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（通用）心靈的窗口作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的心靈的窗口作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的窗口作文1
讀書(shū)，可以讓一個(gè)人的語(yǔ)言變得優(yōu)美；讀書(shū)，可以讓一個(gè)人的行為變得優(yōu)雅；讀書(shū)，可以讓一個(gè)人的心靈變得純潔；讀書(shū)，可以讓一個(gè)人成功，也可以讓一個(gè)人失敗……書(shū)籍，是打開(kāi)心靈的一扇窗口。
每天我都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)讀。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，它就像一個(gè)急流的漩渦，輕而易舉地把我吸了進(jìn)去。她就仿佛一個(gè)隔音世界，任我隨心所欲地暢游著。無(wú)數(shù)有趣的文字吸引了我的雙眼，無(wú)數(shù)有趣的故事情節(jié)憧憬著我的靈魂，無(wú)數(shù)勵(lì)志故事催人奮進(jìn)。
每當(dāng)我心情不愉悅時(shí)，就會(huì)捧起一本書(shū)，她就像一位知心的朋友，我們之間雖然沒(méi)有語(yǔ)言，但我卻能用心去感受她，我能看懂她，她也能看懂我�？粗粗�，我的心仿佛一片清澈的.湖水，什么塵埃都沒(méi)有了，什么憂愁都沒(méi)有了。
每當(dāng)我在生活中遇到煩惱時(shí)，就會(huì)打開(kāi)書(shū)，書(shū)中那些豐富的知識(shí)灑滿一地，在等著我去把它們撿拾起來(lái)，仔細(xì)品味每一個(gè)詞、每一個(gè)句子，樂(lè)在其中，頓時(shí)煩惱消失得無(wú)影無(wú)蹤。
書(shū)籍，就像是一個(gè)個(gè)美麗活潑的小精靈，在不知不覺(jué)之中，悄悄地飛入你的心田，滋潤(rùn)著你的心靈，給你留下無(wú)限美好的遐想。
在愛(ài)書(shū)人手中，一本廉價(jià)的書(shū)勝過(guò)金銀財(cái)寶，榮華富貴。因?yàn)樗�，知識(shí)可以改變命運(yùn)，可以變成財(cái)富，可以讓人變得高尚。在不愛(ài)書(shū)人手中，哪怕是一本價(jià)值連城的書(shū)，他也只將那本書(shū)視為一團(tuán)垃圾，真正考慮的是金錢。對(duì)里面寶貴的知識(shí)漠不關(guān)心，不懂書(shū)籍的真正價(jià)值在哪里。
在書(shū)的王國(guó)里，我領(lǐng)悟到了許多道理。《小公主》讓我明白了做人要心胸寬廣，知恩圖報(bào)，這樣才能贏得別人的尊重；《老人與海》讓我明白了一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗奮斗的精神；《迷人的�！纷屛抑懒嗽S多有關(guān)海洋的知識(shí)，浩瀚無(wú)際的海洋是人類的財(cái)富；《守望家園》讓我知道了動(dòng)物的感情都么美好，只要團(tuán)結(jié)就是力量，人和動(dòng)物要和諧相處才能保護(hù)我們美麗的家園；《秘密花園》讓我明白了大自然才是治療創(chuàng)傷最好的藥膏；《苦兒流浪記》讓我明白了只要敢于尋找，有勇氣，就會(huì)成功，逆境中不屈不撓的奮斗才是人生的最高境界……每一本書(shū)都給了我受用不盡的啟示與知識(shí)。
書(shū)，就像一輛看似不起眼的馬車。坐進(jìn)去，就會(huì)領(lǐng)略到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它承載了人類的靈魂，帶給了我們最真心的問(wèn)候。
書(shū)是凈化心靈的一面窗戶，是財(cái)富的源泉，是人生的一盞燈塔，是我永遠(yuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。
心靈的窗口作文2
每個(gè)人的心中都有一扇窗。有些人心中的那扇窗是關(guān)著的，但也會(huì)有人心中的窗是敞開(kāi)的。之前我心中的窗也是緊閉的，可通過(guò)一件事讓我的心窗敞開(kāi)了，讓溫暖的陽(yáng)光盡數(shù)在我的心上綻放。
