師德師風心得體會【經(jīng)典】
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的師德師風心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風心得體會 篇1
作為一名教師，師德師風是我們必須時刻遵守的職業(yè)道德規(guī)范，也是我們教師群體的形象代表。在我的多年教學生涯中，我深刻體會到了師德師風的重要性，以下是我的一些心得體會。
首先，作為一名教師，我們必須時刻保持良好的職業(yè)操守。我們要尊重學生，不管學生的成績?nèi)绾危家降葘Υ�。同時，我們還要遵守教育法律法規(guī)，不得利用職權謀取私利，不得違規(guī)收受禮品，不得與學生發(fā)生不正當關系。只有遵守這些規(guī)定，才能保證我們的工作具有公正性和公信力。
其次，師德師風的重要一點是要關注學生的全面發(fā)展。我們不僅要關注學生的學習成績，更要關注學生的思想品德、身心健康、興趣愛好等方面。要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生走向健康、向上的'發(fā)展之路。
另外，師德師風的體現(xiàn)還包括言行舉止等方面。我們要時刻保持謙虛、誠實、正直的態(tài)度，與學生交流時，要注意用語文明得體，不使用低俗、粗鄙的語言，更不應該在學生面前發(fā)表不當言論或者過度爭辯。
最后，作為一名教師，我們要不斷學習、不斷進步，不斷提高自己的教育教學水平。只有在不斷地探索中，我們才能更好地適應新時代的教育改革和發(fā)展要求，更好地為學生的成長服務。
總之，師德師風是一名優(yōu)秀教師必須遵守的職業(yè)規(guī)范，也是我們教師的基本素質。只有牢記職業(yè)操守，關注學生的全面發(fā)展，注重言行舉止，不斷學習進步，才能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
師德師風心得體會 篇2
近年來，教育部門加強了新時代師德師風建設的力度，提出了更高的要求。作為一名教師，我深刻認識到自身必須時刻保持高尚的師德師風，才能更好地指導學生，促進他們的成長成才。
首先，我意識到作為一名教師，自己不僅要在知識上做好準備，在思想品德方面也要保持良好的形象。我們要時刻關注自身言行舉止，做到言行一致，以身作則，為學生樹立正確的道德榜樣。我們要堅守職業(yè)道德，不得參與任何違法亂紀、不良風氣的活動，嚴禁利用職務之便謀取私利。
其次，教師應該愛崗敬業(yè)，盡職盡責。我們要以學生為中心，秉承“因材施教、因地制宜”的原則，為每位學生提供最優(yōu)質的教育資源。我們要精心備課，針對學生的`需求進行針對性的教學，使學生真正掌握知識，掌握方法，做到知行合一。我們還要積極參與學校的各項工作，為推進學校發(fā)展積極貢獻力量。
最后，作為教師，我們還應該注意自身素質的提升。只有不斷學習、不斷進步，才能更好地指導學生成長。我們要利用網(wǎng)絡等多種渠道獲取新知識、新技術，不斷更新自己的知識儲備，擴大自己的視野，提高自己的綜合素質。同時，在教學過程中要注重反思、總結，了解自己的不足和強項，不斷完善自己的教學方法和個人修養(yǎng)。
總之，教師是站在傳道授業(yè)、育人成才前線的人士，必須時刻保持高尚的師德師風，以實際行動踐行“為人師表”的標準。我將時刻牢記教育部門加強師德師風建設的要求，不斷提升自己的綜合素質，為培養(yǎng)更多社會主義建設需要的人才做出更大貢獻。
師德師風心得體會 篇3
一、愛崗敬業(yè)
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。
我們應該以盡心盡責的態(tài)度去完成每一項教學任務，不要追求完美，但要追求更好。只有這樣，我們才能對學生起到積極的影響，激勵他們不斷學習和進步。
二、尊重、關愛每一位學生。
通過對學生的愛和嚴格要求，我們可以塑造出崇高的師魂。在教育中，我們需要保持嚴格要求的同時也要有愛心，讓學生感受到我們的關愛。如果我們把學生視為天使，那么我們就會沉浸在美好的教育之中；反之，我們就會身陷地獄般的教育環(huán)境。
作為一名教師，我們需要不斷地更新自己的知識，提高個人素質，完善自我才能夠更好地引導學生。如果我們自身散漫，怎么能要求學生認真呢？因此，年輕的教師應該多聽取學生和老師的意見，不斷學習，探索新的教學方法，努力讓課堂變得樸實、高效、生動、獨特。同時，我們也要做好充分備課，發(fā)揮自己的聰明才智，扎實有效地開展教學工作。
三、以身作則。
作為一名教師，我們的言行舉止對學生的思想、行為和品質都有著潛移默化的影響。因此，我們必須時刻以身作則，做出良好的榜樣，堅持嚴于律己，要求自己先做到才能要求學生做到。除了嚴格要求自我管理外，我們還需要學會喜歡學生，愿意和他們在一起交流互動。只有這樣，我們才能真正發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長，并及時給予肯定和鼓勵。我相信，“身臨其境”才是最好的'教育方式，只有親身體驗，才能深入理解知識的本質和內(nèi)涵。
加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)的重要特征和崇高職責所必需的。優(yōu)秀的教師應具備高度的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有這樣才能成為真正合格的教育工作者。
師德師風心得體會 篇4
