詩意的生活作文（常用15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的詩意的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

詩意的生活作文1

　　大家最先務(wù)必日常生活著，隨后才看日常生活得詩情畫意是否。小姨是雜志期刊的特邀軟文寫手，那本雜志期刊的第四版是她的欄目——“日常生活的詩”。而小姨子自己對(duì)詩的喜愛早已到了悶熱的程度，機(jī)構(gòu)了在本地遠(yuǎn)近聞名的詩社。每到禮拜天，小姨子便像逢了至關(guān)重要的節(jié)日，盛放穿著打扮，與部員們聚在一起，談詩論詩，賞詩做詩。

　　姑姑是與詩“八桿子也點(diǎn)不著”的村婦，可她在農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場則是頂呱呱的角色。她的大白菜是最青最香的，她的iPhone紅提是最水靈靈的，她的卵子是眾所周知的有營養(yǎng)成分，乃至有人說，從她那買到的雞，熬了湯能看病！實(shí)際上我明白，消費(fèi)者寧可繞遠(yuǎn)路也需要到阿姨這兒來，沖的是她的激情誠信。

　　我來過小姨子家，整個(gè)兒如同古典風(fēng)格而規(guī)范的新中式“藏經(jīng)閣”。進(jìn)門處便見裱框一新的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，再向前走兩步，詩仙李白、杜甫、王勃、李清照，挨個(gè)兒跟打了招乎；開啟房間門，梭羅的那句“在瓦爾登湖上詩情畫意地棲息”格外打孔。應(yīng)對(duì)一房間的書和姨父低聲的埋怨，小姨子吐伸舌頭，頑皮地說：“茜茜，別理他，小姨子我是愛讀書�！�

　　我就來過姨媽家，青石磚房，灰暗的燈光效果，阿姨忙前忙后，分毫不停息，在她的廚房里，廚房用具肆意奏著打擊樂；在她的院子里，雞鵝鴨豬快活地唱著合唱曲。見我來了，阿姨挺過意不去：“娃，我家亂，你別介意，來，隨意坐�！�

　　我的'小姨是說白了：“文學(xué)青年，”“十指不沾陽春水”，過著“文化人”的日常生活。

　　我的舅媽是他人眼里的“忠厚老實(shí)”，干慣了緊促的事干，過著一般村婦的日常生活。

　　我一直嘗試弄搞清楚，那樣擁有天差地別的兩人，在談起自身日常生活之時(shí)，眼里歡樂達(dá)到乃至驕傲的光采為什么會(huì)這般類似？

　　小姨子感覺她一直詩意地生活著，姑姑是搞不懂什么是詩情畫意的，但在別人——我來看，她也是有詩意的生活。

　　也許由于他們都在開朗而往上地日常生活，在自身的行業(yè)保證最好是，得到了達(dá)到。

　　或許由于日常生活自身便是一首詩，開朗而豐富就是詩情畫意。

　　我的“雅人”小姨子和“爛人”阿姨，都在一片蔚藍(lán)的天空詩情畫意地棲息。

　　詩情畫意離大家非常近，我們活著，開朗豐富地好好活著，便可以宣布——

　　我正詩情畫意地好好活著。

詩意的生活作文2

　　給每一個(gè)日子繡上花邊，讓它沉浸在時(shí)光里，讓它浸潤在詩意里。——題記

　　讀著古詩詞，有時(shí)會(huì)突然悵惘。那些蒼蒼的蒹葭，那些桃花與流水，那些悠然飄逸的遷客，都去哪兒了?驀然回首，原來詩意藏在角落里，藏在我們曾匆匆掠過的風(fēng)景里。

　　“偷得浮生半日閑”，漫步校園，看樹葉投下的斑駁碎影。清涼的綠蔭鋪滿了小道，晃動(dòng)的陽光，如檸檬汁一般流淌。任風(fēng)吹過耳畔，撩起發(fā)梢，靜靜地站在樹下，看那綠葉上清晰的葉脈，撫摸樹干上歲月的痕跡。肩上有陽光，腳下有微風(fēng)，心中有歌聲，光陰緩緩流動(dòng)，漫卷人心。

　　“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足……”朗朗書聲從一旁的教室里傳來。文字總有一種無形的力量，將一個(gè)時(shí)代的情感傳遞。身旁仿佛已是江水滔滔，屈原身著寬袍大袖，行吟澤畔，漁父披蓑戴笠，怡然悠然。一場心靈的對(duì)話就此開始。當(dāng)苦悶遇上寧靜，當(dāng)儒家遇上老莊，沒有不解，沒有爭吵。那仿佛是一個(gè)生命在叩問另一個(gè)生命，是塵世的清高與隱世的淡然之間的惺惺相惜。千年的.生命里，有一份悲壯，更有一份詩意，以至于穿越時(shí)空依舊余音裊裊，洗滌人心。

　　遙想遠(yuǎn)古，伏羲氏靜坐于群山之中，突然醒悟，“世間唯陰陽者矣”;夢回春秋，孔子立于江邊，看那奔流的江水，發(fā)出“逝者如斯夫”的感慨;李煜告別了雕欄玉砌，在悠悠的時(shí)光里感受著小樓的東風(fēng);蘇軾放下沉重的仕途包袱，漫游赤壁，留下了流傳千古的名篇。環(huán)境的不凡帶來內(nèi)心的詩意，內(nèi)心的詩意造就環(huán)境的不凡。而我們，何時(shí)能收拾好煩躁的心情，在行囊中放入一份靜謐，在心靈中藏有一份詩意?

