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心靈的作文匯編（8篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的心靈的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

心靈的作文匯編（8篇）

心靈的作文篇1

　　早晨風很涼，我單薄的衣衫在風中瑟瑟的發(fā)抖，像是孤寂的靈魂一樣，也像極了我---一個少女懵懂的對美的向往和對愛的追求。

　　秋天真的來了，我望向了天空，天高高的，藍得惹眼，像是一汪靜靜的水鋪在了城市的上空，一捅就會柔軟的散開一片。我下意識的抱抱了雙臂，沿路看每一片葉子，忽然有一種美麗的想法：我希望自己是看到第一片秋葉落的精靈，我閉上眼睛仿佛真的看到金黃色的葉子從天空飄落下來，大把大把的，似乎要砸碎大地濕濕的外裳，直到地面變的零亂不堪，周圍都是靜靜的，只聽到葉子落地的沙沙的響聲。在睜眼的一瞬間，眼前仍是一片濃濃的綠。

　　轉(zhuǎn)身我向教學樓走去，進進出出的學生很多，打了一個照面就又匆匆離去，去他們各自的地方，帶著夢的翅膀奔向他們各自的理想。

　　早晨的陽光，隔著葉子斑斑駁駁的映出金色的光點，星星點點的灑在我的臉上，我折下一片葉子，不覺的想到：我已成為這個學校的一員，邁著一樣匆匆的步伐。臉上還殘留著昨晚哭過的痕跡，緊緊的，澀澀的，像是一夜間經(jīng)歷了所有的滄桑。地上有蟲子的尸體，是被車輪碾壓過的，可能就在前一秒它還在高聲放歌，而此時卻粉身碎骨。有時我覺得自己就像蟲子一樣，來到了這個陌生的環(huán)境里，隨時可能被殘忍的吞噬，甚至連尸體都不曾留下，在這場沒有流血、沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，只能看到勝者在揮舞著旗子，它模糊了低低的啜泣聲。從來都是仰頭羨慕勝利者，而沒有人去憐惜凌晨被碾死在路邊的青蟲。

　　走在濃蔭下的長廊里，上面是被葉子編織成網(wǎng)的“天空”，陽光透著縫隙灑下斑斕，很美、很美。

　　其實什么是美呢?那些勝利者固然是美的。然而，當你由衷的.去稱贊別人的時候，一剎那，你的身上會像金子一樣折射出七色光芒，那時你的笑容，你的眼神是最美的;當你覺得生活幸福時，你感激上天，感激所有的人，那時的你便是天上最皎潔的月亮，你灑出的淡淡的月光正溫暖著他人的心，此時的你便是最美的人。有一首詩：你在橋上看風景，看風景的人在樓上看著你，明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢。

　　但愿我會成為夢中的主角，用我構成的畫，去愉悅、去柔軟別人冰冷的心。那樣又何必去追求：必須是勝利者和美麗的外表呢。想到這，我加快了腳步走進教室，開始了我的課程。

　　恍惚還記得昨夜的風，涼涼的還帶著濕濕的水氣，從窗外吹進來，潮濕了整個屋子，也濕了我的眼角。昨天還徘徊的我，今天便領悟了美的真諦。

心靈的作文篇2

　　一顆純潔美好的心，隨著時間的推移，會慢慢地被灰塵覆蓋，會變得黯淡無光。這時就需要滋養(yǎng)。用什么來滋養(yǎng)？——心靈的甘露。

　　我想起了小學的時候，老師用她那溫暖的目光對我滋潤。

　　還記得那是四年級的時候，有一次，數(shù)學課上，老師出了一道非常難的題目。老師問：“誰能解出來這道題？”

　　全班頓時鴉雀無聲。我細細地思考著，突然靈光一現(xiàn)，啊，我想出來了！可是，我的解法對嗎？我的數(shù)學成績在班上并不算好啊。我轉(zhuǎn)身看了看“學霸吳”和“學霸王”，他們都手托著腮幫子，眼球正骨碌碌地轉(zhuǎn)呢�！斑B他們都還沒有想出來，難道我就能想得出來？”我環(huán)顧四周，看到所有人都正在思考。到底要不要舉手呢？我十分猶豫。

