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中小學(xué)教師師德師風(fēng)小結(jié)優(yōu)質(zhì)
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們一定都增加了不少生閱歷，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份小結(jié)吧。那么一般小結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的中小學(xué)教師師德師風(fēng)小結(jié)優(yōu)質(zhì)，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)教師師德師風(fēng)小結(jié)優(yōu)質(zhì)1
本人主要是負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作管理、體衛(wèi)日常管理工作和協(xié)助英語(yǔ)科組開(kāi)展教研和工作。
在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校的德育工作主要圍繞在學(xué)校的省“十一五”規(guī)劃課題《利用xx文化資源，加強(qiáng)學(xué)校德育研究》開(kāi)展。我們主要是以挖掘（認(rèn)識(shí)）xx的資源――發(fā)揚(yáng)xx資源這樣一條主線把學(xué)校德育各方面的系列活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。首先是挖掘（認(rèn)識(shí)）xx的資源。我們?cè)谡n題研究的前期階段，不斷地組織學(xué)生進(jìn)村開(kāi)展xx偉人故居參觀、僑居溯源、母親河的污染情況調(diào)查、南區(qū)旅游資源調(diào)查等活動(dòng)，把我們文化底蘊(yùn)深厚、人才輩出的南區(qū)的資源充分利用起來(lái)。接著，在學(xué)校，我們首先把校園文化定位在xx特色上，把東校區(qū)校園文化定在xx的昨天這樣一個(gè)主題，把西校區(qū)作為xx的今天和明天。這是在校園文化方面為學(xué)生營(yíng)造xx教育氛圍。然后在研究整個(gè)過(guò)程里面，我們通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、學(xué)生演講、專題國(guó)旗下講話等形式，使學(xué)生懂得和學(xué)習(xí)我們xx人“愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤勞勇敢、平和有禮、自強(qiáng)不息、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的精神。
在發(fā)揚(yáng)xx資源方面，我們發(fā)揮了德育處和少先隊(duì)這兩個(gè)主要的陣地，開(kāi)展了各項(xiàng)的系列教育活動(dòng)。比如以爭(zhēng)當(dāng)一名文明xx人為目的開(kāi)展的文明班評(píng)比和每周之星評(píng)比、開(kāi)展了家鄉(xiāng)糕點(diǎn)制作比賽、良都名人趣事”征文比賽、向政府提建議（省創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)）、參加市慈善萬(wàn)人行活動(dòng)、開(kāi)展“校本”研究（良好的行為習(xí)慣從這里養(yǎng)成、我愛(ài)我家、走進(jìn)良都文化）等，使學(xué)生用日常生活和學(xué)習(xí)中時(shí)刻以一名文明的xx人來(lái)鞭策自己。
德育的第二項(xiàng)主要內(nèi)容是：班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
主要是結(jié)合市、區(qū)的班主任培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排班主任參加。同時(shí)通過(guò)把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)、外出交流、班主任交流會(huì)等形式為班主任創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、自我增值的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，促進(jìn)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校德育工作的有力保障。（1名市名班主任培養(yǎng)對(duì)象、4名區(qū)名班主任培養(yǎng)對(duì)象。）。
第二是學(xué)校的'體衛(wèi)日常管理工作。
這主要是衛(wèi)生宣傳和負(fù)責(zé)跟進(jìn)體育各訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練情況，為體育教師協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系。
第三是英語(yǔ)教研和教學(xué)工作。本人除了擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作以外，還按照學(xué)校的分工，協(xié)助開(kāi)展英語(yǔ)的教研工作。在上一年，劉博士到我們學(xué)校指導(dǎo)工作后，我協(xié)同英語(yǔ)科組的全體老師對(duì)開(kāi)展了如何提高學(xué)生識(shí)記單詞能力的研究上。針對(duì)學(xué)生單詞記憶難的普遍現(xiàn)象，我們想來(lái)想去，后來(lái)始終堅(jiān)持把phonics作為解決學(xué)生單詞難記這一難題的途徑，因此，我們借助廣州荔灣區(qū)現(xiàn)成的研究經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合科組老師們的闡述形成了一個(gè)市立項(xiàng)的研究課題《利用語(yǔ)音提高學(xué)生單詞識(shí)記能力的應(yīng)用研究》，并準(zhǔn)備在本學(xué)期舉行一個(gè)開(kāi)題儀式。（總體想法：在三年級(jí)銜接年級(jí)成立實(shí)驗(yàn)班，在解決課時(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，觀察效果、收集數(shù)據(jù)、分析。在正式鋪開(kāi)到新的三年級(jí)整個(gè)年級(jí)。具體作法：借助廣州的現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)把所有的音素分層次歸類，由淺至深進(jìn)行教學(xué)，而我們的最終目標(biāo)是要達(dá)到聽(tīng)音到寫(xiě)、看詞能讀這樣的層次。）。
中小學(xué)教師師德師風(fēng)小結(jié)優(yōu)質(zhì)2
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)三個(gè)班的品社課程和其中兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教書(shū)育人方面取得了一些成績(jī)，自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)心得教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并逐漸運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
二、教育教學(xué)方面。
我時(shí)刻用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書(shū)。然后備學(xué)生，備教法和學(xué)法，真正想學(xué)生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他們的注意力。教師遇到臨時(shí)問(wèn)題如何處理，怎樣布置作業(yè)才能更有效，這些問(wèn)題我總是先記下來(lái)，解決了以后再寫(xiě)下來(lái)供日后反思之用。
2、認(rèn)真鉆研整合教材。
對(duì)于教材的基本思想，基本概念，基本內(nèi)容我都深入分析，了解教材的編排特點(diǎn)，分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，整合出選學(xué)與必學(xué)的內(nèi)容，這樣就避免了讓學(xué)生掌握過(guò)多的內(nèi)容，產(chǎn)生為難情緒。同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯性和新舊知識(shí)的聯(lián)系性，給學(xué)生做適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>
3、注重課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。
我總是有針對(duì)性有層次性的布置作業(yè)。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)我都認(rèn)真批改，精心編寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，認(rèn)真分析學(xué)生的.每一次錯(cuò)誤并詳細(xì)記錄，將出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，再進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、注意分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不僅限于知識(shí)層面，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，有原來(lái)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來(lái)，較好的完成了培優(yōu)輔差工作。
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