那一次，我們正在上美術(shù)課。每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真仔細(xì)地畫(huà)畫(huà)，當(dāng)然其中也包括我。美術(shù)老師正在教同學(xué)怎樣才能畫(huà)得更好。突然，美術(shù)老師的`手機(jī)響了一下，美術(shù)老師一看，走上了講臺(tái)說(shuō)：“我們班有沒(méi)有學(xué)過(guò)跆拳道的同學(xué)？”頃刻間，同學(xué)們齊刷刷地指向我和程海洋。美術(shù)老師對(duì)我和程海洋說(shuō)：“放學(xué)后，到操場(chǎng)集合，體育老師在那里等你們。”我和程海洋輕輕地答應(yīng)了一聲。我心中暗暗不安，我才學(xué)跆拳道一年都不到，怎么表演啊。如果表演時(shí)打錯(cuò)了，還不被同學(xué)嘲笑。我越想越忐忑，美術(shù)課的下半節(jié)就在我的煩躁中過(guò)去了。
放學(xué)后，我和程海洋來(lái)到了操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)體育老師正在和幾個(gè)大人談話。我們走了過(guò)去，突然那幾個(gè)大人頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)那竟然是我們跆拳道館的教練，我趕緊向教練打了聲招呼。等了一會(huì)兒人到齊了，教練開(kāi)始教我們表演的內(nèi)容，每天都很晚才練完回家，雖然很辛苦，但我們都堅(jiān)持了下來(lái)。
終于，到了表演的那一天。我忐忑地來(lái)到了操場(chǎng)，我們又臨時(shí)排練了一小會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，輪到我們表演了。我緊張地上了臺(tái)，望著臺(tái)下全校師生，冷汗不停地從背上流下來(lái)。音樂(lè)響起了，我用盡全力打好每一個(gè)動(dòng)作，打著，打著，我的腦中仿佛只有表演的內(nèi)容，我打得越來(lái)越流暢。過(guò)了一會(huì)兒，表演結(jié)束了。我心中的那一塊石頭落地了，異常輕松�；氐桨嗉�(jí)里，同學(xué)都向我舉起了大拇指。
通過(guò)這件事，我心上那扇緊閉自信之窗終于敞開(kāi)了，讓我看到了更多的心靈美景。
心靈的窗口作文3
像流水般逝過(guò)，像風(fēng)兒般吹過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)有十三個(gè)年頭了。
從哇哇落地起到初中一年級(jí)是一段如何漫長(zhǎng)的歲月。但是，它又是一段如何短暫的歲月？記憶多么脆弱，就像沙灘上的沙一樣，一下子就被浪潮卷入了大海里，只是零零碎碎剩下一些痕跡。
快樂(lè)的痕跡：大概是在七歲那一年。我們剛搬來(lái)金?小區(qū)，我就結(jié)識(shí)了幾位死黨。我們每天都勾肩搭背地去上學(xué)，勾肩搭背地回家，就差吃住在一起了，我們都玩地非常開(kāi)心�？墒�，小區(qū)里的男生總是找我們的麻煩。終于，我們開(kāi)始爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)----“酸棗戰(zhàn)”。如果一踏進(jìn)我們小區(qū)門(mén)口，就被成千上萬(wàn)的酸棗迎面砸來(lái)，與酸棗們親密接觸，不要驚訝，因?yàn)檫@意味著一場(chǎng)激烈的“酸棗戰(zhàn)”拉開(kāi)了序幕。
每一次，我們都打得很晚才回家，如果被敵方圍攻就得更晚了。因此，我們免不了認(rèn)真聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的《教育經(jīng)》。不過(guò)，最慘的還是那幫男生。因?yàn)�，每一次打完�?zhàn)，他們的身上都會(huì)粘滿幾十顆酸棗，這便是我們的杰作。我們專揀腐爛的酸棗打，而他們呢？笨得該死，只會(huì)認(rèn)為生棗打得痛一點(diǎn)。
想想他們的.狼狽樣兒，心里真是高興。