　　給生活加點(diǎn)詩意，去看文字的曼妙舞蹈，去感受陽光的嫵媚亦或是細(xì)雨的惆悵。去學(xué)學(xué)古人，放緩腳步，張望一路的風(fēng)景;去迎接未來，迎接更美的詩意。

詩意的生活作文3

　　詩者，天地之心。

　　不知是從什么時(shí)候開始意識(shí)到，詩歌已遍及我們生活的每一角，每一隅。小的時(shí)候，誰沒有奶聲奶氣地隨著大人念：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”?雖然不懂得什么叫做思鄉(xiāng)，但那背詩的聲音卻像月光一般清清亮亮。

　　再長大一些，誰沒有在課本上學(xué)到過“欲窮千里目，更上一層樓�！�?雖然不能體味詩人那般的心境，卻從此在心中埋下了上進(jìn)的種子。

　　到了那豆蔻年華，逐漸有了一些酸澀的心事，誰沒有想起過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�?雖然對(duì)此有些懵懂，但卻固執(zhí)地認(rèn)為自己明白那詩后隱藏的深意。

　　當(dāng)煩惱、壓力紛至沓來，有了想休息、想放松的時(shí)候，誰沒有記起陶淵明的'“采菊東籬下，悠然見南山�！�?只那一份恬淡閑適，便足矣使我們心往神馳。

　　最終當(dāng)我們年華老去的時(shí)候，人人都會(huì)謂嘆“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！泵鎸�(duì)似水流年，沒有悲號(hào)，不正是一種深沉的人生嗎?

　　傾聽著詩歌的呢喃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古人正透過詩歌向我們訴說著什么。也許，那就是我們一直在尋求的答案。

　　現(xiàn)代的生活節(jié)奏越來越快，每個(gè)人都在為了生計(jì)奔波，他們活得機(jī)械而又忙碌。但縱然是家財(cái)萬貫的人，內(nèi)心也并不快樂，為什么?是因?yàn)樾闹腥鄙倭四欠菰娨狻Ｋ麄兊难劬�里裝滿了商機(jī)與財(cái)富，乍看充實(shí)，實(shí)際是空洞。他們看不到那枝頭冒出新綠的喜氣;看不到那夏日樹木的濃郁，陽光的粘稠;看不到秋風(fēng)掃落葉的悲涼、蕭條;看不到白雪皚皚的壯觀。他們的表情里寫滿了阿諛或冷漠，乍看豐富，實(shí)際是木然。他們感受不到親人的關(guān)懷，親情早已被磨光;他們感受不到朋友之間的友誼，友誼只能淪為加以利用的對(duì)象;他們感受不到對(duì)祖國的愛，而對(duì)那些懷著一腔熱血的人們嗤之以鼻。

　　而正是因?yàn)檫@種對(duì)美的漠不關(guān)心，才使人感受不到快樂與幸福。

　　但只要我們將心靈托付給詩意，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們的心那么容易滿足，打動(dòng)它的可以是一株木、一棵草、一朵花、一片云…… 我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)令古人迷醉的意象其實(shí)并沒有遠(yuǎn)離我們，它們隱藏在一花一木之中，在歲月中深情等待。

　　我們每個(gè)人的內(nèi)心都有著詩意，只要用心尋找詩意、喚醒詩意，那么詩意的生活就會(huì)與我們?nèi)缬半S形。年華有限，詩意無窮。讓我們享受天地之間的詩意，讓詩意成全最美人生。

詩意的生活作文4

　　一束鮮花的點(diǎn)綴，一朵白云的裝飾，一片綠葉的襯托，一首詩詞的熏陶。

　　生活是需要詩意的，詩意芬芳著春天，詩意喧鬧著夏天，詩意贊頌著秋天，詩意溫暖著冬天。

　　當(dāng)生活中充滿了詩意，你不再被嘆詞包圍。你能聽見“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”的壯闊；你能聽見“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！钡淖兓�；你能聽見“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！钡墓录�。

　　當(dāng)生活充滿了詩意，你可以用“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！眮砀袊@時(shí)光飛逝，你可以用“且將新火試新茶，詩酒趁年華�！眮砑�勵(lì)自己。

　　當(dāng)生活充滿了詩意，小孩嘴里念著詩，學(xué)童嘴里唱著詩。這一美好畫面，不樂呼？

　　詩意，亦也是組成美好生活的一部分。

　　在快節(jié)奏的時(shí)代里，需要這一美好而溫暖的境界。

　　當(dāng)你身心俱疲時(shí)，當(dāng)你壓力山大時(shí)，當(dāng)你難受傷心時(shí)，當(dāng)壞情緒找上你時(shí)，當(dāng)諸事不順意時(shí)，當(dāng)處于低谷時(shí)――

　　放下心中的“金屬感”“快節(jié)奏”，點(diǎn)上一支香薰，輕輕感受橘子擁抱你的氣息，打開屬于自己的暗黃色臺(tái)燈，翻開詩詞合集，讓詩意跳入你的'靈魂，它會(huì)負(fù)責(zé)把壞情緒趕跑，你只需，靜靜地，品讀手中的詩意......

