（熱）家人的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的家人的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
家人的作文 篇1
我的媽媽是家里的當家人，家里的活她全包了。
一天，家里應該好好地打掃了。于是，媽媽從早忙到晚，把東西整理得 的 整整齊齊，地拖得干干凈凈，但這可把媽媽給累壞了。
每次家里缺了什么，媽媽就立刻跑到超市去買。有一次，家里的鹽沒了，媽媽就跑到車庫推自行車，車一登就跑遠了。過了一會兒，她就回來了�？墒�，騎自行車把媽媽累得滿頭大汗。
我的'媽媽對待客人非常好。一旦有一些親戚、朋友、同學、鄰居來作客時，她都拿出好吃的水果、零食來招待客人。前后左右的人都說我的媽媽待客人非常友好。
這就是我家的當家人——媽媽，她真的很辛苦。
作文點評：
媽媽當家就應該把家務活都包下來嗎？這樣誰愿意“當家”呀？作文內(nèi)容反映小作者對“當家”的理解不對。作文句子通順。
家人的作文 篇2
我有一個幸福的家庭，家里有脾氣暴躁的爸爸，勤勞的媽媽和貪吃的我。
先說一說脾氣暴躁的.爸爸，只要你招惹到他，四周立刻陰云密布，兩只眼睛瞪得像圓溜溜的小皮球一樣盯著你。記得有一次，我的期中考試卷答得很不理想，回到家爸爸翻翻我的書包，看到了試卷，氣得火冒三丈，“啪啪”手掌印印在了我的身上。爸爸瞪著眼睛狠狠地說道：“下次還考不考這點兒分了？再考成這樣，看我不打你的！”我抹著眼角的淚花，委屈地點了點頭。這就是我脾氣暴躁的爸爸。
我有一個勤勞的媽媽，她每天天不亮就起來給我和爸爸做飯，還要忙著做家務，比如：擦玻璃、掃地、拖地、還有洗碗。有一次，媽媽的手不小心用刀劃了一個口子，出了很多血，我和爸爸不想再讓媽媽干活了，怕手被感染，況且媽媽也很累�？蓩寢尣宦�，堅持要做家務，沒辦法，我和爸爸一臉無奈的表情。
最后一位就是貪吃的我，為什么說我貪吃呢，那是一次放寒假的一天，媽媽帶我去超市買生活用品，我一進超市，就看上了好吃的，口水都從嘴里流出來了，媽媽見了，連忙把好吃的扔進了購物車里，買完東西，到了結(jié)賬的時候，媽媽傷心地付給售貨員347元錢。
這就是我的一家人，有脾氣暴躁的爸爸，勤勞的媽媽，還有貪吃的我。
家人的作文 篇3
在星期天的下午，爸爸、媽媽和我在家看電視�！鞍ィ娴氖菬o聊！電視節(jié)目一點兒也不好看�！蔽覈@著氣說。突然，我腦子里閃過一念頭：爸爸媽媽，我們來表演時裝模特吧！爸爸媽媽同意了我的要求，他倆當參選者，我當主持人。商量好后，我們各自去準備。
比賽要開始了。隨著一陣激烈的音樂聲，一個帥氣的身影出現(xiàn)在舞臺上。我定眼一看，原來是爸爸，他穿著一身西裝，打著領帶，走了出來。我和媽媽正在吃西瓜，一不小心我手中的西瓜皮掉到了爸爸面前。我正要告訴爸爸，可他已經(jīng)踩到了西瓜皮�！鞍眩 卑职忠幌滤さ乖诘厣�，吧我和媽媽都給逗得哈哈大笑。接下來，爸爸換了一身衣服。你瞧！他穿著一身休閑服走出來，仿佛年輕了十歲。挺瀟灑的。別看我爸爸平時不怎么樣，其實他蠻帥的，走起貓步來挺專業(yè)的�？�，他還亮了一個相，吧下面的媽媽都給看呆了。
在一陣柔和的音樂聲中，媽媽出現(xiàn)在舞臺上，她穿著一身剛買的新裙子走出來。平時不怎么打扮的媽媽，打扮起來還蠻漂亮呢！瞧！他把口紅、眼影都給畫上了，頭發(fā)披著，真像電視明星呢！
時裝模樣表演走到了尾聲，我拿著“話筒”說，“今天的.表演非常成功，下面我們來頒獎�？凑l是冠軍呢？有請參選者，爸爸媽媽出場！”爸爸媽媽出場后，我神圣的宣布：“今天我們的亞軍得主就是—爸爸，冠軍就是媽媽！”媽媽高興的手舞足蹈，而爸爸沒有拿到冠軍，氣的吹胡子瞪眼。
在一陣陣歡快的音樂中，時裝模特表演結(jié)束了。
家人的作文 篇4