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負的社會責任緊密相連的。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。，在學生們的心中，一個富于愛心的`老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內(nèi)容。
教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死；在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。
回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎？讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
“善之本在教，教之本在師”。教師的師德尤為重要。本年的師德培訓在8月25日拉開了帷幕。在學校的安排下，這次的師德培訓以集中學習和分散學習兩種學習進行。但我更喜歡大家歡聚一堂，共同學習的氛圍，這樣的培訓方式，更能激發(fā)教師的思想碰撞，培訓的效果也更為顯著。
培訓的第一天，讀著《在北京師范大學首屆師范生畢業(yè)典禮的講話》讓我仿佛回到了學生時代。讀小學的我就立志成為一名教師，高中如愿進入師范學院，經(jīng)過五年的師范專業(yè)學習，光榮地成為了一名小學教師。如今工作四年的我，因為我的教育理想，依然保持著教育的熱情。在講話稿中對廣大師范生提的幾點希望：“要充滿愛心，要甘于奉獻，要刻苦學習，要勇于創(chuàng)新�！边@不僅僅是對師范生的希望，已經(jīng)走上講臺的教育工作者更應該有這樣的精神和信念。
然而現(xiàn)實往往與理想存在距離，王育倫局長的視頻講話，讓我看清了教育的現(xiàn)狀，看清了教師所存在的問題�！凹惫�、不守常規(guī)、自私自利，自由散漫”等問題，在大學校和小學校中都有不同程度的存在。這些問題產(chǎn)生的原因有社會環(huán)境的影響，學校的管理制度的松弛，但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范，但也。觀看視頻中，王局長說的“紅包”，“教師禮物”，讓我想起兩年前，身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情。這位教師的孩子就讀一年級，入學不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮，禮品是一天金項鏈，對于這位平日生活樸素的教師而言是相當昂貴的禮物。
問其原因是大家都送禮，唯恐自己孩子不送，將來學習中就低人一等，缺少機會。家長之間攀比禮物價值，生怕自己的送輕了，影響孩子的發(fā)展。再問，孩子的老師有何反應？則是一條短信：同樣身為教師，你這樣做太讓我為難了，這么昂貴的禮物我心領了。這件事讓我非常愕然。這件事情中反應出的問題正是我們教師的師德問題。如果每位教師都對自己嚴格要求，不存私心，遵守道德規(guī)范，我想送禮之風也不會形成。
當然，我們的教師隊伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師。在集中培訓的三天中，我們學習了瑞安優(yōu)秀教師的先進事跡。她們的教育理念，她們的教育智慧，他們的愛心，都是值得我們借鑒與學習的。
今年的暑期師德培訓讓我感觸很多，也讓我學到很多。師德，總歸起來就是要修身養(yǎng)性，用愛來關心孩子，用愛來教育孩子。培訓之后，我會以最佳的姿態(tài)迎接新學期的到來。
師德師風心得體會 篇5
作為一名教師，師德師風是我們應該始終牢記和踐行的重要原則。在我的教育工作中，我深深地體會到了師德師風的重要性，也在不斷的實踐中不斷地提高自己的師德師風。
首先，作為一名教師，我們必須具備良好的師德。教師應該為人師表，言行舉止要符合社會道德規(guī)范，要有高尚的'情操和良好的品德。在與學生的交往中，我們應該保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，對學生要有耐心，有愛心，尊重學生，關注學生的發(fā)展和成長。同時，在與家長的交往中，我們也應該注重禮貌、誠實和信任，讓家長對我們的工作有信心和信任。
其次，作為一名教師，我們必須具備優(yōu)秀的師風。師風是教師的形象和風范，是教師教育工作的重要組成部分。在課堂上，我們要始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，認真?zhèn)湔n，認真授課，注重學生的學習效果，激發(fā)學生的學習興趣。同時，在日常生活中，我們也應該注意言行舉止，嚴格要求自己，以身作則，做學生的榜樣。
最后，作為一名教師，我們還應該不斷提高自己的師德師風。教育工作是一個不斷提高的過程，我們要不斷反思自己的行為，及時總結經(jīng)驗和教訓，不斷改進和完善自己的教育方法和師德師風。
總之，作為一名教師，師德師風是我們不可或缺的品質和能力。只有始終保持高尚的師德，優(yōu)秀的師風，才能在教育工作中發(fā)揮出更大的作用，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
師德師風心得體會 篇6
初來到xx幼兒園，又作為一名新教師，聽說帶的是新小班，我心里不免有一點擔心，新班我能帶好嗎能和搭班的老師處理好關系嗎能得到孩子和父母們的信任嗎通過暑期的師德培訓，宋老師的話給了我信心。