不過(guò)，漸漸地，我們與男孩子和好了，成了好朋友，不管是誰(shuí)有了困難都愿意熱心幫助，還天天說(shuō)“不打不相識(shí)”。好朋友終歸好朋友，但發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的事還是經(jīng)常有的。戰(zhàn)斗工具還是酸棗，戰(zhàn)斗場(chǎng)地還是小區(qū)里，但戰(zhàn)斗意義卻不同，我們只把戰(zhàn)斗看成一場(chǎng)游戲。打完了，仍舊和好如初。
當(dāng)時(shí)的我們真是太天真了!不到一分鐘，就雨過(guò)天晴。這不是戰(zhàn)斗，卻勝似戰(zhàn)斗；這不是游戲，卻勝似游戲。謝謝他（她）們給予了我一段美好的痕跡。
悲傷的痕跡：大家都知道生離死別是多么痛苦的一件事。我雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但是，我的同學(xué)----小?卻讓我深深地感受到了。那一年，她的媽媽去世了。她連續(xù)幾天沒(méi)來(lái)上課，大家都是憂心忡忡的。就這樣過(guò)了幾天，她終于出現(xiàn)在教室門(mén)口。她異常平靜，好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我知道，她是在掩蓋心中的痛苦。
歲月是無(wú)情的，它毫不留情地沖走了我們的童年，沖淡了我們的記憶。
我真后悔當(dāng)初沒(méi)有提筆把每天發(fā)生的事情給記錄下來(lái)，造就了我童年的記憶變成了爛瓷碎瓦。
從今天開(kāi)始，我要提筆記錄下一段段美好的回憶，打開(kāi)我心靈的窗口，讓一絲絲風(fēng)吹入我的心中，并讓它永恒地留下來(lái)!
心靈的窗口作文4
有人說(shuō)過(guò)，眼睛是心靈的窗口�？蓪�(duì)于我來(lái)說(shuō)，作文也是我心靈的窗口。每當(dāng)我打開(kāi)這扇窗戶時(shí)，我就會(huì)看到從前的自己，就會(huì)看到外面世界的碧海藍(lán)天。下面就讓我介紹一下，我與作文結(jié)緣的經(jīng)歷。
童年的我，滿腦子都是故事中的大灰狼、小松鼠、白云伯伯、太陽(yáng)公公，自己有時(shí)也會(huì)有些奇思妙想。可那時(shí)不知道什么叫做寫(xiě)作，便把自己想的東西一古腦兒倒給媽媽聽(tīng)，媽媽就幫我記下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，也積攢了一些“作品”。
漸漸地，人長(zhǎng)大了，會(huì)漢語(yǔ)拼音，會(huì)寫(xiě)點(diǎn)兒字了。不用再麻煩媽媽來(lái)當(dāng)“記錄員”，自己把自己想說(shuō)的東西用漢語(yǔ)拼音、漢字零零碎碎地傾吐給這幾張格子紙了。爸爸有時(shí)也會(huì)逼我寫(xiě)一些東西，再看幾本作文書(shū)。當(dāng)時(shí)，對(duì)作文的印象也就這些了。
再后來(lái)，也就是三四年級(jí)的時(shí)候。那段時(shí)間，因?yàn)橛辛死蠋煹妮o導(dǎo)和家長(zhǎng)的修改，寫(xiě)作水平提高得很快。有一篇名叫《我當(dāng)紀(jì)律委員》的`文章還上了報(bào)紙。從此，我對(duì)作文就有了興趣。
真正與作文結(jié)下不解之緣的，還是從市一小北校區(qū)調(diào)到南校區(qū)的那段日子。那時(shí)候，因?yàn)橄肽钆f友，想念從前的班集體，總是悶悶不樂(lè)，情緒低落。媽媽告訴我：“我有個(gè)良方妙藥送給你，就是寫(xiě)日記。你把你想說(shuō)的，想哭的，想喊的全寫(xiě)在日記本上。這樣，你就會(huì)舒服多了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的話，也有一些道理，便買了日記本開(kāi)始記日記。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得也沒(méi)什么兩樣。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了記日記。因?yàn)槲腋吲d的時(shí)候，可以對(duì)它歡笑；傷心的時(shí)候，可以對(duì)它哭泣；煩惱的時(shí)候，可以對(duì)它傾訴；氣憤的時(shí)候，可以對(duì)它吶喊！是它，當(dāng)我的靈魂因迷茫而感到枯竭時(shí)，為我引來(lái)了甘甜的泉水；是它，當(dāng)我的思緒漫無(wú)目標(biāo)地在空中飄蕩時(shí)，告訴我應(yīng)去的地方；是它，在我因?yàn)橛幸稽c(diǎn)兒小小的成就而得意忘形時(shí)，提醒我那不是終點(diǎn)；是它，當(dāng)我遇到巨大的挫折時(shí)，安慰我，下次會(huì)更好……
