未來(lái)的作文5篇（精華）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的未來(lái)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
將來(lái)？是每個(gè)天真浪漫的小孩的夢(mèng)而這個(gè)夢(mèng)承載著他們的未來(lái)。作家郁雨君也將打開(kāi)時(shí)空之門，坐上諾亞方舟，帶著我們?yōu)g覽《你不知道將來(lái)有多好》，告訴你什么才是真正的未來(lái)。
“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。”這就是本書(shū)的主旨。
本書(shū)講述著一個(gè)神奇的故事：
心高氣傲的特優(yōu)生——衛(wèi)嘉勉，再一次升學(xué)考試中，因?yàn)閾屜冉痪矶Х謬?yán)重，跌到了末尾學(xué)�！U筆頭學(xué)校。從此，她就被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，還遇到一個(gè)“半人類”蝸牛校長(zhǎng)，他總是做出令人感到稀奇古怪的事。不僅如此，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾聲也是呵護(hù)備至。
格格不入的衛(wèi)嘉勉自覺(jué)倒霉透頂。就在她心灰意冷的時(shí)候，一個(gè)超有型的模特學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了，還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的“墊板”組合：愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)八卦的“四眼仔”，超笨的“墊板妹”以及愛(ài)跳舞的小胖妞。
十年前的他們又是怎樣脫下“末尾生”這個(gè)包袱的呢？原來(lái)跟“半人類”蝸牛校長(zhǎng)有關(guān)。
十年前的墊板組合成績(jī)慘不忍睹，墊板四人組集體逃課的時(shí)候，“羚羊老師”不但沒(méi)有責(zé)怪他們，反而還跟他們打賭：只要他們堅(jiān)持補(bǔ)完課，就帶他們?nèi)ソ纪饪次灮鹣x(chóng)。在這次活動(dòng)中，他們都找到自己的信念，充滿著對(duì)未來(lái)的期盼和渴望，不再因自己的成績(jī)而痛苦或自卑。他們捧著一閃一閃的螢火蟲(chóng)走出了黑暗的田野，也走出了自己心中的黑暗。
螢火蟲(chóng)的光不亮，在黑夜中一閃一閃的，好像隨時(shí)都會(huì)熄滅一樣，可是就是這樣微弱的光卻一直都亮著。每次好像要熄滅的時(shí)候又在下一刻亮了起來(lái)。記得小時(shí)候抓過(guò)一只螢火蟲(chóng)，在黑夜中顯得格外明顯，那時(shí)漆黑的夜，無(wú)人的小路，卻有螢火蟲(chóng)的小小微光而不再顯得恐怖。它是么的小，它就那樣的給你光，給你希望，給你力量，給你勇氣。
是的，若不是蝸牛校長(zhǎng)帶他們?nèi)ふ易约旱奈灮鹣x(chóng)，帶他們照亮自己的路，帶他們走出“末尾生”，而發(fā)出那最強(qiáng)烈的螢火光卻是“半人類”蝸牛校長(zhǎng)。
十年后的今天，墊板組合又重新聚在鉛筆頭學(xué)校。他們還有了出人意料的結(jié)局：（除了暫時(shí)失蹤的墊板妹之外）逃課男孩成為了超人氣模特；八卦小子成為了小記者，小胖妞也成為了小有名氣的木偶演員。
他們的結(jié)局不只是一個(gè)結(jié)局，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻也揭示了一個(gè)不平凡的道理：末尾不是末日，末尾生也有春天，成績(jī)不能代表一切。不要用分?jǐn)?shù)衡量每一個(gè)孩子，世界因獨(dú)一無(wú)二而精彩，分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的途徑。只要肯努力，將來(lái)的美好都由你來(lái)創(chuàng)造！
就如蝸牛校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“專心做自己喜歡的'事，就一點(diǎn)都不孤單，也不會(huì)害怕。”在通往夢(mèng)想的道路上也許會(huì)有很多困難，很多挫折，也許會(huì)獨(dú)身一人，前方的路有著太多未知，但，只要自己是真心喜歡，并且努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就不會(huì)害怕失敗，也不會(huì)害怕孤單，這大概就是夢(mèng)想的力量吧。如果心中沒(méi)有夢(mèng)想，那墊板組的四人會(huì)不會(huì)只是幾個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，會(huì)不會(huì)過(guò)著痛苦的生活，那就沒(méi)有現(xiàn)在那么快樂(lè)的他們了吧。