于是從8月底開始，我就和搭班的老師一起精心地布置教室，迎接孩子們的到來。父母們抱著，哄著孩子來園了，對我的考驗也就真正開始了�？粗麄兘弑M全力地哭喊著：我要回家，我要媽媽。我用在年級組里學來的方法耐心地與他們溝通，組織有趣的游戲，用各種方法吸引他們的注意。后來與他們熟了，逐漸了解了他們每個人的性格，知道了從哪方面入手，每次看到他們破涕而笑時，滿足和幸福的感覺包圍著我，那種感覺比我任何開心的時候都要甜蜜。時間在慢慢地過去，小朋友們哭得次數(shù)少了，每次也不拉著爸爸媽媽不放了，也會開心地和爸爸媽媽說再見了。作為老師，我的內(nèi)心還是滿足。老師你好，老師再見聽著孩子們用心的呼喊聲，是一種滿足；每當看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池邊，活動室等等，玩地前俯后仰開心地笑時，我體會到的又是一種滿足。
用心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進步，教室上隨便走動的現(xiàn)象不見了，飯菜到處亂丟的現(xiàn)象少了，老師好的問候聲多了，相互幫助的小朋友多了，勸慰小朋友不哭得多了。
有趣的游戲，用各種方法吸引他們的注意。后來與他們熟了，逐漸了解了他們每個人的性格，知道了從哪方面入手，每次看到他們破涕而笑時，滿足和幸福的感覺包圍著我，那種感覺比我任何開心的時候都要甜蜜。時間在慢慢地過去，小朋友們哭得次數(shù)少了，每次也不拉著爸爸媽媽不放了，也會開心地和爸爸媽媽說再見了。作為老師，我的內(nèi)心還是滿足。老師你好，老師再見聽著孩子們用心的呼喊聲，是一種滿足；每當看到孩子的身影穿梭在滑梯上，沙池邊，活動室等等，玩地前俯后仰開心地笑時，我體會到的又是一種滿足。
用心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進步，教室上隨便走動的現(xiàn)象不見了，飯菜到處亂丟的現(xiàn)象少了，老師好的問候聲多了，相互幫助的小朋友多了，勸慰小朋友不哭得多了。我知道，耐心換來的是孩子們的懂事，孩子們的成長，孩子們純真無邪的笑臉那是對老師信任的印證。俗話說：知足常樂！孩子們給予老師的，是他們童言無忌的話語，或是讓你倍感溫暖的一聲老師好，或是讓你忍俊不禁的一句妙語，有時還是孩子的一個小小的擁抱。孩子這些小小的禮物雖然簡單，樸素，卻是世界上最真摯的禮物。我愿努力成為一個有耐心，愛心，匠心的好老師，讓每個孩子都能感受到老師的愛。
教師師德師風心得體會從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的.事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！
這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂�？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風化雨，潤物無聲。
此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。
師德師風心得體會 篇7
作為一名教師，師德師風是我們最基本、最重要的職業(yè)道德要求。在我的教學實踐中，我認識到了師德師風的重要性，并深刻體會到了它對于教育工作的影響。以下是我的一些心得體會：
首先，教師要注重職業(yè)操守。教師的言行舉止必須符合職業(yè)道德的要求，必須為學生做出表率，傳遞正能量。在工作中，我時刻保持對學生的尊重和關愛，不論學生成績?nèi)绾�，我都秉持著平等、公正、客觀的`態(tài)度對待每一個學生，為他們提供有針對性的幫助和建議。
其次，教師要注重自身修養(yǎng)。作為一名教育者，我們不僅要有扎實的學科知識和教育理論，更要有高尚的情操和良好的文化修養(yǎng)。只有自身修養(yǎng)達到一定的水平，才能在工作中發(fā)揮更好的作用。在我的工作中，我注重自己的學習和成長，不斷提高自己的綜合素質，以更好地服務于學生和社會。
最后，教師要注重職業(yè)精神。教師的職業(yè)精神是教育工作者應有的追求和信念，是教育事業(yè)不斷前進的力量源泉。在我的工作中，我始終把學生的成長和發(fā)展放在首位，以身作則、嚴格要求自己，不斷挖掘自身的潛能，為學生提供更好的教育服務。
總之，作為一名教育工作者，我們必須時刻關注師德師風的建設，努力做到言行一致，注重自身修養(yǎng)，發(fā)揚職業(yè)精神，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
師德師風心得體會 篇8
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素養(yǎng)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業(yè)，要酷愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們挑選了教育事業(yè)，就要對自己的挑選無怨無悔，不計名利，積極進取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超出自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應當系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵法，恪盡職守，遵照社會公德，虔誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、仔細，”不管在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)覺，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，建立學生學習的`自信心，重視培養(yǎng)他們的學習愛好。