描寫(xiě)的作文[精華3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)的作文 篇1

　　在四月二十五日，學(xué)校組織去春游，一輛輛嶄新的豪華大巴車�？吭谛�內(nèi)。為了照顧暈車的同學(xué)，老師讓他們先上車，然后再按順序上車，車子緩緩地開(kāi)了，慢慢地我也迷迷糊糊地睡著了。

　　不知過(guò)了多久，我被一陣高呼聲吵醒了“到了，到了……”不知是哪位同學(xué)激動(dòng)的叫起來(lái)，我睜開(kāi)迷松的雙眼，映入我眼簾的是許多的人民解放軍叔叔，在熱情地迎接我們這些小客人。我們走下車排好整齊的隊(duì)伍。走進(jìn)公園，看到一棵棵茂盛的樹(shù)木，寬敞的訓(xùn)練場(chǎng)……

　　老師好象看透了我們的心思，讓我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上體驗(yàn)一下走獨(dú)木橋。姜義明小心翼翼、顫顫惟惟地走在橋上，每走一步都搖搖晃晃，同學(xué)們都憑住呼吸，心都緊張的要命，惟恐他從獨(dú)木橋上掉下來(lái)。

　　在為姜義明擔(dān)心的我抬起頭想放松一下，看到不遠(yuǎn)處有人正在植樹(shù)，我與幾位同學(xué)跑過(guò)去�？邮鞘迨鍌兿韧诤玫�，我連忙拿不小樹(shù)苗，小心翼翼的放在坑中，筆直的扶下，趙恒輕輕的把泥土添入坑中，邊投泥土邊壓實(shí)，預(yù)防樹(shù)苗歪斜。添好泥土后我們又提來(lái)水，緩緩地澆在坑中，保證了小樹(shù)苗有足夠的水份。

　　最有趣的就是釣魚(yú)了。我把誘耳放在魚(yú)鉤上，投入池中，一動(dòng)不動(dòng)的`等待魚(yú)兒上鉤。不知是魚(yú)兒是故意和我捉迷藏，還是我的誘耳不香，魚(yú)兒始終不肯上鉤，讓我在池上很是著急。我不禁想起小貓釣魚(yú)的故事來(lái)，貓媽媽為什么能釣到魚(yú)而小貓釣不到魚(yú)呢？我靜下心來(lái)，屏住呼吸靜靜地注視著水面。動(dòng)了，魚(yú)兒上鉤了，快提魚(yú)桿，呵！一條有二十公分長(zhǎng)的魚(yú)被我給鉤了上來(lái)，我高興極了。

　　不知不覺(jué)地到了吃午餐的時(shí)間，我們吃過(guò)午餐后稍作休息，就踏上旅游車。在回來(lái)的路上，我還惦記著那被我鉤上來(lái)的魚(yú)兒。

描寫(xiě)的作文 篇2

　　當(dāng)我第一次踏上這美麗的星球時(shí)我就能想象到幾百年后他的結(jié)局。

　　下了星際長(zhǎng)途列車，帶上我的行李我將在這里生活。我回頭望了望那個(gè)美麗的，由藍(lán)色和白色紋痕交錯(cuò)的星球，充滿了不舍。她靜靜的懸在這浩瀚的宇宙中，科學(xué)家預(yù)言：五十年后地球能源將會(huì)徹底枯竭，一百年后它將自爆在這個(gè)無(wú)垠的宇宙中。而那時(shí)人類將在月球繼續(xù)生活，像對(duì)待地球那樣對(duì)待這個(gè)美麗的月球——

　　我深吸了一口氣，不想再想下去了。抬頭望了望，只見(jiàn)無(wú)數(shù)的數(shù)不清的星星調(diào)皮地向我眨著眼睛，“月明星稀”這個(gè)詞已不適用了，一切對(duì)月球美好的憧憬與向往一不復(fù)存在。

　　向前走我看見(jiàn)了許多科研人員，他們正忙著測(cè)測(cè)月球這兒，測(cè)測(cè)月球那兒，他們像一匹匹餓狼，貪婪的尋找著這里的.一切資源，然后開(kāi)發(fā)，最后枯竭，地球就是例子……人類是最大的兇手，包括我。

　　放下了行李，我又回了頭，望了望地球，突然明白月球只是人們暫時(shí)的居所，祝你好運(yùn)吧，月球！

描寫(xiě)的作文 篇3

　　小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，為了讓小鳥(niǎo)生存得更好，環(huán)境變得更美麗，大樹(shù)伯伯給了它們一個(gè)溫暖的家。下雨時(shí)，大樹(shù)伯伯給它們擋雨，陽(yáng)光猛烈時(shí)，大樹(shù)伯伯給它們遮住太陽(yáng)。這全都是大樹(shù)的功勞啊!

　　一群小學(xué)生拿著水桶，帶著一群幼兒園的小朋友，來(lái)到大樹(shù)底下。一個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“大樹(shù)的作用有很多，它能美化環(huán)境，防止土石流，還可以造紙呢!”

　　另一個(gè)小學(xué)生又說(shuō)：“大樹(shù)不僅僅有這些作用，還可以防止水災(zāi)和火災(zāi)呢。它能通過(guò)樹(shù)葉來(lái)吸收二氧化碳，排放出新鮮的.空氣。最后，它還可以儲(chǔ)水，作為備用�！�

　　于是，這群小學(xué)生帶領(lǐng)著幼兒園的小朋友們，一起拿著水桶，給大樹(shù)澆水，順便給周圍的小花兒也澆澆水，讓它們能盡快地成長(zhǎng)，把我們的祖國(guó)裝點(diǎn)得更加美麗!

　　然后，大樹(shù)挺了挺身子，精神了許多。旁邊的花兒正在跳著舞，好像為大樹(shù)而高興呢!如果每個(gè)人都保護(hù)大樹(shù)，綠化環(huán)境的話，我相信，我們的世界，一定會(huì)更美的!

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