校園的作文3篇[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的校園的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的作文 篇1

　　我有一個十分美麗的校園，它已經(jīng)伴隨我走過了五年的難忘的光陰了。

　　剛走到門口，就會看到我們的校訓(xùn)閃閃發(fā)光，它提醒著我們每時每刻都要這么做。往左走，就是一個大花園了，花園門口的兩邊有兩個噴泉，里面還有幾條不知名的小魚歡快地游著。進(jìn)入花園，里面有許多花花草草，知名的，不知名的，應(yīng)有盡有。只要一到春天，花兒們就會不約而同地?fù)P起笑臉，笑瞇瞇地望著你，好像在對你說：“哈哈，小同學(xué)，你必須要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)呀！”這些花兒不僅僅數(shù)量多，顏色也很豐富：紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，開的時候十分漂亮。

　　出了花園繼續(xù)往外走，就是上課用的教學(xué)大樓了，一棟五層樓的教學(xué)大樓格外的顯眼，學(xué)校的標(biāo)志閃閃發(fā)光。每一個教室也都十分整潔：烏黑發(fā)亮的黑板、規(guī)規(guī)矩矩擺放的講臺、淡黃色的.窗簾。陽光透過玻璃窗射進(jìn)來，照亮了我們的教室。

　　我們的學(xué)校還有橡膠跑道、操場和籃球場，一個個體育健兒在這兒揮灑汗水，那一個個身影成為了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　這就是我美麗的校園，我們在那里的生活井井有條，這是個很漂亮的地方，歡迎大家來參觀！

校園的作文 篇2

　　我們學(xué)校有一個操場，在操場上有一個草坪，那是一個足球場。每當(dāng)我們觀看比賽的時候，它仿佛在向我們鼓掌。到了春天，那一片草地立刻變成了“綠色森林”，像碧綠的屏障。

　　我最喜歡的是學(xué)校操場旁的小草了。因為無論風(fēng)雨交加，還是冰天雪地，它都會茁壯成長，去感受陽光的明媚。有時候，我心情很好，感覺小草在對我微笑；有時候，我心情不好，它好像在哭泣。

　　學(xué)校的操場上有一個籃球場，小朋友們上體育課的時候，就可以去打籃球。

　　靠近籃球場的是足球場，足球場上有許許多多的同學(xué)在踢足球。運動會的時候，踢足球也是一個項目。我們在旁邊“觀戰(zhàn)”，為他們加油，為他們吶喊。

　　一下課，活動區(qū)就成了同學(xué)們的樂園，那里有單杠，雙杠……任他們玩耍，嬉戲。

　　操場旁的`紫荊花開得很茂盛，象一片紫色的云朵。落下來的時候像下起了紫色的雨。

　　這就是我們學(xué)校廣闊的操場。

校園的作文 篇3

　　打開語文書，翻著皺巴巴的紙張，紙張上的每一個字都有著趣事，讓我從腦海里回想一下，那件事讓我難忘……

　　有一次上作文課的時候，木子老師來到了教室里，瞇起眼來，就像一只狐貍，大家都不知道她葫蘆里賣的什么藥，不知道她想干什么。

　　“大家好！”今天我們玩一個小游戲，你們猜是什么？擊鼓傳花？泡泡糖？老鷹抓小雞……

　　每個同學(xué)的頭上都打了個大大的問號。

　　木子老師說：“錯，是123，木頭人！”木子老師接下來說：“你們誰想當(dāng)木頭人？”于是，我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手，真是心靈相通��！

　　木子老師說：“游戲規(guī)則：木頭人背對著大家，只要木頭人一扭過頭，誰都不能動，只有木頭人能動，木頭人要逗笑大家。

　　游戲開始了！我昂首挺胸地站在黑板前，說：“一二三木頭人！”我扭過來頭時，吳奇做了一個奇怪的動作，像超人，又像奧特曼。我就先從他下手，我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他，我想這家伙挺厲害的.，我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣，吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線，又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑，于是我就這樣敗了！

　　鮑柯宇上去了，重復(fù)了我的話，扭過頭來，吳奇又?jǐn)[了一個姿勢：圣斗士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇，吳奇從心里知道他的口氣太臭了！吳奇好像關(guān)閉自己的嗅覺，聞不見臭氣。于是鮑柯宇敗了。

　　鮑柯安上去了，又重復(fù)了那句話，扭過頭來逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強(qiáng)了！可吳奇還是不笑，又?jǐn)×恕?/p>

　　吳奇啊，吳奇！你真是“冷面殺手”啊，這節(jié)課太有意思了！

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