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(精選)同學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
在父母眼中，我是他們的心肝寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我呢，也習(xí)慣了父母的這種關(guān)愛，可一進(jìn)新學(xué)校，就吃了苦頭。
一進(jìn)新學(xué)校，都是些陌生的同學(xué)，我第一次感到不安。為了緩解這種不安的情緒，我不得不把自己偽裝成一位君子，將同學(xué)視為“小人”，其實可能那時在他們眼中，我僅僅只是一縷青煙罷了。班級宴會，只有我沒被邀請，這是何等的受傷，何等的失落�。±蠋熞娢胰绱恕翱蓱z”，便“賞賜”我一個紀(jì)律委員之職。開始我還認(rèn)真維紀(jì)，可時間一長，就耐不住孤獨�。∥冶汩_始“放水”，這種日子沒多久，我便被“革職”了，但同學(xué)們卻開始來親近我了。
我擁有了許多的朋友，更有了死黨。大多數(shù)同學(xué)都忘記了過去的我，那個“冷酷無情的審判者”，只記得那個“助人為樂，熱愛班級的快樂者”，這些可都是我的“鐵哥們”和那群“嘻哈朋友”親口告訴我的，原來我的變化有那么大，我都感到不可思議��！
進(jìn)入初中，我仍像原來一樣，可同學(xué)們對我的看法卻不一樣了，他們說我是一個“憨厚老實，誠實守信的`笨蛋”，我當(dāng)時真想大吼一聲：“不要被我的外表迷惑啊，我其實很厲害的��！”可想一想，這憨厚形象，或許可以騙過許多人啊！哈！哈！哈！哈！
看來，同學(xué)們眼中的我，各不相同啊！真是一千個人眼中有一千個哈姆雷特！看來，要想真正融入集體中，首先要改變自己的形象和性格��！
同學(xué)的作文 篇2
他是一個帥氣的男孩，搞笑的男孩。他生氣時像老虎，搞笑時像小丑。
有一次，陳老師帶著我們?nèi)ト_山玩坐，公交車的時候。因為怕鄧沐洋沒位子坐，他就把一本書放在了他旁邊那個位子上，有一個可惡的女生把那一本書扔在地上后坐在了那，他見了像在汽油上點了火，立馬燃了起來，跑過去大聲說：“你干嘛？這是我給我同學(xué)的位置�！彼彤�(dāng)作沒聽見�？匆娺@樣的情景，像火上加油，他的火你是看不見，可我看見了，他頭上的火可直沖云霄，他又說：“你給我滾！”說完那女的就走開了。他憤憤的對我說：“下車我們打死她。”我沒有思考的拒絕了，又說：“好男不跟女斗，我不打女人�！彼察o地坐在位置上，雙眼瞪著那位女生，我又從他的眼睛里看出了“火災(zāi)”。
下車了，他二話不說向那個女生跑去，那個女生也知道有殺氣，就大步的跑向終點（玩的地方），他追了過去。我擔(dān)心會出事就跟了過去�？晌襾硗砹�，他坐在地上說：“啊，跑太快了摔了一跤。”之后他又去追。后來告訴了老師，可老師沒搞明白，他又向森林跑去，好在后來他哥哥的媽媽來了事情才完結(jié)。
他就是我的同學(xué)——郭樂勛。
�。ㄖ苷�5年級）
評：這就是你的智慧，對朋友了解又關(guān)愛。語言、行為、表情等寫得生動逼真。性格鮮明。
再遇同學(xué)
幾年后，我高考中榜，考上了我夢寐以求的大學(xué)。榜前，我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，眼睛一熱，發(fā)現(xiàn)那人是我的好朋友扶磊文，我立刻上前打招呼，他也認(rèn)出了我，我們兩個高興地哭了起來。
我們走在路上，一邊聊天一邊走向一家下午茶店。走進(jìn)這家店，我發(fā)現(xiàn)了一種新品蛋糕——森林木屋，這塊蛋糕是屋子形的，上面涂了一些巧克力奶油，特像木屋，我便點了兩塊這種蛋糕和兩杯奶茶。
我們坐在椅子上吃著蛋糕，還聊了一會天，得知他和我在同一所大學(xué)，我非常興奮，也更加覺得世界正在變小。
吃完蛋糕，我們各自回了自己的學(xué)校。
我走進(jìn)宿舍，整理了一下行李又去電腦里玩了玩游戲。很久之后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午6點半了，該去吃晚餐了，我走進(jìn)一個自助餐廳，拿了一個座位號，付了座位錢，便去夾菜了。
夾完菜，我座在了七號位上，津津有味地吃了起來。吃完后便回去了。
