【精華】贊美校園的作文14篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的贊美校園的作文，歡迎大家分享。

　　贊美校園的作文 篇1

　　學(xué)校，像我們的母親，用她的智慧哺育著我們。春天到了，讓我們走進(jìn)校園，看看春天的美景，在校園里是怎樣的。

　　一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的便是下沙一小的校規(guī)，“慧而明理，敏而好學(xué)”那鏗鏘有力的幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下，顯得金碧輝煌、閃閃發(fā)光。現(xiàn)在將目光轉(zhuǎn)向校門(mén)口的6棵銀杏樹(shù)。這銀杏樹(shù)真粗呀，要2個(gè)人手拉手才可以將它圍住；這銀杏樹(shù)真高呀，4層樓才有它那么高，少一層都不行，雖然已經(jīng)春天了，可銀杏樹(shù)還是光禿禿的，而下面的灌木叢卻正好相反，長(zhǎng)得很矮，可是葉子還是綠油油的，長(zhǎng)出了紅色的新葉，似乎有很多火苗在舞動(dòng)。

　　向左看，那就是我們的智慧園。看見(jiàn)那些石頭沒(méi)？上面寫(xiě)滿了各個(gè)名校的校規(guī)，據(jù)說(shuō)，拿來(lái)讓我們學(xué)習(xí)的。在那個(gè)花壇里，那個(gè)巨大的地球儀有2米左右高，是銅做的，十分精細(xì)。

　　沿著石板小路一直走，過(guò)了天橋便來(lái)到一片菜地，這里是科學(xué)老師種實(shí)驗(yàn)田的地方。有翠綠的小青菜、有可愛(ài)的卷心菜、還有高高瘦瘦的油菜花……漂亮極了，看得我都想摘一個(gè)品一品了，這天然的味道一定非常好吧。

　　接著走下去，就到最終的目的地“植物園”，這里有數(shù)不清的鮮花、數(shù)不清的綠草，更多的則為被花引來(lái)的小蜜蜂。這兒有亭亭玉立的白玉蘭，有紅似火的山茶花，有含苞待放的櫻花，真是數(shù)不勝數(shù)哩！山茶花有盛開(kāi)的，有開(kāi)了幾朵花瓣的，還有沒(méi)開(kāi)的'；而白玉蘭和粉玉蘭，卻像是約好了似的，一同開(kāi)放，迎接我們的到來(lái)。最引人注目的不是櫻花，不是李花，而是像蓬蓬裙似的白茶花，十多只蜜蜂都像趕集似的聚來(lái)，那場(chǎng)景真是十分壯觀。

　　下沙一小，我的家。春天是她最美的時(shí)刻。

　　贊美校園的作文 篇2

　　您是人世間最大的熔爐，把所有的渴望熔化并百煉成鋼；您是人世間最美的花園，辛勤的園丁用汗水和春雨澆灌著一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾；您是人世間最甘甜的`源泉，滋潤(rùn)著每一個(gè)饑渴難耐的孩子。不管外面凜冽寒風(fēng)，還是火紅烈日曬，你的讀書(shū)聲依舊瑯瑯，你是我的學(xué)校、我的驕傲！

　　走進(jìn)校園，就與一塊大巖石碰面了，它象征著我們的學(xué)校，它常年四季不畏風(fēng)雨嚴(yán)寒矗立在校門(mén)前，猶如哨兵守護(hù)著我們的“大家庭”。

　　再向里走，就可以兵分三路。從右翼進(jìn)攻，可見(jiàn)操場(chǎng)。如果說(shuō)學(xué)校是一串項(xiàng)鏈，那么它就是一顆綠寶石鑲嵌在項(xiàng)鏈中間。它是我們的樂(lè)園，那跑道赤白相映，白線和紅線跑道像是操場(chǎng)的舞裙，曼妙多姿，它是我們思源學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

　　從操場(chǎng)由南向北前進(jìn)到別一端就可直接繞到學(xué)校的后側(cè)，瞧！這有挺立的松柏和高聳的白楊，種植這兩種樹(shù)，在我看也是想讓我們正直做人。在樹(shù)下面還有停車位，讓我感到了一點(diǎn)貼切呀！

　　現(xiàn)在正值冬季，冬天的校園啊！你是何等美麗，銀白的世界，分外妖嬈，一片冰清玉潔的北國(guó)風(fēng)光，潔白的雪花跳著天鵝舞從天而降，那像是一位位小天使在冬天演繹著幾分愜意、幾分浪漫，我愛(ài)冬天的校園。

　　校園是詩(shī)，校園是畫(huà)。校園是一條歷史的長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火。這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè)園，我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲。

