(精品)戰(zhàn)爭的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。我被它們吵醒了，于是我看完了整個過程。
文具盒里的橡皮國、鉛筆國和黑筆國原本是和平共處、非常友好的，可是它們卻打了起來。因為，黑筆和橡皮們很不服氣：“為什么你們經(jīng)常被用到！”鉛筆回答：“你們自己說為什么呢？明知故問！”黑筆和橡皮勃然大怒，十分生氣地說：“兄弟們！殺它們個片甲不留！”鉛筆敵不過兩國的強攻，最后敗下陣來。
失敗以后，鉛筆國的軍師想到一個妙計，它們用飛鴿傳書向黑筆國傳了一封信，信上說：“黑筆們，我們打聽到了橡皮的計劃，它們說：‘黑筆已經(jīng)沒有利用價值了，先把它們干掉吧！’黑筆干脆先一起把橡皮解決了，再處理我們之間的事吧�！�
于是，黑筆答應了，它們在橡皮休息的'時候，把橡皮干掉了。接著，鉛筆和黑筆展開了激烈的決斗，鉛筆靠著它們“可怕”的“再生能力”，于是，鉛筆獲勝了。
于是，文具盒里的戰(zhàn)爭結束了。那么問題來了，我明天該用什么來擦掉我的錯別字呢？
戰(zhàn)爭的作文 篇2
在我的家里常常會發(fā)生一些小戰(zhàn)爭，每次戰(zhàn)都因我而起，往往也都以我的失敗的而告終，不信，請往下看吧！
“叮叮叮�！彪S著鬧鐘鈴聲響起就聽到了媽媽的女高音：“嘉嘉，快點起來！”可睡意正濃的我根本就當作沒聽見，忙碌著早餐的媽媽眼看我遲遲沒出來，開始了大聲數(shù)數(shù)：“1—2—3—”，我躺在床上心里想：你愛數(shù)多少就數(shù)多少吧，反正我就是不起來了！媽媽發(fā)現(xiàn)我仍然不為所動時，仿佛一下子引爆了體內(nèi)數(shù)量驚人的TNT炸藥，頓時爆發(fā)起了怒吼，我一看形勢不對，好漢不吃眼前虧，立即三下五除二地穿好衣服，跳下床，麻利地刷好牙、洗好臉，心里哀嘆著：果然是河東獅一吼，兒子抖三抖，真悲慘啊！
星期五，當考試成績出來時我差點兒哭起來，天��！怎么只考了91.5分呀，看來中午我又要完蛋了。
放學后，我無精打采地回到家，忐忑不安地等待著一場暴風雨的.來臨。媽媽回來后，我一邊寫著中午作業(yè)一邊試圖轉移關于考試的話題，可媽媽還是突然問起了考試成績，我只好說：“說多也不多，說少也不少，91.5分”，聽到這個成績，媽媽臉上頓時晴轉多云，把我狠狠地批了一頓。
看，這就是我和媽媽之間的戰(zhàn)爭，可你說怪不怪？隨著戰(zhàn)爭的發(fā)生，我們家的生活倒是越來越溫馨了。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
中午，我和劉家俊緊富澤園與班長高偉展開了一場”慘烈“的三國殺。說起三國，不由得聯(lián)想到了那個群雄爭霸、三國鼎立的時代。在那個時代么有和平，只有戰(zhàn)爭和殺戮。在這種情況下，產(chǎn)生了三個國家。之所以他們能立足于亂世之中，是因為他們有強大的武力和精妙的計策。
現(xiàn)在，這種時代已變成了卡片，供娛樂之用。我們這場游戲結果并不是只是一方勝利，而是四人共贏，和平收場。為什么呢？因為高和劉都有強大的'手牌，能使自己不傷血，但他們沒腦子，跟我們連在一起，那他們的效果跟我們共享，那么自然有這樣的結果啦！
戰(zhàn)爭的作文 篇4
早晨，還沉浸在夢鄉(xiāng)中的我，被一陣“嘰嘰”聲吵醒了。我揉揉眼，看到小白、小灰在我的床前準備開戰(zhàn)。我懷著強烈的`好奇心開始觀看這場“戰(zhàn)爭”。