而這與其說(shuō)是給末尾生的打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。
我想如果一個(gè)連信心都失去的人，那他才是真正的失敗。
就如本書(shū)得出的一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……
未來(lái)的作文 篇2
海，像詩(shī)一樣浪漫，像夢(mèng)一樣迷人，像歌一樣陶醉。漫步在海灘，一時(shí)之間，我仿佛完全融進(jìn)了大海的懷抱中，與海浪一起翻騰起伏著，跳躍著。海雖那么可愛(ài)，但從古至今，人們既熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。而隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，未來(lái)的海洋將是美麗的，輝煌的。
水是生命的源泉，海洋占地球總面積的百分之七十一，它為人們提供了巨大的生存發(fā)展空間。人們?cè)诤Ｑ罄锝ㄔO(shè)海底城市，多半人居住在里面。他們的住處外表是一個(gè)五彩繽紛的珊瑚房子，看著簡(jiǎn)直是一件輝煌的藝術(shù)品，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在你的身邊環(huán)繞，還不時(shí)點(diǎn)頭微笑，哼起歌來(lái)，讓你仿佛也加入到它們的“捉迷藏”游戲去了。人們?nèi)绻I了，就不用像以往一樣煮飯、炒菜，直接吃些“高蛋白食品”，如：海藻、海草等等便可充饑了。海里還有專用的“飛車”，你或躺或坐，然后再拉動(dòng)方位盤(pán)，它就會(huì)帶你游覽你想去的地方，如：你旁邊的動(dòng)植物園啊、還有橋旁的游樂(lè)園……
不僅生活在海底里的人們這么其樂(lè)融融，在陸地上生活的人們也是那么和諧。早晨起床，大人們便去上班，小孩就去上學(xué)；中午吃完飯，人們就開(kāi)始熟睡了，哼著美妙的“小曲兒”，進(jìn)入奇幻的`世界；晚上吃完飯后，人們就開(kāi)始談收獲、一天的見(jiàn)聞，一家人在一起聊著天，其樂(lè)無(wú)窮。就這樣，便形成了一首有節(jié)奏、有動(dòng)力的生活交響曲，一副接連不斷的連環(huán)畫(huà)，一首韻味十足的詩(shī)。
海洋的未來(lái)向人們展現(xiàn)了它輝煌的誘人前景，浩瀚的海洋將給人類做出卓越的貢獻(xiàn)！但只有保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，它才會(huì)與你“有福同享，有難同當(dāng)”。
未來(lái)的作文 篇3
20年后的我會(huì)是什么樣子的呢？我冥思苦想：也許我會(huì)是一名神奇的發(fā)明家；也許我會(huì)是一名優(yōu)秀的老師；也許我會(huì)是一名高科技的'農(nóng)民。如果20年后的我會(huì)是一名神奇的發(fā)明家，我就會(huì)發(fā)明出各種各樣的東西獻(xiàn)給人們。假如我發(fā)明了一輛能飛的自行車，人們就不用像蝸牛一樣費(fèi)力地走路，可以直接騎上自行車在空中飛奔；如果家家戶戶都沒(méi)有電了，我就會(huì)發(fā)明一個(gè)電燈，來(lái)為人們照明；如果有人不小心掉進(jìn)了陷坑里，我就發(fā)明一個(gè)能自動(dòng)升降的梯子，讓那個(gè)人爬上來(lái)。
如果20年后的我會(huì)是一名優(yōu)秀的老師，我會(huì)認(rèn)真盡全職來(lái)教我的學(xué)生，如果有一位同學(xué)遇到難題不會(huì)，我會(huì)慢慢的去幫他（她）講解；如果同學(xué)們需要老師幫助什么，我都會(huì)盡力地去幫助我的學(xué)生。我就像他們的大哥哥一樣教育他們。
如果20年后的我會(huì)是一名高科技的農(nóng)民，我就會(huì)擁有一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里面全是綠色蔬菜，不用施化肥。到了秋天后，農(nóng)場(chǎng)里的收成提高幾倍，所以農(nóng)場(chǎng)年年都得到了好收成。
這就是20年后的我——一個(gè)高科技的人才！
未來(lái)的作文 篇4
當(dāng)你從時(shí)空膠囊里打開(kāi)這封信的時(shí)候，我想，這封信已經(jīng)被封存了近18年的時(shí)光。我不知道18年后我們的祖國(guó)該是怎樣一個(gè)飛速發(fā)展的實(shí)代，但按國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化吧？在這里，我要恭喜你，生在了一個(gè)偉大的國(guó)家，并且生活在了一個(gè)偉大的時(shí)代。
