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實(shí)訓(xùn)的小結(jié)(優(yōu)秀)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)小結(jié)了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的實(shí)訓(xùn)的小結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)1
這一周是物流模擬實(shí)訓(xùn)，我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是，使用一款名為RaLC（樂(lè)龍）的軟件，來(lái)建造模擬物流的場(chǎng)景，從而了解物流的構(gòu)成，設(shè)備和作業(yè)流程等各個(gè)環(huán)節(jié)。
1.實(shí)訓(xùn)軟件簡(jiǎn)介
首先我介紹一下樂(lè)龍這款軟件，這是上海樂(lè)龍人工智能軟件有限公司（日本人工智能服務(wù)有限公司）提供的。它在建模速度，建模操作簡(jiǎn)便性，模擬和仿真精確度等方面都處于世界領(lǐng)先水平。
RaLC系列軟件是面向?qū)ο蟮�，物流配送中心所�?shí)用的基本搬運(yùn)器械設(shè)備（如傳送帶，自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)，叉車(chē)以及工作人員的裝配，分揀，搬運(yùn)等）全部都以按鈕的形式擺放在工具欄上，而且可以對(duì)對(duì)象物體的配置來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，自定義各類(lèi)對(duì)象的物體的形狀和規(guī)格以及其他參數(shù)。使用RaLC軟件可以建立漂亮的三維動(dòng)畫(huà)模型，生動(dòng)形象的`表達(dá)出物流系統(tǒng)的各種設(shè)計(jì)方案
2.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
其實(shí)5天的實(shí)訓(xùn)說(shuō)起來(lái)非常的容易，就是依靠這款樂(lè)龍軟件來(lái)建模，但是做起來(lái)卻并不是想象中的那么容易了。首先，我們需要熟悉樂(lè)龍軟件的界面，練習(xí)對(duì)仿真界面移動(dòng)，調(diào)整。認(rèn)識(shí)樂(lè)龍軟件提供的基本設(shè)備，練習(xí)設(shè)備的添加，連接。運(yùn)行仿真模型，觀(guān)察仿真情況。老師在我們第一次使用前，就已經(jīng)幫我們細(xì)心講解使用方法，并且用PPT截圖，詳細(xì)的勾畫(huà)出了怎樣使用，使我們能夠很快的上手。
俯視圖
上圖為我自己設(shè)計(jì)的物流模型的俯視圖，這是經(jīng)過(guò)這么多天的練習(xí)以后，我自己設(shè)計(jì)出來(lái)的完整的物流作業(yè)模型。
我設(shè)計(jì)的物流模型，有兩層，第一層是貨物整合收集并運(yùn)送往第二層，第二層是貨物再次分離，一一整理，并且把運(yùn)輸用的托盤(pán)重新聚集送往一層柜子。
3.物流實(shí)訓(xùn)心得
這一周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我也從中學(xué)到了蠻多東西，首先學(xué)會(huì)使用了樂(lè)龍這款軟件，對(duì)物流的定義，基本功能，操作流程及在實(shí)際中可能遇到的問(wèn)題有了鮮明而具體的概念和理解，并且我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，將書(shū)本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有到實(shí)際中去，才能真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)2
本學(xué)期我們營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)周實(shí)訓(xùn)是對(duì)超市進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)，從而了解其商品流通通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，在掌握商品流通學(xué)基本理論基礎(chǔ)上，培養(yǎng)實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力，熟悉商品流通的各個(gè)環(huán)節(jié)，為今后從事相關(guān)工作奠定技能基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)第一天是6月24日。老師講解這周的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求。下面進(jìn)行分組。學(xué)生自由組合3—4人一組，相互分工。這個(gè)我們算是未雨綢繆，之前就已經(jīng)做好準(zhǔn)備，充分體現(xiàn)分工合作的重要性。也是為了防止現(xiàn)場(chǎng)混亂，分不到組。我們3人一個(gè)小組。由x同學(xué)任小組組長(zhǎng)，我和x同學(xué)是小組成員。第二天做調(diào)查準(zhǔn)備：我們對(duì)即將去調(diào)查的人人樂(lè)進(jìn)行相關(guān)資料收集。在實(shí)地考察前還是需要了解下的。
第三天。去超市進(jìn)行商品流通認(rèn)知調(diào)查。開(kāi)始有導(dǎo)購(gòu)帶領(lǐng)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀(guān)，有專(zhuān)業(yè)講解。分別帶領(lǐng)我們參觀(guān)了針織區(qū)，家紡區(qū)，蔬果區(qū)，進(jìn)口食品，文體，箱包……還有非工作人員不能入內(nèi)的倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)。在這一過(guò)程中，我們認(rèn)真聽(tīng)其講解，還進(jìn)行拍照。為之后的ppt制作積累素材。第四天總結(jié)評(píng)估：對(duì)活動(dòng)寫(xiě)出心得體會(huì)，并撰寫(xiě)報(bào)告分別為企業(yè)自身情況；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況；營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境；賣(mài)場(chǎng)選址；倉(cāng)儲(chǔ)；賣(mài)場(chǎng)陳列；促銷(xiāo)方式。我的任務(wù)是三四七。后一天就是撰寫(xiě)匯報(bào)ppt。這里我們小組就是密切合作分工。共同選擇ppt背景，一起探討ppt的字體顏色內(nèi)容，力求讓ppt更加美觀(guān)漂亮。以便于匯報(bào)，讓老師和同學(xué)們看到我們一周的努力成果。
為期一周的實(shí)習(xí)過(guò)去，這幾天天氣還是很給力的。輕松愉快的實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了許多。首先就是分工合作的重要性，有的同學(xué)分組都很困難，我們就是未雨綢繆的`孩子。其次就是讓我認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)到許多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到要注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。所以學(xué)好書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，也要結(jié)合實(shí)踐，這樣才能全面發(fā)展為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。再者就是ppt的制作應(yīng)該更加熟練，因?yàn)閜pt精練簡(jiǎn)單易懂，可以讓大家看到你的學(xué)習(xí)成果，簡(jiǎn)單明了的展示你的要分享的內(nèi)容。由此，我更加認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)大的概念，要求營(yíng)銷(xiāo)人員具備各種技能，理論知識(shí)，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力，演講口才……期待下學(xué)期的專(zhuān)周實(shí)訓(xùn)，讓營(yíng)銷(xiāo)充實(shí)自己，讓營(yíng)銷(xiāo)帶給自己一路芬芳，一路成長(zhǎng)！
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)3
一：實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容
語(yǔ)音課程介紹：
（1）了解學(xué)習(xí)語(yǔ)音的重要性和必要性：
語(yǔ)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階梯,是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。語(yǔ)言的其它兩個(gè)要素,即語(yǔ)法和詞匯都是通過(guò)語(yǔ)音得以體現(xiàn)的。沒(méi)有語(yǔ)音的學(xué)習(xí)就沒(méi)有流暢的表達(dá);沒(méi)有語(yǔ)音學(xué)習(xí),就沒(méi)有好的聽(tīng)力理解;沒(méi)有語(yǔ)音學(xué)習(xí),詞匯的大量記憶就會(huì)出現(xiàn)障礙。因此,英語(yǔ)語(yǔ)音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要的作用,學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)音意義重大。
（2）標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的要求和準(zhǔn)則：
語(yǔ)調(diào)是靈魂。Intonationmeanstheriseandfallofthepitchofthevoiceduringspeech.語(yǔ)調(diào)這個(gè)部分主要學(xué)習(xí)了基本語(yǔ)調(diào)、音群、語(yǔ)調(diào)的功能和用法以及一些長(zhǎng)句子的讀法等。英語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)可分為兩種，一種是靜調(diào)，一種是動(dòng)調(diào)。靜調(diào)是主要指音調(diào)保持在同一高度，沒(méi)有太多的變化。動(dòng)調(diào)主要是指音調(diào)又一個(gè)滑向另一個(gè)。動(dòng)調(diào)可分為高降調(diào)、低降調(diào)、高升調(diào)、低升調(diào)、高降升調(diào)、低降升調(diào)。一個(gè)句子可劃分為一個(gè)或多個(gè)調(diào)群，一個(gè)調(diào)群又由調(diào)冠、調(diào)頭、調(diào)身、調(diào)核和調(diào)尾五個(gè)部分組成。
�。�3）影響英語(yǔ)發(fā)音正確的因素以及影視發(fā)音和美式發(fā)音的區(qū)別：語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、地方口音、單詞發(fā)音不準(zhǔn)確以及與語(yǔ)調(diào)。
�。�4）熟悉發(fā)音器官：
�。�5）初步認(rèn)識(shí)語(yǔ)音因素。2.英語(yǔ)元音：發(fā)音響亮，是樂(lè)音；口腔中氣流不收阻礙；是構(gòu)成音節(jié)的主要音。
英語(yǔ)輔音：發(fā)音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音。
