同學(xué)的作文3篇（推薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　起初來(lái)到這里時(shí)，心中是滿滿的燦爛。

　　我們彼此問(wèn)好，陌生而新奇。對(duì)于四年同寢的室友，我想象我們愉快地度過(guò)這些年。熄燈后，我們彼此訴說(shuō)著自己，我對(duì)于每個(gè)人的印象都是平平的，唯一記得的是她是我們最初的寢室長(zhǎng)，在推脫中當(dāng)上的寢室長(zhǎng)。

　　曾有一天，我們閑得慌，KD請(qǐng)假回家，我們便著手研究她的密碼鎖，我們各自分工，把這小小的鎖玩得不亦樂(lè)乎。出乎意料的是，第二天，KD竟發(fā)現(xiàn)她的一個(gè)鎖壞掉了，那是寢室長(zhǎng)玩的鎖。我們托出了玩鎖的事情，而她卻不承認(rèn)是她弄壞的鎖。KD未怪我們，她卻說(shuō)：“你別怪他們，其實(shí)他們也不是故意的。”說(shuō)完還近乎安慰地拍了拍KD的肩膀。我一陣憤怒，和一起玩鎖的Cici一起來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，初來(lái)乍到一個(gè)人生活，不習(xí)慣這樣沒(méi)有家人理解我們不由自主地哭了起來(lái)。KD看著這樣的場(chǎng)景，不安地走進(jìn)浴室，漸漸地也隱約傳出了低低的啜泣聲。她是不是偷偷看我們倆一眼，而又一邊安慰著KD，她特別想一個(gè)很好的疏導(dǎo)者，而在我們看來(lái)，不過(guò)是鱷魚的'眼淚。從此她在我的心里生出了秋鶴。

　　從那以后，因?yàn)橹T多有的沒(méi)的的原因，對(duì)她的躲避和淺淺的怨懟開(kāi)始蔓延到全班。我們特別容易把不屑集加在她的身上，她一個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)引起極多的流言蜚語(yǔ)與指指點(diǎn)點(diǎn)，她于是總跑到外班去和那些奇怪的朋友在一起。她開(kāi)始習(xí)慣于低頭駝背，被稱為“猩猩”。

　　后來(lái)她嚴(yán)重骨折，開(kāi)始每天回家。與她不再生活在同一屋檐下后，我也開(kāi)始從不得不理睬她到對(duì)她的極度冷淡和無(wú)視。天意弄人，又因?yàn)橐淮我馔�，她要休學(xué)半年，就不再回學(xué)校讀書了。我們偶爾猜測(cè)她會(huì)不會(huì)回來(lái)或是其他，偶爾有人問(wèn)一句“她現(xiàn)在在哪里讀書?”，“過(guò)得怎么樣?”——沒(méi)有一個(gè)人給出篤定的答案。她就好像被擦去了一樣隱沒(méi)在時(shí)間流逝中。我也漸漸去遺忘她，她根本沒(méi)有怎樣鮮活地活在我的過(guò)去以及記憶里，她只是來(lái)走了一程，多了一個(gè)可以讓我們潑臟水的角落。

　　大概一兩年過(guò)后，偶然在一次外出的途中我見(jiàn)到了她。她依然如故，正接著電話，我們彼此對(duì)視，我猛地認(rèn)出了她，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有作聲。我不知為何，信誓旦旦地以為她一定認(rèn)出了我，那種目光，我雖久違，卻又熟悉，有一種說(shuō)不清道不明的東西讓我對(duì)她有敏感的意識(shí)。好久不見(jiàn)。直到我們彼此擦肩而過(guò)，我才想出該問(wèn)她一句你還好嗎。這些日子來(lái)，偶爾夜深人靜也會(huì)想到過(guò)去的那個(gè)不受待見(jiàn)的人有沒(méi)有什么改變，只是真的見(jiàn)到她了卻不知如何是好。如今寢室散了，也不再回憶什么了，回憶回不去。

