[經(jīng)典]珍惜的作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的珍惜的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

珍惜的作文 篇1

　　當我們離開了這個世界，站在天堂的門口時，而守門的天使卻不讓我們進去。你覺得你有資格到天堂嗎？資格？我沒有做過什么壞事�。渴敲�？我們看看你一生都做了什么？K歌，玩游戲，上網(wǎng)聊天，背地議論他人，。你好像沒做什么好事！可是很多人都這樣，我為何不可，不錯，正因如此，你才一事無成

　　請問：人生下來的目的是跟別人無止境地攀比，還是最大限度地幫助弱者？最寶貴的青春是奉獻社會，還是以娛樂消磨？人應該順從環(huán)境的負面效應，還是打破局限獨立辨別？人應該發(fā)掘自己的潛力，還是繼續(xù)傷仲永的悲劇？旁觀他人的不幸還是盡自己一份努力

　　你千辛萬苦來到這個世上時，面對只有一次的生命，你卻沉浸在別人所給出的答案而不肯思考自己的問題這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢？百年后，你會變成族譜上的一個名字，桌前的一個牌位，后代供奉著你，你卻沒給她們留下一個值得稱頌的故事

　　和平，生活寬裕，身體健康，你擁有多少人夢寐以求的財富，最終換來的還是碌碌無為，但不論你內心現(xiàn)在是否在懺悔，我都要告訴你一個好消息，你還活著！

　　既然命運垂青與我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫地茍活下去。它一定希望我們能夠給這個世界帶來光明，帶來溫暖。還記得小時候，面對老師“你長大以后相當什么”的提問時，你的回答嗎？也許有人忘了，但那個時候我們的.心里都有答案。不論那答案是多么的天真可笑，至少有它在不會毀掉你的一生

　　這個答案就是理想

　　沒有人能阻擋你的理想，真真的阻礙則是內心不敢嘗試的恐懼。總是失敗，依然有重頭再來的勇氣，即便是夸父追日，也有值得驕傲的回憶

　　青春的標簽是激情四射，不畏挫折，敢于挑戰(zhàn)權威而不是呆滯木訥，畏首畏腳，一切唯命是從。

　　覺悟吧，去做能幫助這個世界的事。

珍惜的作文 篇2

　　太陽落山后，還會升起：春天過去后，依然還會回來：花兒凋謝后，也會再盛開。但有些事一但錯失，就再也無法挽回。那天，放學后，我正在家思索一道數(shù)學題，你突然高興的跑到我面前高興的說；冠軍，走我發(fā)現(xiàn)了一個好玩的游戲，快，我教你怎樣玩，快呀，一會在想嗎。

　　被突然闖入到我面前的你打斷了我的解題思路，頓時我惱羞成怒，氣勢洶洶的對你說：玩，玩，玩，你就明白玩，除了玩你還明白什么呀？沒看見我正在思索題的嗎？要不這次考試才考了78分，原先都把心思放在玩上了，怪不得呢？聽了我這話，你那晶瑩淚珠流了下來，顫抖的說：我，我不是。便跑回了家，你剛走，我變傻了，我剛才怎樣能說出那樣的話，我個性想跑到你家想給你道歉，但是前角剛踏出門檻，又縮了回來。

　　把手機拿在手里猶豫不決，剛有勇氣撥出你家的號碼，還沒打通便掛了，可能是沒有那個勇氣。三年的友誼讓我自會自滅了；三年的友誼此刻淡泊了；三年的'友誼只是見面微微一笑而代替了，我恨我自我當初為何不去追你，向你解釋。

　　為是么沒有跟你打電話的勇氣，每當見面看見你對我微笑時，我的心里就像無數(shù)把

　　劍同時刺入我心中，那樣的難受。我明白我們的友誼不可能再重來，我也明白我給你造成了不可彌補的傷害。每當看見你和他人玩耍時，我便會不住的流淚，憎恨自我。

　　透過你，我明白什么是真正的友誼，你到底在我心中是什么位置，此刻明白了，也明白了，但以經(jīng)晚了。如果時光能夠倒流，我會很好的對待你，珍惜你，讓我們的友誼地久天長！

珍惜的作文 篇3

　　分針追趕著時針，“滴嗒，嘀嗒……”，悠然自得的跳著自己所圓圈舞，卻不知道人間早已逝去了多少個晝夜�！班粥�，嘀嗒……”世人無法阻止的步伐，又開始了新一天的征程。

　　時光是怎樣的，生命又是怎樣的，嘀嗒聲中，多少東西離我們遠去，又有多少東西早已蕩然無存。時光的流逝，帶走了我們身邊的人，帶走了往昔的繁榮昌盛，喜怒哀樂，他們早已被掩埋在了時光之輪轉動時蕩起的塵土之下。

　　我的童年呢？我的小學生活呢？我幼時的伙伴呢？我那只曾經(jīng)睜著大大的圓圓的眼睛單純的看著我的貓咪呢？這些我曾經(jīng)擁有的，都去了哪里？它們是否早已匯入時間的河流，離我遠去。

　　我們身邊的'，我們所擁有的，都不是永恒，它們都有會消失的那一天，就像我們身邊上演的一幕幕。

　　我的童年呢？那在夢中依舊永恒的童年呢？那永遠扎著羊角辮，在草地上奔跑的童年，如今早已匯入夢中，變?yōu)轱h渺的記憶。童年的無憂無慮，輕松快樂，也早已成了昨日。童年的身姿依舊定格在相冊上，但童年的風箏，早已在陽臺的角落里落滿了灰塵。童年七彩的泡泡，早已破碎，不曾留下一絲痕跡。我的童年呢，我曾擁抱過的童年呢，早已在“嘀嗒”聲中，漸漸淡薄，化為一團霧氣，在陽光的照耀下不見了蹤跡。

　　我的小學生活又去了哪里，它像一場沒有做完的夢，依稀感覺像昨日一般。那校園中的大樹，花壇中的三葉草，好像昨日才告別。那曾經(jīng)一班的同學，早已奔赴不同的學校，繼續(xù)人生的征途了。如今，我們曾經(jīng)的教室里坐著陌生的面孔，依舊熟悉的校園中早已不再有我們的足跡。

　　我曾擁有的，都去了哪里？我現(xiàn)在擁有的，是否應該珍惜。茫茫人海中，是否每個人都有失去的東西？時光之外，是否有誰在默默注視著人世間時光的飛逝。

　　我曾擁有的，早已找不回。我現(xiàn)在擁有的，卻依舊可以珍惜，我想，我懂了。

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