　　這時老師掃視了一下全班，注意到了正在糾結躁動的我，便點了我的名。我冷不丁被嚇了一跳，手撐著桌子，艱難地站了起來。而其他同學則相繼流露出一種松了一口氣、且洗耳恭聽的表情。同學們都把目光投向了我，大多都是懷疑的，大有要看我怎么出糗的樣子。他們的眼神像荊棘一樣刺痛著我，我一下子慌了神，手在攔，額頭在冒汗，我只能木頭一樣站在那里，頭腦一片空白。

　　正在這時，我慌不擇路的眼神遇到了老師投過來目光。老師的清澈明亮的雙眸我永生難忘。那目光是那么溫暖，那么有力。那目光就像雪地里的篝火，讓我有了希望；那目光就像沙漠里的清泉，灌溉了我的心田；那目光就像黑暗里的燈塔，給我指明了方向。在老師目光的鼓勵下，我終于滿血復活。我穩(wěn)了穩(wěn)神，鼓起勇氣，大膽地說出了我的`解題過程�？粗瑢W們臉上驚訝的表情和老師眉宇間贊賞的神態(tài)，我知道，我對了！當我講完，全班響起了雷鳴般的掌聲。

　　現(xiàn)在，我躺在床上，靜靜地回憶往事，嘴角不禁微微上揚。數(shù)學老師的那道目光，便是我心靈的甘露，這么多年，一直在滋養(yǎng)著我。我輕輕閉上眼睛，在夢里，我會不會再次重返那永生難忘的課堂呢？

心靈的作文篇3

　　有一首歌唱到:"接受我的關懷，期待你的笑容，‘人'字的結構就是相互支撐……”在生活中有許多心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，長出了人間真情。下面就聽我講述一下一位陌生人對我的關懷吧！一天傍晚，媽媽騎著自行車帶著我走在回家的路上。巷子里靜極了，沙沙的樹葉聲，聽起來像一曲悠悠的琴聲。突然，輪胎漏氣了。

　　我和媽媽著急萬分，因為這兒離我們家還有很遠的'距離。這是，從遠處傳來一連串鈴鐺聲。不久，一個人停在我們的面前，問：“自行車壞了嗎？”“是的，叔叔！”我低聲回答道�！斑@好辦，我可以幫你們修，但你得稍等一會兒，我要去拿工具箱！”過了許久，叔叔還未回來。我心想：這位叔叔肯定是自己溜走了，不理我們了。就在這時，那串熟悉的鈴鐺聲回蕩在我們的耳畔。

　　叔叔來到我們的面前，停下車，拿下工具箱，打開并拿出工具，一絲不茍地幫我們修起了自行車，一邊修還一邊哼著歌。這個時候我覺得這首歌由于人間的一切音樂，因為這是一首人的心靈之歌。車不一會兒就修好了，媽媽打開手提包取出錢要給叔叔。叔叔忙揮手，連說：“我不要錢助人為樂嘛！”“那實在是太謝謝你了�！�

　　于是，我和媽媽騎上自行車，消失在漆黑的小巷里。在生活中，人與人之間需要相互關心，幫助，讓我們共同感受真情的美好，并讓愛在我們的心靈深處扎根吧！

心靈的作文篇4

　　當遇上人生的十字路口，受到社會的壓力，遭到巨大的打擊，每個人都需要讓心靈沉淀，洗滌紊亂、雜亂的靈魂，再重新出發(fā)。

　　每當我坐在那令我厭煩的書桌前，我會先沉淀自己，想像時鐘是一流小溪，源源不絕地流轉(zhuǎn)；想像燈是朝陽般投映出曙光，照亮我心頭；想像枯燥的書本是魚、是鹿、是猿猴，在水中悠游，在樹林里奔馳，在大樹間攀爬；想像那無聊的地板是一片草原，隨風搖曳。剎那間，一個小小的空間，變成廣大的森林，我盡情地徜徉在閱讀里，以不像初時的枯燥乏味。

　　獨處是有趣的，唯有在獨處時，才能靜心去思考，才能傾聽自己的心聲，才能發(fā)現(xiàn)自己。獨處也是令人害怕的，它會壓迫你的喉頭，讓你感到窒息，它會吞噬你的靈魂，讓你感到這世界沒有你，它會剝奪你的.精神，讓你感到空虛。