作文啊，你是我精神的依托，是我心靈的窗口！透過(guò)這扇窗口，我能看到自己成長(zhǎng)的軌跡，更能夠看到未來(lái)精彩的人生。
心靈的窗口作文5
俗話說(shuō)的好：眼睛是心靈的窗戶。我真正體會(huì)到了這句話的內(nèi)涵。
眼睛是一種奇妙的東西，它能讓我們看到世間萬(wàn)物的色彩，也能讓我們體會(huì)到什么是真善美，什么是假惡丑。
我的書(shū)房里，就有一扇小窗戶，它不僅是我與外界交流的平臺(tái)，而且還是我心靈凈化的地方。
用我神奇般的眼睛還發(fā)現(xiàn)了一段美好的事呢。
當(dāng)我還沒(méi)起床，一陣陣?yán)坐Q似的響聲把我從夢(mèng)中驚醒，我趕緊從床上爬起來(lái)，朝窗戶外望了望，原來(lái)要下雨了，一會(huì)兒的功夫就下起了傾盆大雨。天氣也變得灰蒙蒙。我把窗戶關(guān)上，透著窗戶，看到了大雨在不停地下，好似一只只小精靈從天而降。大雨持續(xù)了很久才停。在一瞧，到處濕漉漉，特別是馬路上啊，好美。我情不自禁叫到，我看到大馬路上好像是被那位神仙涂了層油一樣，看起來(lái)十分光滑，好想去摸一摸呀！剛才大雨雖然下的很猛烈，但擋不住人們前進(jìn)的腳步，雨下的人打著五顏六色的`傘在街道上形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)停了，雨住了。太陽(yáng)公公笑瞇瞇的露出了笑臉，我打開(kāi)了窗戶，一道奇異的景象出現(xiàn)在我眼前，赤橙成黃綠青藍(lán)紫，組成了一幅好美的畫(huà)面......
眼睛是心靈的窗戶，讓我感受到了大自然無(wú)窮的美妙之處！
心靈的窗口作文6
也許，你會(huì)驚訝，一尺見(jiàn)方的窗口拯救了一個(gè)人的生命。同時(shí)也使另一個(gè)人失去了生命。這是真實(shí)的故事，發(fā)生在二戰(zhàn)期間兩位囚犯身上的故事，他們通過(guò)小小的窗口看世界，卻得到了不同的結(jié)果，因?yàn)榍罢呖吹降氖撬{(lán)天，后者看到的反是高墻。
在這同樣的環(huán)境中，孕育了不同的人生態(tài)度，同樣是一扇窗，有人看到的是希望，而有人看到的`是絕望，于是一切都變了。
僅僅是這扇窗嗎？?jī)H僅是窗外的藍(lán)天、白云或是絲網(wǎng)高墻嗎？不，這絕不僅是一扇窗，不！這是窗，是我們心靈之窗，不是嗎？有的能高遠(yuǎn)地看世界，有的只能狹窄憂郁地望世界。
也許，我們每天打開(kāi)窗，望望遠(yuǎn)處山，水，藍(lán)天，白云，多么和諧美麗的圖畫(huà)，可是，朋友，在你輕輕推窗地那一剎那，你可曾想到，你的心靈之窗是束打開(kāi)了呢？
生活，總是充滿了坎坎坷坷，沒(méi)有平坦的公路，也沒(méi)有寧?kù)o海面，更沒(méi)有寂靜的天空，因?yàn)榭側(cè)嘶鴰讉�(gè)石子灑在路上，總會(huì)有浪花的跳躍，總會(huì)有烏云地輕輕掠過(guò)�？墒牵槐�?zé)⿶�，不必哀吧，生活�?duì)于每一個(gè)人都是公平的，而在于你怎樣對(duì)待它，只要你能打開(kāi)心靈的窗戶，不要讓心緊閉，看到的便是希望。生活也會(huì)因?yàn)橄Ｍ利悺?/p>
不要以為自己身處逆境，不要以為自己不幸，失敗總是有的，然而打開(kāi)心靈之窗吧！一切都是美麗的，也許你看到是冰天雪地，感受到的是刺能的寒風(fēng)，想想吧！冬天來(lái)了，春天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？
如果你身處沙漠，打開(kāi)窗吧，你將看到一片綠洲，一股清泉；如果你漂零在大海，打開(kāi)窗吧！你將看到彼岸；如果你陷入沼澤，打開(kāi)窗吧！你將看到平坦的草地……無(wú)論你在何處，請(qǐng)打開(kāi)窗吧，看到希望和未來(lái)。
