué)習(xí)了幾種基本舞步的風(fēng)格特點(diǎn)、卷炮仗的常識(shí)后，她們班充分利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊、大廳、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)基本舞步，因?yàn)閰^(qū)域分組活動(dòng)個(gè)別指導(dǎo)到位，該班級(jí)孩子的基本步伐掌握達(dá)到95％以上，同時(shí)，孩子在舞蹈過(guò)程中做到了看舞譜自主地變換隊(duì)形。教師在區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展中，清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平，并創(chuàng)設(shè)性的.環(huán)境材料促進(jìn)幼兒進(jìn)一步發(fā)展，作為音樂(lè)教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。
本組的顧玉羽老師，周媛老師也開(kāi)了很不錯(cuò)的教研課。作為新人的顧玉羽老師顯示出小荷才露尖尖角的靈氣，是個(gè)音樂(lè)課的好苗子；而周媛老師流暢有序的上課風(fēng)格更是體現(xiàn)出她扎實(shí)的基本功。每一節(jié)教研課我組都特別注重課前討論方案，課后說(shuō)課反思的集中研討過(guò)程。這種教學(xué)相長(zhǎng)，相輔相成的研討方法，將一直作為音樂(lè)教研組的作風(fēng)傳承下去。
三、尋找不足差距、明確研究方向
1）幼兒方面
由于沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，幼兒能力相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較弱，因此在進(jìn)行音樂(lè)教研活動(dòng)的時(shí)候還是會(huì)遇到困難。幼兒的能力上反映出對(duì)事先制定要研究的方面還有待提高，也就是目標(biāo)達(dá)成度不夠明確。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的接受能力和理解能力都有了一定的進(jìn)步，在音樂(lè)素質(zhì)方面也有了很大的提高。以后，我們應(yīng)該更加關(guān)注幼兒音樂(lè)方面要注重系統(tǒng)地培養(yǎng)，從小班就開(kāi)始，為中大班做好鋪墊。
2）教師方面
教師在進(jìn)行音樂(lè)研究教學(xué)時(shí)，方法保守，缺乏創(chuàng)新能力，或者對(duì)于新穎的教學(xué)方法信心不足、理解不透。無(wú)法將最先進(jìn)理念滲透到自己的音樂(lè)教學(xué)中，或是流暢地靈活運(yùn)用。如：圖片和圖卡、圖標(biāo)代替老式的節(jié)奏譜的形式。在以后的研究方向中，這是我們要注重的地方，這將是我們和外界接軌的起點(diǎn)。
新學(xué)年，新夢(mèng)想。愿我的每一位組員都收獲碩果，愿我們的幼兒園明天更美好！
幼兒園工作總結(jié)15
社區(qū)是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉，不但可以擴(kuò)展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境、人文景觀、公共設(shè)施，普通勞動(dòng)者，以及公益活動(dòng)等，都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)組織調(diào)查訪問(wèn)，參觀等多種形……
社區(qū)是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉，不但可以擴(kuò)展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境、人文景觀、公共設(shè)施，普通勞動(dòng)者，以及公益活動(dòng)等，都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)組織調(diào)查訪問(wèn)，參觀等多種形式的活動(dòng)，直接深入社會(huì)生活，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩，激發(fā)幼兒的情感。在家長(zhǎng)、教師、幼兒、社區(qū)共同參與的活動(dòng)中，我們都受益匪淺。下面，我們從幾個(gè)角度談?wù)勎覀兊氖斋@。
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分，我園開(kāi)展的這些社區(qū)活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的.文化氛圍，精神文明，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中開(kāi)擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識(shí)在面
2、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛(ài)生活及大自然的激情；
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣；
4、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。
三、家長(zhǎng)的收獲
1、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂(lè)
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子；
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲
1、能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程；
2、能最大限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系；
3、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣；
當(dāng)然，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場(chǎng)所，對(duì)每一次的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的總結(jié)，保存好所有的資料，為下一步更好的開(kāi)展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
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