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，首創(chuàng)新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行動和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都愛好仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己第一做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一位人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，建立一切為學生服務的思想。提高自己的研究精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嘌芯繕I(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培養(yǎng)人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。
師德師風心得體會 篇9
作為一名教育工作者，師德師風一直是我們必須嚴格遵守的準則。最近，我們學校開展了一次師德師風整治活動，通過參與活動，我有了很多新的認識和體會。下面是我的心得體會。
首先，我認識到師德師風的重要性。師德是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，包括教師的思想道德、職業(yè)精神和教育行為。師風是教師的行為規(guī)范，體現(xiàn)在教師的言行舉止、工作作風和形象等方面。只有堅持師德師風，才能樹立良好的師生關系，激發(fā)學生的學習熱情，提高教育質量。
其次，我深刻認識到師德師風與教育教學的密切關系。教育教學是我們的主業(yè)，師德師風是教育教學的基礎和保障。只有擁有高尚的師德和優(yōu)良的師風，才能夠真正地為學生的全面發(fā)展服務。因此，教育教學和師德師風必須同時抓好，相互促進，共同發(fā)展。
再次，我認為師德師風整治活動是一種非常有效的方式。通過活動，可以讓廣大教師認識到自身的不足之處，并不斷提高自身素質，提高教育教學質量。此外，活動還可以營造出良好的師風氛圍，樹立起良好的師德形象，提高學校的整體形象。
最后，我認為師德師風整治活動的開展需要全體教師的積極參與。只有大家齊心協(xié)力，才能夠達到整治師德師風的`目的。此外，我們還應該不斷加強自身的學習，增強自身的教育教學素質，提高自己的教育教學水平。
總之，參加師德師風整治活動讓我深刻認識到師德師風的重要性，以及與教育教學的密切關系。我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠樹立起高尚的師德形象，提高教育教學水平，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。作為一名教育工作者，我們要時刻牢記自己的職責使命，注重自身修養(yǎng)，嚴格要求自己的行為規(guī)范，不斷提高自身的教育教學水平，做一名優(yōu)秀的教育工作者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
師德師風心得體會 篇10
國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育，而教育的根本靠教師。
作為一名教師，首先是品德的修養(yǎng)和情操的高尚，約束自己的行為作風檢點，約束自己的品德以禁止道德敗壞，約束自己的生活作風正派，可以立于講臺的品德修養(yǎng)之人，才可以成為教師，這才是教師的師德。
在日常教育工作中，我們總是不厭其煩地一遍又一遍地教育我們的學生要怎么怎么做，怎樣做又是不對的，可是有時效果卻微乎其微，這個時候我們是否應該反省一下自己：我有沒有用心和學生進行交流？我有沒有通過特殊的方法去激發(fā)學生的斗志，我有沒有站在學生的立場去思考問題？有時我們也因為學生的一點小錯誤而大發(fā)雷霆，對于一些“差生”的偏見到了我們自己都難控制的地步，又或者某天我們又帶著自己的情緒去給學生講課了…
這一切也許都是因為我們沒有很好地理解“師德”這個詞更廣泛的含義。
我們很多教師都被日常繁雜的工作牽著鼻子走，卻很少去思考自己，對于啟迪自己的心靈那更不是那么經(jīng)常的事了。而對于要做到換位思考更是難上加難，這必須要求我們要有博大寬容的胸懷，提高自身的修養(yǎng)，并且要先不斷完善我們自己的人格素質，培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，在這些基礎上，然后在慢慢地追求人性的完美，這些都是對自己的要求，可是現(xiàn)實教育工作中，我們習慣了嚴格要求學生，卻忽視了也要嚴格要求自己。
教師，不僅僅只是傳遞知識給學生，更是要教會學生怎樣做人，做怎樣的人。
未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質量，高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德。我們都知道：人民教師不僅肩負著傳授文化知識，教授學業(yè)的光榮職責，同時也是學生心靈的塑造者，崇高理想的布道者，社會規(guī)范和價值的傳遞者。那么在新的歷史時期，我們應如何去建構自己的師德大廈，從而以全新的理念和行動，履行好教書育人的職責呢 我們都曾經(jīng)做過學生，現(xiàn)在面對學生還常常驚訝的發(fā)現(xiàn)和學生仍有著這樣那樣的相似之處。回想自己坐在講臺下的時候，總是對臺上的老師有各種各樣期待。