也許你的天空總是低沉多雨，也許你的道路布滿荊棘與坎坷，可是，打開(kāi)心靈之窗吧，讓生活充滿彩虹和美麗。
輕輕推開(kāi)窗，樹(shù)葉打著旋兒，在天空中留下了美麗的弧線，不必感生命的脆弱，只要用心靈之窗看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它只是“代作春泥更護(hù)花”，它是秋實(shí)的禮贊，不是嗎？
朋友，請(qǐng)記住打開(kāi)窗！等到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活原來(lái)如此美麗。作文
心靈的窗口作文7
俗話說(shuō)：“眼睛是心靈的窗口�！蹦堑降资遣皇钦娴哪兀课揖腿ド暇W(wǎng)查了一下。
我在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)失明的人的生活都是一片黑暗，他們看不到藍(lán)天、白云、花草、樹(shù)木沒(méi)有光明的日子是多么可怕！
眼睛是需要愛(ài)護(hù)的，而我卻……我對(duì)不起我的眼睛！在我近視的那一天天仿佛塌了下來(lái)，我就像掉進(jìn)了無(wú)底深淵……眼睛啊！眼睛！如果你能恢復(fù)以前的光輝，我一定會(huì)愛(ài)護(hù)好你！
眼睛！讓那些失明的人重見(jiàn)光明吧！讓他們的夢(mèng)想——直沖云霄！那是多么好的`愿望啊！可惜，你……就算他們失明也不要讓他們痛苦��！求求你了！眼睛！為他們打開(kāi)心靈的一扇窗！
心靈的窗口作文8
童年就是一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一支歌、一條小溪，唱著、跳著地流過(guò)。那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮。但隨著時(shí)間的流逝，我們都漸漸地長(zhǎng)大，而與父母、與長(zhǎng)輩之音質(zhì)心靈的窗口正在不知不覺(jué)被我們關(guān)閉，我們有越來(lái)越多的秘密對(duì)父母保守，我們會(huì)越來(lái)越厭煩父母對(duì)我們拘束，但很少有人這樣想：父母是為了什么?
答案就是：為了我們，為了我們的將來(lái)。
其實(shí)生活中就有很多人像這部電影中的兩位主人公一樣，瞞著父母偷偷地花父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢，仍花得心安理得。我認(rèn)為，這些人都不配做父母的兒女!他們給予我們生命把我們帶到這個(gè)世上，是為了讓我們好好念書(shū)，將來(lái)有個(gè)美滿的生活。而不是讓我們?nèi)セ膹U生命。他們寧肯自己受苦，也要讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而那些人，逃學(xué)、曠課、去網(wǎng)吧、去搶劫……他們那是回報(bào)父母之邦的行動(dòng)嗎?不，不是。其實(shí)我們每個(gè)人都明白，父母想向我們要的，是一張令人滿意的成績(jī)單，公此而已。
從母親懷胎十月，到我們降生，父母為我們付了多少辛勞。為了我們能夠健康成長(zhǎng)，父母又不知花費(fèi)了多少精力，流下了多少汗水。從每日叁餐到教我們根據(jù)四季增減衣服，每一點(diǎn)都滲透了父母撫育我們的心血。
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷�！蔽艺J(rèn)為，在眾多流行歌曲中，這句是最有意義的'。我們不再是孩子，應(yīng)該懂事了。我們知道我們的成長(zhǎng)一天也離不開(kāi)父母的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)由衷地感謝爸爸媽媽。因?yàn)槭撬麄兊膰u寒問(wèn)暖，悉心照料，使我們一天天地健康長(zhǎng)大;是他們的管理教育，使我們從一個(gè)不懂事的孩子，長(zhǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有禮貌的中學(xué)生。
努力學(xué)習(xí)吧!唯有這樣，才能回報(bào)父母!