清晰英語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏:(1)失去爆破與不完全爆破:①Plosive+Plosive(爆破音+爆破音)
Eg:a(c)tivebla(ck)boardboo(k)casepos(t)card②Plosive+Fricative（爆破音+摩擦音）
Eg:frien(d)shipfirstol(d)friendsconstan(t)vigilance③Plosive+Affricate(爆破音+破擦音)
Eg:whi(t)echalkgrea(t)changesaswee(t)dreamacol(d)drink④Plosive+Nasal(爆破音+鼻音)
Eg:goo(d)moringatten(d)meetingsno(t)mineurgen(t)needs⑤Plosive+Lateral(爆破音+舌邊音)（2）升調(diào)與降調(diào)：
二：專(zhuān)用周的收獲與感受
以前，我一直以為英語(yǔ)語(yǔ)音只是學(xué)習(xí)音標(biāo)的，沒(méi)什么好學(xué)的，但這為期二個(gè)星期的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)改變了我的很多看法，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)并不僅僅是音標(biāo)，還有發(fā)音、語(yǔ)調(diào)......老師也糾正了很多一直存在的發(fā)音錯(cuò)誤，比如在輔音中發(fā)鼻音時(shí)受四川話(huà)口音的影響就存在很多問(wèn)題，并提高了自己的口語(yǔ)！
小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始就開(kāi)始就接觸了英語(yǔ)，但那時(shí)英語(yǔ)課不是主要課程，所以上課時(shí)老師也沒(méi)那么認(rèn)真，整個(gè)小學(xué)就知道課本上的那只猴子叫monky,讀英語(yǔ)單詞也只是亂讀；上初中了，英語(yǔ)成了和數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣重要的課程，真正接觸英語(yǔ)也是這個(gè)時(shí)候，我們是從一個(gè)個(gè)單詞開(kāi)始學(xué)習(xí)的，然后學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的單詞，句子，對(duì)話(huà)，但是初中也沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)，高中也沒(méi)有學(xué)習(xí)，但是不知道為什么，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)久了，以及對(duì)英語(yǔ)濃厚的興趣，無(wú)形中掌握了一些單詞發(fā)音的規(guī)律，這讓我對(duì)單詞的記憶更容易了，比如sh、ch、tion和sion的發(fā)音。
在這次實(shí)訓(xùn)課程中，5個(gè)指導(dǎo)老師們分單元音，雙元音，輔音，發(fā)音技巧來(lái)糾正和提到我們的口音，在這些板塊中，我掌握得最好的應(yīng)該算是單元音，但我在輔音上還有待提高，比如破擦音和鼻音，可能是因?yàn)槭撬拇ㄔ?huà)影響了我吧，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中不斷練習(xí)，不斷糾正。在發(fā)音技巧中，最難得對(duì)于我來(lái)說(shuō)是連讀，，還有語(yǔ)調(diào)，不多經(jīng)過(guò)老師的糾正學(xué)習(xí)，有很大進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)練習(xí)。
在實(shí)訓(xùn)的課程中老師教會(huì)了我們提高口語(yǔ)最好的方法就是模仿，模仿的`關(guān)鍵在精不在多，資料的選擇不必很多，關(guān)鍵在于把所選資料每一篇都聽(tīng)熟讀透。我們經(jīng)常都會(huì)感到聽(tīng)力能力不過(guò)關(guān)，都是由于對(duì)手頭的精聽(tīng)資料重復(fù)遍數(shù)不夠造成的。精聽(tīng)的關(guān)鍵在于重復(fù)，而跟讀模仿要做到惟妙惟肖，就必須進(jìn)行大量的重復(fù)，反復(fù)揣摩，耐心細(xì)致地朗讀，這樣我們就把聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合在一起，我們的口語(yǔ)和聽(tīng)力都能得到提到。在課堂上老師也給我們放了一些電影，或者名人演講片
段讓我們進(jìn)行模仿，還教我們唱英語(yǔ)歌，在課堂上也給了我們很多展示的機(jī)會(huì)，并及時(shí)糾正了我們的發(fā)音上存在的口音。當(dāng)然光模仿也不行，那就是還要多聽(tīng)，多了解西方國(guó)家的一些習(xí)慣以及文化環(huán)境。
兩周的專(zhuān)用周雖然結(jié)束了，但在以后的學(xué)習(xí)中還要不斷地復(fù)習(xí)這方面的知識(shí)，加強(qiáng)鍛煉，但不僅僅是理論，正如這兩周學(xué)到的一句英語(yǔ)諺語(yǔ)“Practicemakesperfect”,我們每天還應(yīng)抽空來(lái)練習(xí)語(yǔ)音，多聽(tīng)些英語(yǔ)廣播，比如VOA、BBC等，看些英語(yǔ)原版電影并模仿其中片段，在課堂上和生活中同學(xué)老師多用英語(yǔ)對(duì)話(huà)交流，等等。我相信，這樣我的英語(yǔ)語(yǔ)音水平會(huì)越來(lái)越好的。
三：對(duì)老師的感謝
在這兩周的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)專(zhuān)用周中，每個(gè)老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的教我們，并糾正
我們發(fā)音錯(cuò)誤。朱英老師對(duì)我們進(jìn)行了單元音的教學(xué)及輔導(dǎo)，聶紅老師對(duì)我們進(jìn)行了雙元音的教學(xué)及輔導(dǎo)，王烽力老師對(duì)我們進(jìn)行了輔音的教學(xué)及輔導(dǎo)，蔣南老師對(duì)我們進(jìn)行了發(fā)音技巧的教學(xué)及輔導(dǎo)，高茜老師則對(duì)我們學(xué)的所有內(nèi)容進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。雖然語(yǔ)音課程對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)很枯燥，但是老師們都采用各種有趣的形式來(lái)提高我們的積極性，感謝各位老師。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)4
短短五天的ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這五天里我們要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)六年，經(jīng)過(guò)這次模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)訓(xùn)。我在分析市場(chǎng)，制定戰(zhàn)略，營(yíng)銷(xiāo)策劃，組織生產(chǎn)，財(cái)務(wù)管理等一系列的活動(dòng)中，學(xué)到了許多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，也讓我知道了要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)是多么不容易，并對(duì)自己以前在沒(méi)接觸過(guò)ERP沙盤(pán)模擬是天真的想法感到好笑，市場(chǎng)遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜的多困難的多。
實(shí)訓(xùn)老師將我們分成了六組，每組八人，到了最后要看誰(shuí)賺的多，誰(shuí)就是第一，而且如果違反了規(guī)則，不但得不到分，還要到扣分。因此我們很緊張。我在小組中扮演的是CEO助理，角色很小，但也并非一無(wú)是處，老師說(shuō)CEO做不好，CEO助理有機(jī)會(huì)踢走CEO，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)機(jī)會(huì)。
由于是第一年接觸ERP沙盤(pán)，對(duì)此很陌生，也不懂得如何運(yùn)作，在老師帶領(lǐng)我們做了一遍“初始年”，讓我們有了一個(gè)初步的了解后才慢慢的`進(jìn)入狀況的。
在第一年的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，由于小組理解錯(cuò)誤，花了大價(jià)錢(qián)做廣告定單卻接錯(cuò)了，因此與“市場(chǎng)老大”失之交臂，使得年末虧損較多，我們都很擔(dān)心，后來(lái)老師說(shuō)第一年就因該虧損，而第三年是條坎，許多公司都是在第三年沒(méi)有邁過(guò)這條坎面臨破產(chǎn)的。第二年決策再次失誤，公司盲目的亂投資，將資金全部套牢了，到了年末，帳面上的權(quán)益竟然是負(fù)數(shù)，在第二年就破產(chǎn)的公司，我們還是第一個(gè)，老師給了我們一次機(jī)會(huì)，將不必要的貸款給退了，好不容易才將權(quán)益提高，但也瀕臨破產(chǎn)了。到了第三年，由于前兩年經(jīng)營(yíng)不善，企業(yè)沒(méi)有現(xiàn)金，我們無(wú)法周轉(zhuǎn)，只好忍痛把大廠(chǎng)房給買(mǎi)掉了，還了短起貸款，解了燃眉之急，但是還是解決不了根本問(wèn)題，到了最后年末了，權(quán)益又是負(fù)的我們無(wú)力回天了只能申請(qǐng)破產(chǎn)了。我們這個(gè)公司終究還是沒(méi)邁過(guò)這個(gè)坎。
由于已經(jīng)破產(chǎn)了，公司被收購(gòu)了，老師給了我們二千萬(wàn)做為投資，這次我們很謹(jǐn)慎，特別是在廣告方面，終于“皇天不負(fù)苦心人”，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，第四第五年，我們終于扭虧為盈，我們都非常興奮。終于到了最后一年，我們以為還可有像前兩年一樣，但是由于產(chǎn)能跟不上，我們放棄了一個(gè)大定單，但總的來(lái)說(shuō)還可以，我們把老師投資的兩千萬(wàn)還了，贏回了自己的公司。我們走得很艱辛，卻也很快樂(lè)，很刺激！
雖然只有短短的五天，但就是在這短短的五天里我學(xué)到了許多，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們了解了市場(chǎng)的殘酷性，也明白了在企業(yè)里“團(tuán)隊(duì)精神”很重要，企業(yè)不是一個(gè)人的是大家的，我們每個(gè)人各盡其職分工合作并相互配合，共同努力才能將企業(yè)經(jīng)營(yíng)好。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)5
我們的實(shí)習(xí)工作，在這周終于告一段落，這寫(xiě)日子以來(lái)我們的課程真的比較少，但是我個(gè)人覺(jué)得這些天卻是異常的累，但有一句話(huà)是這么說(shuō)的“累并快樂(lè)著”，雖然說(shuō)很苦，但是這幾天我過(guò)得很充實(shí)，而且我有機(jī)會(huì)將我在書(shū)本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去，同時(shí)也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。這次實(shí)習(xí)工作也大大提高了我們班的凝聚力，讓我們更加的注重的團(tuán)隊(duì)精神。