　　有空時(shí)，記得讓你的小桌添上一枝花，旁邊放著一本詩集，扉頁一定留給蘇軾。

　　試著，讓生活加點(diǎn)詩意吧。

詩意的生活作文5

　　年幼時(shí)，一年四季我都會(huì)漫步于公園之中。望著公園里春夏秋冬的美妙景色，想起句句唐詩，突然發(fā)現(xiàn)生活中確實(shí)滿懷詩意。

　　生機(jī)勃勃的春天，我漫步于公園里，鴿雀啼鳴，往年的生機(jī)重新降臨。冬日里空蕩蕩的樹枝，又抽出了幾點(diǎn)萌芽，棕黃的土坪中，隱約冒出幾點(diǎn)新綠；冰封的小湖里，片片冰雪消融。在這綠意盎然的春天，我望著河邊幾株垂柳隨著暖暖的春風(fēng)，飄起數(shù)不清的絲帶一般的枝條，似條條碧玉。我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！比f物復(fù)蘇的春天充滿了詩意。

　　烈日炎炎的夏天，我暢游在公園里，蟬蟲振翅，高漲的熱情似火涌出。清晨微微暖的陽光，午時(shí)成了艷陽高照；草坪上濃濃的小草，獻(xiàn)出一片花的世界；路邊的小亭里，充斥著人們的談笑聲。在這驕陽似火的夏天，我看著湖中一片圓圓的荷葉，襯托出初綻的荷花，點(diǎn)著條條蜻蜓。我念起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！睙峄鸪�天的夏天充滿了詩意。

　　碩果累累的秋季，我流連在公園里，樹葉紛飛，滿地的落葉猶如地毯。茂密油亮的樹林，現(xiàn)已是黃葉殘掛；清澈的湖水上，飄滿了落葉；稀疏的.幾棵野桃樹，掛著數(shù)不清的小野桃。在這落葉紛飛的秋季，我望著那片葉片似火的楓樹林，隨著秋風(fēng)，奏起沙沙的樂章。我吟道“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”樹葉紛飛的秋季充滿了詩意。

　　大雪飄飛的冬日，我散步在公園里，雪花飄下，皚皚的白雪如同鵝毛。黃葉滿枝的灌木叢，蓋上了一層厚厚的雪被；流動(dòng)的湖水，在寒冷的天氣里結(jié)上一片片薄薄的冰層；人來人往的小路上，一串串腳印踩在雪路上。我看著粗壯的枝干，掛滿霜雪，似一片片梨花。我不禁誦起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！卑籽┌}皚的冬日充滿了詩意。

　　如今再次走在四季的公園小路上，景色如故，心以難回。回想起過去四季之境，忘不了過去的詩意。

詩意的生活作文6

　　一場暴雨之后，天空顯得特別清澈，陽光撒滿了整個(gè)世界，知了仍在吟唱夏天，盡管我沒有看到我所渴望的彩虹，但發(fā)光的綠葉，涼爽的清風(fēng)，清新的感覺，仍讓人覺的一卻都那么富有生機(jī)。

　　長大往往覺得是在一夜之間。再過幾天，我就即將是一名高二的學(xué)生了，對(duì)于我的過去，感覺很縹緲，不敢想像這似水的年華，高中都已在談笑間過去了三分之一，留下的卻只有留下的卻只有彈指間的回憶。

　　小學(xué)時(shí)，由于父親是個(gè)小學(xué)教師，我就一直跟隨著他，他在哪兒任教我就在哪兒學(xué)習(xí)，就這樣，我的小學(xué)是在三個(gè)學(xué)校輪流完成的，而別的同學(xué)往往都是只呆在一個(gè)學(xué)校，這樣我就結(jié)識(shí)了很多的人，感覺自己的童年過的很快樂，有好多好多的朋友，春天時(shí)，和他們一起去山上采野蘭花，夏天，經(jīng)常和他們一起下河游泳或者捉魚，秋天，和他們尋覓野果，冬天，我們一起打雪仗。感覺那時(shí)候生活總是有著無限的樂趣。記得曾經(jīng)就讀過一所學(xué)校，離我家大概有幾十里的路吧，我一個(gè)星期才回家一次，那時(shí)我并不是太大，幾十里的路對(duì)我來說感覺很遠(yuǎn)，可我還是堅(jiān)持走了兩年，那條小路上充滿了我的歌聲還有汗水，雖說很累但我覺得很有趣。

　　升入初中后，自己的生活發(fā)生了很大的變化，也許就是從這里開始了我的'尋夢之旅吧，我明白了什么是中考，知道了我的路在何方。我不在有那份單純的快樂，但我卻體會(huì)到了付出的愉悅，分?jǐn)?shù)高時(shí)，高興得活蹦亂跳，分?jǐn)?shù)低時(shí)，又倍感失落，眼淚不自覺地滴了下來，但回想起這段日子，總是感覺到特別親切。特別是備戰(zhàn)中考的那段時(shí)光，每天都在題海中翻騰，在教室與宿舍之間來回徘徊，很累但覺得很充實(shí)，很疲憊但覺得很有意義。我也曾經(jīng)很迷茫，每天都碌碌無為，但在那么多的好老師同學(xué)的幫助下我還是改正了過來，在領(lǐng)到錄取通知書的那一刻，感覺特別欣慰，特別快樂，自己的一切付出都得到了回報(bào)，感覺這樣的生活才充滿了詩意。