　　贊美校園的作文 篇3

　　春天，是個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，校園之春，我贊美你。

　　而在校園里，春天則是另外一番景象：

　　早晨，校門(mén)打開(kāi)，學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑，迎著明媚的陽(yáng)光走入校門(mén)。校園里的花香，混著新鮮的青草味兒，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

　　不一會(huì)兒，教學(xué)樓里傳來(lái)了一陣清脆悅耳的讀書(shū)聲，朗朗上口的小詩(shī)，在校園里活躍起來(lái)。走廊的學(xué)生有的掃地，有的擦瓷磚，塵土飛揚(yáng)，但墻上的瓷磚卻像一面鏡子閃閃發(fā)光，映照出學(xué)生們辛勤勞動(dòng)的情景，初中作文大全《校園之春，我贊美你》。正是“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�！�

　　到了中午，太陽(yáng)公公添了一把柴火，校園里暖烘烘的，教室里熱熱鬧鬧，有學(xué)習(xí)的，有看書(shū)的，有寫(xiě)字的，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱鬧得如同春節(jié)的集市，而樓下花壇里的花草，這時(shí)也懶洋洋地享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)。最妙的是下點(diǎn)兒小雨，牛毛一般，密密地從天空中斜織下來(lái)，使干燥空氣潤(rùn)濕一下，飄來(lái)一絲絲徐徐的.清風(fēng)。下這么一場(chǎng)小雨，整個(gè)下午都清新著呢！

　　黃昏時(shí)候，學(xué)生們背起書(shū)包，談著一天的收獲，映日的彩霞撫摸著他們喜悅的臉頰，滿載著收獲的他們，蹦蹦跳跳，留戀這校園一天的美景，漸漸散去，熱鬧了一天的校園這時(shí)也休息了。

　　夜晚，學(xué)生們沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里，整個(gè)校園也沉寂在夜色的朦朧中，悄悄地睡著。夜，靜極了。

　　校園的春天，天天如此，一整天都在學(xué)生們的歡樂(lè)聲中度過(guò)。校園就是知識(shí)的家園，就是學(xué)生們的樂(lè)園。校園之春，我贊美你！

　　贊美校園的作文 篇4

　　我的校園是美麗的校園，我在這里讀了六年書(shū)，也在這里留下了微笑和眼淚，這是我會(huì)永遠(yuǎn)都記在心上的校園，也是我會(huì)在未來(lái)時(shí)�；貋�(lái)看看的校園。

　　六年，時(shí)間讓我在美麗的校園里待了六年。六年里，我從一個(gè)一年級(jí)的小朋友，長(zhǎng)成了一個(gè)六年級(jí)的大朋友，我的個(gè)頭長(zhǎng)高了，我的成績(jī)也長(zhǎng)高了。我想要感謝我的校園，是這個(gè)美麗的.校園給了我優(yōu)美的環(huán)境，也是這個(gè)美麗的校園給了我成長(zhǎng)的環(huán)境，我要感謝校園里的每一位老師，也要感謝校園里的一草一木，是他們讓我長(zhǎng)高長(zhǎng)大，也是他們讓我懂得感恩。

　　我在我的校園里留下了我六年的時(shí)光，在這些時(shí)光里，我笑過(guò)，也哭過(guò)。笑是因?yàn)殚_(kāi)心，而哭也多半是因?yàn)殚_(kāi)心。在收獲了友誼之后歡笑，在考了好成績(jī)之后歡笑，也在獲得了獎(jiǎng)狀之后笑到流淚，因?yàn)槟谦@得獎(jiǎng)狀的過(guò)程，我們傾注了我們的心血，手拿獎(jiǎng)狀的我們，笑著笑著就流淚了。

　　我的校園是美麗的校園。這里的樹(shù)是高大的，這里的草是青翠的，這里的花兒是鮮艷的，就連這里的小池塘也有了自由自在的魚(yú)兒，無(wú)比向我們展示著她的美麗。我想六年級(jí)畢業(yè)的我，未來(lái)還會(huì)時(shí)�；氐叫�園里來(lái)吧！來(lái)看看栽培過(guò)我們的老師，來(lái)看看陪伴過(guò)我們的花草樹(shù)木以及小魚(yú)兒們，甚至可以再回來(lái)看看我們?cè)��?jīng)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課的教室，找找我們?cè)��?jīng)相伴過(guò)六年的課桌和椅子。

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)這美麗的校園。現(xiàn)在我馬上就要離開(kāi)這里了，但我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美麗的校園，不會(huì)忘記她曾教我長(zhǎng)大。我的校園是美麗的校園，如果你有時(shí)間的話，可以來(lái)我的校園看看，你一定會(huì)被她的美所打動(dòng)，也一定會(huì)被她的無(wú)私奉獻(xiàn)所感動(dòng)。