我是在20xx年的6月7日寫(xiě)的這封信，也就是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子面臨高考的時(shí)節(jié)。多少人沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，就是為了沖刺這個(gè)時(shí)刻，就像是一段艱難的長(zhǎng)跑比賽，無(wú)數(shù)人累的氣喘迂迂，憑著毅力終于跑到了終點(diǎn)，面臨著沖刺線，卻要拼個(gè)高低…這或許是我們這個(gè)時(shí)代人的幸運(yùn)，也是我們這個(gè)時(shí)代人的不幸。
在這里，我很難想象得到18年后我的樣子，我想經(jīng)過(guò)了年少輕狂的歲月，經(jīng)過(guò)了鋒芒漸去的`沉淀，我會(huì)變的溫良謙恭，變的寧?kù)o祥和。最少，我想像中的自己是如此模樣，就像人生可以有局限，而想像卻可以無(wú)極限。
曾日月之幾何，“千禧寶寶”已赴戰(zhàn)高考，“00后”的時(shí)代將正式開(kāi)啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場(chǎng)的“青蔥面孔”，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然“老鹿蹣跚”。
在你18歲的年紀(jì)，應(yīng)該也重復(fù)著如今年輕人的一切，叛逆或乖巧、內(nèi)斂或張揚(yáng)、自信或怯弱，但我想你一定有著時(shí)代賦予你們的特色，你也有自己的目標(biāo)和理想，并且在為之而奮斗。
我想告訴你，在你最該奮斗的年紀(jì)，少走些彎路，多陪陪父母，別老是覺(jué)得學(xué)習(xí)煎熬，覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)，其實(shí)最煎熬的是從你學(xué)校踏上社會(huì)的那一步起，而最容易逝去的，卻是你的青春。
在你如今這個(gè)正好的年紀(jì)，該笑就笑個(gè)痛快，該哭就哭個(gè)徹底，當(dāng)你到了想笑不能笑，想哭不敢哭的時(shí)候，生活或許已經(jīng)把你變成了你曾經(jīng)最討厭的模樣。
而我想說(shuō)，偏偏最重要的就是過(guò)程，哪怕你得出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案，過(guò)程如果讓你心安，也未嘗不可。這就像我多想自己此時(shí)是一個(gè)考生，卻因?yàn)樯俨桓拢x擇了另一條更加崎嶇坎坷的道路，當(dāng)一個(gè)人連后悔都后悔不起的時(shí)候，也就沒(méi)有了對(duì)錯(cuò)。
生活是向前的，20xx年的列車略一停靠，就再次快速地馳向了將來(lái)，如同你站在20xx年的時(shí)間段去看曾經(jīng)的世界，你或許會(huì)不解，或許會(huì)露出一個(gè)明悟的笑容，然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)的朝你的方向走去，走遠(yuǎn)。
我特別的想知道，在你的時(shí)間段，現(xiàn)在很多迷失了自己的人是不是已經(jīng)找到了回家的路？社會(huì)主義的核心價(jià)值觀的作用應(yīng)該體現(xiàn)了吧，國(guó)家應(yīng)該更富強(qiáng)了，人民也應(yīng)該更幸福了，因?yàn)橹挥羞@樣，你們的生活才會(huì)越來(lái)越好。
我希望你的那個(gè)時(shí)代不再有亂闖紅燈盲目跟隨的現(xiàn)象；不再有無(wú)良商家賺錢的同時(shí)還想著害你的命；不再有超出社會(huì)底線的事跡；我希望孩子們談起理想再次說(shuō)起軍人、老師、科學(xué)家；我希望所有的人不再做金錢和權(quán)力的奴隸；我希望……
未來(lái)的作文 篇5
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們生活當(dāng)中不斷的在變化，就連裙子也開(kāi)始變了！我來(lái)介紹一下未來(lái)的裙子吧！
裙子正中間有一個(gè)閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，胳膊旁邊都是圍著的，而且都是連著的.，就是用公主服做的，而且比公主服的還要漂亮哦！形造輕盈美觀。下面繡著美麗的花。
這套裙子是用紗布、不同的顏色、布料做成的，而且把它放到衣柜里，它也不會(huì)皺巴巴的，因?yàn)樗怯盟芰献龀傻�，既環(huán)保又干凈。
這裙子最主要的特點(diǎn)是：能控制好;熱、冷、涼、冰。按春夏秋冬每天的溫度來(lái)控制。你熱的時(shí)候，裙子就像空調(diào)一樣，把你身上的熱氣都吹走，讓你感到?jīng)鲟侧驳�，�?dāng)你冷的時(shí)候，裙子就會(huì)為你暖和，把冷氣都吹走。當(dāng)你冰的時(shí)候，裙子就像小太陽(yáng)一樣為你暖和。
更神奇的是：每年四季，裙子的顏色就會(huì)不同，繡的花也就不同呢！
我希望，我的幻想一定能實(shí)現(xiàn)！
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