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美麗的小學(xué)作文通用3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的美麗的小學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
美麗的小學(xué)作文 篇1
在美麗的彩虹山谷中,住著一群可愛的動(dòng)物,他們同其他地方的動(dòng)物可不一樣,他們有想法,分善與惡,美與丑,更奇妙的是他們擁有一顆天使一樣的的心。
鼠美美、鼠妙妙、鼠奇奇是三兄妹,他們快樂的生活在彩虹森林里。這天早上,他們住的`房子上面出現(xiàn)了一條美麗的彩虹,在藍(lán)天的映襯下,就像一座搭在河上的彎彎的小橋。
鼠美美說:“快把彩虹拉下來(lái),要不然一會(huì)兒就消失了。”
鼠妙妙說:“就是,那多可惜呀!”
鼠奇奇說:“沒錯(cuò),好東西是不能浪費(fèi)的,再說了,那彎彎的彩虹就像我昨天吃的棒棒糖是的!”
三兄妹點(diǎn)點(diǎn)頭,爬上房頂,把彩虹拉進(jìn)了一口大桶里?墒亲鍪裁春媚?正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候,鼠妙妙和鼠美美想起了棒棒糖,相視一笑,鼠奇奇也明白了。
“加點(diǎn)牛奶!笔竺烂勒f。
“加點(diǎn)糖!笔竺蠲钫f。
“加點(diǎn)果汁!笔笃嫫嬲f。
“拌一拌。”鼠美美說。
“用根兒小木棍!笔竺蠲钫f。
“拉出來(lái)!笔笃嫫嬲f。
大家齊心協(xié)力,不一會(huì)兒就做了許多彩虹棒棒糖,大家分了分走向大街給卡卡兔家門上插上一根,給蹦蹦猴家門上插上一根……不巧,插到最后一家時(shí),棒棒糖卻沒了,于是他們便在自家門口上插了一根小木棒。
“大家問的時(shí)候就說我們吃了。”
“嗯,很好看!
“甜甜的!薄
美麗的小學(xué)作文 篇2
我們的校園,環(huán)境優(yōu)美,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好地方。環(huán)境最美的要算是舞臺(tái)兩側(cè)的小花園了。那里綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇、綠草如茵。你們想去嗎?那就跟著我走吧。
在左邊的小花園里,有幾棵泰國(guó)榕和豬籠榕,豬籠榕的枝干還真的有點(diǎn)像豬籠哦,你們覺得嗎?
在右邊的小花園里,有一條林蔭小道,是由幾塊大石頭組成的;你走上去,就能看到小花園里所有的植物。
在林蔭小道左邊,有一棵高大的垂葉榕,就像一個(gè)年輕力壯的青年。在它旁邊有一些極像蜘蛛的蜘蛛蘭和紫紅紫紅的'紅草。
在林蔭小道左邊,有“黃榕”,你可別以為這是一棵榕樹哦,其實(shí)這是一些小草,非常漂亮。后面有三兩棵“假連翹”,又名籬笆樹、花墻刺、金露花。外形圓圓的,像一座座中世紀(jì)城堡。后面又有幾棵“春羽”,就像一棵棵矮小的木瓜樹。
在兩個(gè)小花園前面,各有一棵芒果樹,雖然現(xiàn)在沒有芒果,但到了芒果成熟之際,你們就可以看見一個(gè)個(gè)飽滿的芒果了。
我可以在這環(huán)境優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí),感到非常自豪。
我愛我的校園,更愛校園里的小花園。
美麗的小學(xué)作文 篇3
我們的學(xué)校座落在縣城的西北面,它是一所新學(xué)校,今年才“一歲半!
走近校園一眼便能看見賞識(shí)之窗,賞識(shí)之窗有許多欄目:佳作園、優(yōu)秀廣播稿、群星閃亮等各種各樣的欄目。對(duì)了賞識(shí)之窗是用鋁合金做成的。
在賞識(shí)之窗的右邊是一座穿上藍(lán)色的辦公樓,左邊是一座穿上了黃色外衣的教學(xué)樓,教學(xué)樓有五層,每層有七間教室,在遠(yuǎn)處看起來(lái)很漂亮。我們教學(xué)樓每一個(gè)教室外都有宣傳知識(shí)畫,和采茶戲知識(shí)畫,有三字經(jīng),弟子規(guī),每一個(gè)年級(jí)都有一快涂鴉墻。
現(xiàn)在要介紹辦公樓了。辦公樓在教學(xué)樓的正東面,一共有三層,每層有七至九間辦公室。它可比教學(xué)樓小的多,辦公樓里有校長(zhǎng)室、圖書室、閱覽室、乒乓球和體育器材室。我最喜歡圖書室,為什么呢?因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的.階梯;還有體育器材室,我喜歡去那里鍛煉身體,鍛煉能增強(qiáng)我們的抵抗力,而且還能預(yù)防甲流呢。
還有一個(gè)地方就是操場(chǎng)。分內(nèi)操場(chǎng)和外操場(chǎng),內(nèi)操場(chǎng)是女生的天地。那有花壇,花壇里有許許多多的花,一到春天它們都竟相開放,可漂亮了。外操場(chǎng)就是我們男生的樂園了,那有許多的體育器材:有雙杠、單杠、還有一籃球場(chǎng)呢。我呀最喜歡的是打籃球呢。
這就是我們美麗的東江源小學(xué)。
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