　　贊美校園的作文 篇5

　　我們都愛(ài)自己的校園。有的校園很小，只有幾棵小樹(shù)；有的校園很美，花團(tuán)錦簇。我的校園又大又美，像個(gè)大花園似的。

　　學(xué)校的中學(xué)和小學(xué)連在一起，共有兩個(gè)大門(mén)，校園的西邊是小學(xué)部的大門(mén)，校園的南邊是中學(xué)部的大門(mén)。怎么樣？很特殊吧。小學(xué)三、四年級(jí)的教學(xué)樓臨近中學(xué)部，所以我每天都從南門(mén)進(jìn)入校園。

　　校園一年四季景色宜人。進(jìn)了南大門(mén)，一個(gè)銀光閃閃的雕塑格外耀眼，精美的雕塑兩旁有一個(gè)個(gè)花壇，里面綠草如茵、鮮花盛開(kāi)。接著就看到一個(gè)人工大草場(chǎng)，草場(chǎng)四周有假山、涼亭，還有通向“智慧之泉”的鵝卵石小路……我最喜歡的就是校園的“荷葉涼亭”了。每年夏天，那青翠欲滴的荷葉給水中嬉戲的小魚(yú)撐起一把把快樂(lè)的小傘，那盛開(kāi)的荷花在微風(fēng)中好似一個(gè)個(gè)婀娜多姿的仙子給同學(xué)們跳起了優(yōu)美的舞蹈。課間坐在涼亭邊乘涼是我們最舒心、最愜意的享受，讓人很快忘記學(xué)習(xí)的疲勞。我感覺(jué)我們的校園像一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園。

　　一棟棟漂亮的教學(xué)樓就像豎立在花園中的一棵棵碩大的.智慧樹(shù)，同學(xué)們就像智慧樹(shù)上結(jié)的一顆顆青青的可愛(ài)的小果子，老師們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，他（她）們不辭辛勞地照料著我們、培育著我們，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情遨游、快樂(lè)成長(zhǎng)！每天，上課時(shí)的朗朗書(shū)聲和下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)比百靈鳥(niǎo)叫還要好聽(tīng)，為校園增添了勃勃生機(jī)。

　　我愛(ài)我的校園。在這么好的環(huán)境下，我更要好好學(xué)習(xí)，天天向上！我為我的校園驕傲，長(zhǎng)大后，我也要成為校園的驕傲！

　　贊美校園的作文 篇6

　　我們的校園，有迷人的四季，桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，真是美麗極了。

　　春天，我們校園中的冰雪融化了，柳樹(shù)抽出新芽，那芽綠得，那么艷，那么鮮，那么可愛(ài)，它無(wú)聲地向我們傳遞春天的信息，在那甜甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸漸長(zhǎng)成嫩綠的.葉片，葉片綠得像翡翠似的，一春天吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉片顫動(dòng)起來(lái)，非常好看國(guó)。這時(shí)，柳樹(shù)猶如戴上了一頂美麗的綠色的帽子。

　　初夏，校園中的鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰，一棵棵柳樹(shù)直垂下來(lái)，就像小姑娘的辮子一樣，順順的飄下來(lái)，真好看，那鮮花的香味真是紛芳撲鼻呀！可那火熱的太陽(yáng)每天都照著我們，在我們上體育課的時(shí)候，老師讓我們自由的在操場(chǎng)上玩，那討厭的太陽(yáng)光灼傷著我們，讓我們無(wú)法在操場(chǎng)上自由的玩耍，而是躲在柳樹(shù)下乘涼，在那個(gè)時(shí)候，我心中只想著要是有一個(gè)水池，讓我跳進(jìn)去洗個(gè)澡就太好了。

　　炎熱的夏天終于過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)了。雖然秋風(fēng)史藍(lán)了天空，吹黃了大地，但是也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園中的松樹(shù)就像是穿上了綠色的衣裳，尤其是剛剛下完秋雨的時(shí)候，那更是無(wú)比的綠，綠的就像翡翠一樣。它還在那中茁壯挺拔，就像一位士兵站在那中保衛(wèi)著校園。��！秋姑娘離開(kāi)的時(shí)候，還給柳樹(shù)留下了一件金色的外衣。

　　秋去冬來(lái)，雖然柳樹(shù)的雖子枯了，落了，只乘下光禿禿的樹(shù)枝，但是仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些嫩芽藏在樹(shù)丫中面，等待來(lái)春，從這中孕育出新的枝葉，結(jié)出更多的果實(shí)。下雪了，一朵朵雪花飄落下來(lái)，寒冷的冬天把地上的雪花結(jié)成了冰，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在校園中滑冰，堆雪人，打雪仗，滾雪球，同學(xué)們都玩的十分開(kāi)，那一棵松樹(shù)就像是穿上了一件雪白的婚紗。

