雨的作文范例(3篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的雨的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雨的作文 篇1

　　雨是無(wú)處不在的，不管春夏秋冬，都有它的身影。

　　“沙沙沙……”這是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是春天的小雨點(diǎn)兒，它們?cè)谔炜罩芯墼谝黄穑�落到草地上，喚醒了沉睡的小草；落到田野里，嫩綠的禾苗迎接著它；落到河水中，和魚(yú)兒捉迷藏呢！它滋潤(rùn)著大地，讓萬(wàn)物茁壯生長(zhǎng)，它是萬(wàn)物的精靈！

　　“嘩啦啦……”那是憤怒的雨，那是炎炎夏日的雷陣雨。豆大的雨粒向人們打來(lái)，房屋、樹(shù)木、道路……都被狂風(fēng)暴雨吞噬了。等這場(chǎng)雨�！捌届o”下來(lái)，一條彩虹掛在天上，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，多美呀！空氣更加清新了，天空更加蔚藍(lán)了，這都是因?yàn)橛辛诉@場(chǎng)雨。

　　“滴答滴答……”咦！不是雨停了嗎？哦，原來(lái)是屋檐的雨滴啊！有的孩子用手去接，冰涼冰涼的。有的孩子還把家里的'水桶拿出來(lái)接雨水�！暗未鸬未稹�…”雨水一滴一滴地落在桶里，它就是跳動(dòng)的快樂(lè)音符�。�

　　“沙沙沙……”、“嘩啦啦……”、“滴答滴答……”雨可真了不起呀！雨就像一位音樂(lè)家，開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)，它的交響曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，令人百聽(tīng)不厭！

雨的作文 篇2

　　今天是一個(gè)雨天。

　　天空漸漸陰沉下來(lái)，烏云遮住了太陽(yáng)，原本刺眼的陽(yáng)光變得不再刺眼。風(fēng)漸漸肆虐起來(lái)，搖曳的樹(shù)枝配合著風(fēng)。

　　突然，一道閃電劃破了天空，耳畔響起轟隆的雷聲，就像非洲草原上的雄獅，對(duì)獵物的怒吼。

　　街道上的行人匆忙的走著，有的已經(jīng)拿出了雨傘，人們對(duì)這司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象已不以為然，馬路上還是一如既往的車水馬龍。

　　地面濕潤(rùn)了，干涸的大地如同好久沒(méi)喝水的孩子，肆意的吮吸著，不一會(huì)，淅淅瀝瀝的小雨悄然而至。

　　漸漸的，雨下大了，不停地拍打著地面，如牛毛，如細(xì)絲。我感受到了雨的“嘩啦”聲，那是跳動(dòng)的音符，急促的鼓點(diǎn)，有力的節(jié)奏。雨洗刷這空氣、街道、精神；澆灌著鮮花、綠草、心靈。

　　雨慢慢的變小，在一片朦朧中，一束光射出，撥云見(jiàn)日。烏云向兩旁散去，天空中只剩下一輪明日，一道彩虹。

　　行人們收起了傘，依舊匆忙的走著，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生，雨對(duì)它們來(lái)說(shuō)只是微不足道，習(xí)以為常的'事。

　　雨不僅是大氣中的水循環(huán)，對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，雨是生命；對(duì)于干旱的土地來(lái)說(shuō)，雨是他們的寶；對(duì)于城市里的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，與只是帶雨傘的理由。

　　沒(méi)有多少人能發(fā)現(xiàn)雨的美麗，因?yàn)橐话闳耸怯醚廴タ�，耳去�?tīng)，而要想真正感受到雨的美麗，就得用心去看，用心去聽(tīng)，用心去感受。

雨的作文 篇3

　　你剪斷了花開(kāi)半夏的路途，于是就傳唱出一首雨的交響曲。

　　——題記

　　“昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊�！�

　　離別的雨，還會(huì)來(lái)嗎？

　　打開(kāi)窗，就與微雨撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中氤氳著月季花和杏花的氣息。早晨，好涼爽。不打傘，不披雨衣，也不帶什么防雨的器具，就輕穿一身運(yùn)動(dòng)服，踏一方濡濕的土地，獨(dú)自去拜訪雨的.來(lái)臨。故有陣陣涼意，吹拂了心頭的惆悵。時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，靜坐在亭子上，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)是一生中最美的初遇。邀新出的太陽(yáng)，送走了雨的來(lái)臨，靜謐的，鼓聲般的，就這樣散去。繁雜的世界，有雨，真好。

　　三年的書(shū)，該往哪去？

　　任指尖滑出縷縷清風(fēng)，賞筆尖滑出圓圓的弧線。望滿屋低頭學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子，看窗外陣陣雨落。離中考的日子越來(lái)越近，似乎雨也感受到了，愈下愈大，順著屋內(nèi)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，依然飄落出鏗鏘有力地讀書(shū)聲。一會(huì)兒，雨停了，下課了，收起課本，向窗外瞥一眼，哇，看盡滿眼繁花，來(lái)不及欣賞，便要拿下一節(jié)課的書(shū)，雨就是在這樣匆匆時(shí)光中，流走，不復(fù)返。繁雜的世界，有雨，真好。

　　以后的日子，你會(huì)在哪？

　　青春的時(shí)光，還恍惚如昨，歲月便已如清泉在手掌間輕盈滑落。開(kāi)學(xué)那天，下著微微小雨，剛步入初中的我們竟成了同桌，你笑著對(duì)我說(shuō)，“我叫思雨，你好啊�！蔽乙残χ�說(shuō)：“你好呀！”就這樣，我們變成無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我經(jīng)常幽默地對(duì)你說(shuō)：“生你的那年呀，一定是大旱，所以你叫思雨，哈哈�！蹦阋膊辉谝�，更不會(huì)生氣，你最喜歡“萬(wàn)里歸來(lái)年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香”的詩(shī)句。我想：微笑的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，一直伴我身旁，直到初三畢業(yè)。不知以后每個(gè)下雨的日子里，你，會(huì)在哪里？繁雜的世界，有你，真好。

　　傾聽(tīng)世界每個(gè)角落，細(xì)心觀看每朵花開(kāi)，大聲吶喊每場(chǎng)雨來(lái)，于蝶舞翩躚處，欣賞雨的交響曲。

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