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奇妙作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的奇妙作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
奇妙作文600字 篇1
這個(gè)周日,我跟媽媽去參加了一個(gè)神奇的活動(dòng)。
“第五代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人”、“宮廷戲法”、“魔法”、畫上的鴿子能真的飛出來(lái)、手中的撲克牌變成了別的數(shù)字、手中的小球吹一口氣能變成兩個(gè)、一條絲巾變成兩甚至三條,甚至還變成了彩巾……,太多太多的精彩,都匯成兩個(gè)字——神奇。
魔術(shù)師是一位年輕的叔叔,他不但帥氣,還很幽默,前面的一個(gè)個(gè)小魔術(shù)都緊緊抓住我們的眼睛,不敢錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
最為震撼的一個(gè)節(jié)目是6個(gè)鐵環(huán)節(jié)目。因?yàn)槲沂孪瓤催^(guò)這個(gè)節(jié)目,魔術(shù)師剛一說(shuō)口,我就小聲地對(duì)媽媽說(shuō):“鐵環(huán)上有縫,鐵環(huán)會(huì)來(lái)回串換”。小記者們仿佛都跟我一個(gè)想法,都爭(zhēng)先恐后的'去驗(yàn)證,可是沒(méi)有縫。難道跟我看到的不一樣。果不其然,魔術(shù)師手中的鐵環(huán)仿佛有了靈性,串進(jìn)串出,變幻成各種圖形,有燈籠、馬車、轎子、小人、官帽、甚至還有豬八戒,配合著他精彩的講解詞和吉祥話,剛開(kāi)始我的眼睛一眨都不敢眨,想抓住他的漏洞,慢慢地我都忘了,隨著他手中的鐵環(huán)進(jìn)入到那一個(gè)個(gè)精彩的故事中去了。
魔術(shù)師還現(xiàn)場(chǎng)傳授給我們魔法。他讓每個(gè)小朋友把餐巾紙放入口中,只留下一點(diǎn),然后慢慢的把紙拿出來(lái)?墒撬麖目诶锬贸鰜(lái)的卻是一條條紙帶,而且越來(lái)越多,最后大家一起上去拽,一條條紙帶灑向空中,好像一個(gè)個(gè)小人在跳舞,笑聲和尖叫聲充滿了整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。
最后,魔術(shù)師給我們講了一個(gè)關(guān)于親情故事。告訴我們魔術(shù)的真諦是相信,相信自己,就沒(méi)有做不好的事情。相信會(huì)產(chǎn)生奇跡。
奇妙作文600字 篇2
大自然真是奇妙無(wú)比。有許許多多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去觀察……
有一次爸爸媽媽帶著我走進(jìn)了“大自然”。
小溪叮叮咚咚地唱著歌,奔向大海媽媽的懷抱。在不遠(yuǎn)處,我隱隱約約可以看到幾只金蝴蝶和紅蝴蝶在花叢中翩翩起舞,走進(jìn)一瞧,哦!原來(lái)是金色的銀杏樹(shù)葉和火紅的楓葉正在空中起舞。
這時(shí)我在地上發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物:它的形狀呈橢圓,有的親塞,有的褐色,他的身上長(zhǎng)滿了刺。我就去一個(gè)問(wèn)爸爸,他說(shuō)這叫“蒼耳”!吧n耳?什么是蒼耳?”我就小心翼翼的摘下幾顆帶回家再好好研究!
我又跑到了剛才銀杏葉和楓葉落下的位置。
“哇!這可真叫做“人間仙境”啊!”我小聲嘀咕著。站在當(dāng)前位置眺望遠(yuǎn)方,仿佛在十萬(wàn)八千里,都可以看到這美麗的“世界”。道路兩邊都有不同種類的樹(shù),左邊便是銀杏樹(shù),右邊是分?jǐn)?shù)兩邊以落葉,一陣風(fēng)就會(huì)把這些樹(shù)葉吹的漫天飛舞……
我便在這群群包圍的樹(shù)葉里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)圈,真是興奮極了。我想:如果把一些好看的`樹(shù)葉做成標(biāo)本以及書簽的話,那該多好看呀?!