　　這就是我們的校園，這就是我們四季的校園。

　　贊美校園的作文 篇7

　　小記者：“阿叔，您好！今天的垃圾屋異味特別嚴(yán)重�。∧銈冏鲞@個(gè)工作的對(duì)平時(shí)生活會(huì)不會(huì)有影響？”

　　學(xué)校的清潔工大叔：“今天天氣沒(méi)有那么熱，習(xí)慣了就好，其實(shí)在剛開(kāi)始做這份工作的時(shí)候，根本吃不下飯，回到家中洗完澡還會(huì)覺(jué)得自己身上還有那股臭味。后來(lái)習(xí)慣了就沒(méi)什么了。只是有時(shí)天氣太熱，就會(huì)有更加難受的味道了�！�

　　在一個(gè)早上去到垃圾的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到這樣的一段對(duì)話，心中有些不是滋味。每次值日倒垃圾的時(shí)候，我就有留意到這個(gè)一直在特殊環(huán)境里工作的清潔工大叔了。在校園中總是能看到這樣一個(gè)綠色的身影在校園穿行，所過(guò)之處，校園便變得干凈、整潔、煥然一新。

　　看！他又在校園中的垃圾房里工作了。臺(tái)風(fēng)之前的悶熱，臺(tái)風(fēng)過(guò)后的雨水的浸泡，雨后太陽(yáng)的暴曬，使得整個(gè)垃圾房里放了好幾天的垃圾的氣味異常的難聞。還有成團(tuán)的`蒼蠅在里面縈繞，不時(shí)發(fā)出“嗡嗡”的聲音路過(guò)的人不自覺(jué)的繞開(kāi)，為恐避之不及。下來(lái)倒垃圾的同學(xué)都徘徊在垃圾房門(mén)口不愿進(jìn)去，只有少數(shù)幾個(gè)勇敢的捏著鼻子進(jìn)去倒垃圾。大部分的人會(huì)選擇將垃圾倒在離門(mén)口最近的地方，漸漸地門(mén)口堵住了，垃圾越來(lái)越出，快鋪滿大半個(gè)路面了。

　　只見(jiàn)清潔工大叔穿好靴子，挽上衣袖，拿起大鐵鏟走了進(jìn)去。他首先將被倒在外面的垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)地往垃圾房的方向清理過(guò)去，漸漸地將路面清理干凈，路有開(kāi)始變得干凈了。在垃圾房?jī)?nèi)，他先清理出一條道路，把垃圾桶都排好，開(kāi)始認(rèn)真地做著垃圾分類工作，首先他將看到的塑料瓶、廢紙等一件件能夠回收利用的廢物撿起來(lái)，分別丟進(jìn)指定的垃圾桶里，然后他熟練地再次拿著鐵鏟，將這些沒(méi)有用的垃圾鏟進(jìn)垃圾車中，在鏟垃圾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了塑料瓶就將它扔到一邊，鏟好垃圾后，最后將分出來(lái)的瓶子放進(jìn)一個(gè)麻袋里。

　　他一絲不茍地干著，從額頭滾下來(lái)的汗珠也絲毫沒(méi)有減慢他的動(dòng)作，不停地有學(xué)生過(guò)來(lái)到垃圾，垃圾房中垃圾仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)完。他沒(méi)有說(shuō)一句怨言，只是不停地工作者，終于將全部垃圾清完了。明天早上同樣還會(huì)有那么多垃圾等著他吧！

　　小記者：“阿叔，每天重復(fù)著這樣的工作，不覺(jué)得厭煩倦怠嗎？”

　　校園清潔工大叔：“有時(shí)會(huì)覺(jué)得很煩的，但是想到如果沒(méi)有清理完第二天早上垃圾更臭，學(xué)生還會(huì)沒(méi)有地方倒垃圾，也越積越多，更難清理，就只能忍著厭煩繼續(xù)清理干凈了�！�

　　回答很質(zhì)樸，他沒(méi)有什么無(wú)私的、有深度的想法，難道不是這樣質(zhì)樸的想法和做法給了我們這個(gè)一份清新的空氣嗎？

　　贊美校園的作文 篇8

　　如果你要問(wèn)我哪一所學(xué)校是最好，最出色?我肯定會(huì)充滿自豪，毫不猶豫地說(shuō)：“那肯定是我們的母校，樹(shù)德博瑞呀�！钡拇_，它是一個(gè)給予學(xué)生知識(shí)，關(guān)懷，與做人的道理，時(shí)刻都關(guān)注著學(xué)生。這么一所學(xué)校，能不說(shuō)它是最出色的學(xué)校嗎?母校，我對(duì)您