從我們確定主題、計(jì)劃、與店家進(jìn)行商討、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與修改、整理分析數(shù)據(jù)和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、以及我們后期的策劃方案。這一系列的活動(dòng)過(guò)程都是以8人組成的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的一次真正意義上的調(diào)查活動(dòng)，充分發(fā)揮了我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，鍛煉了我的組織能力和實(shí)踐能力。
其實(shí)我們?cè)诿鎸?duì)確定我們主題時(shí)就發(fā)生了很大的爭(zhēng)議，有的認(rèn)為這樣有的認(rèn)為那樣的產(chǎn)品比較好，這期間我們?cè)?jīng)就是選擇的愛(ài)國(guó)者T70，不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)這一品牌我們無(wú)法與廠(chǎng)家進(jìn)行實(shí)際的交流，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們?nèi)w人員的討論與分析走訪(fǎng)，最后終于確定了我們此次實(shí)習(xí)工作的主題，那就是稀奇古怪店，我們一致認(rèn)為它不僅益智還有詼諧、幽默，更是具有市場(chǎng)前景。經(jīng)過(guò)主題的確定后，我們就漸漸開(kāi)始做我們的實(shí)習(xí)工作。
雖然在實(shí)踐的過(guò)程中碰到了很多釘子，對(duì)實(shí)踐的內(nèi)容沒(méi)頭緒，制作過(guò)程不知道該如何著手，同學(xué)及老師對(duì)我們的'評(píng)價(jià)與批評(píng)……種種的問(wèn)題困擾我們，有時(shí)候的我甚至有點(diǎn)不知道所錯(cuò)，就在這時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)他們來(lái)了，給我提供了靈感，從他們哪里我看到了問(wèn)題的另一面，當(dāng)然，我相信其他的隊(duì)員他們也是這樣。切實(shí)的體會(huì)到了彼此的好。
當(dāng)然我們隊(duì)員間除了了默契的配合外，當(dāng)然也有一點(diǎn)的問(wèn)題而吵得面紅耳赤，總有那一股讓對(duì)方理解自己的見(jiàn)解，并且同意。雖然對(duì)問(wèn)題的看法有不同的觀(guān)點(diǎn)，但是很快也能達(dá)成共識(shí)，為了這一份團(tuán)體的作業(yè)，努力著。
另外我們還有與老師的交流，老師幫我們分析我們的情況，我們?cè)撛趺粗秩プ鲞@些事，當(dāng)然老師也是必須知道我們的我們的思路，看看我們的見(jiàn)地是怎樣？加以分析與講解，當(dāng)然在這期間我們也是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題爭(zhēng)的是面紅耳赤的。
除了我們團(tuán)隊(duì)本身帶來(lái)的一些列困難，我們還面臨著消費(fèi)群體的不理解，我記得我在發(fā)前幾分問(wèn)卷時(shí)，總是碰釘，他們都是以各式各樣的理由拒絕我，可是后來(lái)慢慢的就算那些不大愿意填寫(xiě)問(wèn)卷的人，我也能夠在他們哪里得到我想要的問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果。自己的問(wèn)卷也是越來(lái)越順暢，幾乎再也沒(méi)有碰壁的情況發(fā)生了。從這我知道了原來(lái)發(fā)問(wèn)卷也是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，怎樣才能讓別人不拒絕你，是需要充分發(fā)揮你的應(yīng)變能力和社交能力的。自己在這其中的社交能力也得到了很大的提高。
這一切的一切都是我們?cè)谶@次實(shí)習(xí)工作時(shí)面對(duì)的困難與問(wèn)題，但是我們不但沒(méi)有泄氣，反而這更讓我們振作精神對(duì)待問(wèn)題。我明白老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)和批評(píng)是為了讓我們個(gè)更完美的實(shí)踐調(diào)查。
我們這次學(xué)習(xí)了營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)習(xí)工作的教學(xué)實(shí)踐，利用了理論和老師提供的平臺(tái)，去應(yīng)用和創(chuàng)造，發(fā)揮了我們的優(yōu)勢(shì)，豐富了我們的教學(xué)。經(jīng)過(guò)這次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)機(jī)遇的教學(xué)實(shí)踐，鍛煉我們的實(shí)際工作能力，提高了我的社交能力，寫(xiě)作能力，更讓我提高了組織能力。我還學(xué)會(huì)了遇到困難該如何面對(duì)并去解決，這讓我提高了分析能力。此外，還讓我鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合。另外，我們還再一次的利用和分析了一下spss，spss對(duì)我們大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)都已經(jīng)變得很陌生了，不過(guò)這一次的利用，又讓我們不少的人重新的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)了一下我們上學(xué)期學(xué)的spss軟件。這次的數(shù)據(jù)分析我們比以前變得更加的專(zhuān)業(yè)，我們也更加的知道該怎樣的分析這些的數(shù)據(jù)表。大大的提高了自己在這方面的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，這樣看來(lái)我們比上一次的應(yīng)用是更加的準(zhǔn)確與有方向感。知道該何去何從。
經(jīng)過(guò)了前期的報(bào)告的分析與總結(jié)后，我們發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)是怎樣的，我們對(duì)于我們所選的稀奇古怪店有了進(jìn)一步的掌握，我們知道該從什么方面出發(fā)，我們從我們的問(wèn)卷和市場(chǎng)報(bào)告，知道了我們的消費(fèi)者的一些問(wèn)題，當(dāng)然也針對(duì)著一些列的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究與分析。后來(lái)，我們面對(duì)著一些的問(wèn)題，把我們的報(bào)告給我們的老師講解。
后來(lái)，我們就進(jìn)入了我們的關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也就是我們的方案的策劃，當(dāng)然這一工程不是我們一個(gè)兩個(gè)就可以完成的，這時(shí)候我們的團(tuán)隊(duì)一起來(lái)努力，我們分工與綜合。我們把這一方案的板塊分下去，在我們團(tuán)隊(duì)的努力之下，我們的策劃方案出來(lái)了，最后我們?cè)谝唤淌依镞M(jìn)行集體的講評(píng)與交流。
總之經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多以前從未學(xué)到過(guò)的知識(shí)。讓我開(kāi)動(dòng)了腦筋并投入到此次調(diào)查活動(dòng)中，積極發(fā)揮了我們專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也大大的提高了自己個(gè)人方面的能力。實(shí)習(xí)工作雖苦，可是我樂(lè)在其中。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)6
實(shí)習(xí)內(nèi)容：空調(diào)的維護(hù)與維修
空調(diào)的工作原理
空調(diào)制冷系統(tǒng)，主要是由制冷壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器、和節(jié)流膨脹閥四個(gè)基本部件組成。它們之間用管道依次連接，形成一個(gè)密閉的系統(tǒng)，制冷劑在系統(tǒng)中不斷地循環(huán)流動(dòng)，發(fā)生狀態(tài)變化與外界進(jìn)行熱量交換。
在制冷系統(tǒng)中蒸發(fā)器是輸送冷量的設(shè)備；制冷劑在其中吸收水的熱量，使其成為冷凍水，以實(shí)現(xiàn)制冷；壓縮機(jī)是心臟，起著吸入、壓縮、輸送制冷劑蒸汽的作用；冷凝器是放出熱量的設(shè)備，將制冷劑的熱量一起傳遞給冷卻水或空氣帶走；節(jié)流閥對(duì)制冷劑起節(jié)流降壓作用、同時(shí)控制和調(diào)節(jié)流入蒸發(fā)器中制冷劑液體的數(shù)量，并將系統(tǒng)分為高壓側(cè)和低壓側(cè)兩大部分。 中央空調(diào)原理包括：一、中央空調(diào)制冷原理：有壓縮式、吸收式等，這里不再細(xì)述；二、中央空調(diào)系統(tǒng)原理：有風(fēng)系統(tǒng)工作原理、水系統(tǒng)工作原理、盤(pán)管系統(tǒng)工作原理等，簡(jiǎn)單介紹如下：
1、空調(diào)原理的新風(fēng)系統(tǒng)工作：
室外的新鮮空氣受到風(fēng)處理機(jī)的吸引進(jìn)入風(fēng)柜，并經(jīng)過(guò)過(guò)濾降溫除濕后由風(fēng)道送入每個(gè)房間，這時(shí)的新風(fēng)不能滿(mǎn)足室內(nèi)的熱濕負(fù)荷，僅能滿(mǎn)足室內(nèi)所需的新風(fēng)量，隨著室內(nèi)風(fēng)機(jī)盤(pán)管處理室內(nèi)空氣熱濕負(fù)荷的同時(shí)，多余出來(lái)的空氣通過(guò)回風(fēng)機(jī)按閥門(mén)的開(kāi)啟比例一部分排出室外，一部分返回到進(jìn)風(fēng)口處以便再次循環(huán)利用。
2、中央空調(diào)原理的盤(pán)管系統(tǒng)工作：
室內(nèi)的風(fēng)機(jī)盤(pán)管工作時(shí)吸入一部分由風(fēng)柜處理后的新風(fēng)，再吸入一部分室內(nèi)未處理的空氣經(jīng)過(guò)工藝處理后，由風(fēng)口送出能夠吸收室內(nèi)余熱余濕的冷空氣，使室內(nèi)溫度濕度達(dá)到所需要的標(biāo)準(zhǔn)，如此循環(huán)工作。
所謂中央式空調(diào)（集中式空調(diào)），是適用于高層建筑、旅游飯店、工廠(chǎng)車(chē)間、體育館、影劇院等大面積的空調(diào)設(shè)備，其空調(diào)設(shè)備相對(duì)來(lái)說(shuō)容量大、體積也大，需要配置的制冷設(shè)備和供暖設(shè)備，一般都有空調(diào)機(jī)房，冷凍站、控制間……等等。
中央空氣處理設(shè)備一般都設(shè)在空調(diào)機(jī)房?jī)?nèi)，空氣被處理后，由風(fēng)管送至各房間，目前應(yīng)用較多的中央空氣處理設(shè)備可分為一次回風(fēng)的噴水系統(tǒng)和一次回風(fēng)冷水表面冷卻系統(tǒng)。 噴水式空氣處理機(jī)：目前多采用裝配式這種空調(diào)機(jī)是由模數(shù)網(wǎng)格制組合而成。箱體是框架式，由標(biāo)準(zhǔn)原件組合而成，如新風(fēng)、回風(fēng)組合段、空氣過(guò)濾段、表面冷卻段、二次回風(fēng)組合段，加熱段、蒸汽加濕段等，同時(shí)按需要任意組合，以滿(mǎn)足不同空調(diào)系統(tǒng)處理空氣的要求。 具體內(nèi)容太多，我打字太慢，又不會(huì)電腦上繪圖，沒(méi)時(shí)間講了。 中央空調(diào)可分為家用中央空調(diào)和商用中央空調(diào)。
家用中央空調(diào)：家用中央空調(diào)采用的是一臺(tái)主機(jī)通過(guò)氟路管道組成冷熱系統(tǒng)拖動(dòng)多臺(tái)末端設(shè)備（室內(nèi)機(jī)）。