　　高中已經(jīng)過去了一年，也許是這一年過得不夠充實(shí)吧，留下的東西很少，想了很多沒有意義的東西，同時(shí)也失去了很多東西，雖然有一群很好的朋友，但這并不是我想要的結(jié)果。今年一過我就真的是一個(gè)成年人了，恍然間，我都已不在是一個(gè)少年了，青春的日記中留下了太多迷惘的腳印，我已經(jīng)長大，應(yīng)該早已告別兒時(shí)的游戲，我要面對(duì)的是我的未來，應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起屬于我的責(zé)任，努力為自己的未來打拼，父親說的對(duì)，尋夢的征途沒有人能夠與你同行，成長的道路只有自己才是自己的主人。

　　花前吟詩，那是何等的雅趣，但它卻讓生命顯的蒼白，月下彈琴，又是何等的逸興，但卻奏不出劾俗之音。

　　光陰無法羈留，我們昂然上路，一路高歌一路奔波，走好腳下的每一步，給單調(diào)的生活以綺麗，給平庸的日子以詩意，每天看一看理想的太陽，踏踏實(shí)實(shí)，靜待花開。

詩意的生活作文7

　　一顆流星劃過天空，我錯(cuò)過了許愿；

　　一朵浪花打在巖石上，我錯(cuò)過了祝福；

　　一個(gè)故事只說一次，我錯(cuò)過了聆聽；

　　錯(cuò)過春季一場綿綿的細(xì)雨，錯(cuò)過夏天一個(gè)清新的早晨，錯(cuò)過秋季的最后一片落葉，錯(cuò)過冬天的最大一場雪，錯(cuò)過那一種詩意。

　　生活中，我失去了太多太多，而詩意正是對(duì)重新失去的再擁有，然而這重新?lián)碛械脑诒举|(zhì)上早已發(fā)生了改變。因?yàn)殄e(cuò)過能使我更加懂得去珍惜。于是，我便更用心更用情去譜寫了生活的詩意，擁有了詩意，便擁有了生活的真、生活的善、生活的美。

　　詩意到底是什么？

　　是一種意境，一種緩和的、優(yōu)雅的、迷人的意境；是一種不急、不躁、不縷不空、不散不亂的情懷……詩意需要用一顆平常心去發(fā)現(xiàn)。

　　綿綿的細(xì)雨飄灑在身上，便是一種詩意；和絢溫暖的陽光照耀在大地上，便是一種詩意；空氣清新，雨露滋潤，便是一種詩意……

　　蒙娜麗莎的微笑，向世人證明著微笑是一種多么偉大的詩意！風(fēng)流的唐伯虎，引起了世人的多少狂想，風(fēng)流的生活也是一種詩意。徐悲鴻畫的馬，鄭板橋畫的.竹子，更是騰出了一種意境，雄壯威嚴(yán)，氣勢宏偉，詩意不僅僅是一種柔和的美。

　　我常感慨于古人的詩意情懷：李白的豪放大膽，杜牧的溫柔多情，李清照的婉約哀怨……無不激起我內(nèi)心的震撼，詩意的魅力原來是如此巨大！

　　我常常去刻意營造一種詩意，但不知詩意是最容不得矯揉造作的，一旦摻了假，詩意也就變了味。生活中的詩意常常就在不經(jīng)意的情況下出現(xiàn)，就看你善不善于發(fā)現(xiàn)。

　　朋友們常笑我沒有詩意。對(duì)，的確，我確實(shí)沒有他們所說的那種詩意，被瓊瑤、張藝謀的電視劇感動(dòng)得一塌湖涂，被帥哥美女明星迷得如癡如醉，與男女熱戀得難舍難分……這些我統(tǒng)統(tǒng)沒有，她們常常用一種長輩們的聲調(diào)對(duì)我說我沒有詩意和情調(diào)。是的，我承認(rèn)，我喜歡靜靜地坐著讀《小溪流》，也喜歡細(xì)細(xì)地品味著朗朗帶給我的鋼琴之聲，更喜歡邊聽邊唱一首《童年》……我覺得我過得很充實(shí)，我認(rèn)為我的生活富于詩意。

　　錯(cuò)過了美貌，我擁有了健康；錯(cuò)過了健康，我擁有了才學(xué)；錯(cuò)過了才學(xué)，我擁有了一顆善良的心……但錯(cuò)過了詩意，我將不會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活是這樣的美。

　　詩意——不要企圖用什么語言來描繪它，因?yàn)檎Z言早已變得蒼白無力！

詩意的生活作文8

　　梁衡曾經(jīng)說過，一篇好文章是要用整整一生去閱讀的。反過來，一篇文章也只有經(jīng)過讀者的檢驗(yàn)，歲月的打磨，才稱得上是經(jīng)典。

　　其實(shí)，就“經(jīng)典”本身而言，也僅僅指的是一個(gè)時(shí)代的文學(xué)。一般來說，當(dāng)人類的價(jià)值觀不斷改變，這樣的所謂“經(jīng)典”也會(huì)隨之改變。那么，是什么賦予了其跨時(shí)代的意義，并使其在歷史的長河里生生不息，仍然保持著原有的鮮艷和活力呢?

