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初三第一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)、(14)班的英語教學(xué)，這兩個班級學(xué)生基礎(chǔ)較弱，所以，我倍感肩上的擔(dān)子加重了。這一學(xué)年我根據(jù)這兩個班級學(xué)生的情況，盡我自己的最大努力使這兩個班級的英語成績盡可能的提高，為備戰(zhàn)中考打下良好的基礎(chǔ)。下面我把本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況：
我所接手的初三(1)、(14)班兩個班級的情況不太一樣，14班的學(xué)生優(yōu)生比較少，差生比較多，而且英語基礎(chǔ)特別差，所以上課紀(jì)律就比較差。(1)班比(14)班的情況要好一些，大部分的學(xué)生都能跟著學(xué)習(xí)，課堂的學(xué)習(xí)氣氛就比較濃。我根據(jù)這兩個班級的不同的特點(diǎn)采取了不同的措施，經(jīng)過一段時間的不懈努力，有了一定的改變。我上面所說的是這兩個班級的紀(jì)律情況。在學(xué)習(xí)上，這兩個班級有著共同的特點(diǎn)，初一、初二欠缺的知識太多，基礎(chǔ)和別的班級相比差距太大。這就給教學(xué)帶來了很大的困難。在這一年中，我利用可利用的時間盡量給他們吃一些偏飯，彌補(bǔ)一下不足。
二、教學(xué)情況：
1、扎扎實(shí)實(shí)的完成了初中第五冊、第六冊的教學(xué)。
利用上學(xué)期和下學(xué)期一個半月的時間完成了這兩冊的教學(xué)，在學(xué)習(xí)這兩冊教材的時候，我本著扎扎實(shí)實(shí)、一步一個腳印的原則去讓學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣，在分冊復(fù)習(xí)的時候?qū)W生就不會在這兩冊上在費(fèi)太多的時間，省出時間更好的復(fù)習(xí)其它內(nèi)容。
2、根據(jù)教研組的計(jì)劃制定出符合一、十四班學(xué)生情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我根據(jù)教研組的計(jì)劃制定出了符合本班情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃，它被分為三部分：
(1)分冊復(fù)習(xí)
分冊復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)備考階段最重要的部分，只有把分冊復(fù)習(xí)做好了，基礎(chǔ)打好了，接下來的復(fù)習(xí)內(nèi)容才能順利進(jìn)行。在這一階段，我根據(jù)一、十四班基礎(chǔ)差的情況把分冊復(fù)習(xí)的速度放慢，在復(fù)習(xí)中學(xué)生提出的疑難問題我都會詳細(xì)的講解。教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)語法我都給學(xué)生像新接觸的語法那樣去講，讓他們把基礎(chǔ)打牢。
(2)專項(xiàng)復(fù)習(xí)
在專項(xiàng)復(fù)習(xí)的時候，采取的方式是先復(fù)習(xí)語法，再做相關(guān)的練習(xí)題加以鞏固，讓學(xué)生一步一個腳印的過語法關(guān)。在復(fù)習(xí)過程中，遇到大多數(shù)學(xué)生都不熟練的語法知識，我會耐心細(xì)致地給學(xué)生們講解，直到他們能夠理解為止。
(3)綜合復(fù)習(xí)
這一階段是最重要的階段，是學(xué)生提高綜合能力的時候。這一階段的復(fù)習(xí)方式主要是做綜合試卷，通過做綜合試卷體現(xiàn)出學(xué)生們不會的知識點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行記憶，加以鞏固，最后綜合能力得到提高。在做綜合測試卷的時候，我要求學(xué)生們都準(zhǔn)備一個錯題本，把試卷中的錯題在錯題本上再做一遍，以便加深印象，把失誤的和不會的知識得以鞏固。
3、在綜合復(fù)習(xí)階段，我根據(jù)中考的題型對學(xué)生們進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。每天堅(jiān)持做一篇閱讀理解、一篇完形填空;每個星期讓學(xué)生寫一篇作文，全批全改;每天上課之前都要聽寫單詞;每天讓學(xué)生背兩個中考考查的重點(diǎn)日常交際用語的句子，通過每天堅(jiān)持做這些練習(xí)，學(xué)生們在做綜合測試卷的時候，能力有了明顯的提升。
附:書寫年終總結(jié)黃金秘笈
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長
辛辛苦苦干了一年，業(yè)績?nèi)绾�，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字?jǐn)?shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
中間贅述業(yè)績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新臺階”等肯定性話語……
所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，還要總結(jié)缺點(diǎn)，否則會給人一種華而不實(shí)的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當(dāng)?shù)某煽儍?yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎?
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
但切記“數(shù)字是枯燥的”，應(yīng)該把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對比強(qiáng)烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個圖表至少相當(dāng)于千把字，你還用為字?jǐn)?shù)太少而發(fā)愁嗎?
要點(diǎn)四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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