四年級作文3篇（推薦）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文1

　　電腦幫我改毛病，電腦幫我改掉了一個大毛病。我寫作文不愛修改，為此媽媽沒少說我，她總是嘮叨：“好文章不是寫出來的，而是修改出來的�！薄案�，改，改！聽得我耳朵都磨出繭子了！”我也總是不耐煩地回敬老媽。因為我愛整齊，即使是草稿，我也寫得整齊、干凈，而改稿子，又要劃掉，又得添加，弄得字擠擠挨挨，亂七八糟，我自認為自己在作文上有點小天才，基本上都是一氣呵成，所以，很少修改。

　　自從我擁有一臺夢寐以求的電腦后，我為了練指法，練打字，常常在電腦上寫作文和日記，如果哪個字錯了，或用詞不當(dāng)需要修改，只要鼠標在那里單擊一下，然后刪掉，再當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲上更合適的字詞就行了，就是這樣，我讀一遍改一遍，再讀，再改，直到自己滿意為止，最后再抄到作文本上，老師和媽媽都說我的`作文有了很大的提高，并鼓勵我參加全國各種作文大賽，如今，我的文學(xué)作品已經(jīng)獲得各種大賽共17個獎項，并在多種報刊上發(fā)表過文章。日記也不像過去錯別字百出了，媽媽再也不吵我了。是電腦幫我改了毛病，有了成績和進步，我衷心地感謝電腦。

四年級作文2

　　黃老師是我三年級時的語文老師。他親切、熱情、認真。但有時候，他會很嚴厲，甚至不講情面。

　　他的嗓門很大，如雷聲一般。 一次，上語文課，我的'本子找不到了，可今天就要交上去批了。我怯怯地向黃老師說明情況，滿以為憑著女生的優(yōu)勢，他會原諒我，結(jié)果，黃老師竟毫不仁慈地請我“吃”三碗拉面——三個手板心。黃老師把它稱為“拉面”。我泣不成聲，雖然手心沒怎么感覺到痛，但我卻覺得很委屈。我明明已經(jīng)交給組長了呀！怎么會找不到了呢？我小聲地說道："我已經(jīng)交上去了！” 這時，姐姐來了，她來給我送落在家里的葫蘆絲，她見我哭了，連忙問道：“你怎么哭了呢？”我低下頭，委屈地說：“我······我的······本子······找不到了！”她安慰我說：“你再仔細找找吧。”說完，她把葫蘆絲遞給我，走了。 我來到講臺邊，找了半天，終于找到了。原來我的本子被夾到數(shù)學(xué)本中間去了，看我這粗心的。我馬上把它交給黃老師，他沒說話，只是意味深長地朝我看了一眼。雖然事情已經(jīng)過去一個多學(xué)期了，但這三碗拉面的事還是記憶猶新。我想：我應(yīng)該謝謝黃老師。這三碗拉面使我懂得了：以后做事情一定要仔細認真。它也確實使我改掉了丟三落四的壞毛病。

四年級作文3

　　快樂作文課上，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個“貼鼻子”的游戲。

　　侯鈺鑰第一個上場，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉(zhuǎn)十圈，她轉(zhuǎn)了十圈之后，她的頭竟然一點兒也不暈，此時，教室里發(fā)出雷鳴般的`掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時候，女生一個勁喊；“侯鈺鑰，再右一點，再往左一點……”她沒有辜負大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎：“侯鈺鑰，真不錯！”

　　接下來，是小明上場了，小明轉(zhuǎn)十圈后，他已經(jīng)快站不起來了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來他貼的地方離正確的位置還有半尺遠呢！

　　游戲還在繼續(xù)，教室里一片笑哄哄的……

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