說(shuō)做就做!我就從萬(wàn)里挑五,選出五片美麗的樹(shù)葉放進(jìn)收藏包包里……
時(shí)間差不多了,回家!
到了家跑進(jìn)書房開(kāi)始觀察研究“蒼耳”,并查閱了資料。
可別說(shuō),我真是個(gè)愛(ài)查資料的小姑娘。原來(lái)蒼耳是一種常見(jiàn)的植物,屬于菊科。蒼耳的根、莖、葉、花、果實(shí)都可入藥,還可以榨油等……
從包里拿出五片樹(shù)葉,先來(lái)拍張照留作紀(jì)念,上面寫著:大自然真有意思,和我一起去探索!取出三片作為書簽,剩下的兩片作為標(biāo)本!
大自然中有那么多神奇的東西,那就讓大家留心觀察大自然,去發(fā)現(xiàn)更多的秘密!
奇妙作文600字 篇3
在這個(gè)星期六的晚上,我正坐在沙發(fā)上看關(guān)于地震的紀(jì)錄片。爸爸回來(lái)了,手里拿著一個(gè)看起來(lái)沉甸甸的箱子。我好奇地問(wèn)爸爸:“這個(gè)盒子里裝的是什么?”爸爸對(duì)我說(shuō):“這是一個(gè)模擬地震器,我們可以用它來(lái)了解地震時(shí)房屋是怎樣倒塌的以及怎樣才可以讓房屋有的幾率不坍塌。”
他坐到沙發(fā)上,冷不防問(wèn)我道:“優(yōu)優(yōu),你能將這些盒子里的附有吸鐵石的鐵條搭成一個(gè)房子的結(jié)構(gòu)并且能在電源啟動(dòng)以后在4級(jí)地震的時(shí)候不倒塌嗎?”我想:這有什么難的,不就是區(qū)區(qū)四級(jí)地震嗎,隨便搭搭也不會(huì)倒塌。我想都沒(méi)想,就隨手在連接著電源的.一個(gè)小小的平臺(tái)上擺了一個(gè)房子的形狀,然后開(kāi)啟電源,將震動(dòng)級(jí)別調(diào)到了四級(jí)的普通模式?蓪(shí)驗(yàn)的情況卻大出我所料,竟然還沒(méi)整幾下就坍塌了。我非常疑惑,心想:怎么會(huì)這樣呢,房子不都是這樣的結(jié)構(gòu)嗎?。我又變得謹(jǐn)慎起來(lái),小心翼翼的又搭了一個(gè)更精確的模型,可結(jié)果還是跟第一次一模一樣,沒(méi)震幾下就又倒塌了。我的心情簡(jiǎn)直就先一個(gè)泄了氣的氣球一樣,高漲的情緒立即回縮了下來(lái),不停地自言自語(yǔ)道:怎么回事,不可能搭錯(cuò)了!無(wú)奈之下,我只能向爸爸求救,爸爸將我在屋頂上搭的八條鐵條一一取下來(lái),在下面的四個(gè)正方形面上擺成一個(gè)個(gè)大叉,對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在來(lái)看一看,這樣還會(huì)不會(huì)倒塌?”說(shuō)著啟動(dòng)了程序,沒(méi)想到這個(gè)模型就像是吃了定心丸似的,一動(dòng)也不動(dòng)。在地震結(jié)束后,爸爸所搭的模型竟然還安然無(wú)恙地屹立在平臺(tái)上。我十分驚喜,連忙問(wèn)爸爸:爸爸,為什么你這樣擺,這些鐵條搭起來(lái)的這個(gè)結(jié)構(gòu)不會(huì)倒塌呢?”爸爸告訴我,這樣搭的原因是可以分散重力,不讓重力集中在其中的某一個(gè)點(diǎn)上,如果重力集中在某一個(gè)點(diǎn)上的話就會(huì)在倒塌時(shí)造成壓力,這樣,人員傷亡損失就會(huì)更加大!
沒(méi)想到如此小的改變竟然造成了結(jié)果的巨大改變?茖W(xué)的世界真是奇妙。∽屛覀円黄鹄^續(xù)探索吧!
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