　　是詩詞的韻腳里那一點(diǎn)能夠震攝心靈的意境。

　　中國文學(xué)史上有許多的游記名篇。但是時(shí)過境遷，就連柳宗元筆下頗為著名的《小石潭記》，現(xiàn)在也不過只是柳州的一個(gè)廢土坑而已。而與之境遇不同的是，陶淵明的《桃花源記》卻在旅游業(yè)甚至政治思想界都很受歡迎。1986年人民公社體制取消后，中國仍有個(gè)別村莊堅(jiān)持“共產(chǎn)”體制。而在此之前，就有1825年英國的“新和諧公社”和1967年美國弗吉尼亞州雙橡樹合作區(qū)的試驗(yàn)。由此我們可以清晰地感受到烏托邦式的理想社會(huì)在世人心里的根深蒂固，哪一處山水都比不上幻影中的桃花源。

　　有人說，陶淵明筆下的桃花源是一處風(fēng)景，但絕不是單純的風(fēng)景。它是被審美的汁液所浸泡，也為理想的光環(huán)所籠罩的`山水。它不是小石潭，不是滕王閣，不是月下赤壁，也不是雨中的西湖。那里中無雜樹，蘆草鮮美，落英繽紛。梁衡曾寫道，《桃花源記》是一個(gè)多棱鏡，能折射出每一個(gè)人心中的桃花源，而每一個(gè)桃花源里都有陶淵明的影子。確實(shí)，一處山水一桃源，一處桃源一陶甕。陶淵明以其優(yōu)美的筆觸為桃源抹上了些許神秘的色彩。它吸引著古今中外的學(xué)者去探尋，去思考。它不再是一個(gè)風(fēng)景概念，而是一種文化現(xiàn)象。

　　我總是覺得，能有一個(gè)你可以去想象，去向往的地方是極好的事。欲得而不得，似真亦幻真，真是一個(gè)很有詩意的境界。

　　一篇文章，若脫離了其原有的意境，就淪為一些筆墨拼湊的文字;一處山水，若失去了文人的悼念，也就只是一灣溪水，一座土丘罷了。生活有了詩意，便有了一種夢幻般的朦朧感，就如“桃林夾岸，山有小口”般神秘，讓人恍如隔世，不知夢在何處。

　　喜愛詩詞更多的便是偏愛其朦朧的意境。因了這意境，便格外青睞陶淵明的《閑情賦》:

　　“愿在衣而為領(lǐng)，承華首之余芳;悲羅襟之霄離，怨秋夜之未央......”

　　陶淵明只是一個(gè)詩人，他不是一位政治家。他僅僅只是記下了生活中的一點(diǎn)點(diǎn)詩意，便值得我們后人千百年的追尋與探索。他創(chuàng)造了一種人生哲學(xué)，他是“豈期過滿腹”的自足，是“采菊東籬下”的恬靜，是“世與我相違，復(fù)駕言兮焉求?”的豪放。他高唱，“歸去來兮，田園將蕪，胡不歸!”他從詩中找到了一種境界，一種回歸。

　　蘇軾說，吾于詩人無所好，獨(dú)好淵明。

　　在這里引用桃源洞內(nèi)的一首回文詩，來表達(dá)對(duì)靖節(jié)先生的敬意。

　　牛郎織女會(huì)佳期，月底彈琴又賦詩。

　　寺靜惟聞鐘鼓響，音停始覺星斗移。

　　多少黃冠歸道觀，見機(jī)而作盡忘機(jī)。

　　幾時(shí)得到桃源洞，同彼仙人下象棋。

詩意的生活作文9

　　雨洗碧巖，風(fēng)凈塵煙，萬紫千紅滿庭院。孤燈一盞，茅舍一間，一樽醇飲香滿園，悟詩賞章錄片言，花前弄?jiǎng)Φ�蹁躚，渴望生活詩意，但愿語笑嫣然。

　　光陰如電，轉(zhuǎn)瞬間，已過繁華數(shù)載。那引以為傲的青春蛻變成驛站的縷縷炊煙，漸遠(yuǎn)消散，仿若從酣甜的夢中被溫柔地打斷�？鄲溃�何必呢？也許正是夢的中斷，讓你欣賞到滿天星辰的粲然，正是青春的遠(yuǎn)逝，讓你在成長中得到歷練。詩意地生活，勇敢地把嘴角笑彎，不在乎時(shí)光的火，燒老嬌嫩的容顏。

　　詩意地生活，無須在脆弱中強(qiáng)裝笑臉。

　　雨打芭蕉，那孤寂多是心靈的寂寞使然。生活，本無那些繽紛的色彩，坎坷、歡樂不過是風(fēng)過無痕的泡影夢幻。習(xí)慣，被生活的箭完美地射穿，痛到表情扭曲，卻從不肯卸下那濃妝構(gòu)筑的笑顏，把喧嘩后的落寞留給心承擔(dān)。誰又能否認(rèn)，偽裝是別樣的孤單？脆弱中生活的味道很苦，但那原汁原味又何嘗不是一種幸福，一種難覓的詩意。

　　詩意地生活，無須苦心經(jīng)營奔波的快樂。

　　生活是路，奔波便是沿途的風(fēng)景，然而，那其中卻不乏黯然神傷的荒涼，憂愁，何必呢？“菊殘猶有傲霜枝”不還是千古流芳，峭壁上的孤松，聳立在凜冽的寒風(fēng)中，不是別有一份恬淡？那不畏嚴(yán)寒便是對(duì)生活的挑戰(zhàn)，一份孤單的樂觀，一抹詩意的坦然。