　　我漸漸地想記憶里有她的那些事，盡管不那么美好。我忽然想到了楊絳的《老王》。熟悉我的人都說(shuō)我是幸運(yùn)的，成功的，學(xué)習(xí)上、工作上都如魚得水，可她不一樣，她沒(méi)有光鮮的外表，也沒(méi)有過(guò)人的才能。這么一來(lái)，我竟對(duì)她有了一些難言的愧怍。

　　后來(lái)，在一堂班會(huì)課上，有一個(gè)男生為我們主講，他也是那種旁人不愿接觸的人。大家大聲指責(zé)他的課件是網(wǎng)上下載來(lái)的，不知所云，也沒(méi)什么意思，匆匆放過(guò)去就好了，教室里一片混亂。我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“你跟大家說(shuō)，無(wú)論如何，上面的同學(xué)都是值得尊重的�！蔽以谝凰查g想到了她，和我那些細(xì)碎的怨念。她和臺(tái)上那個(gè)人似乎在哪里建立了一個(gè)重合的點(diǎn)。我原諒臺(tái)上的那個(gè)人，卻從來(lái)極少想過(guò)卻理解她。而我卻又覺(jué)得我之所以這樣做，是由我們對(duì)視一瞬間，她的目光，我的愧怍在驅(qū)使著，回憶在后來(lái)驅(qū)使著。

　　回憶可以讓你以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)審視從前，從而明白一些以前不明白的事，不理解的人，不承認(rèn)的錯(cuò)，它總在潛移默化地改變你的行為。

同學(xué)的作文 篇2

　　那是一節(jié)校本課，可是就在校長(zhǎng)講得出神入化，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，一件令人意想不到的事突如其來(lái)地發(fā)生了--健波同學(xué)，嘔吐了!

　　只聽(tīng)“噗--”的一聲，健波把一些白色的東西吐了出來(lái)，直接噴到了前面的苡恩同學(xué)身上。不過(guò)她沒(méi)有怪他，只是回過(guò)頭看了健波一眼，那對(duì)炯炯有神的大眼睛仿佛在述說(shuō)著什么，后來(lái)，苡恩去了廁所清理衣服，幾位女同學(xué)也跟了過(guò)去幫忙。

　　此時(shí)此刻的健波臉色蠟黃里透蒼白，不�！昂簦�呼--”地喘著氣，嘴角還殘留著幾滴白色的東西。從他難受的眼神里，我們可以看出他是多么希望別人向他伸出溫暖的援助之手，他是多么期盼同學(xué)來(lái)幫他一把，他是多么想要止住這吐!就在這時(shí)，一幕感人的畫面出現(xiàn)了--沒(méi)等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，一向胖胖的、跑步不是很快的志浩，居然沒(méi)有任何人提醒，像離弦的箭一般沖到了后面拿了一把拖把，又三步并作兩步抱著拖把跑到了健波的座位旁，身手利索地把座位旁拖得一干二凈!他的同桌也急忙跑到后面拿了一塊抹布，回到座位上，不管有多少比較難聞的氣味，不管有多少令人惡心的地方，她不顧一切地幫同桌擦著桌上的嘔吐物，直到一塵不染。后面泗海以及一些男同學(xué)都紛紛從座位上下來(lái)，椅子一推就沖過(guò)來(lái)，讓健波攙著他們的肩膀，那些男同學(xué)不管重不重，累不累，一直歪歪斜斜地走出教室，搖搖晃晃地小跑出走廊，直到男衛(wèi)生間。