只見它倆中間有一粒香瓜子，顯然是這粒瓜子引起的“戰(zhàn)爭”。小白不管三七二十一，上去就把瓜子拿走了。小灰也毫不示弱，趕緊跑上去搶，讓小白沒有喘息之機。它們就這樣跑了一大圈，又回到原地。小灰終于憤怒了，撲了過去。小白被壓倒在地，嘴里的瓜子也掉了下來。小灰的“突襲”大功告成。小白在下面“嘰嘰”叫。過了一會兒，它不叫了，我以為它認輸了，放棄了，然而我錯了，當小灰準備去飽餐一頓時，小白再次突然出擊，把瓜子成功搶到了手，小白得意地叫著。小灰再去搶時，小白趕緊跑到自己的豪宅里，津津有味地吃起自己的“戰(zhàn)利品”來。當我拿著一袋瓜子在它們面前左搖右晃時，它們都跑過來對我又親又舔，我只好把瓜子喂給它們。它們不打了，也不搶了，互相給了對方一個擁抱，握手言和。
這場精彩的“戰(zhàn)爭”結束了，小白和小灰吃得飽飽的，各自躺在自己的豪宅里呼呼大睡。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
我最怕數(shù)學君，但又不得不面對他，這不，今天我們又“懟”上了，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉開了序幕。
“把這道題迅速解出來！”張老師指著黑板上那道如天書一般的幾何題命令道。我連忙拿出圓規(guī)畫圖，又去尋找尺子，桌上一團糟，心中亂如麻。我笨手笨腳地抄完題目，霧里看花般地盯著那道題琢磨著，一點頭緒也沒有。我無奈地瞟向同桌，他的本子上密密麻麻寫滿了解題過程，頓時我有一種深陷泥潭的絕望感。我和他就這樣大眼瞪小眼地對峙著，我不時地皺眉、抿嘴、撓腮，大腦處于死機狀態(tài)，腦門竟一時炸裂般地疼。做或是不做，它都靜靜地躺在那兒，似乎在嘲笑我。我瞥見張老師已向我這邊走來，馬上把頭埋得更低，用手捂住作業(yè)本，屏氣凝神，心虛極了。幸好他沒有停留，我又當了一回“南郭先生”，蒙混過關。等張老師遠去，我又開始新一輪的抓耳撓腮，此時的我，焦躁得如熱鍋上的螞蟻，一次又一次地揪自己的頭發(fā)，心里堵得慌……
不一會兒，張老師開始講題了，老師只畫了一條輔助線，標示出兩個三角形相似，我便茅塞頓開，一下就想明白了，當時真有一種庖丁解牛般的痛快之感�？僧攺埨蠋熥屧跊]有提示之前就做出來的同學舉手時，望著黑壓壓的手掌，我滿心羞愧，恨不得找個地縫鉆進去。這一次對決，我以慘敗告終�！跋乱淮危乙欢ㄒ驍∧恪獢�(shù)學君，我們走著瞧！”我心里暗暗地說。
周五的數(shù)學課后，張老師留下一道超難的幾何題，讓我們回家去做，周一上交。走在回家的路上，我滿腦子都是那道幾何題�！跋茸C明這個……不行，還是先證明那個……”一路上，我自言自語，似乎著了魔。回到家中，我茶飯不思，就默默地回到房間做起題來。我呆呆地坐在椅子上，托著下巴，用手死勁地摳著橡皮，一籌莫展。不行，這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯著那道題絞盡腦汁地想，整個人都快瘋了。媽媽推開門，看到我呆呆的模樣，搖了搖頭嘆息道：“可真是入魔了！”隨即上前摸了摸我的頭，溫柔地勸道：“休息一下再做吧，或許一下子就會柳暗花明呢！”我擺擺手說：“讓我再想想！”正在我糾結要不要到外面去透透氣時，突然靈光一閃，我一拍腦門，興奮地說：“對，就是這樣！”我急忙把它寫下來，搞定！看著自己獨立戰(zhàn)斗的成果，心中滿是蜜糖。我霸氣十足地說：“數(shù)學君，我總算贏了一回！”我不禁跺起了腳，拍手大笑，哼起了歌。