心靈的窗口作文9
我們都知道：眼睛是心靈的窗口。在日常生活中，眼睛起了至關(guān)重要的作用，如果沒(méi)有了眼睛，我們做事情非常的不方便。
今天晚上，我用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛彈古箏，體驗(yàn)了盲人的感受。蒙上了眼睛，眼前一片漆黑，我小心翼翼地扶著墻，小步小步地走著，生怕撞到東西。摸索了半天，我終于找到了裝指甲的盒子，我打開(kāi)蓋子，把指甲倒了出來(lái)，我伸出手摸了半天，把右手的三個(gè)指甲綁好了，大拇指的指甲沒(méi)有這么容易找，我只好把左右兩個(gè)大拇指的.指甲都解開(kāi)，摸了半天，才確定了右手大拇指的指甲，綁好右手大拇指的指甲以后，接著，左手的指甲就容易綁多了。
綁好了指甲，我就開(kāi)始彈練習(xí)曲。第一條練習(xí)曲是從第一弦開(kāi)始彈，練習(xí)了很多遍了，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是很難。第二條練習(xí)曲就沒(méi)有那么容易了，需要左右手合彈，我總是找不到弦，彈得吞吞吐吐，哪有沒(méi)蒙眼睛彈得流利�？床灰�(jiàn)是多么不方便啊！
如果沒(méi)有了眼睛，我們就看不見(jiàn)紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天空；如果沒(méi)有了眼睛，我們就畫(huà)不出五彩的畫(huà)；如果沒(méi)有了眼睛，我們就難以彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子……
現(xiàn)在，我們擁有一雙明亮的眼睛，我們就要好好愛(ài)護(hù)它。讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，我們要做到眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸；讀書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右要休息片刻，而且不能長(zhǎng)時(shí)間玩電腦看電視。
朋友們，讓我們保護(hù)好我們的眼睛，用我們明亮的眼睛開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，用我們雪亮的眼睛看透世界每一個(gè)角落。
心靈的窗口作文10
一、溫暖的目光
有一次，我在一次重要的考試中失利，想到半個(gè)學(xué)期來(lái)的寒窗苦讀，想到考卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我茫然，心緒簡(jiǎn)直糟糕透頂。此時(shí)的我不由自主的度過(guò)了多少歌清晨和夜晚。想著想著，一只溫暖的.手搭在了我的肩上，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我驚異的目光和老師相遇了。老師正溫和的望著我，目光中含著無(wú)限的溫暖，如同春日的陽(yáng)光，哺育著我這剛剛經(jīng)歷過(guò)冬天，經(jīng)歷過(guò)挫折的小樹(shù)。在老師溫暖的目光中，我找回了自信，找回了堅(jiān)定向前走下去的決心。
二、親切的目光
在我四年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間因一些事而心情不太好，回到家也無(wú)精打采的。爸爸看出了我的反常，他親切的看著我，問(wèn)我是不是不舒服。那目光，流露出幾縷親切，幾縷溫馨，讓人看了仿佛置身于一個(gè)充滿陽(yáng)光的花園，接受著花香的熏陶和陽(yáng)光的撫摸。此刻，我心中的煩惱早已煙消云散。作文
三、嚴(yán)肅的目光
小時(shí)候的我特別的貪玩。一玩起來(lái)，什么都可以忘記。有一次暑假，前一個(gè)多月我一直在玩，到了離開(kāi)學(xué)的最后幾天，只能在書(shū)桌旁飛快的趕作業(yè)。爸爸因此時(shí)批評(píng)了我，他目光嚴(yán)肅，可以令人震撼。那目光，迸射出無(wú)窮的失望和嚴(yán)肅，如刺骨的寒風(fēng)，吹得我涼颼颼的。從此，我便不在貪玩了。爸爸呢？也不在那樣看著我了。
心靈的窗口作文11