　　詩意地生活，無須暗香逆轉(zhuǎn)的意境。

　　粉飾的盛世，很難持久地支撐。濃妝下的青春，很難永恒地紛呈。也許剝落生活的帷幕后，你會(huì)大吃一驚，原來浮華背后仍舊有完美的意境，事業(yè)不順后的獨(dú)品香茗，友人作別時(shí)的淚眼朦朧，滿身傷痕后的愈挫愈勇，久別經(jīng)年后的愜意相逢。生活的意境縱有萬種，那詩意的'芽卻要用心萌生，詩意地生活，完美地流動(dòng)。

　　南歸的鴻雁排滿初秋的天，門前的蒼松印證歲月的臉，沿岸的翠柳垂引探春的燕，金黃的麥穗鋪滿肥沃的田。春榮秋枯，滄海桑田，改變，隨著時(shí)間的變遷，那份坦然卻亙古流傳。詩意地生活，詩意的人生。

　　一枝一葉一世界，一花一鳥一天堂。

　　一山一水一輪回，一詩一賦一人生。

詩意的生活作文10

　　一場暴雨之后，天空顯得異常清澈，陽光撒滿了整個(gè)世界，知了仍在吟唱夏天，盡管我沒有看到我所渴望的彩虹，但發(fā)光的綠葉，涼爽的清風(fēng)，清新的感覺，仍讓人覺的一卻都那么富有生機(jī)。

　　長大往往覺得是在一夜之間。再過幾天，我就即將是一名高二的學(xué)生了，對(duì)于我的過去，感覺很縹緲，不敢想像這似水的年華，高中都已在談笑間過去了三分之一，留下的卻僅有留下的卻僅有彈指間的回憶。

　　小學(xué)時(shí)，由于父親是個(gè)小學(xué)教師，我就一向跟隨著他，他在哪兒任教我就在哪兒學(xué)習(xí)，就這樣，我的小學(xué)是在三個(gè)學(xué)校輪流完成的，而別的同學(xué)往往都是只呆在一個(gè)學(xué)校，這樣我就結(jié)識(shí)了很多的人，感覺自我的童年過的很歡樂，有好多好多的`朋友，春天時(shí)，和他們一起去山上采野蘭花，夏天，經(jīng)常和他們一起下河游泳或者捉魚，秋天，和他們尋覓野果，冬天，我們一起打雪仗。感覺那時(shí)候生活總是有著無限的樂趣。記得以往就讀過一所學(xué)校，離我家大概有幾十里的路吧，我一個(gè)星期才回家一次，那時(shí)我并不是太大，幾十里的路對(duì)我來說感覺很遠(yuǎn)，可我還是堅(jiān)持走了兩年，那條小路上充滿了我的歌聲還有汗水，雖說很累但我覺得很趣味。

　　升入初中后，自我的生活發(fā)生了很大的變化，也許就是從那里開始了我的尋夢之旅吧，我明白了什么是中考，明白了我的路在何方。我不在有那份單純的歡樂，但我卻體會(huì)到了付出的愉悅，分?jǐn)?shù)高時(shí)，高興得活蹦亂跳，分?jǐn)?shù)低時(shí)，又倍感失落，眼淚不自覺地滴了下來，但回想起這段日子，總是感覺到異常親切。異常是備戰(zhàn)中考的那段時(shí)光，每一天都在題海中翻騰，在教室與宿舍之間來回徘徊，很累但覺得很充實(shí)，很疲憊但覺得很有意義。我也以往很迷茫，每一天都碌碌無為，但在那么多的好教師同學(xué)的幫忙下我還是改正了過來，在領(lǐng)到錄取通知書的那一刻，感覺異常欣慰，異常歡樂，自我的一切付出都得到了回報(bào)，感覺這樣的生活才充滿了詩意。

　　高中已經(jīng)過去了一年，也許是這一年過得不夠充實(shí)吧，留下的東西很少，想了很多沒有意義的東西，同時(shí)也失去了很多東西，雖然有一群很好的朋友，但這并不是我想要的結(jié)果。今年一過我就真的是一個(gè)成年人了，恍然間，我都已不在是一個(gè)少年了，青春的日記中留下了太多迷惘的腳印，我已經(jīng)長大，應(yīng)當(dāng)早已告別兒時(shí)的游戲，我要應(yīng)對(duì)的是我的未來，應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起屬于我的職責(zé)，努力為自我的未來打拼，父親說的對(duì)，尋夢的征途沒有人能夠與你同行，成長的道路僅有自我才是自我的主人。

　　花前吟詩，那是何等的雅趣，但它卻讓生命顯的蒼白，月下彈琴，又是何等的逸興，但卻奏不出劾俗之音。

　　光陰無法羈留，我們昂然上路，一路高歌一路奔波，走好腳下的每一步，給單調(diào)的生活以綺麗，給平庸的日子以詩意，每一天看一看夢想的太陽，踏踏實(shí)實(shí)，靜待花開。

詩意的生活作文11

　　追尋先賢的腳步，我緩緩走進(jìn)了五柳先生的故居。廬山南際，那十余畝的田地，便是五柳先生的宅地。庭院里，八九座略顯破舊的茅草屋，錯(cuò)落有致。小屋前后，楊柳依依，桃李爭艷，不時(shí)傳來小鳥清脆的歌唱。這里雖比不上大觀園宏偉華麗的亭臺(tái)樓閣，頤和園氣勢恢宏的青磚綠瓦，卻更加簡潔大方，貼近自然，富有詩意。站在庭院矮矮的籬笆邊，向外遠(yuǎn)眺，一座被碧綠田野環(huán)抱的小村莊映入眼簾。小村莊中縷縷炊煙裊裊升起，還隱約聽到深巷中的幾聲狗吠和站在桑樹頂上的雄雞高亢的'鳴唱。穿過碧綠的原野，走在小村莊青石鋪就的小路上，叫賣聲、嬉戲聲不絕于耳，這是一幅多么祥和的村莊生活畫卷。走進(jìn)一處民居，村民們的生活悠然自得，庭院整潔干凈，屋舍里簡單的幾樣家具，透露出田園生活別樣的悠閑快樂。