　　有說(shuō)不盡的感謝。今天，就讓我盡情地贊美您！千百遍的贊頌?zāi)�吧�?/p>

　　��！我贊美您樹(shù)德博瑞。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲。在這中，天天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，那書(shū)聲清脆，悅耳，使這兒成了書(shū)香門(mén)第；做作業(yè)時(shí)那“刷刷”寫(xiě)字聲，令人陶醉；音樂(lè)室中傳來(lái)的悠揚(yáng)歌聲，使人沉醉，展覽廳中，擺放著一個(gè)個(gè)精美的'制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫(huà)，那全是出自于我們自己的雙手，這都來(lái)自您的精心指導(dǎo)，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣；早晨，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強(qiáng)健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。

　　啊！我贊美您樹(shù)德博瑞。您是一位慈祥的母親，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開(kāi)雙臂擁我入懷。您愛(ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，退步時(shí)，犯錯(cuò)時(shí)…您都看在眼中。我們成功時(shí)，您就會(huì)撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)向我們投來(lái)既有些責(zé)備而又帶有寬容的眼神看著我們。無(wú)論成功還是失敗，您都會(huì)用春風(fēng)化雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。

　　��！我贊美您樹(shù)德博瑞。贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，你們知道母校給予了我們什么嗎?是知識(shí)，是力量！讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過(guò)多少汗水，可您卻不求回報(bào)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著您的心血與汗水�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟”就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了更多的快樂(lè)。我們是一個(gè)平凡的人，而學(xué)校給我們插上了一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。

　　我愛(ài)我的樹(shù)德博瑞。即使明年我將要離開(kāi)它，上大學(xué)了，但學(xué)校中的一草一木，一人一物都是我的夢(mèng)。也許離開(kāi)您的時(shí)刻我會(huì)落淚，但我會(huì)是您的驕傲。

　　贊美校園的作文 篇9

　　我們的校園是一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色盤(pán)。白色，是白云的世界；金色，是夕陽(yáng)的色彩；米色，是薄薄的細(xì)雨……各種顏色齊聚校園，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的校園風(fēng)景畫(huà)。

　　早晨的校園，是最美的。走進(jìn)這可愛(ài)的校園，那么寧?kù)o，被白紗一樣的濃霧包裹起來(lái)，變得朦朧而神秘。大樹(shù)枝頭，小鳥(niǎo)正在比賽，歌聲嘹亮，清脆悅耳，悠揚(yáng)的聲音鉆入人們耳朵中，使人神清氣爽，精神大振，早上的疲憊感也消減許多。晶瑩的露珠滴灑在花瓣上，顯得格外清透。這時(shí)，第一縷陽(yáng)光照在花瓣上，露珠折射出七彩的光芒，有紅的、有綠的、有黃的……絢麗多姿。遠(yuǎn)處的'霧氣更像是拉開(kāi)了幕布一樣，陽(yáng)光才剛照到操場(chǎng)上，同學(xué)們就迫不及待地到操場(chǎng)上舒展身體，他們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢毽子，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)紅成一片！

　　中午的校園，透明的玻璃窗上映出了湛藍(lán)的天空，純凈的天空中浮現(xiàn)出一朵朵變化多端的白云，那云朵一會(huì)兒像疊層的白巧克力，一會(huì)兒像盛開(kāi)的棉花，一會(huì)兒又像一群綿羊在奔跑……真是形態(tài)萬(wàn)千呀！

　　黃昏的校園，像一個(gè)與藹可親的老婆婆。你瞧，它把金色的夕陽(yáng)灑在小苗上，使它快快長(zhǎng)大；它把紅色的晚霞披在孩子們身上，讓孩子們享受溫暖……太陽(yáng)落山了，卻留下晚霞給黃昏的校園悄悄地鍍上了金紅色。校園中一片寧?kù)o，聽(tīng)不見(jiàn)閑言碎語(yǔ)，聽(tīng)不見(jiàn)朗朗書(shū)聲，更聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐的腳步聲，一切都是那么的幽靜。

　　校園是一幅多彩的圖畫(huà)，它匯聚了千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩，凝聚了萬(wàn)萬(wàn)千千的快樂(lè)。這一幅幅校園風(fēng)景畫(huà)，也成為我心中難忘的記憶……