新開(kāi)學(xué)，我這個(gè)插班生以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了這個(gè)班，本以為這個(gè)成績(jī)會(huì)使同學(xué)們歡迎我，不會(huì)冷落我。然而，事情并不是我想的那樣——下課了，同學(xué)們陸續(xù)和自己的好朋友走出教室，在走廊上玩耍、嬉戲，臉上就像綻放的花一樣開(kāi)心。只有我一人在教室里坐著，原因是沒(méi)人愿意陪我，我只能安安靜靜地看書(shū)，等待上課鈴響。為什么？是因?yàn)槲沂且粋�(gè)插班生？還是因?yàn)樗麄儾幌矚g我的樣子？還是因?yàn)榉N種令我埋怨他們的理由在我腦子里浮現(xiàn)。放學(xué)鈴聲一響，都是我第一個(gè)沖出教室，因?yàn)槲覜](méi)有像其他同學(xué)一樣收拾完書(shū)包了還在等自己最親密的好伙伴。
每天都如此，我便開(kāi)始討厭在這里讀書(shū)，有想回我以前學(xué)校讀書(shū)的念頭。我不和同學(xué)們打交道，不怎么愛(ài)笑，表現(xiàn)的非常自卑。老師似乎是把這一切都看在眼里，把我叫到四樓辦公室。我原以為老師要說(shuō)一大堆令我耳朵起繭子的話，可我想錯(cuò)了——老師一句話也沒(méi)說(shuō)。她只是把我?guī)У揭粋�(gè)窗口，看那里我順著老師手指的`方向一看，一個(gè)穿著粉紅色連衣裙的女孩在哭泣，她的所站之處的地上，躺著一只花貓，它一動(dòng)不動(dòng)的，我于是猜測(cè)那個(gè)女孩是以為花貓死了，才會(huì)哭得那么傷心。我也情不自禁為那個(gè)淚流滿面的女孩難過(guò)。這時(shí)，老師又把我?guī)У搅硪粋�(gè)窗戶前，推開(kāi)窗戶，便聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)心的嬉戲聲，向下一看，果然有幾位同學(xué)在玩耍，他們臉上洋溢著快樂(lè)。
此時(shí)此刻，我似乎找到了生活的寶藏。當(dāng)你在一個(gè)窗口看到令你不開(kāi)心的事情，只要再打開(kāi)另一個(gè)窗戶，不開(kāi)心也會(huì)隨著那一個(gè)關(guān)閉的窗口消失。老師摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。聽(tīng)了老師的話，我猶如醍醐灌頂。
其實(shí)，令我處于這個(gè)環(huán)境，不是別人的錯(cuò)，而是拜自己所賜。所以我要關(guān)上這個(gè)窗口，打開(kāi)另一個(gè)充滿快樂(lè)的窗戶。我相信我會(huì)擁有更多的朋友。
心靈的窗口作文12
枕上云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)�！}記
太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往幸福與快樂(lè)的心靈之窗。
人生往往如此，有的人活得暗淡，并不是他的'生活里沒(méi)有春光，而是因?yàn)榘档男木�，早已把朝向春光的窗戶悄然關(guān)上。為什么不打開(kāi)心靈的窗戶呢？
翩躚彩蝶揮舞著裙裳，燦爛花兒散發(fā)著迷人芳香，淙淙溪水唱著歡歌兒，悠悠云朵輕吟著飄逸詩(shī)行。綠葉懂得打開(kāi)窗戶接受陽(yáng)光的普照，黃鸝曉得打開(kāi)窗戶奏出生命的樂(lè)章。物猶如此，人何以堪？
打開(kāi)塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開(kāi)花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。
心靈的窗口作文13
時(shí)光倒流回千百年前，那時(shí)人與人之間充滿了關(guān)愛(ài)，充滿信任，充滿友善。而千百年后的今天，科技如此發(fā)達(dá)，生活如此富足，然而人與人的心卻遠(yuǎn)了。
還記得偶然間讀過(guò)這樣一篇文章，一對(duì)農(nóng)民夫妻拾到了一個(gè)裝有現(xiàn)金的皮包。當(dāng)他們找到失主要?dú)w還時(shí)，失主卻讓認(rèn)為他們是騙子，經(jīng)歷了一番周折，他們找了很多人才把錢歸還。還記得佛山那個(gè)因?yàn)槁啡说睦淠鵁o(wú)辜喪命的可憐女孩小悅悅嗎。路人的漠視使得這個(gè)僅僅兩歲的孩子過(guò)早離開(kāi)人間。還記得那些在路邊摔倒而無(wú)人扶起的老人嗎。還記得那些站在公交車上白發(fā)蒼蒼的老人嗎。