商用中央空調(diào)：是由一臺(tái)或多臺(tái)主機(jī)通過(guò)風(fēng)道過(guò)風(fēng)或冷熱水管接多個(gè)末端設(shè)備（風(fēng)機(jī)盤(pán)管）的方式來(lái)控制不同的房間，以達(dá)到室內(nèi)空氣調(diào)節(jié)目的的空調(diào)。采用風(fēng)管送風(fēng)方式，用一臺(tái)或多臺(tái)主機(jī)控制多個(gè)不同房間并且引入新風(fēng)，有效改善室內(nèi)空氣的質(zhì)量，預(yù)防空調(diào)病的發(fā)生。 中央空調(diào)工作原理：空調(diào)制冷：空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)置一種吸熱介質(zhì)--制冷劑（冷媒），制冷
劑通過(guò)膨脹閥節(jié)流后經(jīng)室內(nèi)機(jī)（蒸發(fā)器）內(nèi)部蒸發(fā)氣化，室內(nèi)機(jī)風(fēng)扇將冷風(fēng)吹向室內(nèi)，吸收室內(nèi)空氣中的熱能，制冷劑通過(guò)管道回到壓縮機(jī)吸氣端，通過(guò)壓縮機(jī)的壓縮，提高了冷媒的溫度，在通過(guò)室外機(jī)（冷凝器）使制冷劑從汽化狀態(tài)轉(zhuǎn)換為液化狀態(tài)，在轉(zhuǎn)換過(guò)程中，釋放出大量的熱量，通過(guò)室外機(jī)風(fēng)扇將熱量排出，通過(guò)周而復(fù)始的循環(huán)，達(dá)到制冷的目的.。 空調(diào)制熱： 系統(tǒng)通過(guò)電動(dòng)四通閥的轉(zhuǎn)換，將經(jīng)過(guò)壓縮機(jī)壓縮的高溫高壓液體直接進(jìn)入室內(nèi)機(jī)冷凝器（室內(nèi)機(jī)由制冷轉(zhuǎn)為制熱，功能由蒸發(fā)器轉(zhuǎn)為冷凝器）、釋放出大量的熱量由風(fēng)扇排放到室內(nèi)，吸收室內(nèi)的冷空氣；系統(tǒng)制冷劑經(jīng)膨脹閥節(jié)流后通過(guò)室外機(jī)蒸發(fā)器由液體轉(zhuǎn)換為氣體，將在室內(nèi)機(jī)吸收的冷空氣經(jīng)室外機(jī)蒸發(fā)器和風(fēng)扇將冷空氣排到室外，制冷劑通過(guò)管道回到壓縮機(jī)吸氣端。通過(guò)周而復(fù)始的循環(huán)，達(dá)到制熱的目的。
空調(diào)保養(yǎng)
空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備的維修保養(yǎng)主要有；冷水機(jī)組、空氣調(diào)節(jié)處理設(shè)備、冷卻水系統(tǒng)、電氣控制等部分的維修保養(yǎng)。
日常的維護(hù)保養(yǎng)即在值班運(yùn)行時(shí)，巡回檢查發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)處理，并對(duì)設(shè)備清潔處理等。
1、冷水機(jī)組部分的維護(hù)保養(yǎng)。
(1) 清除機(jī)組表面灰塵，金屬表面除銹加防銹油
(2) 檢查機(jī)腳螺栓有無(wú)松動(dòng)，機(jī)組有無(wú)異常振動(dòng)及噪聲并立即進(jìn)行處理。
(3)用氟里昂電子檢漏儀檢測(cè)機(jī)組有無(wú)氟里昂滲漏，當(dāng)表明有滲漏時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行修復(fù)止漏。
(4)檢查油位油壓是否正常，出現(xiàn)油位低應(yīng)立即補(bǔ)充冷凍機(jī)油。
2、風(fēng)機(jī)盤(pán)管及新風(fēng)空調(diào)機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)
(1)檢測(cè)風(fēng)機(jī)盤(pán)管出風(fēng)口風(fēng)量及出風(fēng)口溫度是否正常，清理出風(fēng)口、回風(fēng)口灰塵。
(2)清掃新風(fēng)空調(diào)機(jī)柜表面灰塵，檢查機(jī)腳螺栓，聯(lián)接螺栓有無(wú)松動(dòng)，螺栓、防火閥金屬表面有無(wú)銹蝕，發(fā)現(xiàn)故障立即處理。
3、冷卻水、冷凍水系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)
(1)檢查水泵油杯油箱中潤(rùn)滑油是否正常，軸承有無(wú)磨損，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換潤(rùn)滑油或軸承。
(2)檢查水泵軸封是否漏水，運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，機(jī)腳螺栓有無(wú)松動(dòng)，止回閥進(jìn)出口閘閥有無(wú)漏水。
(3)檢查冷卻塔是否正常工作，聯(lián)接螺栓，機(jī)腳螺拴有無(wú)松動(dòng)銹蝕，管道及自動(dòng)電動(dòng)閥門(mén)運(yùn)行有無(wú)故 障。
4、電氣控制部分的維護(hù)保養(yǎng)
(1)檢查各類(lèi)溫度傳感器、壓力傳感器控制器、水流控制器、溫度計(jì)、壓力表安裝有無(wú)松動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理。
(2)首先切斷電源，清掃電控柜內(nèi)外灰塵，檢查電控拒，啟動(dòng)拒內(nèi)元器件，導(dǎo)線(xiàn)及線(xiàn)頭
有無(wú)松動(dòng)或異常發(fā)熱現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理。
空調(diào)故障維修知識(shí)
一、空調(diào)相關(guān)知識(shí) 1、 空調(diào)器： 全稱(chēng)空氣調(diào)節(jié)器，是一種向房間或其他密閉區(qū)域直接提供經(jīng)過(guò)處理的空氣設(shè)備。主要包括制冷和除濕用的制冷系統(tǒng)、空氣循環(huán)和凈化裝置、加熱和通風(fēng)裝置等�？照{(diào)器的主要功能是對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行濾塵、冷卻和除濕。（有的還具有制熱和
一、空調(diào)相關(guān)知識(shí)
1、 空調(diào)器：
全稱(chēng)空氣調(diào)節(jié)器，是一種向房間或其他密閉區(qū)域直接提供經(jīng)過(guò)處理的空氣設(shè)備。主要包括制冷和除濕用的制冷系統(tǒng)、空氣循環(huán)和凈化裝置、加熱和通風(fēng)裝置等。空調(diào)器的主要功能是對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行濾塵、冷卻和除濕。（有的還具有制熱和更換新風(fēng)的功能）實(shí)現(xiàn)對(duì)室內(nèi)溫度的自動(dòng)調(diào)節(jié)�？照{(diào)按照功能不同，可分為單冷型、熱泵型和電輔助加熱型。
2、 變頻空調(diào)器：
能夠在一定的范圍內(nèi)連續(xù)調(diào)節(jié)壓縮機(jī)的頻率或轉(zhuǎn)速，即可改變制冷劑的流量，而發(fā)揮最能與環(huán)境狀態(tài)相匹配的能力而自動(dòng)調(diào)節(jié)輸出的新型空調(diào)器。變頻空調(diào)器采用數(shù)字信號(hào)處理和模擬控制與人工智能控制相結(jié)合。與普通空調(diào)相比，變頻空調(diào)具有制冷制熱迅速?gòu)?qiáng)勁，高效節(jié)能，舒適可靠，智能除霜，除濕量大，超靜音，寬電壓工作等優(yōu)點(diǎn)。
變頻空調(diào)與定頻空調(diào)的區(qū)別：
1） 變頻空調(diào)高功率啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，迅速達(dá)到設(shè)定溫度，低功率維持，室溫平衡，因而制冷制熱迅速、省電、室溫波動(dòng)小。
2） 定頻空調(diào)以固定功率運(yùn)轉(zhuǎn)，通過(guò)頻繁開(kāi)關(guān)機(jī)維持室內(nèi)溫度，因而制冷制熱速度緩慢，對(duì)家庭電網(wǎng)沖擊大，室溫波動(dòng)大。
數(shù)字直流空調(diào)與交流空調(diào)的區(qū)別：
交流空調(diào)改變的是壓縮機(jī)的供電頻率，從而改變壓縮機(jī)工作速度及供電頻率10HZ?150HZ；
直流空調(diào)改變的是壓縮機(jī)的供電電壓，從而改變壓縮機(jī)的工作速度供電電壓150V?260V。
3、 空調(diào)型號(hào)的表示：
國(guó)產(chǎn)空調(diào)器命名方法如下：KFR（d）50LW/T(D BP J X F) K-空調(diào) F-分體式 R-熱泵制熱型 D-輔助電加熱 50-制冷/制熱量 L-結(jié)構(gòu)類(lèi)型 W-室外機(jī) T-開(kāi)發(fā)型號(hào) D-直流 BP-變頻 J-離子除塵 X-雙向換風(fēng) F負(fù)離子（L?結(jié)構(gòu)類(lèi)型代號(hào)中：“L”-柜式，落地式；“G”-壁掛式；C”-窗式；“N”-內(nèi)藏式；“F”-風(fēng)管式；“Q”-嵌入式；"D”-吊頂式）
4、空調(diào)器的制冷量/制熱量：
1） 空調(diào)器在進(jìn)行制冷運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，在單位時(shí)間內(nèi)，從密閉房間內(nèi)排出的熱量稱(chēng)為空調(diào)器的制冷量。
2） 空調(diào)器在進(jìn)行制熱運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，在單位時(shí)間內(nèi)從密閉房間內(nèi)釋放出的熱量稱(chēng)為空調(diào)器的制熱量。
3） 每平方米空調(diào)需要150W制冷量：從而推出房間面積使用空調(diào)的計(jì)算公式： 制冷量/150W=△ △+2=□ △-2=0
“△”即為適應(yīng)房間的面積 “□”為適應(yīng)最大面積 “0”為適應(yīng)最小面積例如：KFR-2601GW/BP 制冷量：2600W 2600/150=17 17+2=19 17-2-15 即該空調(diào)適用面積為：15-19? ， 空調(diào)的匹數(shù)也由此而來(lái)。
根據(jù)制冷量給空調(diào)分類(lèi)：
1P：2300W-2500W 1.5P：3000W-3600W 1.25P:2600W-2800W 2P:4000W-5200W 3P:6500W-7200W 2.5P:5800W-6200W 5P:1200W 10P:2400W
耗電量:
1P:900W左右 1.5P:1300W左右 2P:1800W左右 3P:2800W左右 5P:5000W左右 10P:10000W左右
一般空調(diào)電壓為220V, 3P的有220V也有280V；220V適用于家用；380V為動(dòng)力電適用于商用
一般5P、10P均為商用機(jī)， 380V電的代碼一般為：“3”、“S”
空調(diào)適用面積：
1P：11-17? 1.5P:18-25? 2P:30-33? 1.25P:18-23? 3P:40-45? 5P:60?左右 10P:50?左右
二、空調(diào)器上的認(rèn)證標(biāo)志
市場(chǎng)上銷(xiāo)售的空調(diào)器，大多附有質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志，由于認(rèn)證機(jī)構(gòu)不同，這些標(biāo)志也多種多樣各不相同，下面是常見(jiàn)的空調(diào)質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志：
1.CCIB標(biāo)志：中國(guó)進(jìn)出口商品檢驗(yàn)局檢驗(yàn)標(biāo)志，說(shuō)明產(chǎn)品是正規(guī)進(jìn)出口商品質(zhì)量安全可靠。凡進(jìn)口的家電產(chǎn)品須有此標(biāo)志才能在中國(guó)市場(chǎng)上銷(xiāo)售。
2.“長(zhǎng)城”標(biāo)志：中國(guó)電工產(chǎn)品認(rèn)證（CCEE）質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志。已實(shí)施強(qiáng)制認(rèn)證的產(chǎn)品有：電視機(jī)、收錄機(jī)、空調(diào)器、電冰箱、電風(fēng)扇、電動(dòng)工具、低壓電器.
