評職稱見習(xí)期工作小結(jié)

　　時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧。你所見過的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的評職稱見習(xí)期工作小結(jié)，希望能夠幫助到大家。

評職稱見習(xí)期工作小結(jié)1

　　任職以來，我感到作為教師，為人師表，教書育人，責(zé)任重大。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名具有全新的教育理念、能與時(shí)俱進(jìn)的合格的人民老師。

　　1、自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的`教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

　　2、觀摩。任職以來，我經(jīng)常到市內(nèi)外名校聽名師講學(xué)上課。比如到啟東中學(xué)、東臺(tái)中學(xué)、蘇州高級中學(xué)、蘇州市一中、南師大附中、海安中學(xué)等學(xué)校聽名師上課，還聆聽李德裕、王大績、魏書生、李鎮(zhèn)西、高朝俊、何永康等專家的報(bào)告，努力博采眾長，補(bǔ)己之短。

　　3、交流。任職以來，擔(dān)任多年高中循環(huán)教學(xué)，抓住每次高三研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討高三教學(xué)中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

　　4、研討。積極參加學(xué)校的國家級課題研究工作，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的研究，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。

　　5、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提升能力。參加現(xiàn)代

評職稱見習(xí)期工作小結(jié)2

　　在擔(dān)任記者工作的這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)到了很多東西，雖然我本身學(xué)的是新聞學(xué)專業(yè)，但現(xiàn)在更深刻體會(huì)到實(shí)踐出真知的道理。接下來說一下我在記者崗位工作的一點(diǎn)心得：

　　第一，做事要認(rèn)真。對于新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人名一定要準(zhǔn)確，外出采訪時(shí)更要注意檢查裝備是不是都帶全，最基本的采訪本和筆，如果是專訪最好帶上錄音設(shè)備，回來整理采訪筆記的時(shí)候有證可查，否則，一些關(guān)鍵的內(nèi)容不能確認(rèn)。而且我們是采編結(jié)合，編輯校對稿件的工作也需要我們?nèi)プ�，這更需要用認(rèn)真的態(tài)度對待工作。

　　第二，知識(shí)面要廣。記者要打交道的人是方方面面，有老師，有醫(yī)生，有清潔工，形形色色的人都有可能遇到。對不同的領(lǐng)域，如果一點(diǎn)都不了解的話，在采訪中就可能遇到想不到的一些困難。比如采訪糖尿病專家，如果不提前做好準(zhǔn)備，一些專業(yè)術(shù)語就無法理解，這就提醒我，在采訪前的準(zhǔn)備工作要深入一步，對于要采訪的領(lǐng)域多做些了解。

　　第三，要有親和力。新聞工作者要把真實(shí)的情況反映給人民群眾，這就需要我們深入到群眾當(dāng)中，在記者采訪的過程中，記者的語言、姿態(tài)和外觀形象會(huì)向被采訪者傳達(dá)出豐富的信息，形成人際傳播的第一印象。尤其是我們報(bào)紙針對的是廣大中老年群體，更需要我們耐心與被采訪者交流溝通。

　　第四，要有一個(gè)健康的身體。作為新聞工作者，身體是革命的本錢，身體好了才可以更好地工作。不管嚴(yán)寒酷暑，只要有新聞線索，我們就要出發(fā)，所以有一個(gè)健康的.體魄確實(shí)很重要，給自己一個(gè)健康的身體就是給自己一筆寶貴的財(cái)富。

　　以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，感謝所有幫助我的前輩們，他們的職業(yè)道德和熱情令我敬佩。他們不僅教會(huì)我新聞宣傳的知識(shí)，更讓我懂得做一名記者的責(zé)任與良知。做一個(gè)有用的人，做一個(gè)有利于國家、有利于社會(huì)的人。

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