我有兩個家，一個是唐家，另一個是汪家。家里人都非常愛我，這是兩個溫暖的家。
唐家的爺爺，在今年的一次捕魚時，不小心掉進河里，再也沒有回到我們中間，只留下我們對他的思念。奶奶為了照顧我，孤身一人留在太倉。曾祖父、曾祖母因懷念爺爺，整天悶悶不樂，守衛(wèi)著這個家。
汪家的爺爺是一個老師，非常關心我的學習，只要我學習上碰到什么困難，都能被他克服。奶奶是我們家的勞動委員，家里大小的事都要她去顧問、解決。曾祖父年紀很大，很喜歡我，我也喜歡和他下象棋。
爸爸在派出所工作，本來工作就很忙，最近，又開了一個小店，就更忙了，忙得連我都很難見到他。我媽媽也是一個老師，白天要教幼兒園的'弟弟、妹妹學習，晚上還要從鄉(xiāng)下趕到太倉，輔導我的功課;星期六要去爸爸店里幫忙，星期天還要去唐家看望曾祖父和曾祖母，實在是個大忙人。
我愛我的家，我愛我家里的每一個人。
家人的作文 篇5
我的家里住著幾只動物，每天都會發(fā)生一些趣聞趣事，有趣而快樂。
我的媽媽是頭兇猛的母獅子，她的拿手技能就是吵架。有一次，吵架戰(zhàn)爭又爆發(fā)了，母獅孑對戰(zhàn)爸爸和我，結(jié)果還是媽媽贏了。媽媽也有溫柔的一面，如果表我表現(xiàn)好了，媽媽就會用溫柔的聲音對我說話，但是無論怎樣，我都愛媽媽。
我的.爸爸是頭忠厚老實的黃牛，他總是吃剩下的飯菜，而我們總是讓他吃好菜，好飯，他總不吃，他每天都任勞任怨地工作著，非常辛苦。我愛爸爸。
而我是只小貓，但是我這只小貓脾氣很暴躁，每當我發(fā)脾氣的時候就會使出吼功。不過，有時我也很乖。比如幫媽媽干活，不亂發(fā)脾氣。
怎么樣，這個動物園不錯吧？歡迎你來參觀。
家人的作文 篇6
農(nóng)村學校的學生絕大多數(shù)生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，按理說，都會像少年閏土那樣“心里有無窮無盡的稀奇事”�？涩F(xiàn)實卻十分遺憾，許多農(nóng)村學生的作文，常常缺乏真情實感，寫不出家鄉(xiāng)的美麗風光，寫不出善良勤勞的農(nóng)民形象，寫不出純樸濃郁的民情風俗，語言干巴無味，情思不見蹤影。 究其原因，是學生手頭題材匱乏，沒有“真事”也缺乏“發(fā)現(xiàn)”，就很難抒發(fā)真情，進而害怕作文。一些學生為了應付老師的作文任務，常常找《作文選》下手，筆下的人物張冠李戴，寫老師，老師的顏面，千人一面，寫同學常常是“梳著羊角瓣、紅樸樸的笑臉象一只大蘋果”，老農(nóng)是作文選上抄來的??作文質(zhì)量每況愈下，如果不制止這一現(xiàn)狀，無疑將極大地影響孩子的健康心理。其實，農(nóng)村孩子的作文題材，比比皆是，問題是如何引導他們?nèi)ゲ蹲�、積累。作為一名農(nóng)村小學教師只有實實在在地深入農(nóng)村實際，開發(fā)利用農(nóng)村作文題材資源，讓學生在“實實在在”的現(xiàn)實環(huán)境中，捕捉作文題材，陶冶情操，為表達“真情實感”打下基礎。
一、看農(nóng)村新貌，激發(fā)學生尋找美，發(fā)現(xiàn)美的能力
農(nóng)村是個廣闊天地。田野風光美、自然景觀美、農(nóng)家新居美、鄉(xiāng)民淳樸美等等都是學生寫作的好題材�！皩τ谖覀兊难劬�，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)�！保ā读_丹論藝術(shù)》）引導學生觀察自己身邊的事物，到熟悉的家鄉(xiāng)去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，寫家鄉(xiāng)山水之美。在取材中孕育美，在寫作中表現(xiàn)美。是每一位農(nóng)村語文教師必須探究的一個課題。
