我的好老師優(yōu)秀作文【經(jīng)典】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的好老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“縱有千古,橫有八荒”.從古至今有多少在教師的平凡崗位上無(wú)私奉獻(xiàn),真誠(chéng)育人的中國(guó)好老師的形象放映在我們的腦海中央。他們的身軀會(huì)隨著時(shí)光不斷的流逝而佝僂彎曲，卻扳正了我們對(duì)為人處事的觀念與對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師們?nèi)绱盒Q一般貢獻(xiàn)著自己的美好年華與自我才干，將知識(shí)之泉涌流在我們心中。是啊！教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)！他們似春雨滋潤(rùn)了我們干涸的心田，似燭火點(diǎn)明了我們對(duì)人生的認(rèn)知，將知識(shí)裝進(jìn)我們走向未來(lái)的行囊之中。讓我們用知識(shí)武裝自己，踏著自信的步子走向人生的道路。

　　教師雖不是圣人卻能拿著那三寸粉筆揮霍出萬(wàn)千知識(shí)讓學(xué)生們受益匪淺，在課堂上那慈祥的雙手為學(xué)生們勾勒出美好的未來(lái)，用那顆仁慈之心無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著學(xué)生的學(xué)習(xí)甚至起居。教師們等同于學(xué)生們?cè)谶@世上的再生父母，不知學(xué)生們是否飽含著對(duì)他們的感恩之心，仍是不求回報(bào)的源源不斷的為學(xué)生付出自己的心血�？粗�窗外故鄉(xiāng)那高大的青山聳立在云端，仍憑驚濤駭浪，狂風(fēng)暴雨都不曾動(dòng)搖，數(shù)只鳥(niǎo)兒盡穿梭其中不覺(jué)疲憊。��！望著，望著我竟出了神，入了迷。我茅塞頓開(kāi)這青山不就是學(xué)生們心中知識(shí)淵博的教師嗎？而那些鳥(niǎo)兒不就是在知識(shí)的藍(lán)天里翱翔的學(xué)生嗎？真妙�。〈笞匀痪瓜蛭以忈屃私處煹膫ゴ蠛�義。

　　不同的教師用著自己認(rèn)為最好的教學(xué)方式，只為了學(xué)生能更好的汲取知識(shí)，你聽(tīng)！教師們那娓娓動(dòng)聽(tīng)，鏗鏘有力的讀書(shū)聲隨著微風(fēng)徐徐而來(lái)貫入耳畔，令人好一陣快活！你瞧！教師們那清瘦嶙峋的身軀卻滿了知識(shí)的儲(chǔ)蓄，正沉浸書(shū)中那引人入勝的字字句句中，將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。徹頭徹尾地潛入了書(shū)的海洋。令學(xué)生驚嘆不已！教師們循循善誘的教導(dǎo)著學(xué)生，帶學(xué)生一同領(lǐng)略那因美妙的文字而惟妙惟肖的名勝古跡，一個(gè)一個(gè)乏味的字眼如活靈活現(xiàn)的精靈般翩翩舞動(dòng)在學(xué)生的心中，觸動(dòng)了那心底深處的心弦，也如火苗點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)中國(guó)文字的博大精深的切切向往。撣去了成堆的，灰蒙蒙的灰塵，變幻成了華麗壯觀的錦繡畫(huà)幅。

　　教師們對(duì)學(xué)生們的嚴(yán)厲批評(píng)也是他們愛(ài)的體現(xiàn)，用戒尺鞭打在學(xué)生的身上卻疼在自己的心中，義不容辭的為學(xué)生驅(qū)趕那對(duì)學(xué)生不益的壞習(xí)慣，不停的勸誡，希望學(xué)生能夠體會(huì)到自己的苦心，啊！這般的苦心是為何？就是為那懵懂的年少的我們！

　　老師，您好！我的好老師，我們?nèi)松�道路的指向�?biāo)！我們將銘記您對(duì)我們無(wú)私的貢獻(xiàn)！

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