與數(shù)學君斗智斗勇的過程，如“打怪升級”一般，不光有艱難困苦的酸楚，還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來！
簡評
文章標題采用擬人手法，新穎搶眼，讓人耳目一新。開篇巧設懸念，引起下文。接著敘寫自己與“數(shù)學君”兩次斗爭的經(jīng)歷：第一次以自己戰(zhàn)敗而告終；第二次以自己打勝而結束。最后總收全文，點明主旨，升華中心。文章以“我和數(shù)學君的戰(zhàn)爭”為線索，以時間為序，巧用對比與側面烘托，使得文章一波三折，布局精巧，中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來”一句，使得文章的'立意上升到一個新的高度。本文最突出的亮點就是細節(jié)描寫十分出彩。文章運用“瞟”“盯”“搖”等一系列動詞，傳神地展現(xiàn)“我”做題的全過程，有力地表現(xiàn)“我”積極進取、永不言棄、勇往直前的個性與神采，給人留下深刻的印象。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
不知什么時候，我的書包變的越來越胖。
有一天，書包里發(fā)起了戰(zhàn)爭。書包挺起了肚子說：“脹死我了，從今天開始，我要開始減肥了， 課本們你們都快點出來�！�
語文書和數(shù)學聽了說：“如果我離開了主人，準人就不用上課了，他會被老師訓的�！便U筆盒聽了理直氣壯的說：“如果我離開了，鉛筆，橡皮住哪去啊，那么主人就不能好好寫字了�！�
書包摸了摸腦袋說：“你們都是主人的好幫手�！闭f完，它想了想說：“讓音樂書離開吧，它們都不是主課�！�
音樂書聽了非常的不爽說：“主人的課程表經(jīng)常變動，萬一找不到我，它就要罰站了。”書包里七嘴八嘴的`喧嘩著。
鉛筆盒想了想說：“字典公公，那么就請你離開吧�！弊值涔靡獾恼f ：“你別看我，那么不起眼，主人不會寫的字，都要我?guī)兔�，我離開了主人誰來幫啊�！�
最后，書包長嘆一口氣說：“唉，算了我還是不減肥了，每樣東西都有的好處�！�
戰(zhàn)爭的作文 篇7
惡毒的飛機剛剛從天而過，上�；疖嚹险驹缫咽菑U墟一片。
這是1937年8月28日，日本侵略中國上海南站的時候。
在車站候車的人們臉色蒼白，汗水像豆子一樣往下流。嬰兒不停的哭，所有人的臉上都充滿了恐懼。
突然，有人大喊了一聲，“快跑呀！救命呀！日本人來啦！”。一下子，火車站一片混亂，人們到處跑�？蛇@哪能比得過炸彈呀，頓時，火車站龐然倒下，許多人已經(jīng)死去。 “媽媽！”，“我好怕！”，“救命！”……在這煙火下，這些聲音隨處可聽。
其中有個三歲的小男孩，他坐在地上哭。他不知道爸爸媽媽為什么一動不動，剛開始他還在父母的懷抱中撒嬌，轉眼間，他的親人就沒有了生命，他再也不能撒嬌了。那撕心裂肺的哭聲真叫人心痛，我們有什么錯，為什么要這樣做？
過了一會，連天橋也支撐不住——倒下了。不僅是天橋，所有的.建筑物都一樣。上海到處是尸體，到處是硝煙，到處是血腥味。上海沒有了繁華，只有殘忍的戰(zhàn)爭。
我們要記住1937年8月28日這一天！
戰(zhàn)爭給人們帶來了不幸，所以我們要和平！和平！
戰(zhàn)爭的作文 篇8
戰(zhàn)爭，給人類帶來了無盡的痛苦。硝煙滾滾，似乎在哭訴著他們的不幸，也仿佛在控訴戰(zhàn)爭犯下的滔天罪行。假若，我是那一縷硝煙，又會怎樣呢我深知，有戰(zhàn)爭的地方就永遠會有我，我與戰(zhàn)爭形影不離。但這并不是我希望的'，我也不想讓戰(zhàn)爭發(fā)生，因為戰(zhàn)爭會讓人們兩敗俱傷。有我的地方必定會有人類的傷亡。我看著一位位士兵血染沙場，相繼犧牲，心里格外不好受。