1、采田園風光之美。農(nóng)村田野風光是美麗可愛的。這是學生觀察，寫景的題材資源庫。水稻、油菜、小麥、桑田、杭白菊??各具風韻，它們的形狀、色彩、生長過程，又各具特點，隨著農(nóng)時變化組成了一幅幅美麗
的畫卷：萬紫千紅鬧春圖、綠浪滾滾青苗圖、車水馬龍豐收圖、白雪皚皚菊海圖??引導學生就地取材，從平平常常的、熟視無睹的.事物中，去發(fā)掘事物的形式美與內(nèi)在美，激發(fā)小作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時，也可以避免舍近就遠、浪費資源、避免獵奇心理。鍛煉學生捕捉素材的能力。
2．采家鄉(xiāng)景觀之美。“魚米鄉(xiāng)，水果香，兩岸青青萬枝桑“。對于家鄉(xiāng)人來說，以山水為背景，形成了獨特的自然景觀，是值得欣賞、值得自豪的。江南水鄉(xiāng)素有“家家臨水，戶戶通舟”的景觀。黃金水道大運河,汽笛聲聲；恬靜小池、有水波不興；水渠通阡陌，也有流水潺潺之聲；岸邊的古樹，水上的漁舟，小橋流水，石堤埠頭，臨水之戶，守籪人家??這些都是小作者筆下的好材料。不同的組合，不同的時節(jié)，又有它獨特的畫面。如我們桐鄉(xiāng)千年古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)、石門，這里的每一座小橋，每一座河埠，每一條小弄，都有著神奇的故事或美麗的傳說。學生經(jīng)過仔細尋訪和實地的考察，從而從水鄉(xiāng)的景觀之美，到表達家鄉(xiāng)的熱愛之情，從發(fā)現(xiàn)美到尋找美是學生內(nèi)心質(zhì)的飛躍，這一過程也是學生內(nèi)心情感起伏發(fā)展的過程。
3．采農(nóng)家新居之美。改革開放好政策，給我們農(nóng)村帶來了無限生機。各種式樣別致農(nóng)家新居，似雨后春筍，農(nóng)家的庭院四季鮮花盛開，瓜果飄香，使人流連忘返，然后，反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化，不能說大話、喊口號，而要采集實實在在的事物，用一家一戶的典型事例，以小見大，去反映家鄉(xiāng)富了、變了，農(nóng)家新居正是現(xiàn)代新農(nóng)村的一道亮麗的風景線。觀察農(nóng)民家園，描繪農(nóng)家之美，激起熱愛家鄉(xiāng)之情，寫作中才能表達真情實感。
為了激活學生的寫作潛能，我們可以在班上開辟了一個“家鄉(xiāng)風采”的學習園地，把描寫農(nóng)村風采的優(yōu)秀作文刊登出來，鼓勵學生大家參與，同時有助于相互學習。安排一節(jié)課的時間作“新聞發(fā)布會”，讓學生將一周的回家見聞講出來，然后教師作適當?shù)脑u價，為學生積累作文素材，告訴學
生以后作文時需要那方面的材料，可以從中選擇。通過這些做法，學生作文的膽子大了，作文吹進了濃郁的生活氣息，與農(nóng)村改革開放的步伐相合拍的作文內(nèi)容出現(xiàn)了，有如詩如畫的田園風光；有捕魚捉鳥的樂趣,有新翻泥土的芬芳,有秋收冬種的艱辛與豐收的喜悅。
家人的作文 篇7
每個人都是在父母的懷抱和關愛中長大的，當然也一定得到不少父母的關愛。其中有一件事讓我記憶猶新。