　　又有很多同學(xué)主動(dòng)從自己的抽屜里，口袋里，把一包包面巾紙打開(kāi)，抽出一張張面巾紙，遞給離健波座位近的同學(xué)，讓他們幫健波擦桌子、擦椅子、擦地板……后面，健波好像被送到老師辦公室了，許多同學(xué)也下去關(guān)心。這時(shí)，俊彬又急匆匆地趕上來(lái)，連忙跑到健波座位，把黏著著白色嘔吐物的文具盒、書本，整了整，輕輕放入書包里，拉上了拉鏈，背上那散發(fā)著難聞氣味的書包，捧著衣服，沒(méi)有讓衣服拖著地板，沒(méi)有捂住鼻子，沒(méi)有緊閉雙眼，沒(méi)有一點(diǎn)兒嫌棄健波的表現(xiàn)，平時(shí)調(diào)皮淘氣的王俊彬，今天真的`好像徹徹底底地?fù)Q了一個(gè)人!后面，又有許許多多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)清理場(chǎng)面，來(lái)幫忙……

　　這次同學(xué)的行為，完全沒(méi)有受人影響，完全是靠自覺(jué)的!這就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，這就是互相幫助的班集體，這就是有集體精神的--五年三班!

同學(xué)的作文 篇3

　　一看到這題目，你的一定會(huì)提出一肚子的問(wèn)號(hào)：“蟲子也可以當(dāng)同學(xué)？”“那‘它’是螳螂還是七星瓢蟲？”“……”等等，先就此打��！現(xiàn)在，我可要清楚地告訴你：“‘它’可不是蟲，而是我的好朋友---公婧澤！”

　　那你肯定又會(huì)問(wèn)了：“那她不是蟲，為什么題目是‘蟲’同學(xué)呢？”嘿嘿，這你就不知道了吧！我之所以稱她為“蟲”同學(xué)，是因?yàn)樗�的個(gè)性和蟲子很相似，什么？不相信？那就得聽(tīng)我慢慢道來(lái)嘍！

　　①號(hào)“蟲”：數(shù)學(xué)怪“蟲”

　　這天，我們進(jìn)行了一次奧數(shù)選拔賽。我胸有成竹，本以為能拿個(gè)九十多分的好成績(jī)，卻愣是在最后一個(gè)題上傻了眼：什么圖書館呀，座位呀，人呀……幾個(gè)數(shù)字就把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，頭上直冒煙！天�。∵@個(gè)題實(shí)在太難了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在我的一系列的抓耳撓腮中，下課了，試卷被收卷同學(xué)“搶”了過(guò)去�？晌疫�是不罷休，硬是在演算本上寫了整整兩大張，可還是沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒！這時(shí)，“救星”“蟲”同學(xué)向我走來(lái)，只列了幾個(gè)方程就求出了最后結(jié)果，好厲害！稱贊之余，“蟲”同學(xué)又笑瞇瞇地問(wèn)我：第一題的'第四小題怎么做�。俊钡谝活}的第四小題？很簡(jiǎn)單哦！“蟲”同學(xué)卻……唉，真是個(gè)“數(shù)學(xué)怪蟲”！

　　②號(hào)“蟲”：大書“蟲”

　　人人都知道，本人是一個(gè)愛(ài)書如命的小書蟲，可你有沒(méi)有想過(guò)那比小書蟲還要大的大書蟲呢？哈哈，又讓你猜到了，這個(gè)大書蟲呀，就是我的“蟲”同學(xué)呦！

　　有一次，“蟲”同學(xué)來(lái)我家玩兒。也不知道她是不是受到了孫悟空的“火眼金睛”的真?zhèn)�，一下子就發(fā)現(xiàn)了躺在書架上的那本《查字典作文·課堂內(nèi)外》，果然不出我所料：她一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿了書，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。我想嚇唬嚇唬她，便湊到她跟前，做了個(gè)鬼臉（據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)鬼臉能使百分之九十九點(diǎn)九九九的人嚇得魂飛魄散），可“蟲”同學(xué)偏偏是這百分之百中的零點(diǎn)零零一。更可氣的是，她居然不瞧我一眼，依舊看她的書，分明就是“目中無(wú)人”嘛！可這也沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是“大書蟲”呢？

　　嘿嘿，這就是我的“蟲”同學(xué)，下一次千萬(wàn)不要把她當(dāng)作什么七星瓢蟲了！拜拜！

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