　　贊美校園的作文 篇10

　　我的校園可美了，我要贊美我的校園。四季里，我的校園都有著不同的美景。

　　春天的時(shí)候，校園里也迎來(lái)了新的生機(jī)，還有春的希望。春天里校園的花都開(kāi)了，一朵一朵，在校園的花池里攀比著自己的美麗。至于裁判，就是每天從它們身旁路過(guò)的我們。在我們每一個(gè)人心里，心中那一朵最美的花都是不一樣的。這些花用它們的色彩點(diǎn)綴著我們的校園，讓我們的校園變得越加的美麗迷人。

　　夏天的校園是最郁郁蔥蔥的，這時(shí)候的草木都在旺盛的'陽(yáng)光在展現(xiàn)出了自己最蒼翠的一面，綠葉在陽(yáng)光下?lián)u晃，大樹(shù)枝丫上的小鳥(niǎo)也都躲在樹(shù)葉下躲著這炙熱的陽(yáng)光。夏天的校園里，鬧起來(lái)的時(shí)候也鬧，不過(guò)靜起來(lái)的時(shí)候就只能聽(tīng)到微微的風(fēng)聲了�？捎械臅r(shí)候夏天的校園里安靜得連風(fēng)聲都沒(méi)有。校園的午休時(shí)間就是最安靜的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的校園給人展現(xiàn)出了驚人的一面，這種安靜讓所有醒過(guò)來(lái)的人們都帶來(lái)了一種很特別的感受，有一種時(shí)光靜美的安好。

　　一轉(zhuǎn)眼，夏落秋來(lái)。秋天是萬(wàn)物凋零的季節(jié)，校園里的這些樹(shù)木也都無(wú)法逃脫自然的法則。不過(guò)正值青春年少的我們可體會(huì)不到秋天里的凄涼，只是覺(jué)得這些從樹(shù)枝上落下的黃葉像極了春天里翩翩起舞的蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的美麗極了。秋天的校園里也有著一種獨(dú)特的美，美到了我們的記憶里。

　　最后就是冬天了，冬天的大地是雪白的，冬天的校園里也是雪白的。一場(chǎng)雪將校園的大操場(chǎng)變成了我們最天然的游樂(lè)園，這樣的校園在我們的眼里心里都是最美的。因?yàn)樵诙�天里的校園不僅帶給了我們美麗的景色，還帶給了我們美麗的心情。

　　我的校園可美了，我要贊美我的校園。

　　贊美校園的作文 篇11

　　我有一個(gè)一年四季都很美的校園，那里不僅有美麗的花朵、小草樹(shù)木，更有同學(xué)們活潑充滿生機(jī)的身影。如果走進(jìn)這美麗的校園，你就會(huì)神清氣爽，心情舒暢，不信那么就讓我?guī)�你去感受一下�?

　　首先，一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)看到那高大挺拔四季常青遙遙相望的松樹(shù)，仿佛一對(duì)校園的守護(hù)神，守護(hù)著我們，每天都在那里站崗放哨，還有那婀娜多姿的柳樹(shù)，強(qiáng)壯的梧桐樹(shù)……整個(gè)校園就像一幅美麗無(wú)比的畫(huà)。

　　接著映入眼眼簾的是尚藝樓上“禮贏天下”四個(gè)金光閃閃的大字，令校園充滿了文明風(fēng)尚，到了我們學(xué)校最美的地方——生態(tài)園，生態(tài)園有火紅的楓樹(shù)、紅的辣椒、雪白的山藥、黃澄澄的梨……還有各種各樣的蔬菜水果，草地上盛開(kāi)著各種各樣的鮮野花，紅的似火、白的似雪、黃的似金，真像一個(gè)美麗的`大花壇。然后，寬闊的大操場(chǎng)是我們玩耍的樂(lè)園，每到課間時(shí)，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣，飛出教室開(kāi)始快樂(lè)地玩耍，約禮樓和博文樓是我們的兩幢教學(xué)樓，這里是我們學(xué)習(xí)的地方。墻壁上有流傳千古的詩(shī)句，激勵(lì)我們認(rèn)真求學(xué)的名人故事……走廊里同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲長(zhǎng)久回蕩。

　　贊美校園的作文 篇12

　　噢!我愛(ài)校園!也許我們的校園環(huán)境優(yōu)良，花團(tuán)錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;也許我們的校園普普通通，整整潔潔�？晌疫�是愛(ài)我的校園!