3.AS標(biāo)志：澳大利亞標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)（SAA）使用于電器和非電器產(chǎn)品的標(biāo)志，英聯(lián)邦商務(wù)條例對(duì)其保障，國(guó)際通用。
4.BEB標(biāo)志：英國(guó)保險(xiǎn)商實(shí)驗(yàn)室的檢驗(yàn)合格標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志在世界許多國(guó)家通行，具有權(quán)威性。
5.UL標(biāo)志：美國(guó)保險(xiǎn)商實(shí)驗(yàn)所認(rèn)證標(biāo)志。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)7
為期兩周的工種實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在此期間我們分別進(jìn)行了模板腳手架工，鋼筋工，抹灰，砌筑工的培訓(xùn)以及質(zhì)量檢查，具體安排如下：
6月12-13 模板實(shí)訓(xùn) 華鼎新城
6月14-15 鋼筋實(shí)訓(xùn) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室
6月18-19 抹灰實(shí)訓(xùn) 人民銀行改造工程工地
6月20-21 砌筑實(shí)訓(xùn) 文錦苑工地
在模板實(shí)訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了模板與腳手架的搭設(shè)與檢查對(duì)于模板的一些知識(shí)有
安裝梁模支架之前，首層為土壤地面時(shí)應(yīng)平整夯實(shí)，在專(zhuān)用支柱下腳要鋪設(shè)通長(zhǎng)腳手板，并且樓層間的上下支座應(yīng)在一條直線(xiàn)上。支柱一般采用雙排(設(shè)計(jì)定)，間距以60～100cm為宜。支柱上連固10cm×10cm木楞(或定型鋼楞)或梁卡具。支柱中間和下方加橫桿或斜桿，立桿加可調(diào)底座。
在支柱上調(diào)整預(yù)留梁底模板的厚度，符合設(shè)計(jì)要求后，拉線(xiàn)安裝梁底模板并找直，底模設(shè)置清掃口。
梁模安裝工藝：彈出梁軸線(xiàn)及水平線(xiàn)并復(fù)核→搭設(shè)梁模支架→安裝梁底楞或梁卡具→安裝梁底模板→梁底起拱→綁扎鋼筋→安裝側(cè)梁�！惭b另一側(cè)梁�！惭b上下鎖口楞、斜撐楞及腰楞和對(duì)拉螺栓→ 復(fù)核梁模尺寸、位置→與相鄰模板連固。
其中一些檢查有:1 模板的接縫不應(yīng)漏漿;在澆筑混凝土前，木模板應(yīng)澆水濕潤(rùn).但模板內(nèi)不應(yīng)有積水;
2 模板與混凝土的接觸面應(yīng)清理干凈并涂刷隔離劑，但不得采用影響結(jié)構(gòu)性能或妨礙裝飾工程施工的隔離劑; 3 澆筑混凝土前，模板內(nèi)的雜物應(yīng)清理干凈;
4 對(duì)清水混凝土工程及裝飾混凝土工程，應(yīng)使用能達(dá)到設(shè)計(jì)效果的模板。 5 用作模板的地坪、胎模等應(yīng)平整光潔，不得產(chǎn)生影響構(gòu)件質(zhì)量的下沉、裂縫、起砂或起鼓
現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的允許偏差及檢驗(yàn)方法
項(xiàng)目 允許偏差(mm) 檢驗(yàn)方法
軸線(xiàn)位置 5 鋼尺檢查
底模上表面標(biāo)高 ±5 水準(zhǔn)儀或拉線(xiàn)、鋼尺檢查 截面內(nèi)部尺寸 基礎(chǔ) ±10 鋼尺檢查
柱、墻、梁 +4，-5 鋼尺檢查
對(duì)于腳手架的搭設(shè)與檢查
1、落地式鋼管腳手架工藝流程
落地腳手架搭設(shè)的工藝流程為：場(chǎng)地平整、夯實(shí)→基礎(chǔ)承載力實(shí)驗(yàn)、材料配備→定位設(shè)置通長(zhǎng)腳手板、底座→縱向掃地桿→立桿→橫向掃地桿→小橫桿→大橫桿(擱柵)→剪刀撐→連墻件→鋪腳手板→扎防護(hù)欄桿→扎安全網(wǎng)。
定距定位。根據(jù)構(gòu)造要求在建筑物四角用尺量出內(nèi)、外立桿離墻距離，并做好標(biāo)記;用鋼卷尺拉直，分出立桿位置，并用小竹片點(diǎn)出立桿標(biāo)記;墊板、底座應(yīng)準(zhǔn)確地放在定位線(xiàn)上，墊板必須鋪放平整，不得懸空。
在搭設(shè)首層腳手架過(guò)程中，沿四周每框架格內(nèi)設(shè)一道斜支撐，拐角除雙向增設(shè)，待該部位腳手架與主體結(jié)構(gòu)的連墻件可靠拉接后方可拆除。當(dāng)腳手架操作層高出連墻件兩步時(shí)，宜先立外排，后立內(nèi)排。其余按下構(gòu)造要求搭設(shè)。
2、立桿間距
(1)腳手架立桿縱距1.5m，橫距0.9m，步距1.8m;連墻桿間距豎直3.6m，水平4.5m(即兩步三跨);里立桿距建筑物0.3m。
(2)腳手架的底部立桿采用不同長(zhǎng)度的鋼管參差布置，使鋼管立桿的對(duì)接接頭交錯(cuò)布置，高度方向相互錯(cuò)開(kāi)500mm以上，且要求相鄰接頭不應(yīng)在同步同跨內(nèi)，以保證腳手架的'整體性。
(3)立桿應(yīng)設(shè)置墊木，并設(shè)置縱橫方向掃地桿，連接于立腳點(diǎn)桿上，離底座20cm左右。
(4)立桿的垂直偏差應(yīng)控制在不大于架高的1/400。
3、大橫桿、小橫桿設(shè)置
(1)大橫桿在腳手架高度方向的間距1.8m，以便立網(wǎng)掛設(shè)，大橫桿置于立桿里面，每側(cè)外伸長(zhǎng)度為150mm。
(2)外架子按立桿與大橫桿交點(diǎn)處設(shè)置小橫桿，兩端固定在立桿，以形成空間結(jié)構(gòu)整體受力。
4、剪刀撐
腳手架外側(cè)立面的兩端各設(shè)置一道剪刀撐，并應(yīng)由底至頂連續(xù)設(shè)置;中間各道剪刀撐之間的凈距離不應(yīng)大于15m。剪刀撐斜桿的接長(zhǎng)宜采用搭接，搭接長(zhǎng)度不小于1m，應(yīng)采用不少于2個(gè)旋轉(zhuǎn)扣件固定。剪刀撐斜桿應(yīng)用旋轉(zhuǎn)扣件固定在與之相交的橫向水平桿的伸出端或立桿上，旋轉(zhuǎn)扣件中心線(xiàn)離主節(jié)點(diǎn)的距離不宜大于150mm。
5、腳手板、腳手片的鋪設(shè)要求
(1)腳手架里排立桿與結(jié)構(gòu)層之間均應(yīng)鋪設(shè)木板：板寬為200mm，里外立桿間應(yīng)滿(mǎn)鋪腳手板，無(wú)探頭板。
(2)滿(mǎn)鋪層腳手片必須垂直墻面橫向鋪設(shè)，滿(mǎn)鋪到位，不留空位，不能滿(mǎn)鋪處必須采取有效的防護(hù)措施。
(3)腳手片須用12-14#鉛絲雙股并聯(lián)綁扎，不少于4點(diǎn)，要求綁扎牢固，交接處平整，鋪設(shè)時(shí)要選用完好無(wú)損的腳手片，發(fā)現(xiàn)有破損的要及時(shí)更換。
鋼筋實(shí)訓(xùn)依照11G101進(jìn)行
對(duì)于抹灰工程的學(xué)習(xí)內(nèi)容
1 作業(yè)條件準(zhǔn)備：
A 抹灰前必須經(jīng)監(jiān)理等有關(guān)部門(mén)對(duì)墻體基層及鋼板網(wǎng)(或加強(qiáng)網(wǎng))進(jìn)行驗(yàn)收后，進(jìn)行樣板間的抹灰驗(yàn)收。
B 不同基體交接處加強(qiáng)網(wǎng)、墻面澆水濕潤(rùn)均應(yīng)提前2d完成，經(jīng)監(jiān)理等有關(guān)人員檢查驗(yàn)收后方可大面積施工。
C 根據(jù)室內(nèi)高度和抹灰現(xiàn)場(chǎng)的具體情況，腳手架搭設(shè)應(yīng)穩(wěn)固，架子距墻面、墻腳為200—250mm以便抹灰操作。
2、施工工藝
A 工藝流程：對(duì)拉螺栓孔封堵→墻面清理、澆水濕潤(rùn)→加強(qiáng)網(wǎng)固定→吊垂直抹灰餅→ 混凝土墻面進(jìn)行“毛化處理”→做水泥護(hù)角→墻面沖筋→抹底子灰→抹面層砂漿→養(yǎng)護(hù)。
對(duì)拉螺栓孔封堵：B
對(duì)拉螺栓孔洞在抹灰前用發(fā)泡劑封堵，然后將孔洞兩側(cè)用1：2水泥砂漿膩平。
C墻面清理、澆水濕潤(rùn)：墻面上的灰塵在澆水前應(yīng)先清掃干凈，然后澆水濕潤(rùn)，濕潤(rùn)深度為15mm，并應(yīng)提前2d進(jìn)行。
D 加強(qiáng)網(wǎng)固定：混凝土砌塊填充墻與混凝土墻面交接處固定好加強(qiáng)網(wǎng)，混凝土砌塊填充墻上的線(xiàn)槽搗灰抹平后再釘鋼板網(wǎng)，鋼板網(wǎng)(加強(qiáng)網(wǎng))與交接面的搭接寬度為100mm。
E吊垂直抹灰餅：按基層表面平整度情況，吊垂直、套方、找規(guī)矩，經(jīng)檢查后確定抹灰層厚度，但最少不小，操作時(shí)先抹上灰餅再抹下灰餅，用靠尺找好垂直與平整，于7mm，墻面凹度較大時(shí)要分層襯平，每層厚度宜為7—9mm灰餅宜用1：3水泥砂漿抹成5cm見(jiàn)方的形狀。
F對(duì)混凝土墻面進(jìn)行“毛化處理”：用1：1水泥細(xì)砂漿稀粥狀進(jìn)行甩漿(內(nèi)
摻20%107膠)，使其凝固在光滑的基層表面，用手掰不動(dòng)為好。
G 做水泥護(hù)角：室內(nèi)墻面的陽(yáng)角、柱面的陽(yáng)角和門(mén)窗洞口的陽(yáng)角，應(yīng)用1：2水泥砂漿做暗護(hù)角，其高度不應(yīng)低于2m，每側(cè)寬度不應(yīng)小于50mm，面層抹成直角。
H 墻面沖筋：用與抹灰層相同砂漿沖筋，沖筋的根數(shù)應(yīng)根據(jù)墻體的長(zhǎng)度和高度決定，一般筋寬為5cm，可沖橫筋也可沖立筋。
K 抹底灰：根據(jù)氣溫狀況沖完筋2h左右就可以抹底灰，抹灰時(shí)先薄薄地刮一層，接著分層裝檔、找平，再用大杠垂直、水平刮一遍，用木抹子搓毛。然后檢查底子灰是否平整，陰陽(yáng)角是否方正，管道處灰是否抹齊，墻與頂交接處是否光滑平整，并用靠尺檢查墻面的垂直與平整情況。抹灰面接槎應(yīng)平順。抹灰后應(yīng)及時(shí)將撒落的砂漿清理干凈。
L 抹面層砂漿：底層灰好后，第二天即可抹面層砂漿，首先將墻面洇濕，抹時(shí)先薄薄的刮一層素水泥膏，使其與底灰粘牢，緊跟著抹罩面灰5m厚1：2水泥砂漿，并用杠橫豎刮平，木抹子搓毛，鐵抹子溜光、壓實(shí)。待其表面無(wú)明水時(shí)，用軟毛刷蘸水垂直與地面的同一方向，輕刷一遍，一保證層灰的顏色一致，避免和減少收縮裂縫。
M 抹灰的施工程序：從上往下打底，底層砂漿抹完后，再?gòu)纳贤履鎸由皾{。應(yīng)注意抹面層灰以前應(yīng)檢查底層砂漿有無(wú)空鼓、裂縫現(xiàn)象。如有空裂，應(yīng)剔鑿返修后再抹面層灰;另外應(yīng)注意底層砂漿上的塵土、污垢等應(yīng)先清凈，澆水濕潤(rùn)后，方可進(jìn)行面層抹灰。
N 養(yǎng)護(hù)：水泥砂漿抹灰層應(yīng)噴水養(yǎng)護(hù)。
對(duì)于砌筑工程所學(xué)到的內(nèi)容
一、 工藝流程
墻體放線(xiàn)→制備砂漿→砌塊排列→鋪砂漿→砌塊就位→校正→砌筑鑲磚→勒縫
二、 操作工藝
墻體放線(xiàn):砌體施工前，應(yīng)將基礎(chǔ)面或樓層結(jié)構(gòu)面按標(biāo)高找平，依據(jù)砌筑圖放出第一皮砌塊的軸線(xiàn)、砌體邊線(xiàn)和洞口線(xiàn)。
1、 拌制砌筑砂漿：現(xiàn)場(chǎng)采用砂漿攪拌機(jī)拌合砂漿，嚴(yán)格
按照配合比配制。
2、 砂漿配合比用重量比，計(jì)量精度為：水泥±2%、砂及
摻合料±5%。
3、 砂漿組批原則及取樣規(guī)定：
(1) 以同一砂漿強(qiáng)度等級(jí)，同一配合比，同種原材料每一樓
層或250m3砌體(基礎(chǔ)砌體可按一個(gè)樓層計(jì))為一個(gè)取樣單位，每取樣
單位標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試塊的留置不得少于一組(每組6塊)。
(2) 干拌砂漿：同強(qiáng)度等級(jí)每400t為一驗(yàn)收批，不足400t
也按一批計(jì)。每批從20個(gè)以上的不同部位取等量樣品。總質(zhì)量不少于xkg，分成兩份，一份送試，一份備用。
(3) 建筑地面用水泥砂漿，以每一層或1000m2為一檢驗(yàn)批，不足1000m2也按一批計(jì)。每批砂漿至少取樣一組。當(dāng)改變配合比時(shí)也應(yīng)相應(yīng)地留置試塊。
4、 攪拌機(jī)投料順序：砂→水泥→摻合料→水。
5、 砌塊排列：按砌塊排列圖在砌體線(xiàn)范圍內(nèi)分塊定尺、畫(huà)線(xiàn)、排列砌塊的方法和要求如下：
6、 砌塊排列上、下皮應(yīng)錯(cuò)縫搭砌，蒸壓加氣混凝土切塊搭接長(zhǎng)度不小于砌塊長(zhǎng)度的l/3，豎向通縫不能大于兩匹。
7、 內(nèi)外墻長(zhǎng)度大于5M的單片墻和內(nèi)外墻交接處設(shè)構(gòu)造柱。
8、 當(dāng)砌體填充墻高度大于4m時(shí)應(yīng)設(shè)鋼筋混凝土圈梁.作法為:一內(nèi)墻門(mén)洞上設(shè)一道，兼作過(guò)梁，外墻窗及窗頂處各設(shè)一道，內(nèi)墻圈梁寬度同墻厚，高度120mm. 外墻圈梁寬度見(jiàn)建筑墻身剖面圖，高度180mm.圈梁寬度b<240mm時(shí)，配筋上下各2 b="">240mm時(shí)，配筋上下各2 14，6Φ200箍. 圈梁兼作過(guò)梁時(shí)，應(yīng)在洞口上方按過(guò)梁要求確定截面并另加鋼筋.當(dāng)墻高大于7m時(shí)，在門(mén)窗洞口頂及墻頂向下2.5m處各設(shè)一道圈梁，圈梁寬同墻寬，高180，配筋上下各2 14，6Φ200箍。
9、 蒸壓加氣混凝土塊水平縫宜為1.5cm左右，垂直縫在宜為2cm。
10、 砌塊就位與校正：普通混凝土小型砌塊不宜澆水;當(dāng)天氣干燥炎熱時(shí)，可在砌塊上稍加噴水潤(rùn)濕。輕集料混凝土小砌塊施工前可灑水，但不宜過(guò)多。齡期不足28d及潮濕的小砌塊不得進(jìn)行砌筑。應(yīng)采用主規(guī)格小砌塊，小砌塊的強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，并應(yīng)清除砌塊表面的雜物后方可吊運(yùn)就位。砌筑就位應(yīng)先遠(yuǎn)后近、先下后上、先外后內(nèi);每層開(kāi)始時(shí)，應(yīng)從轉(zhuǎn)角處或定位砌塊處開(kāi)始;應(yīng)吊砌一皮、校正一皮，墻皮拉線(xiàn)控制砌體標(biāo)高和墻面平整度。
11、 砌筑墻體要同時(shí)砌起，不得留斜磋。每天砌筑高度不超過(guò)1.8m。
12、 轉(zhuǎn)角及交接處同時(shí)砌筑，不得留直磋，斜搓水平投影不應(yīng)小于高度的2/3。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)8
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解了綜合布線(xiàn)的設(shè)計(jì)步驟以及施工方法。通過(guò)分組模擬網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)實(shí)訓(xùn)，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。為以后這門(mén)課的學(xué)習(xí)指明了學(xué)習(xí)的方向。同時(shí)也很感謝老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排的這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了能力。最后就是這次實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為我收獲最大的：我初步了解了綜合布線(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，施工以及檢驗(yàn)的一個(gè)工程的過(guò)程，這是我收獲最大的一個(gè)地方。