千百年前在我們腳下這片土地上生活的'人們，他們沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的高科技，沒(méi)有現(xiàn)在優(yōu)越的物質(zhì)生活。然而他們卻可以在別人遇到困難時(shí)伸出自己的手盡自己的全力去幫助別人。而現(xiàn)在呢，有多少人變得冷漠，變得自私，又有多少人抱著只要不發(fā)生在我頭上就不關(guān)我的事的態(tài)度呢。
我們不能繼續(xù)冷漠下去了，請(qǐng)打開(kāi)一扇窗，讓溫暖正義的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)人的心中，讓善良與熱情溫暖人間。
為心靈畫(huà)上窗口，為人間畫(huà)上溫暖。
心靈的窗口作文14
這是我從卷子上看到的一篇看圖作文，圖上畫(huà)著一所xx小學(xué)，下面寫(xiě)著放學(xué)了，中間畫(huà)著許許多多的眼鏡。這到底是什么意思呢？其實(shí)，這幅畫(huà)讓你帶入主題的就是那許許多多的眼鏡。
“啊！終于放學(xué)了！”學(xué)校里的同學(xué)們歡呼著，可是，他們都沒(méi)有意識(shí)到他們的近視／遠(yuǎn)視已經(jīng)是那樣的厲害。哎！
原來(lái)，我的視力也不是很好，后來(lái)經(jīng)過(guò)治療，有所好轉(zhuǎn)�？墒乾F(xiàn)在，我的視力也下降了。每次體檢的時(shí)候，我最怕的就是檢查視力，而幾乎每次都有。我真是害怕體檢了，更害怕檢查視力了。
記得有一次，我們又要體檢，我真是害怕的不得了！真想跑到最后面去。體檢完了，我的視力就是不好。有一個(gè)同學(xué)得知自己的.視力不好，哭了起來(lái)。老師知道有一位同學(xué)在制眼，便讓他給我們大家“傳授”方法。我也學(xué)會(huì)了。
第一：和云霧療法差不多，就是正轉(zhuǎn)50圈，到轉(zhuǎn)50圈。浮度一定要越來(lái)越大。
第二：左手向旁邊伸去頭不能歪，眼睛向手看去，看30秒。右邊也是這樣。
第三：要站在窗戶前，眼睛向前方眺望，不能眨眼，眼睛酸了也不能眨，直到流淚才可以。
我們都應(yīng)該記住這三項(xiàng)，一定要把我們的眼睛保護(hù)好。如果那些畫(huà)面上的同學(xué)就在我們身邊的話，一定要隨時(shí)的提醒他們要保護(hù)眼睛，不要讓眼鏡的度數(shù)再深下去了，要戰(zhàn)勝近視眼／遠(yuǎn)視眼，擺脫眼鏡的困擾。
心靈的窗口作文15
一頭烏黑的卷發(fā)，耳朵上那晶瑩剔透的耳環(huán)閃閃發(fā)亮，一對(duì)炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)眼鏡也能感受到老師滿滿的嚴(yán)格與威信，這就是我們的班主任周老師。
周老師喜歡穿裙子，戴耳環(huán)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都把自己打扮得漂漂亮亮的，真可謂是，“淡妝濃抹總相宜”。而且周老師喜歡穿高跟鞋，這也是增加周老師威嚴(yán)的又一重要工具。
在上課時(shí)，誰(shuí)也逃不出老師那雙犀利的'眼睛，只要老師用眼睛一掃，同學(xué)們就一動(dòng)不動(dòng)的，甚至連大氣都不敢出，那原來(lái)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在看到老師那鋒芒畢露的眼神后肯定也是手忙腳亂，憂心忡忡。
但是周老師也有溫柔的一面。上課的聲音是那樣深情并茂，讓同學(xué)們陶醉其中，一時(shí)間竟沒(méi)有人開(kāi)小差，從眼神中可以看出滿滿的溫柔，不像以前那樣犀利。
上學(xué)時(shí)，你碰到周老師，她會(huì)用眼神跟你打招呼，和你說(shuō)話談心，那時(shí)候你就會(huì)感到一股暖流涌上心頭，或者一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐。周老師也有幽默的一面，她會(huì)在課上開(kāi)合時(shí)宜的玩笑，讓我們捧腹大笑。
周老師，真是一位嚴(yán)厲又溫柔的老師，我們可親可敬的老師。
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