一枚無情的大炮射了過來，又產(chǎn)生了我。我遠遠望去，模模糊糊地看見了傷心的一幕：一位位農(nóng)民叫苦連天，鴻哀遍野，因為他累得不得了，汗如雨下，可是難耐糧倉管理員的叫罵、鞭打，繼續(xù)種田。我看著，慢慢地消散了，心里卻還想著剛才那一幕慘景。太殘忍了！
戰(zhàn)爭發(fā)生時，我跟隨它登場；戰(zhàn)爭變激烈時，我只能繼續(xù)寸步不離地伴隨它。可是我不希望戰(zhàn)爭再次發(fā)生，也不想再與它結成伙伴。我想讓我永不存在!
64年前，反法西斯人民用生命與鮮血贏得了戰(zhàn)爭的勝利�？墒�64年后，和平之神并沒有永駐人間，硝煙滾滾的戰(zhàn)爭依然存在。大家不要讓我再出現(xiàn)，世界要和平，不要戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭的作文 篇9
我們熱愛和平，我們需要和平。
隨著硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰(zhàn)爭終于結束了。
廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的人們已永遠失去了他們過去的輝煌。愛好和平的人們，又一次看到了戰(zhàn)爭的殘酷!
戰(zhàn)爭——這足以毀滅人類的最可怕的魔鬼，它什么時候才能消失呢?
那些掌握巨大權利、動輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰(zhàn)火的人，很少能真正嘗到戰(zhàn)爭帶來的苦水，而對普通的老百姓來說，戰(zhàn)爭帶給他們的永遠是不幸。
二十世紀，是個全世界發(fā)生天翻地覆巨變的世紀，這個世紀所取得的科技、文藝成就超過了以往任何時代。然而，這個世紀錯綜復雜的政治、經(jīng)濟變化使戰(zhàn)爭變得更加頻仍，突飛猛進的科學技術使戰(zhàn)爭變得更為可怕，在這個充滿輝煌的世紀里，空前殘酷的戰(zhàn)爭使人們在享受巨大精神和物質(zhì)生活的同時，經(jīng)歷了一次次充滿血腥與恐怖的浩劫!
19世紀，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟飛速發(fā)展的`資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導致了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)!人類也第一次經(jīng)歷了一場世界性的空前混戰(zhàn)!
1914年，隨著薩拉熱窩的幾聲槍響，德國、英國、奧地利、法國、俄羅斯、美國等幾大列強展開了空前的混戰(zhàn)，在這場浩劫中，新發(fā)明的坦克、飛機、潛艇甚至毒氣等武器紛紛登場，使人類間的相互屠殺變的更加迅速，20xx多萬生命在第一次世界大戰(zhàn)中被葬送!
就在人們還處在一戰(zhàn)后的喘息當中時，就在人類都盼望和平會降臨的時候，人類歷史上最恐怖的災禍———第二次世界大戰(zhàn)的陰云已經(jīng)在地球的上空彌漫!
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