除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀(guān)點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)、找工作也是很有幫助的，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石；這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠(yuǎn)的.。實(shí)訓(xùn)是綜合布線(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，有利于我們
鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。我把本次為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)看作是理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁通過(guò)這個(gè)月的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂百聞不如一見(jiàn)經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了走出課堂，投身實(shí)踐的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地以本為本。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)9
通過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一次接觸到砂型、型芯之類(lèi)的新東西，第一感覺(jué)就是非常好奇，之前在書(shū)本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了�？吹街笇�(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。
不過(guò)累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)學(xué)以致用，很有成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。
有很多東西是書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。
在鑄造部，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對(duì)此我們確實(shí)有些愧疚，因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。
但是我們一定會(huì)擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí)。
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過(guò)有效的組織，化短為長(zhǎng)，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí)，達(dá)到了理想的效果。
經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感興趣的。我們認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解，同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε�。但是，通過(guò)師傅的耐心講解和幫助，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí)，我們心中無(wú)比喜悅。
但是，也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門(mén)課的用意，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。
機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門(mén)技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。
兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到它的真正目的.。
我知道，我學(xué)到了很多。首先說(shuō)是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。
其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀(guān)察才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對(duì)這個(gè)工種有一定的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤(pán)上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細(xì)心來(lái)觀(guān)察來(lái)掌握其中暗藏的使用方法，只有用這種細(xì)心才能夠?qū)γ總�(gè)工種的工作原理有一定的理解。
再次是小心，每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問(wèn)題，在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開(kāi)始部分講得也是安全，所以小心為重。聽(tīng)到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車(chē)床上悲慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì)不帶著手套操作車(chē)床；再也不會(huì)在離開(kāi)時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器電源；再也不會(huì)私自亂動(dòng)設(shè)備&&因?yàn)槲抑肋@種小心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長(zhǎng)久與健康，如果僅僅因?yàn)轳R，大意，不聽(tīng)老師話(huà)而出現(xiàn)事故，那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。
我相信這兩周的金工實(shí)習(xí)將使我終生難忘，也將對(duì)我以后的大學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)10
從12月19日至25日，我們?cè)跀?shù)理系機(jī)房進(jìn)行了為期一周的數(shù)學(xué)模型的實(shí)訓(xùn)。
為了鍛煉大家之間的配合能力，而且數(shù)學(xué)建模本來(lái)就是團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作完成的，我們都被分成了差不多三人一組。在這幾天的機(jī)房實(shí)訓(xùn)中，我們相互分工合作，首先分析了我們選擇的數(shù)學(xué)模型問(wèn)題教師薪金的確定，然后進(jìn)行假設(shè)，再根據(jù)假設(shè)建設(shè)基本的模型。在這個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)人都分配有不同的任務(wù)，充分發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)。后把每個(gè)部分整合在一起的時(shí)候，我們接受不同意見(jiàn)，討論了每一部分的可行性以及與相鄰部分能否有效銜接，發(fā)現(xiàn)了其中的一些不足之處，并及時(shí)改正，不過(guò)在有些數(shù)據(jù)處理方面，我們還不是很熟悉。
然后我們對(duì)數(shù)學(xué)模型的數(shù)據(jù)進(jìn)行求解、分析、檢驗(yàn)，認(rèn)為這個(gè)數(shù)學(xué)模型的.建立滿(mǎn)足假設(shè)條件，符合現(xiàn)實(shí)中的設(shè)定。后我們把實(shí)訓(xùn)問(wèn)題按照數(shù)學(xué)建模的標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行了整理，制成一份完整的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。至此，這次數(shù)學(xué)模型的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)基本完成，剩下來(lái)的就是對(duì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的檢查以及改進(jìn)。通過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的檢查，這次實(shí)訓(xùn)報(bào)告雖然還存在一些小的問(wèn)題，但已經(jīng)基本滿(mǎn)足了實(shí)訓(xùn)的目的。
目前，數(shù)學(xué)模型的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們學(xué)到了很多東西。數(shù)學(xué)模型是一門(mén)與現(xiàn)實(shí)很接近的學(xué)科，在社會(huì)中的應(yīng)用是比較廣泛的，在解決一些社會(huì)性問(wèn)題上有著很廣闊的前景。希望經(jīng)過(guò)這次數(shù)學(xué)模型培訓(xùn)，我們的數(shù)學(xué)知識(shí)有進(jìn)一步的提高。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)11
為了進(jìn)一步規(guī)范石嘴山市教育信息化發(fā)展和管理，培養(yǎng)一批具有較高水平的網(wǎng)絡(luò)管理員，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視精心安排下，為期20天的石嘴山市信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)管理員赴西北師范大學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。市教育局組織的這次網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)，是促進(jìn)教育信息化建設(shè)又好又快發(fā)展重要舉措。因此，我們從大武口區(qū)教體局到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，從參與培訓(xùn)的管理服務(wù)人員、講師到參加培訓(xùn)的學(xué)員，從上到下人人高度重視；從報(bào)名培訓(xùn)學(xué)習(xí)到實(shí)驗(yàn)考核，從面授和輔導(dǎo)到學(xué)員上機(jī)實(shí)踐，整個(gè)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，事事務(wù)本求實(shí)；我們按照市里要求，結(jié)合本區(qū)的實(shí)際情況，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作，從不敢有半點(diǎn)懈怠或應(yīng)付“官差”。
XX年9月14日一早到達(dá)西北師范大學(xué)就開(kāi)始了緊張的培訓(xùn)。西北師范大學(xué)是所百年老校，到處都彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，每天走在上課的路上，路邊、大樹(shù)下時(shí)常會(huì)聽(tīng)到看到大學(xué)生們學(xué)習(xí)讀書(shū)的身影。在學(xué)習(xí)的這些日子里每天天氣都陰沉著，偶爾太陽(yáng)出來(lái)一會(huì)，讓我感受到陽(yáng)光是那么溫暖與重要，雖然天氣這樣，但學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情似好沒(méi)受到影響，反而學(xué)習(xí)興趣一天比一天高漲， 因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得這次培訓(xùn)辦到我們心里了，所講授的知識(shí)都是我們需要的。更重要的是這次培訓(xùn)一改以往單一枯燥的講解授課方式，注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。本次培訓(xùn)班以提高學(xué)員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理水平、實(shí)際操作能力和學(xué)以致用為目的，經(jīng)過(guò)全體學(xué)員的共同努力，完成了網(wǎng)絡(luò)基本原理、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)站架構(gòu)和建設(shè)、信息化發(fā)展方向等知識(shí)的學(xué)習(xí), 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，大家相互探討學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。從培訓(xùn)的第一天開(kāi)始，我就處于一種興奮狀態(tài)，努力按要求做好每一件事，因?yàn)檫@樣可以向成為一名好的網(wǎng)絡(luò)管理員的信念越走越近。時(shí)間雖短，但卻鑒證了我的成長(zhǎng)過(guò)程。從最初的茫然到確定奮斗目標(biāo)，從逃避現(xiàn)實(shí)到勇于面對(duì)種種困難，從不自信到自信，我參加了這樣一次網(wǎng)絡(luò)管理知識(shí)培訓(xùn)，我如同一個(gè)饑餓的人撲在面包上，學(xué)到了許多知識(shí)受益匪淺，讓我經(jīng)歷了一個(gè)質(zhì)的蛻變。
俗話(huà)說(shuō)的好“一分耕耘一分收獲”，此次培訓(xùn)，我區(qū)學(xué)員流失率低，學(xué)習(xí)積極，作業(yè)及時(shí)上交，無(wú)一例漏交，面授討論復(fù)習(xí)充分，實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀率高，全部學(xué)員均順利通過(guò)培訓(xùn)測(cè)試，當(dāng)然這些成績(jī)的取得也不足以說(shuō)明什么，只是借這次機(jī)會(huì)，談?wù)勎业囊恍┳龇ê驼J(rèn)識(shí)，與大家共同研討，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，責(zé)任到校，人員落實(shí)
1.積極爭(zhēng)取市教育局行政領(lǐng)導(dǎo)支持是做好培訓(xùn)工作的前提
培訓(xùn)活動(dòng)的全過(guò)程，我們都能及時(shí)向市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持。市教育局網(wǎng)絡(luò)和信息中心組織的全市網(wǎng)管教師培訓(xùn)活動(dòng)的通知下達(dá)后，我首先向大武口區(qū)教體局主管領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，并以大武口區(qū)教體局的名義向全區(qū)中小學(xué)學(xué)校下發(fā)了培訓(xùn)通知，積極組織教師參加培訓(xùn)。市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)桂主任出席了全市網(wǎng)管員培訓(xùn)開(kāi)班儀式并講了話(huà)，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的意義，要求必須責(zé)任到校，落實(shí)到人。
2.精心組織落實(shí)到校，校長(zhǎng)的支持是做好培訓(xùn)工作的`關(guān)鍵