幾個月后，我?guī)е欣詈头隼谖囊黄饋淼搅四吧某鞘校哌M(jìn)了學(xué)校大門，上第一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)扶磊文又和我在同一個班，老師點完名后，分配了宿舍號碼和室友，天大的'巧合，我又和扶磊文在同一間宿舍，可我在聽到扶磊文的名字后又聽到了我另一個朋友鄧宏宇的名字，為了試探是不是我的小學(xué)同學(xué)鄧宏宇，我特地買了一袋橙子和一些梨子和蘋果，由于這家伙不吃，跟我的那個小學(xué)同學(xué)一樣，所以我斷定他一定是鄧宏宇，我們?nèi)齻�人高興地叫了起來，也開始了我們的大學(xué)生活。
評：太美好的人生暢想！清晰、有趣，有點激動人心。
同學(xué)的作文 篇3
大家好，我叫趙琪悅，今天我給大家介紹的，我的同學(xué)是誰呢？大家猜猜看吧，眼尖的朋友們應(yīng)該看出來了吧？沒錯，就是題目上寫的張雅靜。
她長著一張尖尖的瓜子臉，兩顆小小的黑色“寶石”鑲嵌在臉上，還有一個小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。
她是一個三年級的學(xué)生，但你如果不了解他的話，就會以為她是一個一年級的學(xué)生，有人可能會問了，三年級的學(xué)生怎么能當(dāng)成一個一年級的學(xué)生呢？胡扯！別急，讓我來告訴你吧，其實啊，那些誤會都是因為她只有一米20厘米，甚至她還被一個二年級的人欺負(fù)過呢，不過幸好她的號召力非常強，叫了幾個同學(xué)，圍攻那個二年級的小學(xué)生，從那以后再也沒人敢欺負(fù)她了。
她還是一個非常關(guān)心別人的.人，有一次她和四個同學(xué)在體育課上比賽跑步，突然一個同學(xué)摔倒了，她急忙跑過去，關(guān)心的問道，你摔到哪兒了？有沒有事？是不是很痛？接著她和那個同學(xué)手拉著手一起走向終點。
這就是我的同學(xué)張雅靜，一個既有號召力，又關(guān)心別人的人，你喜歡她嗎？
同學(xué)的作文 篇4
回顧往首,在各個階段的學(xué)習(xí)生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情.
打鬧的兒童情
在幼兒園的時候,腦子正處于萌芽階段,在大腦的“辭�！崩锔緵]有同學(xué)這樣的字眼．有的只是打鬧的對象．這樣的認(rèn)為也就造就了我們之間的無拘無束，打打鬧鬧．因此也就免不了伙伴間的'不和．當(dāng)我們生氣時也就幾個字：“不在和你一起玩了．”到了現(xiàn)在想起來怪可笑的．
無語的小提情
漸漸的，我們已開始進(jìn)入了九年義務(wù)教育之中的初級教育．我也就認(rèn)識一群新朋友．
在知識的積累中，腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)有困難的時候，其余的同學(xué)去幫助他．在那時，同學(xué)在我的眼中不過如此．
此時的我正在學(xué)習(xí)怎樣拉“小提情”，但，每當(dāng)我拉響它時，耳朵就忍不住搭下來，仿佛不想聽到一切：
畢業(yè)時，我們打算去辦一個最后的午餐．可是，老師們卻忙著做自己的事而先離開，只留下八個字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上．”而有些同學(xué)也相繼步老師們的后塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中．留下的只有幾位同學(xué)，大家也只不過是各吃各的零食，這個畢業(yè)會就在無語的環(huán)境中渡過了．
以后，老師同學(xué)們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑．
悠揚的大提情
時間在一天天消逝；自己在一年年的成長．“拉提琴的技術(shù)”也有了很大的進(jìn)步，聲音是美妙絕倫．好快，我進(jìn)入了充滿活力的花季．“同學(xué)”這個詞也已基本成形：失敗后的安慰；痛苦時的幫助；災(zāi)難后的同情；離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章。而成長的閱歷正在營建出一群群“精致的小蝌蚪”，他們正在花季的樂譜上留下自
己游過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏
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