　　你要是來(lái)到大門(mén)，你會(huì)見(jiàn)到——一排排大椰王樹(shù)，中間一排鮮明的“四聯(lián)小學(xué)”閃耀在眼前。那就是教學(xué)樓，大廳，教室，舞蹈室，音樂(lè)室……樣樣都有。

　　“四小八品”的品陶?qǐng)@共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區(qū)和休閑區(qū)。走入其中，可觀環(huán)境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可嘆后生之創(chuàng)造。休閑區(qū)開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，流著潺潺的溪水，還有許多可觀風(fēng)景線。例如說(shuō)“陶柱林立”，陶瓷作品一層層疊成了柱子，一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養(yǎng)荷”，一個(gè)個(gè)大水缸里養(yǎng)著這一朵朵荷花，嬌艷欲滴，沾滿了水珠，讓人看了心軟軟的，不是懷人和思鄉(xiāng)。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外，還有品書(shū)園、品畫(huà)室……

　　操場(chǎng)呢，一片短短的草，連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。主席臺(tái)、各種球場(chǎng)、操場(chǎng)……樣樣俱全。

　　教學(xué)樓每個(gè)教室都有一個(gè)大屏幕和一臺(tái)電腦，還寬敞明亮。

　　我們的`校園十分美麗，我要感謝老師，感謝校長(zhǎng)，感謝工人，感謝黨，給了我們這個(gè)舒適美麗的校園!

　　贊美校園的作文 篇13

　　夏天踮著腳尖悄悄來(lái)了，穿著綠色的裙兒，披著綠色的發(fā)，哼著綠色的歌，拿著一只巨大的綠色畫(huà)筆，悄悄來(lái)了。直到頭頂?shù)牡跎乳_(kāi)始呼啦啦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我才錯(cuò)愕地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)夏天已經(jīng)到了啊。

　　教室里很安靜，打開(kāi)的窗戶偶爾吹進(jìn)一陣陣暖暖的.風(fēng)。我望著被不銹鋼護(hù)欄分割成大大小小幾十塊幾何圖形的天空，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)被夏天氣息渲染的校園竟已處處充滿了綠意，或深或淺，或濃或淡，仿佛夏天拿了那只很大很大的畫(huà)筆在洋洋灑灑地作畫(huà)，這一筆那一筆，筆鋒旋過(guò)，灑下一片生機(jī)盎然的綠。這些綠呀，化作了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在夏天的校園里奏起了一首校園綠之歌。

　　最綠最吸引人的那個(gè)音符肯定是樹(shù)了。棵棵樹(shù)木挺直了腰桿，揚(yáng)起綠色的微笑，一片又一片連成片的樹(shù)微微晃動(dòng)著深綠的樹(shù)冠，仿佛把天空也染綠了。這些音符跳動(dòng)著，給校園綠之歌送去自己的歡樂(lè)。

　　最多最青翠的那個(gè)音符莫過(guò)于草了。瞧，大片大片的小草剛剛退去初春的嬌嫩，一棵棵一簇簇都顯得更加有生機(jī)起來(lái)。沙沙沙沙，一陣風(fēng)吹過(guò)，草音符舞動(dòng)著唱起歌來(lái)。

　　咦？那個(gè)不起眼墨綠色的音符是誰(shuí)呢？原來(lái)是月季花的葉子啊。他們吵吵嚷嚷地也要來(lái)湊個(gè)熱鬧。月季花的葉子很圓潤(rùn)，很敦厚，襯托得花兒更加楚楚動(dòng)人了。這個(gè)墨綠色的音符雖然默默無(wú)聞，只能靜靜堅(jiān)守在自己的崗位上，卻無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，任憑人們?cè)鯓淤潎@月季的嬌艷與美麗，都始終不曾放棄不曾抱怨……

　　許許多多跳躍的美麗音符組成了一首校園綠之歌……

　　贊美校園的作文 篇14

　　有人冷靜地說(shuō)，這是一個(gè)不適宜詩(shī)歌生長(zhǎng)的年代，縱然是在曾被譽(yù)為詩(shī)歌搖籃的大學(xué)校園。

　　在南方以南的廣東，由中山大學(xué)舉辦的“廣東省高校詩(shī)歌邀請(qǐng)賽”至今已達(dá)七屆，面對(duì)這份感人的虔誠(chéng)和執(zhí)著，我們似乎會(huì)略感欣慰。然而，翻看一下這些獲獎(jiǎng)的詩(shī)歌集，一種“一代不如一代”的感覺(jué)卻油然而生，令我們不得不直面這份無(wú)奈的尷尬。

　　如果說(shuō)南方的文化底蘊(yùn)終究不及北方的深厚，那么讓我們看看總是新詩(shī)策源地的北大，這種現(xiàn)象也并不樂(lè)觀。《1978——1988：北大詩(shī)遜的出版的確曾令我們激動(dòng)過(guò)一陣子，然而我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，該詩(shī)集在總體上意識(shí)上，更多的是渲染了一種對(duì)昔日詩(shī)歌輝煌的懷舊情緒，而在校學(xué)生的人選作品只有屈指可數(shù)的寥寥幾篇。這就不免讓我們產(chǎn)生這樣的疑：該書(shū)的出版是當(dāng)代校園詩(shī)歌復(fù)興的前奏還是對(duì)當(dāng)代校園詩(shī)歌祭奠的最后的挽歌？