市教育局責(zé)成信息中心負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)、服務(wù)工作，我們成立了班委組織管理機(jī)構(gòu)，組織了服務(wù)管理、面授教學(xué)、答疑輔導(dǎo)等工作組，各項(xiàng)具體工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，分工明確。區(qū)級(jí)培訓(xùn)通知下達(dá)后，我們還打電話(huà)與全區(qū)中小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)溝通，征求意見(jiàn)，并要求學(xué)校處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，為學(xué)員提供時(shí)間保證。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知網(wǎng)管員，網(wǎng)管員報(bào)名表需要加蓋學(xué)校公章才有效。信息中心決定把學(xué)員學(xué)習(xí)情況量化考核以書(shū)面的形式反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。這些措施引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，為后續(xù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、抓好每一個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求，做好服務(wù)。
1.輔導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，與管理教師密切配合，確保作業(yè)質(zhì)量。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要過(guò)程。由于學(xué)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，能夠掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況的是主講教師，他們的工作極為重要。主講教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，首先把課程內(nèi)容與學(xué)員們認(rèn)真交流探討，再次確認(rèn)培訓(xùn)內(nèi)容的梯度，熟悉平臺(tái)課程情況，對(duì)于學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，通過(guò)qq群及時(shí)回復(fù)，一時(shí)解答不了的問(wèn)題，多方請(qǐng)教盡快給出答復(fù)。
主講教師的工作占用大量休息時(shí)間，付出了辛勤的勞動(dòng)。特別是網(wǎng)站架構(gòu)學(xué)習(xí)期間主要在課余時(shí)間，主講教師賀相春老師不間斷地工作，對(duì)學(xué)員的問(wèn)題及時(shí)答復(fù)，對(duì)已經(jīng)交了的作業(yè)及時(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)提交，并且指出其中存在的問(wèn)題。最初平臺(tái)要求學(xué)員作業(yè)把作業(yè)提交到網(wǎng)絡(luò)上，而有的學(xué)員分開(kāi)交到主講教師的郵箱里，后來(lái)班主任很認(rèn)真的將每一位學(xué)員的作業(yè)校對(duì)，并逐一通知每一位學(xué)員補(bǔ)交了作業(yè)。發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題要求學(xué)員改進(jìn)后及時(shí)重新上傳作業(yè)。沒(méi)有因此造成作業(yè)漏交。極大的保護(hù)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)不合格的作業(yè)以及沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)的、作業(yè)中有雷同的情況，網(wǎng)上輔導(dǎo)教師與組織管理者及時(shí)溝通。組織管理人員對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，了解到作業(yè)完成中的問(wèn)題及時(shí)打電話(huà)通知到本人重新做作業(yè)。直到2號(hào)學(xué)員全部順利完成作業(yè)，沒(méi)有產(chǎn)生掉隊(duì)現(xiàn)象，在階段小結(jié)會(huì)上受到西北師范大學(xué)的教授們的表?yè)P(yáng)。
為了及時(shí)交流，我們班主任教師建立了40多人網(wǎng)管教師qq群。建立以來(lái)，每天都有數(shù)人甚至數(shù)十人在qq群里進(jìn)行交流。培訓(xùn)組織管理者、教學(xué)研究組、以及網(wǎng)上答疑老師每天都對(duì)學(xué)員的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。有幾名學(xué)員學(xué)習(xí)積極性差，曾經(jīng)多次有想應(yīng)付作業(yè)的念頭，通過(guò)班長(zhǎng)、班委不斷地做工作，學(xué)習(xí)上幫助他們鼓勵(lì)他們，最后圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)。qq群在這次培訓(xùn)中充分發(fā)揮了及時(shí)溝通相互協(xié)調(diào)的作用。
2.學(xué)員優(yōu)秀的成績(jī)得益于教授輔導(dǎo)及時(shí)到位和充分的復(fù)習(xí)
這次培訓(xùn)的42人全部參加了培訓(xùn)，全部上交了作業(yè)，并取得非常多的收獲。這些成績(jī)的取得，得益于面授認(rèn)真，突出知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員復(fù)習(xí)充分。為了使學(xué)員學(xué)有所得培訓(xùn)不流于形式，西北師范大學(xué)的教師們組織了多次晚自習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)員掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容答疑解惑查漏補(bǔ)缺做很多工作。由于上課時(shí)間很有限，西北師范大學(xué)教授們?yōu)榱俗寣W(xué)員保證知識(shí)完全消化。除了白天安排課程，每天晚上都給出學(xué)員兩個(gè)小時(shí)鞏固學(xué)習(xí)時(shí)間。這次面授主要教授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，要求學(xué)員不僅是為了完成了作業(yè)，還要掌握知識(shí)和技能，學(xué)有所用。如，如何對(duì)路由器、防火墻、交換機(jī)進(jìn)行配置，更好為教學(xué)、辦公服務(wù)，更好的保證一個(gè)暢通的網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)培訓(xùn)，網(wǎng)管員明確了故障原因，找到了解決辦法。面授主講教師充分的準(zhǔn)備，使學(xué)員獲益匪淺。并順利完成了后期實(shí)驗(yàn)，西北師范的講授實(shí)驗(yàn)課程的老師對(duì)我們本次參加培訓(xùn)的學(xué)員知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的積極性予了贊賞。
3.分組實(shí)驗(yàn)，人人過(guò)關(guān)，切實(shí)掌握實(shí)驗(yàn)技能，提高優(yōu)秀率
硬件實(shí)驗(yàn)是由西北師范大學(xué)教授李希和老師為我們講授相關(guān)課程， 主講實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)搭建，常用網(wǎng)絡(luò)命令及路由器的配置以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用進(jìn)行了有重點(diǎn)地講解。西北師范大學(xué)提供了八套實(shí)驗(yàn)設(shè)備。經(jīng)老師合理安排前后進(jìn)行兩天實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)。學(xué)員在這兩天以組為單位練習(xí)實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格要求：學(xué)員能夠獨(dú)立完成，經(jīng)組長(zhǎng)和輔導(dǎo)教師同意方可離開(kāi)。
學(xué)員技術(shù)水平參差不齊，為了保證學(xué)習(xí)效果，將學(xué)員搭配進(jìn)行分組。主講教師李希和在平時(shí)工作中與學(xué)校網(wǎng)管員接觸比較多，依據(jù)學(xué)員個(gè)人能力以及學(xué)員所在學(xué)校信息化工作情況，指定1名技術(shù)較好、有一定的經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心的人明確職責(zé)，負(fù)責(zé)組織交流研討，負(fù)責(zé)分工實(shí)驗(yàn)，把42名學(xué)員分成了兩個(gè)大組。此次練習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不僅限于必做的，如常用網(wǎng)絡(luò)命令，靜態(tài)路由，劃分vlan等。最終全體學(xué)員都能夠順利完成實(shí)驗(yàn)。為了使培訓(xùn)更加接近實(shí)際應(yīng)用，我們利用八月xx日中秋節(jié)和晚上時(shí)間加班加點(diǎn)完成網(wǎng)站的搭建。此次網(wǎng)站培訓(xùn)內(nèi)容是以架構(gòu)靜態(tài)網(wǎng)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)，又有主講教師根據(jù)我們實(shí)際情況選擇簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)制作軟件。在課堂上不僅要求網(wǎng)管員教師聽(tīng)懂了而且要求必須會(huì)操作，學(xué)員們制作的網(wǎng)站在全班進(jìn)行了交流。
4.組織管理到位自始至終不放松。
此次培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)內(nèi)容多，學(xué)員們的壓力和困難不少。一旦懈怠就會(huì)出現(xiàn)跟不上進(jìn)度，虎頭蛇尾，力氣沒(méi)少費(fèi)，看不到效果的局面。為了促進(jìn)我們完成優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，負(fù)責(zé)組織管理培訓(xùn)的西北師范大學(xué)的教授張強(qiáng)老師和班長(zhǎng)趙云想了很多辦法。每天按時(shí)點(diǎn)名，按時(shí)上下課保證上課的質(zhì)量，沒(méi)有一人遲到。
5.學(xué)員自身重視培訓(xùn)，態(tài)度端正學(xué)習(xí)努力
培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員是主體，如果沒(méi)有學(xué)員的自我要求，任何措施都難以奏效。所以我們充分認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)管在學(xué)校信息化建設(shè)中的重要作用，希望在崗位上提高水平做出成績(jī)，學(xué)習(xí)積極性比較高。加上由于名額有限，多數(shù)縣區(qū)只能派出很少幾名人來(lái)學(xué)習(xí)，有些人想學(xué)沒(méi)有名額。經(jīng)過(guò)爭(zhēng)取才獲得學(xué)習(xí)名額，自然格外努力。各位學(xué)員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格要求自己，及時(shí)在石嘴山市教育博客上交流，有的老師把課程相關(guān)重要視頻教程共享出來(lái)共大家在網(wǎng)絡(luò)上再學(xué)習(xí)加強(qiáng)鞏固提高，按時(shí)上傳作業(yè)，及時(shí)有效復(fù)習(xí)。就連有幾次占用公休假時(shí)間，學(xué)員也沒(méi)有怨言，克服困難保證出席。我區(qū)的7位老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積級(jí)爭(zhēng)取時(shí)間，每天晚上都在晚上12點(diǎn)以后休息，近可能的完成一份漂亮的作業(yè)，不錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，qq交流，相互探討，查找資料，二十天下來(lái)沒(méi)有一人請(qǐng)假。
三、培訓(xùn)全過(guò)程中及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)
穩(wěn)扎穩(wěn)打、事事認(rèn)真、堅(jiān)持不懈是我們對(duì)這次培訓(xùn)的基本態(tài)度。一個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束，召集本組學(xué)員交流，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、提出不足，并把總結(jié)情況和培訓(xùn)情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，提出學(xué)習(xí)的建議。我們還及時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)心得體會(huì)，在市教育局“網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)”博客圈子里發(fā)布，為市信息中心領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解我們的培訓(xùn)進(jìn)程提供依據(jù)。
以上就是我們培訓(xùn)中的一些收獲和對(duì)本次培訓(xùn)的總結(jié)。
此次全市網(wǎng)絡(luò)管理教師的培訓(xùn)既有理論也有實(shí)際操作，網(wǎng)管教師學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，經(jīng)過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，網(wǎng)管教師理論水平和操作能力得到了極大的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好工作的信心，必將在教育信息化進(jìn)程中發(fā)揮更大的作用。
感謝市教育局、信息中心安排的這次培訓(xùn)，感謝西北師范大學(xué)給予我們這次培訓(xùn)的大力支持與幫助，希望類(lèi)似培訓(xùn)不斷進(jìn)行下去，提高網(wǎng)管教師的水平，促進(jìn)石嘴山市教育信息化的發(fā)展。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)12
通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝以及實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的管理有了更深層次的理解，在培訓(xùn)指導(dǎo)的過(guò)程中，同時(shí)也讓我更進(jìn)一步的了解汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造，增強(qiáng)了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在班級(jí)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我嚴(yán)格要求實(shí)訓(xùn)安全操作流程，明確的分工，合理的安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間以及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，這對(duì)我順利的完成一周的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容起到非常重要的作用，在正式實(shí)訓(xùn)之前，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)安全操作教育，然后我再分組依次進(jìn)行實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，首先我先整體介紹汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造，讓學(xué)生了解汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)其中的一些零部件的基本工作原理，對(duì)一些需要拆裝實(shí)訓(xùn)的零部件，我首先做示范拆裝，在示范拆裝的過(guò)程中，我還要講解其零部件的功用和要拆裝時(shí)該注意的`事項(xiàng)以及拆裝的先后順序。