　　“陶令不知何處去，桃花源里可耕田？”是啊，榮華富貴、功名利祿不是我的追求�；貧w自然，物我一體，才是我向往的詩情畫意。

詩意的生活作文12

　　我一直向往著一種異于世俗的生活，我以前非常向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山�！钡纳�活。我希望可以在純凈的大自然中安家，希望可以在悠閑的飯后讀上一本喜歡的書，不用在乎時(shí)間，也希望可以隨時(shí)隨刻做著自身喜歡的事情�？墒呛髞�，經(jīng)人指點(diǎn)后，才發(fā)覺我的想法是消極的，錯(cuò)誤的。

　　以前的我對(duì)大自然極其迷戀，甚至希望自身可以扎根山林，就像古代賢士隱居一般，不為世事操勞，偶爾寫詩，過平淡的田園生活�？墒呛髞矸磸�(fù)琢磨，我發(fā)現(xiàn)我的那套想法根本就“一塌糊涂”，我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)代生活，我無時(shí)無刻不在享受著便捷的事物，倘使我真的可以隱居山林，那我的生活真的會(huì)崩潰的。我所應(yīng)該追求的，其實(shí)是另一種詩意，一種淡然于心的輕松的感覺，而不是一味的要做些與現(xiàn)代生活脫軌的東西。就像梭羅在《瓦爾登湖》中寫道“我寫出了詩歌，留下了詩意，可真正浪漫的生活不是脫離了現(xiàn)實(shí)的需要，而是能用詩意的眼睛去看現(xiàn)實(shí)�！蔽覒�(yīng)該去學(xué)著放松自身的心，學(xué)著在無事時(shí)放慢自身的腳步，發(fā)現(xiàn)身邊的美，聆聽都市里的詩。

　　除了梭羅，我國古代的兩位頂級(jí)大詩人也用實(shí)際經(jīng)歷，為我們展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中的詩意。杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破時(shí)，可以說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”李白再被趕出長安時(shí)，可以說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！逼鋵�(shí)，除了有名的詩人，我們每個(gè)人都可以享有“詩意的生活”，不論你在都市與鄉(xiāng)村，也不論你貧窮或富裕。我們對(duì)詩意的向往，其實(shí)無關(guān)物質(zhì)，一個(gè)貧病交加的人，有權(quán)去追求靈魂的自由，一個(gè)富裕的人，也可以擁有精神的域地。這一切其實(shí)都取決于自身的內(nèi)心，一個(gè)安心的人，在哪里都可以過平靜的生活，所謂詩意的生活，應(yīng)該是度過艱難的現(xiàn)實(shí)之后，用自身的`內(nèi)心去尋找的樂趣。因此現(xiàn)在的我，更加欣賞的是那種“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的生活，我要在繁雜的都市中，尋找向往中的詩意。

　　我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)生活，不失去詩意的心靈，同時(shí)也不畏懼孤獨(dú)的生活，即使漂泊在現(xiàn)實(shí)的江湖中，也要找到可以讓內(nèi)心暫且棲息的那片詩意的湖畔。

詩意的生活作文13

　　無邊絲雨細(xì)如綢。這淅淅瀝瀝的雨聲，總是叨擾著我的心神，我放下筆，抬起頭，望向窗外，透過窗外的那片朦朧，仿佛又看到了十歲那年的雨季。

　　那是一條時(shí)常淹沒在迷蒙細(xì)雨中的小巷，青石板鋪就的路面，總能與雨水奏出美妙的音樂。和著絲絲縷縷的幽思，耳畔又回想起那熟悉溫柔的.吟詩聲：“千里嘉陵江水色，含煙帶月碧于藍(lán)”，青磚瓦房，小橋流水，一陣清風(fēng)拂過，吹響了瓦上風(fēng)鈴，吹醒了老人臂彎里的小女孩，也吹動(dòng)了我心中的詩意。

　　奶奶晚年時(shí)最喜愛讀詩，屋中的木架子上擺滿了各式各樣的唐詩宋詞，閑來無事，她也會(huì)帶上我外出，我們緩緩漫步在小鎮(zhèn)中。

　　“春海碧于天，畫船聽雨眠�！蹦棠虉�(zhí)著我的手，來到一座石橋邊。我們看著河面點(diǎn)點(diǎn)金光，奶奶輕聲說道：“這里以前有很多畫船，我還是少女的時(shí)候，最喜歡坐在船上，聽著雨聲�！彼郎厝岬男χ�，似乎想透過這春花秋月，從新尋找茫茫歲月中，那一抹清麗。

　　“水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低”我們牽著手來到了一片田野上，空氣中飄來陣陣稻香，夕日欲頹，那坨紅如醉漸漸鋪開，化去。奶奶拉著我蹲下，看著田中谷穗�！按悍N一粒粟，秋收萬顆子�！彼�捏了捏我的臉：“希望以后，你也要明白這個(gè)道理呀�！�

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”傍晚，小鎮(zhèn)上的霞光醉得誘人。半邊天被浸了漫漫紅暈，宛如一條鮮艷的紅綢子掛在天邊，染紅了山，映紅了水，驕艷似火。奶奶的眼中泛著澄色的光輝：“新月已生飛鳥外，落霞更在夕陽西。”

　　晚風(fēng)徐徐，炊煙裊裊，穿過長街短巷，奶奶和我才緩緩走回了家。

　　我猛地將思緒收回，窗外的雨仍在下。憶起曾問過的問題：“奶奶，怎樣才能像您一樣腹有詩書氣自華呢？”

　　——“穿過九十九場煙雨，翻過九十九頁詩篇”

　　今夜，我似乎明白了，這份詩意就在我生活的點(diǎn)滴之中。你聽，這城市早秋的夜，細(xì)雨下，亦有點(diǎn)碎落花聲。

詩意的生活作文14

　　有人認(rèn)為看“小橋流水人家”的景致是詩意；有人認(rèn)為賞“霜葉紅于二月花”的意境是詩意；還有人認(rèn)為體味“千里共嬋娟”的情懷是詩意。其實(shí)，只要細(xì)細(xì)品味，生活處處充滿詩意。 ——題記

　　江南之韻

　　留戀著馬致遠(yuǎn)的一句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家�！边@讓人聯(lián)想到小家碧玉的江南。

　　小雨淅淅瀝瀝的灑落著。雨點(diǎn)像串串的珠簾，又像幕布，把時(shí)光依稀涂抹在天上，把記憶喚回到飄雨的季節(jié)里。青石板路上濺起一朵朵冷艷的花。聽著窗外的霏霏淫雨，再也忍不住了，撐起那把油紙傘，踏過青苔石板，享受著綿綿細(xì)雨的沐浴，聽著那已遠(yuǎn)去的木屐聲，讓雨為我洗去一身的風(fēng)塵。

　　雨絲細(xì)細(xì)密密，如絲如織，宛如繡娘手中的針線，又似琴女纖指下輕盈柔和的箏弦。遠(yuǎn)處的農(nóng)民穿著斗篷辛勤的耕作，娃娃們更是閑不住，赤著腳在水塘里跳著叫著，打破了寧靜，笑聲回蕩著，一切都氤氳開去……

　　金秋之魂

　　徜徉在山間，感受著秋天的氣息，我理想中的秋是那一道道的山嶺，一座座的山峰，鋪滿落葉的`山徑，曲曲彎彎，向楓林深處無盡地伸延。滿山遍野的楓葉，鋪展成紅色的海洋。那一抹抹、一簇簇的紅，叫人心襟飄蕩。層層疊疊楓葉伸展著的隨風(fēng)飄搖，那紅色是不變的情愫，是生命的激情。正可謂“霜葉紅于二月花”。

　　楓葉的美，美在傲然臨風(fēng)，美在從容飄逸。它不比春花的嫵媚，不比夏花的妖嬈，不比冬梅的傲骨，卻在秋色中獨(dú)放艷麗。又到滿山楓葉紅，那條被秋楓染醉的溪谷，是一個(gè)充滿詩意的地方。因?yàn)槟菨M山的霜葉是秋之魂。

　　當(dāng)楓葉再度霜紅，我依然會(huì)徜徉在深秋的楓林，漫步在飄滿紅葉的小徑上，把楓葉夾進(jìn)喜愛的書中，把秋天收藏在記憶里，用一生的歲月記下那如詩的意境。

　　嬋娟之情

　　月亮總是用來抒發(fā)思念之情，所以中秋節(jié)的月亮被這情充斥的亮又圓。

　　晚霞消退，太陽漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂傷，忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，月光撒進(jìn)清冷的庭院內(nèi)，按撫著那群聒噪的鳥兒。在那顆桂樹旁，今夜，有多少人醉倒在那圓圓的酒杯里，有多少人在夢里踏上回家的歸途。天上，那圓潤的明月里，吳剛有沒有砍完桂花樹了呢？玉兔是否還在搗藥？只有那嫦娥知道，只有那悄悄飄過的云彩知道。夢醒了，無奈趨使他寫下了那首：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟�！�

　　那韻，那魂，那情，交織在一起便有了詩意，只求你細(xì)細(xì)去品味，其實(shí)生活自有詩意在。

詩意的生活作文15

　　秋風(fēng)瑟瑟的，校門口幾棵樹在這瑟瑟的秋風(fēng)中，緩緩落葉，這時(shí)，我的心似乎也像這緩緩落葉的樹，因?yàn)橄挛缇鸵�考試了，我的心里似乎也揣著一種絕望和一絲忐忑，就像這緩緩落葉的樹。我的.自信也在我的心靈里緩緩的消失。但是，我轉(zhuǎn)頭一望，雖然樹的葉子落了很多片，但這并不影響果實(shí)的生長，這幾棵樹的果實(shí)似乎是完好無損，那一串串，圓圓小小的，紅透透的果實(shí)很是吸引人的眼球。這也反應(yīng)出了一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)或今后的道路上，別人也許會(huì)失敗并不再向前，像落葉一樣沉睡在泥土里。而勇敢，努力，有決心的人，一定會(huì)成功，并在屬于你的那棵樹上閃耀！

　　想到這兒，我不禁加快腳步朝班級(jí)走去。

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