　　但盡管獨處是有益的，也是有害的，那都是由你自己決定。享受獨處的人，認為獨處是一種心靈的蛻變，它讓你更成熟，更了解自己；然而，害怕獨處的人，認為獨處是一種精神的折磨，一種心靈的虐待，它會讓你感到更無助。我喜歡獨處的時刻，每當獨處時，我的靈魂會突破那禁錮我的囹圄，想像我的雙手幻化成一對翅膀，翱翔在天際，和飛鳥密語，對白云打招呼。俯瞰大地，剎那間，我內(nèi)心感到無比的狂喜。

心靈的作文篇5

　　架起，打開鏡頭，站上講臺，拿起粉筆，說一句"您好"后，這堂課開始了。

　　今天，距發(fā)生，已經(jīng)過去19天了。但地震中那一句句感人的話語，一件件動人的事跡，一個個讓人流淚的身影。都深深地刻在我的腦海里，永遠無法忘卻。我相信你也不會。但讓你評一下"5。12感動的人物"你心中有嗎？

　　教室里一片寂靜，為何寂靜？是鏡頭前的緊張，還是心中的無奈。

　　張擇藝，是她用郎真的打破了這可怕的寂靜。接著，朱星巖，門月琪。一陣又一陣的，一次有一次濕潤了眼眶，一批又一批被愛俘虜?shù)娜藗�。那我呢？我心中的那份沖動再也抑制不住，我要上臺，我要講述，我要讓更多的人認識她，我要把這份偉大的告訴的人。于是，我舉起了手，讓愛俘虜更多的人。

　　現(xiàn)在，你難道還沒有候選人嗎？也許多的數(shù)不清吧！那就請從中評一個"最"吧！

　　又是一片寂靜，同學門，你們在想什么？為什么不說話了呢？

　　哦！我知道了，是這個選擇讓我們太為難了，是這個選擇需要的思考太多了，也許是我們根本就找不到答案，

　　怎么辦？鏡頭前的沉默是最尷尬的.。此時，王佳潔為我們送來了"錦囊妙計"：

　　"我認為，應該放棄這次評選。"

　　放棄？應該還是不應該。不，不能放棄。雖然令我們感動的人很多很多，但不管他們姓什么，叫什么，是逝者，還是生者，都有一個共同的的特點————都是中國人。

　　誰也未曾料到，萬眾期待的20xx年，竟然充滿了如此多的坎坷和磨難。但是事實終將再次證明，中國人時刻打不敗，壓不垮的！在地震面前，在生命危機面前，我們的良心被喚醒，這種力量凝聚起來，將全中國人的靈魂潔凈，重塑民族的脊梁，這個力量就是愛。

　　因為愛，希望綻放光彩：因為愛，未來用值得期待，因為愛，所有的生命才收獲了圓滿：就因為愛，至少還有一信念不會更改。就因為愛，中國永遠不會倒下！

　　現(xiàn)在，你心中的"最"出現(xiàn)了嗎？收起攝象機，關掉鏡頭，走下講臺，放下粉筆，說一句"老師再見"后，這堂課結束了嗎？

心靈的作文篇6

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”這是對春雨最好的贊美，而在我們身邊的愛就像那春雨般滋潤我的心田。

　　母愛

　　是一次很偶然的機會，一幅很簡單的畫面撥動了我的心旋。

　　是那種很老舊的仿日式小樓，略顯笨拙的門廊下，站著一個十一二歲的小女孩，手里擺弄著一只紅艷艷的蝴蝶結。在她身后，她的母親貼近她站著,正在細細地為她梳頭，小女孩兒站在奶水一樣的陽光里，全身流淌著透明的新鮮的靈氣，像搖曳在晨光中的一朵新蕾，母親則被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安詳與幸福，隱約在眉宇間。