心目中的老師，應該有高尚的個人品格。孔子說："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。 英語中的"我"以大寫的I來表示，只有努力讓自己在我們心目中站立成一個大寫的"人"的老師，才會對我們有著潛移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求我們做到的，首先應自覺率先垂范；要求我們不能做的，對自己也一樣令行禁止。教育我們要誠信，自己就應有磊落的言行；讓我們避免浮躁，自己就應少一些牢騷滿腹的心態(tài)。細微處見精神，我們也會關注那些區(qū)區(qū)小事。我們不需要老師來反復念叨什么是正確的人生觀，價值觀，我們更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美，什么是假丑惡。我們知道，老師在社會進步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力，所以當老師們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作，力求做好每一個細節(jié)的時候，我們更覺可貴。我們不能要求老師一味的.奉獻，但是理解了老師的付出時，我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點以及自己前進的方向。
如果我是學生，我希望能在老師眼中看到真摯的關愛。愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。老師對我的信心往往會成為我自信的源泉，相信每一個學生都能成才的老師最能激發(fā)出學生的潛能。民主，平等的師生關系是我們樂于見到的。平等，公正地對待學生，熱愛學生，教育學生，就要尊重學生的人格，善于寬容學生。因為寬容是對我們的愛護，信任，它體現(xiàn)了關懷精神，同時也是人格平等的具體表現(xiàn)。寬容意識是教師必須具備的一種素質。嚴師固然令人尊敬，但如果沒有了寬容意識，師生之間難免會有一道難以跨越的溝壑。深受學生愛戴的老師，無不具有博大的胸懷和寬容的精神。既是學生，我們就會有過失，就會有沒達到老師要求的時候，希望老師教育的時候保持理智，冷靜，尊重人格，既要嚴格要求，認真負責，又不要感情用事，真的成為我們的良師益友。
新時代為人師者不僅要對學生負責，也要對社會負責，對科學負責。所以我希望老師的師德是以淵博學識和創(chuàng)新精神作支撐的。我們不要求老師必須有那些耀眼的世俗光環(huán)，但嚴謹治學的學術態(tài)度，實事求是，尊重科學的優(yōu)良學風卻是我們所追求的。講臺是老師的舞臺，我希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出。老師應該認真鉆研教材，努力改進教學方法。探索并遵循教學規(guī)律，不斷更新教學內(nèi)容。精心備課，認真講授，悉心輔導。啟發(fā)創(chuàng)造性思維，注重能力培養(yǎng)，不斷提高教學水平。尤其需注意因材施教，有針對性的調整教學內(nèi)容及教學方法，注重實效。將課內(nèi)課外進行有機結合，以鼓勵我們拓展延伸知識。并及時收集聽取反饋意見，揚長避短。充分調動我們的學習積極性，使我們能各有收獲，取得好成績。在新時代，熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干，更體現(xiàn)在通過科研創(chuàng)新來解決新問題新情況，讓教學與時俱進，生機蓬勃。
師德師風心得體會 篇11
作為一名首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學和手段。通過此次組織師德師風教育學習，我得談談以下體會：
需要關愛每個，其一，關心他們的，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如，孩子的性格、脾氣、生活，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的`，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的＇變化。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。
在過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學全面素質和良好性格的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
以為，師德師風所包含的，自古就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的發(fā)展，師德師風應注入新內(nèi)涵，新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎，做基礎，做事的基礎和終身學習的基礎；換言之，就是為他們奠定持續(xù)發(fā)展的基礎”。
塑造師德風范，潛心練功�！敖o學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求，看到社形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是去提高自己的師德。
通過這次師德師風的集習，在以后的中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
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