幫助別人作文[優(yōu)選3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的幫助別人作文3篇，歡迎大家分享。

幫助別人作文 篇1

　　星期六，我家旁邊的老奶奶說：“今天天氣好，我們?nèi)ス珗@吧！”

　　老奶奶的.腳受傷了，坐在輪椅上，我推著老奶奶，送她去公園，在路上我還給奶奶講笑話。時(shí)間過得飛快，到中午了，太陽非常大，我拿出傘幫奶奶遮太陽。到了公園，奶奶說：“謝謝�！蔽艺f：“不用謝�！�

　　幫助有需要的人，這是我應(yīng)該做的。

幫助別人作文 篇2

　　星期五回家的時(shí)候，走到半路上，我看見一位穿著破爛衣服，臉臟兮兮的老奶奶，她在向過路的叔叔阿姨要錢，老奶奶不會(huì)說話，一直在用手比劃著什么，可以看出，她是想要一些東西，叔叔阿姨們好像都沒聽懂來老奶奶的意思，我走過去，老奶奶用可憐的眼神望著我，我把我的壓歲錢，給了她，她的臉上馬上露出了幸福的微笑，爺爺奶奶看見了，夸我是個(gè)有愛心的孩子，我說：“幫助別人的人，能得到別人的幫助�！蔽夷翘焯貏e開心。

　　星期六上午，我上完英語課，媽媽來接我，我們走到步行街，看見一位老爺爺跪在地上乞討，沒有一個(gè)人愿意幫他，我對(duì)媽媽說：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說：“可以”。

　　我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說：“謝謝你小朋友”。我高興的說：“不用謝”�；氐郊覌寢尶湮沂且粋�(gè)有愛心的孩子，就獎(jiǎng)勵(lì)我一大塊西瓜。

　　今天我非常的'高興，因?yàn)閹椭鷦e人，自己會(huì)得到更多的快樂！

　　星期六的早上，小明在小區(qū)里看到了一位盲人和一位小女孩。當(dāng)時(shí)，小明以為那位小女孩是盲人的女兒，后來小明看見那位小女孩幫助盲人過了馬路，盲人就說：“謝謝你，小女孩�！毙∶髦�道了真相，就去其他地方玩了。

　　在路上，小明看見了一個(gè)小男孩在洗信箱，小明停了一下，聽見小男孩一邊唱歌一邊洗信箱，嘴里唱著：“洗刷刷，洗刷刷，我們一起洗信箱……”小明想：不如，我也來幫助被人吧。于是，小明就高興地去找需要幫助的人。就在這時(shí)，小明看見了一個(gè)人正在吃力地拉車，小明迫不及待地跑上去用手推車。那個(gè)拉車人想：怎么變得這么輕？他回頭看了看后面，哦！原來是一個(gè)小男孩在后面幫忙推車，那個(gè)拉車人說：“謝謝你，小朋友。”小明說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事。”

　　小明回到家里，把這一件事告訴了媽媽，媽媽夸小明長大了。

幫助別人作文 篇3

　　一天放學(xué)后，天正在下雨。“嘩啦啦”的雨聲把我們快樂的氣氛壓制了下去。

　　我走在回家的路上，忽然看到一個(gè)小女孩，正站在雨里不知所措，那無情的雨水澆灌著她，調(diào)皮的'從小女孩頭發(fā)上滑了下去，直溜到她的腳跟，她的鞋子和褲腳都濕了。女孩柔柔弱弱的身體，似乎成了雨水的娛樂滑梯�？墒桥�孩似乎并不歡迎雨水到自己的身體上來“做客”，她用手擋住了頭，左顧右盼，好像是在向過路人求助，希望能有個(gè)人幫幫她。

　　我走了過去，把雨傘撐在她的頭頂，問：“你媽媽呢？”那位女孩好像有些害羞，又好像害怕我是個(gè)壞人，遲遲沒有回答。我又對(duì)她說：“你自己站雨里會(huì)感冒的，要不然你帶路，我給你打傘，我們?nèi)フ夷愕募议L�！蹦桥�孩聽了，想了一想，怯怯的回答：“好吧�！�

　　我為她打著傘，我們沿著街道向前走去，經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)店鋪，我們從學(xué)校走到了鳳凰大道，仍然連小女孩家長的影子都沒有看見。我們只好原路返回繼續(xù)搜尋，仍然沒有。我又問她：“你知道不知道你家長的電話，我們找個(gè)人給你家長打電話好不好？”“好�！彼�答道。

　　我們走到了一位阿姨面前，借了電話給她媽媽打了過去。不一會(huì)，小女孩的家長找到了她，對(duì)我贊揚(yáng)了一番后把她帶走了。我也離開那兒轉(zhuǎn)身回家。

　　回家的路上，我的心里甜滋滋的，那討厭的雨聲忽然變得悅耳動(dòng)聽起來，滴滴答答像音樂一樣。

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