通過(guò)了這樣的講授方式，也使我加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)，并采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)習(xí)的注意，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，多講一些實(shí)踐操作的方法，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我完成了學(xué)校安排的任務(wù)，在今后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，明確自己的工作職責(zé)，更要加強(qiáng)自身的各個(gè)方面應(yīng)對(duì)能力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)13
創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬課程時(shí)間雖然很短，但在這短短的十幾天里我學(xué)會(huì)了很多很多，讓我領(lǐng)略到了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的神奇魅力，還有在老師和同學(xué)們的身上我也學(xué)到了更多做人的道理，大家都是那么的齊心協(xié)力，那么的和諧，短短的十幾天我感恩一輩子！
沒(méi)有人甘心一輩子替他人工作，誰(shuí)都想做老板。但，又不是每一個(gè)人都適合，都有能力去做。所以創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬課程就是教大家如何創(chuàng)業(yè)，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。
曾經(jīng)聽(tīng)多人講到：“生意場(chǎng)上，只有共同的利益，沒(méi)有共同的`朋友”。但是創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬課程培訓(xùn)班卻能把眾多原本素不相識(shí)的生意人凝聚到一起。我們組創(chuàng)辦了自己的模擬公司：蘇州諾漫遞有限責(zé)任公司，經(jīng)過(guò)10幾天的相處，我們相親相愛(ài)如一家人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的兄弟姐妹們，我們將是永遠(yuǎn)不會(huì)解散的集體！我們一起成長(zhǎng)一起見(jiàn)證我們的成就吧！
說(shuō)到這里，我還要再次地感謝勞動(dòng)局的領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣的平臺(tái)，還有張芬、葉軍老師的指點(diǎn)，也要感謝各位同學(xué)、兄長(zhǎng)給予我的關(guān)心與幫助。
20xx年蘇州市職業(yè)大學(xué)第二期創(chuàng)業(yè)模擬培訓(xùn)
時(shí)間：20xx年12月10日
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)14
近年來(lái)，隨著中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加快，電力行業(yè)也越來(lái)越受到關(guān)注。作為電力工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們必須要參加電工實(shí)訓(xùn)，親身體驗(yàn)電力行業(yè)的工作情況并提高自己的實(shí)踐能力。在此次的大二電工實(shí)訓(xùn)中，我有了深刻的體會(huì)和收獲，下面對(duì)本次實(shí)訓(xùn)做一份總結(jié)報(bào)告。
一、實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
在實(shí)訓(xùn)之前，我們首先進(jìn)行了一些基礎(chǔ)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)電路基本理論，我們對(duì)電路的構(gòu)成和運(yùn)作原理有了更加深入的了解，這對(duì)我們后來(lái)的實(shí)操非常有幫助。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用電器儀器、如何正確接線(xiàn)等基本知識(shí)，這些都是實(shí)習(xí)時(shí)必須掌握的基本技能。
二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲
1.了解了電力行業(yè)的實(shí)際工作情況
在該實(shí)訓(xùn)中，我們走訪(fǎng)了多家電力公司，實(shí)習(xí)期間我們可以親身體驗(yàn)電力行業(yè)的實(shí)際工作情況，了解電力企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理，對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃大有益處。
2.提高了實(shí)踐能力
通過(guò)實(shí)際操作，我們得到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握了各種實(shí)用的技能。例如，燈管安裝、電線(xiàn)接線(xiàn)、線(xiàn)路安裝、調(diào)試等等，這些都是我們將來(lái)工作中非常必要的操作技巧。
三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題
然而，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，也暴露出了一些問(wèn)題。首先，實(shí)訓(xùn)時(shí)間有限，無(wú)法學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的質(zhì)量不夠高，常常出現(xiàn)操作困難、實(shí)驗(yàn)失敗等問(wèn)題。最后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的時(shí)間精力有限，無(wú)法為我們提供更全面的指導(dǎo)和服務(wù)。
四、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的收獲和體會(huì)
1.對(duì)職業(yè)規(guī)劃有所啟示
通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)于電力行業(yè)有了更深入的了解，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有很大的啟示。我清楚地認(rèn)識(shí)到，在電力行業(yè)中，只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能成為一名優(yōu)秀的電力從業(yè)者。
2.增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅僅要注重個(gè)人技能，更要注意團(tuán)隊(duì)合作。久而久之，我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的默契度得到了不斷增強(qiáng)。我們可以互相交流，互相幫助來(lái)達(dá)到更好的`成果。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的能力固然重要，但是在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)更好的效果。
總之，此次電工實(shí)訓(xùn)對(duì)我們的幫助很大，讓我們感受到電力行業(yè)的神奇和偉大。在實(shí)踐中提高自己的能力，相互交流合作，也讓我更加堅(jiān)定了在電力行業(yè)發(fā)展的信念。希望未來(lái)電工實(shí)訓(xùn)可以更加完善和改進(jìn)，讓更多的電力工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生受益。
實(shí)訓(xùn)的小結(jié)15
本學(xué)期在教務(wù)處的安排下，我擔(dān)任10電子班《電工基礎(chǔ)》課老師，在這一學(xué)期的教育教學(xué)中，我感覺(jué)到許多，現(xiàn)將總結(jié)如下：
教學(xué)目的：
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。
2、讓學(xué)生熟悉電子商務(wù)實(shí)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作。通過(guò)一周的綜合實(shí)訓(xùn)，使每一位學(xué)生都能夠獨(dú)立完成整個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)電子商務(wù)及電子商務(wù)應(yīng)用模式的基本概念有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)因特網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)目標(biāo)網(wǎng)站的技能，以電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)綜合業(yè)務(wù)知識(shí)、技能為主導(dǎo)，以外貿(mào)英語(yǔ)和函電知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商、簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握電子商務(wù)的基本操作方法，具備從事國(guó)際電子商務(wù)的基本技能，為學(xué)生提高職業(yè)能力、適應(yīng)國(guó)際商務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。特別是學(xué)生們學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)的基本制作，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。
存在的問(wèn)題：
1、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒(méi)上，在教學(xué)過(guò)程中難以實(shí)現(xiàn)整體流程的操作性
2、個(gè)別學(xué)生對(duì)整體商務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的理解，有待于今后加強(qiáng)。
以后設(shè)想：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識(shí)，以便進(jìn)一步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意及時(shí)的與其他同事進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
2、與同志們一起搞好教學(xué)研究、探討問(wèn)題，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。注重自身能力的'培養(yǎng)，努力拓展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范圍，在教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平
由于本門(mén)課程是專(zhuān)業(yè)調(diào)整和教學(xué)改革之成果，各學(xué)校所編寫(xiě)的教材還有許多不足，教學(xué)內(nèi)容的取舍、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定、教學(xué)時(shí)數(shù)的掌握等許多方面的問(wèn)題都需要摸索。為此，本課程組的任課教師曾多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行研討和集體備課，使得任課教師對(duì)上述問(wèn)題有了比較明確的認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)中加強(qiáng)了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程控制（課堂教學(xué)、作業(yè)和習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、考試等）和課程組的業(yè)務(wù)活動(dòng)，根據(jù)院系的要求，建立課程組任課教師聽(tīng)課制度、教學(xué)研討制度，并作好記錄。
開(kāi)展了本門(mén)課程教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，已初步編寫(xiě)了本門(mén)課程的習(xí)題集，建立了本門(mén)課程的試卷庫(kù)，確定了本門(mén)課程的課程設(shè)計(jì)題目和任務(wù)量，制作了本門(mén)課程的電化教學(xué)投影膠片。
在教學(xué)中，由于教學(xué)系和課程組的高度重視、嚴(yán)格要求，課程組的任課教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，大部分教師制作了電子教案，具備了在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)的條件，并根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)隨時(shí)更新、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果得到了有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)生的好評(píng)。
能夠根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行追蹤，并對(duì)考試方法改革進(jìn)行了嘗試（口試+筆試），實(shí)行教考分離，集體出題集體評(píng)卷，使得學(xué)生對(duì)本門(mén)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握更加系統(tǒng)化、科學(xué)化，達(dá)到了考試這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的要求。
能夠根據(jù)教學(xué)的需要，及時(shí)調(diào)整課程組任課教師，使本課程組的教師配備更加有利于教學(xué)；有利于課程建設(shè)。以上是本課程的教學(xué)總結(jié)，在教學(xué)中肯定有許多缺點(diǎn)和不足，懇請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)意見(jiàn)。
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