　　母愛就如雨過天晴的'彩虹，使世界一片澄明。

　　父母之愛

　　那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書店回來，在家門口遇到了上班的父親。父親沒有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門邊，目送他離去，父親走入院中，正在弄花草的母親攔住了他。俯身，彎腰。母親開始為父親系鞋帶！父親低著頭，像個犯錯的小孩。親和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛停留了千年，恒久不變的穿過陽光與浮塵，望著母親，四目交錯的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若夏光的笑容。他伸出一只手，溫柔地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地捋在她耳際。紅暈泛上母親的臉龐，母親像少女初戀般羞澀，含情脈脈的望著父親。

　　親情，愛情定格在這平凡的瞬間，讓我感受到了另一種愛。

　　他人之愛

　　在擁擠的公交車上，我無聊地坐在最后一排的座位上，突然車停了下來，門開，一陣熱浪排來，熱浪過后便是一位步履蹣跚的老人走了上來，環(huán)顧四周，竟沒有一個空位，眼里也滿是失望。我本想給他讓座，但沒料到在我之前已經(jīng)有一個長相平平的男人已經(jīng)站了起來。他小心翼翼的把老人扶了過來，看老人坐好了才在旁邊站好，我望向他，仿佛他身上散發(fā)出的光比那夏光還要燦爛。

　　我沒有想到人與人之間有這種愛，便默默感動了。

　　感恩與愛常在，生命如花，離不開雨露的滋潤愛是我心靈永遠的雨露！

心靈的作文篇7

　　他，玉樹臨風，文質(zhì)彬彬；他，既慈愛又嚴肅、既一本正經(jīng)又幽默詼諧。他學富五車卻虛懷若谷。他就是我們?nèi)艘娙藧鄣男ｉL——紀勝輝校長。

　　每天清晨，我們總能在校門口看到笑容可拘的他；每個課間，我們總能看到他巡視校園的身影。我們都很敬愛他，因為他就像一位勇猛的舵手，奮力地操縱著手中的木舵，載著全船的師生乘風破浪，迎向星光璀璨的知識彼岸。

　　在我的腦海中，依然清清楚楚地記得紀校長第一次跟我們上思想品德課的情景。在我們的心目中，校長是一個響當當?shù)闹亓考壍倪b不可及的大人物。所以那天我們都懷著十分緊張的心情，等待著紀校長的到來。課堂中鴉雀無聲。不一會，校長來了，他穿著合體的黑色西服，套著一條黑白相間的領帶，無不瀟灑地登上了講臺，然后用飽含笑意的眼睛環(huán)顧著全班，用一種非常動聽的標準的普通話講了第一句話：“大家好，我姓紀，大家以后管我叫紀老師就可以了！從現(xiàn)在開始，我就教大家的思想品德課，在聽課過程中，如果你們有什么好的建議或不懂的地方可以直接向我指出，以讓我們共同進步、共同提高……”

　　多么樸實無華的語言，沒有高高在上，沒有咄咄逼人，而是這般的平易近人、和藹可親。我聽后十分感動。望著校長俊美而青春洋溢的臉龐，我緊繃的`神經(jīng)開始松弛下來。于是，我又恢復原先活潑的個性，踴躍地回答了校長的各種提問。

　　在以后相處的日子里，我們確實感受到了校長的非同一般，感受到他的創(chuàng)新思維與雷厲風行的作風。在掰手可數(shù)的一百多個日子里，校長卻為我們學校辦了許許多多的大實事、大好事，讓我們的眼睛應接不暇。煥然一新的校園環(huán)境陶冶著我們的情操，讓我們喜聞樂見的豐富多彩的各種活動正如火如荼的上演，“誦讀詩詞”、“象棋大賽”、“書法比賽”、“讀書之星”評選活動……一份份洋溢著新希望的證書、文明卡、紅袖章如同乘風破浪的帆船引領著在知識的海洋里奮力拼搏……

　　我深深地知道，所有這一切的一切，都離不開紀校長的英明與敏銳，離不開他的時代嗅覺，離不開他對全校師生的關懷與殷切希望。沒有他，我們的日子會照樣地過，只不過少了時時的驚喜與一種自我激勵的精神。

　　想到這，我愈發(fā)地佩服我們的新校長——這位與眾不同、難得一見的校長。您以您迷人的風采照亮了我們的眼睛，照亮了我們的心靈，也照亮了我們的學習征途。