那是在我在上六年級的時候，那天的天氣非常惡劣，我起來后看見媽媽已經(jīng)把飯做好了，媽媽對我說：“你吃完飯后，別忘了帶雨傘�！闭f完媽媽就上班去了，我吃完飯一看上課要遲到了，我抓起書包就往學校跑，慌忙之中把雨傘的事忘得一干二凈。到了學校幸好沒遲到，上了第一節(jié)課后，天陰得更厲害了，我心想：怎么辦，我怎么把雨傘給忘了，可千萬別下雨呀！誰知老天偏偏與我作對，快放學時，下起了傾盆大雨，我只好在學校大廳里避雨了，雨越下越大，我心里也越來越焦急，看著學校里的`同學被家長一個接一個接走了，我心里更著急了。媽媽什么時候才能來接我？我抬頭一看，雨中有一個熟悉的身影在向我這邊慢慢移動，手里還拿著一把傘，再仔細一瞧，噢，是媽媽！當媽媽來到我面前時，我撲到媽媽的懷里，媽媽連忙給我打上雨傘，穿上衣服，說：“快回家吧，別著涼了”，我心里很感動，我真想撲到媽媽的懷里，說：“媽媽，我愛你！”
父母的關愛我永遠銘記在心，長大后我一定要好好報答他們。
家人的作文 篇8
托爾斯泰說過：幸福的家庭都是相似的。我們的幾位小作者卻能在相似中發(fā)現(xiàn)各自家庭的精彩，可見都有雙善于觀察的眼睛，真了不起。當然這四篇習作也有相同的地方，比如都寫到了自己的家庭成員，字里行間透露出滿滿的幸福，童真而不失趣味。但在具體介紹時卻是各有千秋。習作《各有精彩的一家人》著重從外貌和愛好兩方面向我們介紹了“手機狂”爸爸、“工作蟲”媽媽和“漫畫迷”“我”，展示出家庭中每個人的獨特個性；習作《家有三條“蟲”》用比喻的修辭手法給家里人起了各自的外號，非常貼切，而且小標題的形式新穎獨特。習作《我這幸福的一家》則著重從家庭成員的外貌進行描寫，“總—分—總”的結(jié)構(gòu)使全文嚴謹緊湊。由此可見，介紹自己家的方式有很多種，同學們可以選擇自己最擅長的`方式進行展示。
我有一個幸福的家庭，家里有爸爸、媽媽和我，我們的生活充滿了溫馨和歡樂！
爸爸有一雙笑起來快瞇成一條線的小眼睛，一個有點塌的大鼻子，還有一張一口能吞下一個小饅頭的大嘴巴。媽媽長著兩道濃濃的眉毛，一雙像星星般閃亮的大眼睛，挺拔的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。我有兩道淡淡的眉毛，一雙亮晶晶的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。我們一家人的皮膚都偏黃。哦！對了！我家還有一只拉布拉多犬，名叫白紅，可愛極了！
下面我給大家介紹一下我們一家人吧。
爸爸是個手機狂，每天一回家就立馬拿起手機躺倒在沙發(fā)上，打開微信，瘋狂地玩起來。就算是吃飯，也要玩手機。爸爸玩手機時有個特點，就是一看到紅包，就必須去搶，一搶到紅包就手舞足蹈地向我們炫耀。
媽媽是個工作蟲。每天早晨早早起來收拾好自己就出發(fā)了，有時連早飯也不吃。下班后有時還要加班完成單位的任務。
我是一個漫畫迷，一看見精美的漫畫，就情不自禁地拿出紙筆照著畫起來。每當栩栩如生的人物出現(xiàn)在我的筆下時，我心底就升起滿滿的成就感。
這就是我們幸福的一家人。瞧，我們是不是各有各的精彩喲！
家人的作文 篇9
關愛，就是關心愛護，他在我們身邊無處不在。我們每一個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他，這樣世界上才會充滿----愛。
談起關愛，我每天都時時刻刻離不開爸爸媽媽的關愛，我快樂的生活著。雖然，有時候我的作業(yè)錯的多一點，爸爸媽媽就會嚴厲的批評我，但是，我感到了爸爸媽媽對我的關愛與付出。
我記得有一次夜晚，我發(fā)了高燒，燒到40度，爸爸不在家，媽媽背著我焦急的'去找診所，可是都關門了，后來找到了社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)生給我量體度、輸液，后來我睡著了，但我醒來后，已經(jīng)零晨4點多了，媽媽一直守著我、摸著我的額頭，她一直沒合眼，我看著媽媽眼睛里紅血絲，真的讓我非常感動，我只是在心里對媽媽說，謝謝媽媽。
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