　　今天，我們或許會(huì)偶爾懷念一些故去的文字，感動(dòng)于當(dāng)年校園詩(shī)人那種對(duì)青春的狂熱和對(duì)理想的執(zhí)著，但這僅僅是“偶爾”而已，更多的時(shí)候我們是在進(jìn)行著遺忘。在商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)無(wú)孔不入的今天，校園這一片曾是“純文學(xué)的天空”也難逃此劫，那些撩人心扉的青春詩(shī)會(huì)終成為漸去漸遠(yuǎn)的記憶，兼職、學(xué)電腦、考研、出國(guó)等等這些現(xiàn)實(shí)的事情充斥著我們的頭腦，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈和理性意識(shí)的增強(qiáng)無(wú)可避免地讓我們?nèi)兆兊矛F(xiàn)實(shí)與世俗，就連詩(shī)歌的原動(dòng)力——愛(ài)情也不再流行這種無(wú)名份的浪漫，物質(zhì)與金錢(qián)很大程度上支配了我們的'選擇。想一想“校園詩(shī)人”這一稱號(hào)當(dāng)年曾贏得了多少仰慕的目光，可如今，校園詩(shī)人成了“才子”與“瘋子”的雜合體，這里面除了有些許的贊美外，更多地包含著揶揄的味道。

　　或許，我們當(dāng)中許多人當(dāng)年曾是那么熱烈地?fù)磹?ài)著詩(shī)歌的，甚至今天仍在內(nèi)心深處眷著，而今他們不寫(xiě)詩(shī)不讀詩(shī)，只是為了抗拒現(xiàn)代這種流行的卻不知所云的文字。校園不是封閉的天國(guó)，它始終和社會(huì)存在著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。詩(shī)歌也是如此，從“五四”時(shí)期的新詩(shī)革命開(kāi)始到上世紀(jì)七十年代末的朦朧詩(shī)運(yùn)動(dòng)再到延至今天的后新詩(shī)潮，這幾次重大的轉(zhuǎn)變無(wú)一不對(duì)校園歌影響深遠(yuǎn)。后新詩(shī)潮運(yùn)動(dòng)深受后現(xiàn)代主義的影響，后現(xiàn)代主義詩(shī)人經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)無(wú)選擇性技法的偏愛(ài)樂(lè)于突出那些不登大雅的事物，而且拒絕相信優(yōu)雅的形式可能帶來(lái)的撫慰，這對(duì)于尚處在充滿幻想與美好憧憬的校園學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是難以接受的。同時(shí)，后現(xiàn)代主義詩(shī)人對(duì)于貴族傾向的否定以及平民意識(shí)的張揚(yáng)，對(duì)于文化的冷漠乃至褻瀆，藝術(shù)觀念的浸漫以及無(wú)序化導(dǎo)致的雜亂無(wú)章，都旨在反對(duì)核心化或建立規(guī)范的任何意圖。這些與深受傳統(tǒng)教育且社會(huì)閱歷淺薄的大學(xué)生無(wú)疑也是格格不入的。后現(xiàn)代拒絕傳統(tǒng)浪漫的宣泄，無(wú)動(dòng)于衷及對(duì)于神圣不滿不在乎的態(tài)度，自然激發(fā)了傳統(tǒng)道德的反感和抗議。如果說(shuō)由古典詩(shī)歌轉(zhuǎn)向現(xiàn)代主義的創(chuàng)作是一種艱難的抉擇，那么由現(xiàn)代主義的創(chuàng)作傾向后現(xiàn)代主義的追求則是痛苦的膻變。而這種膻變的代價(jià)是巨大的，越來(lái)越多的朝圣者逐漸離開(kāi)了這片神圣的領(lǐng)地拒絕了他們的介入，而獨(dú)守這片領(lǐng)地和先鋒者則將文字的圍城越砌越高，外面的人再也看不清里面的風(fēng)景。

　　我無(wú)意判斷也無(wú)法判斷這是一種迷失也無(wú)法弄清楚到底是我們背叛了詩(shī)歌還是詩(shī)歌遺棄了我們。我只是清晰地知道：詩(shī)歌正逐漸離我們遠(yuǎn)去。

　　“大風(fēng)正把世界的燈拿走”。一位校園詩(shī)人看著日漸陌生的詩(shī)歌，痛苦地寫(xiě)道。

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