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（精選）贊美的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的贊美的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美的作文 篇1
秋天里，有一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，就是“秋風(fēng)起、秋葉落。”其中我最喜歡的落葉就是——楓葉。
楓葉的顏色是我最喜歡的橙紅色，它遠(yuǎn)看就像一團(tuán)火。它有著普通樹(shù)葉都有的葉片、葉柄和葉脈。它有著很獨(dú)特的'形狀，那尖尖的葉子，我給它命名為“三座山”，“山”與“山”之間是“山凹”，看上去很粗糙，這“三座山”摸上去也很扎手，就像久經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，給人一種“滄�！钡母杏X(jué)。楓葉的味道聞上去很清香，但嘗起來(lái)卻非�？�，這讓我想到了爸爸常喝得咖啡，聞著香，喝著苦。
可別小看了這片小小的楓葉喲！它對(duì)我可有三大益處呢，一是可以當(dāng)書(shū)簽，隨時(shí)提醒我看書(shū)看到哪兒了。二是可以提神，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)時(shí)總喜歡犯困，一片楓葉可以幫我集中注意力。三是當(dāng)眼睛疲勞時(shí)，看一眼楓葉，有促進(jìn)視力恢復(fù)、緩解疲勞之功效。神奇吧！
另外，落葉還有值得我們學(xué)習(xí)的精神呢！你看，秋天到了，一片一片枯葉落下來(lái)，它們落到了地上，為大樹(shù)提供肥料，也為我們創(chuàng)造一個(gè)清新的環(huán)境。由此，我想對(duì)落葉說(shuō)一句：“你雖然犧牲了自己，但是你那舍己為人的奉獻(xiàn)精神，會(huì)被我們永遠(yuǎn)銘記在心的！”
所以，我呼吁：大家一定要愛(ài)護(hù)樹(shù)葉，可不要去亂摘、亂采喲！大家一起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境吧！
贊美的作文 篇2
太陽(yáng)是溫柔的媽媽?zhuān)?yáng)是嚴(yán)厲的爸爸，太陽(yáng)是和藹可親的奶奶，太陽(yáng)是愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的爺爺。我們享受著她的光和熱，堅(jiān)強(qiáng)的活著走向人生曲曲折折的道路。
靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，要是我們沒(méi)有了太陽(yáng)溫暖的光和熱，那么我們的世界沒(méi)永久變得黑暗，變得冷冷清清，衣服將不會(huì)干。
要是我們隨意毀壞地球的水資源，大氣資源，森林資源，生物資源，但人們不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
我們要從小就學(xué)會(huì)節(jié)約用水，不要在學(xué)校把水龍頭開(kāi)得大大的，心里想著：這又不是我家的水，用不著那么節(jié)約用水。其實(shí)我們生活在同一個(gè)世界里，用的都是世界的`水，地球媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)的水資源，我們一定不要讓世界上的最后一滴水成為我們的眼淚呀！要好好想想，要是我們?nèi)澜绲娜硕脊?jié)約寶貴的一滴水，那么世界上就不會(huì)有這么多國(guó)家發(fā)生旱災(zāi)了。
我們更不要隨意吐痰，不要讓工廠的烏煙瘴氣破壞我們地球新鮮的空氣。很多人就是因?yàn)樵诠S的周?chē)搅梭a臟的空氣而染上了許多疾病。
要知道，沒(méi)有了地球媽媽?zhuān)蜎](méi)有太陽(yáng)爸爸。
贊美的作文 篇3
什么是朋友？在困難時(shí)，一起走過(guò)；在幸福時(shí)，一起歡樂(lè)；在迷惑時(shí)，有人幫助；在犯錯(cuò)時(shí)，有人提醒。。。。。。這可謂是好朋友。
蔣楠和我之間的友情猶如一杯濃濃的咖啡，很深厚，很真實(shí)。但潛意識(shí)里，我對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)并不是“有福同享，有難同當(dāng)”。有更深層的，那就是：共同進(jìn)步，互相影響。由于我倆在學(xué)習(xí)上也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，老師的對(duì)比對(duì)象，因此，我們學(xué)習(xí)之間，學(xué)習(xí)成為最忌諱的話(huà)題，直到有一天的下午。當(dāng)然，不單是我倆，幾乎所有的好朋友之間，尤其是成績(jī)相仿的好同學(xué)，都是這樣，他們很少流。
前幾天，我們談到了“舉手”這個(gè)話(huà)題，我們都知道，上課應(yīng)該舉手，不知大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，隨著年齡的曾長(zhǎng)大家上課似乎都不舉手。上課回答問(wèn)題是自己與老師的一次交流，既可以鍛煉自己的表達(dá)能力，又可以檢查自己是否能跟上老師。班里的一些男生可不象女生這樣不舉手，他們每堂課上都思維活躍，緊跟老師的`步伐，踴躍舉手，記得以前有人說(shuō)他們愛(ài)表現(xiàn)自己，回答錯(cuò)了，有時(shí)還回引起一聲“噓”聲。但事實(shí)證明，他們是對(duì)的，他們的成績(jī)直線(xiàn)上升，而女生失去了她門(mén)的寶座。愛(ài)表現(xiàn)自己就怎么了？在今后競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)里，不表現(xiàn)自己，不讓別人知道自己的優(yōu)勢(shì)，能行嗎？還能立足于社會(huì)嗎？當(dāng)然不能。
經(jīng)過(guò)我們的交流，我豁然開(kāi)朗，在政治課和語(yǔ)文課上，蠢蠢欲動(dòng)的我舉起了沉重的手臂，回答完畢后，長(zhǎng)嘆了一口氣，好艱難，又好輕松，原來(lái)一起都這么簡(jiǎn)單。讓我有這樣的勇氣的人是她，我的朋友。
就在接下的日子里，我們討論著，交流著，我們決定共同努力，一起進(jìn)步，這是我們共同的心愿，我們捅破了那一層薄薄的紙。這才是真正的朋友！你同意嗎？
贊美的作文 篇4
我家小區(qū)樓旁的噴水池里有一池荷花，現(xiàn)在開(kāi)得可美了。
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，閑著沒(méi)事干，突然我想起了那一池荷花，便想讓爺爺陪我去看
可是爺爺這么忙，還是不要打擾他吧，可我又想再忙也要放松呀。
這時(shí)，‘‘叮鈴鈴”電話(huà)響了，從里頭傳來(lái)了個(gè)聲音---“您好，局長(zhǎng)，有沒(méi)有空��？有空我請(qǐng)您吃飯�！薄安挥昧�，謝謝！”爺爺沉重地說(shuō)�！熬珠L(zhǎng)，沒(méi)事，您就來(lái)嗎！”“建軍，我知道你的事，我勸你做人要真誠(chéng)，一步一個(gè)腳印，不要投機(jī)取巧呀！”那位叔叔被爺爺說(shuō)得啞口無(wú)言。
我走近去，說(shuō)：“爺爺，我們?nèi)タ春苫ò�，荷花開(kāi)得可美了�！薄昂冒�！該是放松的.時(shí)候了！”
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