贊美的作文3篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的贊美的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

贊美的作文 篇1

　　每當(dāng)你走近雪松，撥開枝葉，便可看到他的主干筆直向上。

　　它的樹皮很粗糙，可以想象的到，它的木質(zhì)十分堅硬。主干的四周，幾乎從地面開始，每隔一兩米就要長出一個樹枝。樹枝曲折伸向四周，先慢慢低下去，到枝頭部分又頑強地向上翹起。每個枝上都長出很多細枝，細枝上長著一寸左右的松針，這就是雪松的'葉子。每一串松針都像一個小刷子，用手一碰，很刺人，恐怕是為了讓人別亂折樹枝吧！

　　無論是嚴寒酷暑，還是風(fēng)吹雨打，雪松總是那么蒼翠。我贊美雪松——它真是植物界里的“男子漢”！

贊美的作文 篇2

　　她，改變了我，讓我變成一個知書達理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學(xué)習(xí)生涯變得多姿多彩！她是誰？為什么能改變我？不用猜了，她是我曾經(jīng)的老師－王老師。

　　王老師，是個臉上天天掛著微笑，處處為人著想的好老師！自從被她教后，我的世界便從黑白轉(zhuǎn)變成五彩，至今，我都無法忘卻她的諄諄教誨！以前，我從未被老師重視過，也沒有多少比賽光顧我，每年，就靠拿一張獎狀“過活”。但是，上了五年級，王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能，讓我改變了很多很多……五年級的`時候，我總是縮在一個角落自己默默地學(xué)習(xí)。上課時，除非老師指名要我回答，不然我都不會主動舉手的，不是不懂，而是不敢！我怕我回答錯了會引起全班哄堂大笑；我怕我回答錯了會使我的身份變得更加平凡；我怕我回答錯了會讓同學(xué)們對我更加不屑一顧！我的顧忌遠遠大過想回答的心。就在這時，老師叫我去談話，我不敢看老師，把頭埋得低低的，王老師溫柔地對我說：“其實你是一顆金子，不過還沒有發(fā)光，只要你發(fā)光了，會比星星還要光彩奪目……”聽了老師的一番話，我不禁黯然淚下，第一次有老師這樣對我說，第一次有老師把我比喻成金子，“我……我……”我有點語無倫次了。

　　第二天，上語文課時，我畏畏縮縮地舉起了手，老師馬上點了我的名，我慢吞吞地站了起來，可能是緊張吧，喉嚨像被封住一般說不出話來，這時，老師投來鼓勵的目光。我一下子信心百倍，那些話就像吐苦水一樣“吐”了出來！老師聽了我的回答，臉上泛起一絲絲微笑，臺下也響起雷鳴般的掌聲！我心里又泛起一層層漣漪：從小到大我都是為別人鼓掌、為別人喝彩，也從未有這么多人給我鼓掌過！心里除了高興還是高興。

　　從那以后，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，為的就是不辜負臉老師對我的期望！

　　王老師，是您改變了我，即使您現(xiàn)在沒再教我們了，您也永遠是我的老師！

贊美的作文 篇3

　　一把黃土塑造了千萬個你我，靜脈是長江，動脈是黃河�！睉�(yīng)該說，只要你是中國人，就沒有不知道黃河的。這條出現(xiàn)在亞洲的一條大河，以它那偉大而又堅強的力量，養(yǎng)育了幾千年以來一代代華夏兒女。

　　��！黃河！你是中華民族的搖籃，從緣故時期開始在歷史進步過程中，華夏兒女在你那氣勢磅礴之水沖積成的平原上，發(fā)展我們民族的原始文明，使黃河非�？斐蔀橹袊�文化的經(jīng)濟、政治中心。那邊遠的歷史記憶，已載入史冊。留下許多刻骨銘心的'記憶。有的寫為神話傳說。黃河！你從遠古走來，你向未來奔去。

　　俗話說：“黃河之水天上來，奔流大海復(fù)不回�！笔前�！你那一瀉千里的江水，浩浩蕩蕩，你那支流，猶如伸向南北兩岸的鐵的臂膀，支持著大地。

　　不要浪費這條萬古流長的大河�。�幾年來由于我們破壞了黃河周圍的環(huán)境，得到了來自黃河這為母親的騰鞭，斷流，旱災(zāi)，水災(zāi)，水質(zhì)污染等。我們作為這一代的中國人，對祖國的熱愛，請投入到拯救黃河中來，從自己坐起，從一點一滴做起。作文

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